2024年統(tǒng)編版七年級上冊歷史 第四單元綜合復(fù)習(xí) 教學(xué)課件

第四單元七年級歷史上冊通過了解兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭、北魏孝文帝改革、人口遷徙和區(qū)域開發(fā)，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發(fā)展的意義；通過了解這一時期的科技和藝術(shù)成就，如祖沖之的數(shù)學(xué)成就，認識傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。三大戰(zhàn)役：孕育統(tǒng)一官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)四個階段：三國、西晉、東晉十六國、南北朝一次重大改革：民族交融北魏孝文帝改革兩個方向的人口遷徙：中原人口南遷、北方各族內(nèi)遷官渡之戰(zhàn)200年，曹操與袁紹；為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)曹魏：220年，曹丕在洛陽稱帝，國號魏蜀漢：221年，劉備在成都稱帝，國號漢孫吳：229年，孫權(quán)稱帝，吳國建立，定都建業(yè)三國建立赤壁之戰(zhàn)208年；曹軍與孫劉聯(lián)軍；為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)北方形成以曹操和袁紹為首的兩大政治軍事集團（曹操發(fā)展勢力的措施：①政治上，“_______________”；招攬人才。②軍事上，收編投降的黃巾軍；③經(jīng)濟上，實行_______）200年_______和_______曹操以少勝多，打敗袁紹為曹操日后__________打下基礎(chǔ)官渡之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方袁紹背景挾天子以令諸侯屯田時間雙方結(jié)果影響208年______和_________孫劉聯(lián)軍以少勝多，打敗曹軍為_________局面的形成奠定基礎(chǔ)曹軍三國鼎立曹操揮師南下，準備消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。孫權(quán)決定與劉備聯(lián)合抗曹孫劉聯(lián)軍背景時間雙方結(jié)果影響形成曹魏發(fā)展孫吳蜀漢重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊到達____，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系在丞相______的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)局部統(tǒng)一夷洲影響改變了天下分崩的局面，實現(xiàn)了________魏蜀吳220年曹丕洛陽221年劉備成都229年孫權(quán)建業(yè)諸葛亮

是歷史的進步。因為：（1）從政治上看，三國鼎立使地方實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

（2）從經(jīng)濟上看，三個政權(quán)均致力于發(fā)展經(jīng)濟，促進了局部地區(qū)經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。（3）從民族關(guān)系上看，北方民族內(nèi)遷，同漢族長期雜居，促進了民族交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力。綜上可知，三國鼎立符合人民渴望社會安定的要求，并為此后走向全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。因此，三國鼎立局面的形成是歷史的進步。西晉統(tǒng)治東漢、魏、晉時期，氐人、羌人、匈奴人、羯人、鮮卑人內(nèi)遷北方各族的內(nèi)遷建立：266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽轉(zhuǎn)折：八王之亂成為西晉由盛而衰的轉(zhuǎn)折點滅亡：316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉建立266年，_______稱帝，改國號為晉，以_______為都，史稱西晉，他就是晉武帝司馬炎統(tǒng)一______，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國統(tǒng)治西晉_________的利益得到維護，他們許多人在生活上以豪華奢侈為榮，追求享樂洛陽280年世家大族晉武帝大封同姓諸王，諸王勢力日益強大；晉惠帝昏庸無能_______在位時，八個宗室親王為了爭奪_________，先后起兵，相互混戰(zhàn)給北方社會造成巨大災(zāi)難；中原人口紛紛南遷，出現(xiàn)______________________________________；嚴重削弱了西晉的國力，成為西晉_________的轉(zhuǎn)折點衰亡八王之亂進入尾聲之際，成都和今山西西部分別出現(xiàn)了成漢、漢兩個割據(jù)政權(quán)，與西晉并立316年，內(nèi)遷的______攻陷西晉都城。腐朽的西晉王朝在八王之亂和內(nèi)遷各族南下的雙重打擊下滅亡晉惠帝匈奴人轉(zhuǎn)折：原因概況影響我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙由盛而衰分裂滅亡_______八王之亂中央政權(quán)北方各族的內(nèi)遷______________時期東漢、魏、晉時間遷移方向①_____和_____：西北→關(guān)中地區(qū)；②________和_______：漠北地區(qū)和西北地區(qū)→汾河流域一帶；③________：一部分遷到遼河流域南部，另一部分遷到河套、河西走廊及河湟一帶氐人羌人匈奴人羯人鮮卑人（1）原因：①西晉統(tǒng)治集團生活奢侈腐化，朝政腐敗，社會矛盾尖銳。②八王之亂破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，嚴重削弱了西晉的國力。③北方民族內(nèi)遷后，內(nèi)遷各族受到西晉統(tǒng)治階級的壓迫，民族矛盾激化，一些首領(lǐng)乘機起兵，推翻了西晉的統(tǒng)治。（2）教訓(xùn)：國家要想長治久安，必須建立強有力的中央政權(quán)；統(tǒng)治者要居安思危，勵精圖治，關(guān)注民生，實行開明的民族政策。東晉：北方人南遷帶去大量勞動力、先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)317年，司馬睿建立東晉，定都建康；420年，東晉滅亡南朝：420—589年，南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個朝代江南開發(fā)原因：政權(quán)更替317年，______重建晉王朝，定都_____，史稱東晉司馬睿政治上依靠王導(dǎo)，軍事上依靠王敦，時人稱之為“_______________”；多次進行北伐（如祖逖北伐），但未能恢復(fù)中原；統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟有所發(fā)展東晉末年，政權(quán)落入武將手中。_______，東晉滅亡王與馬，共420年建立建康統(tǒng)治天下滅亡420—589年，南方相繼出現(xiàn)_______________四個朝代，這些朝代都在_____定都，歷史上統(tǒng)稱為“_____”宋、齊、梁、陳概況繁榮衰落梁武帝統(tǒng)治后期，政治日益敗壞，導(dǎo)致大規(guī)模叛亂。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢建康南朝____是南朝疆域最廣的朝代。宋武帝、宋文帝在位時，輕徭薄賦，江南民殷國富，社會比較安定宋北方人大規(guī)模南遷原因________________，給江南地區(qū)輸送了大量______，也帶去了中原先進的__________________，從而使江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展勞動力生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)表現(xiàn)農(nóng)業(yè)：耕地面積不斷增加；興修了很多水利工程；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大改進；實行多種經(jīng)營手工業(yè)：繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發(fā)展商業(yè)：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，促進了商業(yè)的交流和城市的繁榮。南朝時的_____，是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市建康（1）原因：①人口因素：北方人南遷給江南地區(qū)帶來了大量勞動力，以及先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（根本原因）。②自然條件：江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。③社會環(huán)境：江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會比較安定。④其他因素：南方統(tǒng)治者的重視；南下移民和當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐?。?）啟示：社會穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的必要條件；先進的科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟快速發(fā)展的重要推動力。淝水之戰(zhàn)383年；前秦與東晉；前秦瓦解滅亡，北方陷入分裂和混戰(zhàn)局面北魏孝文帝改革內(nèi)容：遷都洛陽；推行漢化措施（講漢語，穿漢服，改漢姓，通婚姻）→影響：改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進了民族交融北方地區(qū)的民族交融為中華民族發(fā)展注入新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)4世紀初到5世紀前期，北方主要的15個政權(quán)連同西南地區(qū)的成漢，被總稱為“_______”。其中，_____苻氏建立的_____統(tǒng)一了北方十六國背景____年，前秦君主_____為統(tǒng)一全國，進攻東晉。結(jié)果，東晉以少勝多，打敗前秦概況前秦很快瓦解滅亡，北方再度陷入____________局面影響氐人前秦383苻堅分裂和混戰(zhàn)北魏孝文帝改革①439年，_____拓跋部建立的_____統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來分裂割據(jù)的局面鮮卑背景②以鮮卑習(xí)俗治理國家困難重重494年，孝文帝遷都______，把北方各族百余萬人民遷到中原推行_________：規(guī)定官員在朝廷上必須使用______，禁用鮮卑語；以_____代替鮮卑服；改鮮卑姓為_____；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族_____等措施影響改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進了__________北魏漢化措施漢語漢服漢姓聯(lián)姻民族交融洛陽概況東魏西魏北齊________六鎮(zhèn)兵變577年，北周滅北齊，北方重歸統(tǒng)一，為隋朝統(tǒng)一全國打下基礎(chǔ)北魏北周①經(jīng)濟：內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向他們學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗，還接受他們的食物、服裝、用具等②政治：十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，多與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式③文化：漢語成為北方主要的通用語言；漢族人民喜愛北方民族的樂器、歌舞等④心理：民族認同感日益加強，__________________________表現(xiàn)意義為中華民族發(fā)展注入_________，進一步豐富了_________的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)“胡”“漢”觀念逐漸淡薄新的活力中華民族（1）從時間、范圍看，持續(xù)時間長，地域分布廣。（2）從領(lǐng)域看，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會生活等多個領(lǐng)域。（3）從方式上看，交融方式多樣，既有各族人民在友好交往中的相互影響，也有統(tǒng)治者的主動政策，還有民族沖突中的同化。（4）在內(nèi)容上，少數(shù)民族漢化是主流，但也有相互影響?？萍假Z思勰《齊民要術(shù)》﹔祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，與其子合著《綴術(shù)》，創(chuàng)《大明歷》，制指南車等文化書法：王羲之《蘭亭集序》﹔繪畫：顧愷之《女史箴圖》《洛神賦圖》；石窟：云岡石窟和龍門石窟；文學(xué)：詩、民歌北朝__________賈思勰作者我國現(xiàn)存最早的一部完整的_____地位內(nèi)容總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)影響突顯了我國古代科學(xué)家__________的務(wù)實精神，反映出當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達到很高的水平；對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位農(nóng)書以民生為本《齊民要術(shù)》數(shù)學(xué)：①運用劉徽的方法，把_______精確到小數(shù)點以后的______數(shù)字；②與其子合著數(shù)學(xué)名著《_____》_____________的杰出科學(xué)家簡介成就歷法：創(chuàng)制當(dāng)時最先進的歷法《________》機械制造：制造出指南車、水碓磨、千里船等南朝宋齊之間祖沖之圓周率第七位綴術(shù)大明歷①漢朝_______的發(fā)明，為書法藝術(shù)的進一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件；②東漢以后，書法逐漸成為供人們欣賞的藝術(shù)背景①曹魏：鍾繇、胡昭是書法名家，都擅長行、草、隸書；____尤擅楷書②西晉：設(shè)置_______，教學(xué)生學(xué)習(xí)鍾、胡書體③東晉：_______被后人譽為“書圣”，其代表作__________被稱為“天下第一行書”④北魏：______書體蒼勁厚重、粗獷雄渾書法代表造紙術(shù)鍾繇書博士王羲之《蘭亭集序》碑刻東晉________是最著名的畫家，代表作品有_________________________顧愷之繪畫雕塑代表地位最著名的是山西大同的________和河南洛陽的________繼承了秦漢以來我國雕塑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了_________造型藝術(shù)的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品《女史箴圖》《洛神賦圖》云岡石窟龍門石窟外來佛教文學(xué)①詩：________的詩剛健雄勁；______的田園詩清新自然，樸實恬淡②民歌：_____在南北朝有很大發(fā)展，北朝民歌慷慨豪邁，南方民歌細膩婉轉(zhuǎn)曹操父子陶淵明民歌（1）秦漢時期繁榮的科技文化，是魏晉南北朝時期科技文化發(fā)展的基石。（2）北方經(jīng)濟的發(fā)展和南方地區(qū)的開發(fā)，為魏晉南北朝時期科技文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）民族大交融和外來文化的影響，是魏晉南北朝時期科技文化發(fā)展的重要因素。西晉末年八王之亂，出現(xiàn)我國古代歷史上第一次大規(guī)模的_________。北朝賈思勰的___________是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。王羲之的代表作____________，被稱為“天下第一行書”。（一）之最類人口遷徙《齊民要術(shù)》《蘭亭集序》（二）事件類赤壁之戰(zhàn)：208年，孫劉聯(lián)軍以少勝多打敗曹軍，為___________局面的形成奠定了基礎(chǔ)。八王之亂：晉惠帝在位時發(fā)生，導(dǎo)致我國古代歷史上第一次大規(guī)模的_________，成為西晉由盛而衰的________。北魏孝文帝改革：遷都洛陽，推行漢化措施，促進了__________。三國鼎立人口遷徙民族交融轉(zhuǎn)折點曹操生活在_____末年，而不是三國時期；魏國的建立者是_____，而不是曹操。_____指宋、齊、梁、陳四個朝代；_____指北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個朝代。東漢曹丕南朝北朝東漢三國（220—280年）魏蜀吳西晉（266—316年）十六國（前秦統(tǒng)一黃河流域）383年淝水之戰(zhàn)東晉（317—420年）北魏東魏西魏北齊北周北朝（439—581年）南北對峙南朝（420—589年）宋→齊→梁→陳隋統(tǒng)一例1（北京中考）如圖示意圖反映出（）A.東漢末年軍閥割據(jù)B.三國鼎立局面形成C.統(tǒng)一趨勢不斷加強D.魏晉時期政權(quán)并立C第一幅圖。第二幅圖。從左至右，割據(jù)勢力由多變少，說明統(tǒng)一趨勢不斷加強，并最終實現(xiàn)統(tǒng)一。戰(zhàn)役巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)時間交戰(zhàn)雙方結(jié)果作用公元前207年項羽軍隊和秦軍項羽軍隊勝利消滅了秦軍主力，加速了秦朝的滅亡200年袁紹和曹操曹操勝利為曹操日后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)208年曹軍和孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍勝利為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)383年前秦和東晉東晉勝利為南方經(jīng)濟發(fā)展?fàn)I造了相對穩(wěn)定的和平環(huán)境例2

（遵義仁懷期末）官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國歷史上著名的戰(zhàn)役，兩次戰(zhàn)役的共同點有（）①都發(fā)生在三國時期②都是為了爭奪統(tǒng)治權(quán)③都是以少勝多的戰(zhàn)役④都形成了南北對峙局面A.①②B.①③C.②③D.③④C兩次戰(zhàn)役都發(fā)生在東漢末年。官渡之戰(zhàn)發(fā)生在北方，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。原因表現(xiàn)影響啟示①北方人大規(guī)模南遷，給江南地區(qū)輸送了大量勞動力，也帶去了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；②江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；③江南地區(qū)社會比較安定；④南方統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)；⑤南下移民與當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐Β俎r(nóng)業(yè)：耕地面積增加，興修了很多水利工程；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有很大改進，糧食產(chǎn)量提高；實行多種經(jīng)營②手工業(yè)：繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發(fā)展③商業(yè)：南朝時期的建康是當(dāng)時商業(yè)最為活躍的大都市對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎(chǔ)經(jīng)濟發(fā)展要有安定的社會環(huán)境，離不開人民的辛勤勞動和先進生產(chǎn)技術(shù)的推廣等例3（南通中考）如表呈現(xiàn)了東晉南朝時期修建的兩大水利灌溉工程的概況。該表體現(xiàn)了江南地區(qū)（）數(shù)據(jù)體現(xiàn)江南地區(qū)逐漸得到開發(fā)，南方經(jīng)濟得到發(fā)展。時期地區(qū)工程灌溉田畝數(shù)東晉江蘇丹陽新豐堰八百余頃南朝（宋）浙江湖州吳興塘二千余頃A.水陸交通發(fā)達B.自然條件優(yōu)越C.普遍使用筒車D.逐漸得到開發(fā)D項目商鞅變法北魏孝文帝改革不同點時期背景目的側(cè)重戰(zhàn)國時期（公元前356年開始）社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強富國強兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴張創(chuàng)造條件富國強兵南北朝時期北魏統(tǒng)一北方；北方出現(xiàn)民族交融的趨勢；拓跋部仍保持鮮卑習(xí)俗，要治理好廣大北方地區(qū)困難重重學(xué)習(xí)漢族先進文化，加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治制度革新、移風(fēng)易俗項目商鞅變法北魏孝文帝改革不同點內(nèi)容作用相同點相同點①政治：確立縣制；廢除貴族的世襲特權(quán)；建立戶籍制度；嚴明法度。②經(jīng)濟：廢除舊的土地制度；鼓勵耕織；統(tǒng)一度量衡。③軍事：獎勵軍功（續(xù)表）使秦國的綜合國力大為增強，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)①遷都洛陽；②說漢語，穿漢服，改漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進了民族交融①都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；②都促進了政權(quán)的封建化進程，為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件；③都遇到了守舊勢力的阻撓，結(jié)果都取得了成功；④都是封建性質(zhì)的改革，維護了地主階級的利益；⑤都促進了專制主義中央集權(quán)的發(fā)展例4（廣元模擬改編）改革創(chuàng)新是社會前進的不竭動力。商鞅變法和北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是（

）A.順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢B.得到最高統(tǒng)治者的支持C.代表廣大人民的利益D.符合封建統(tǒng)治者的利益改革成功的原因。不是改革取得成功的根本原因。A兩次改革代表的都是統(tǒng)治階級的利益。方式實例實質(zhì)民族遷徙和雜居?xùn)|漢、魏、晉時期，氐、羌、匈奴、羯、鮮卑等族內(nèi)遷改革北魏孝文帝改革友好交往與交流北方各族學(xué)習(xí)先進的漢族文化，中原漢族學(xué)習(xí)北方各族的生產(chǎn)、生活方式等戰(zhàn)爭內(nèi)遷各族反抗西晉的壓迫；十六國時期，各國混戰(zhàn)①從形式上看，是漢化過程②從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，是農(nóng)業(yè)化過程③從社會發(fā)展的角度看，是少數(shù)民族封建化的過程，是歷史的進步例5

南北朝時期，南朝尚清談，崇文采，雅有遠韻，善為文章；北朝重武功，性雄豪，工騎射，果敢決斷。北魏孝文帝改革后，北方士人把“以武達”和“以文通”同等地視為振興家門的途徑。這反映了當(dāng)時（

）A.南北文化沖突導(dǎo)致國家分裂B.南方成為全國的文化中心C.民族交融促使多元文化交融D.北方制度遠遠落后于南方C南朝重文、北朝尚武，反映南北文化存在差異。北魏孝文帝改革促進了南北文化的交融。時期商周時期秦朝西漢東漢以后文字寫法地位特征載體甲骨文我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字秦統(tǒng)一全國后通用的文字專題六[新角度]漢字及其書寫載體的演變金文大篆小篆秦隸漢隸草書楷書行書————東漢以后，書法成為一門藝術(shù)，草書、楷書、行書流行龜甲、獸骨青銅器竹簡、絹帛（西漢出現(xiàn)紙）

紙（東漢蔡倫改進造紙術(shù)后）素養(yǎng)對接概括漢字及書寫載體的演變趨勢[歷史解釋]（1）漢字：從書寫各異到統(tǒng)一；由繁到簡，越來越規(guī)范，并逐漸發(fā)展成書法藝術(shù)。（2）書寫載體：越來越便利，書寫質(zhì)量和效率越來越高。例6

（綿陽中考）文字是文化的載體，是民族聯(lián)系的紐帶。下列是漢字“國”不同時期的寫法。對“國”字解讀正確的是（

）A.最早起源夏朝B.在中國對外文明交往中產(chǎn)生C.體現(xiàn)儒家思想D.是中華文明發(fā)展創(chuàng)新的見證D越來越便于人們書寫辨認，體現(xiàn)了文字隨著中華文明的發(fā)展不斷創(chuàng)新?？键c一三國鼎立考情分析：考查角度：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面。其中赤壁之戰(zhàn)的影響、三國鼎立局面的形成是考查的重點?？疾轭}型：以選擇題為主，常通過示意圖來考查三國鼎立，有時也涉及材料題。例1（北京中考）如圖所示，該地圖反映的歷史事件的影響是（）A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B.為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C.三國鼎立的局面正式形成D.最終結(jié)束三國鼎立的局面B這幅圖中的關(guān)鍵信息是“曹操軍”“孫權(quán)、劉備軍”“赤壁”，據(jù)此判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。這是官渡之戰(zhàn)的影響。這是赤壁之戰(zhàn)的影響。標志是229年孫權(quán)稱帝。此時三國鼎立局面還未形成。變式訓(xùn)練1（湘潭中考）仔細觀察《三國鼎立形勢圖》，其中代表“曹魏”政權(quán)區(qū)域的是（）A.A

B.B

C.C

D.DD考點二江南地區(qū)的開發(fā)考情分析：考查角度：江南地區(qū)得到開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響等。考查題型：選擇題、材料題。例2（西寧中考）從《史記》記載的“楚越之地，地廣人希（?。钡健端螘酚涊d的“一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的因素中，與北方有關(guān)的是（）A.安定的社會環(huán)境B.優(yōu)越的氣候條件C.有效的經(jīng)濟措施D.大量南遷的勞動力D北方人口的南遷促進了江南地區(qū)的發(fā)展。變式訓(xùn)練2（河南中考）317—589年，在這二百多年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這主要體現(xiàn)了江南地區(qū)（）A.生產(chǎn)技術(shù)的進步B.環(huán)保意識的增強C.水利工程的興修D(zhuǎn).自然條件的優(yōu)越A考點三北魏孝文帝改革和北方地區(qū)的民族交融考情分析：考查角度：北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容、影響，北方地區(qū)民族交融的表現(xiàn)、歷史影響等?？疾轭}型：選擇題、材料題等。例3（北京中考）飛天是我國石窟藝術(shù)中最富舞蹈美感的形象之一。以下飛天形象的變化反映出（）A.書法藝術(shù)成熟B.北方民族交融C.江南經(jīng)濟發(fā)展D.南北政權(quán)對峙大同云岡石窟中北魏早期的飛天形象，舞姿雄健，具有游牧民族的審美特色北魏遷都洛陽后開鑿的龍門石窟中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風(fēng)遷都后推行了一系列漢化措施。這一變化體現(xiàn)了北魏孝文帝改革后北方少數(shù)民族的文化、服飾逐漸與漢族趨同，反映出北方民族交融。B變式訓(xùn)練3（郴州中考改編）如圖是北魏時期的陶籠冠俑，該陶俑頭戴紗織籠冠，身穿大袖上衣，下穿長裙，腰間系帶，是當(dāng)時著漢裝的侍女形象。這種“胡人漢服”現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為（）A.商鞅變法B.秦滅六國C.前秦的統(tǒng)一D.孝文帝改革D考點四三國兩晉南北朝時期的科技與文化考情分析：考查角度：賈思勰和《齊民要術(shù)》，科學(xué)家祖沖之，魏晉南北朝的書法、繪畫與雕塑?？疾轭}型：主要為選擇題。例4（株洲中考改編）如圖是張華同學(xué)做的歷史筆記，與該筆記內(nèi)容相符的著作是（）A.《水經(jīng)注》B.《蘭亭集序》C.《齊民要術(shù)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》酈道元的著作。王羲之的作品。戰(zhàn)國問世的醫(yī)學(xué)著作。C變式訓(xùn)練4（北京石景山區(qū)模擬）下面為某位同學(xué)所作專題梳理的部分內(nèi)容，其中①處應(yīng)該填寫的是（）A.司馬遷B.張仲景C.王羲之D.賈思勰鍾繇：創(chuàng)楷書，剛?cè)峒鎮(zhèn)湮罕荷n勁厚重、粗獷雄渾①_________：書圣風(fēng)骨，入木三分C最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)