2025年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()(2分)A.“你到哪里去了,你這壞孩子?”媽媽問。B.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C.“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心?！盌.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。2、下列句子中；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是一項(xiàng)是（）

A.“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”！隨著操作人員的報(bào)告，船載雷達(dá)天線穩(wěn)穩(wěn)地跟上了“神舟二號(hào)”飛船。B.“飛船進(jìn)入黑障區(qū)！”前方站報(bào)告。C.“神舟二號(hào)”終于勝利地返回了祖國(guó)母親的懷抱。D.“一次調(diào)姿！”飛船飛行姿態(tài)開始調(diào)整。3、請(qǐng)選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.每逢過年過節(jié)，爸爸總是愛穿上嶄新的衣服，____的．B.羚羊木雕這么貴重的東西，小孩子怎么能____拿去送人呢？C.接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得____．D.突然間，我____，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘．4、下面句子中加線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）A.我的姑奶奶，今天你這搞得____的出來干嗎？害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。B.大家對(duì)我們公司有什么意見請(qǐng)盡管提，我們____，虛心接受。C.初冬的清晨，田野上落葉繽紛，____，一切似乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小河，還在那兒昭示著生命的激情。D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則____。5、下列加下劃線詞語(yǔ)解釋無誤的一項(xiàng)是（）A.____息（停留）虎大____(害怕)____手無策（捆，綁）B.眾妙畢____(準(zhǔn)備)不____其煩（能夠承受）稍____(靠近)益狎C.兩____(屁股)戰(zhàn)戰(zhàn)____易水(抵達(dá))____(正趕上)賓客大宴D.____（和樂舒暢）____（暗中觀察）____(一會(huì)兒)6、下列詞語(yǔ)中注音字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.遴（líng）選恣（zì）情B.確鑿（záo）人跡罕致（hǎn）C.決擇（jué）牌坊(fǎng)D.殷紅（yān）相得益彰（zhāng）7、選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)（）（3分）A.鳥向檐上飛，云從窗里出。B.昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、加點(diǎn)字解釋。

①普顏色不變______②吾于何逃聲哉______

③高可二黍許______④詘右臂支船______

⑤驢不勝怒，蹄之______⑥益習(xí)其聲______。9、按要求默寫。

詩(shī)中詩(shī)人自敘身世經(jīng)歷的詩(shī)句是：____；詩(shī)中運(yùn)用貼切的比喻表達(dá)詩(shī)人強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民意識(shí)的詩(shī)句是：____；詩(shī)中借語(yǔ)音雙關(guān)，表達(dá)作者特殊心境的詩(shī)句是：____；詩(shī)中直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人誓死不屈的決心和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神的詩(shī)句是：____；詩(shī)中將個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起；沉痛述說國(guó)破家亡，動(dòng)蕩不安的痛苦的詩(shī)句是：

____；運(yùn)用雙關(guān)的手法，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)無依無靠、孤苦伶仃的句子是：____。10、根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容；寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

在科學(xué)創(chuàng)造方面；我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬(wàn)有引力定律；愛迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，30歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進(jìn)行地理考察

上述事實(shí)證明：____。11、給多音字注音組詞。

發(fā)()______________稱()______________脯()______________

()______________()______________()______________12、（一）閱讀《最后一課》選文；回答問題。

①他（韓麥爾）說，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，____②忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大③“我的朋友們啊?！彼f，“我——我——”④但是他哽住了，他說不下去了。________⑦然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?1)第①段畫線句中的“監(jiān)獄大門”指的是__________，“鑰匙”指的是_____________，其含義是______________________________________________________(3分)(2)教堂的鐘聲響了；意味著______________，“窗外傳來普魯士兵的號(hào)聲”暗示_______________________________________。

(3)“覺得他從來沒有這么高大”的原因是___________________________________。

(4)文中第⑤⑥段畫橫線句子屬于_____描寫；表現(xiàn)韓麥爾先生_____________思想感情。

13、給下列加橫線的字注音：____（）退____（）滅____（）湖____（）港____（）縣銳不可____（）評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)14、選詞填空(1)、鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和________者。（）(2)、事后我追想自己為什么會(huì)有那樣大的感情________，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。（）15、用原文句子回答下列問題。?(1)、孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的原因和目的是什么？(2)、表現(xiàn)呂蒙治學(xué)的毅力和自信心的語(yǔ)句是哪句？16、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完《鄉(xiāng)愁》；你班決定開展一次以“剪不斷的鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。(1)；【我薦鄉(xiāng)愁詩(shī)】將你收集到的表達(dá)思鄉(xiāng)愁緒的詩(shī)句推薦給大家。(要標(biāo)明詩(shī)句作者及其所在詩(shī)詞標(biāo)題)

①____，____。____

②____，____。____(2)；【我當(dāng)模仿秀】仿照例句；將下列句子補(bǔ)充完整。

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢(mèng)縈魂?duì)?；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是____。(3)、【我來說理由】有人認(rèn)為寫“鄉(xiāng)愁”來表達(dá)熱愛祖國(guó)的主題是一種消極的表現(xiàn)，你贊同這種看法嗎？為什么？17、辯題：學(xué)了《賣油翁》這篇課文；我們懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情；干工作時(shí)，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，達(dá)到目的呢？

正方觀點(diǎn)：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。(1)、請(qǐng)你仿照“正方觀點(diǎn)”的形式寫出反方觀點(diǎn)。(2)、如果你是反方一辯，請(qǐng)你闡述你方的理由。18、閱讀課文《小溪流的歌》，“于是，無邊無際的藍(lán)色海洋在歡樂地動(dòng)蕩著”至“他的歌是永遠(yuǎn)唱不完的”，回答小題。(1)、選文中寫沉船有什么作用？寫太陽(yáng)和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感覺到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊?！焙Ｑ鬄槭裁磿?huì)有這種感覺？(3)、“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”體現(xiàn)了海洋的____精神。(4)、分析選文最后一句話所起的作用。19、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)完《傷仲永》一文后；七年級(jí)8班展開了激烈的討論，假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與這次活動(dòng)，并完成以下任務(wù)。(1)；語(yǔ)文活動(dòng)課上，老師讓你組織一場(chǎng)即興演講，題目是“由方仲永所想到的”。你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白吧！

我的開場(chǎng)白：____(2)；天資聰穎的方仲永由于其父親貪圖小利、目光短淺而“不使學(xué)”；最后“泯然眾人矣”。針對(duì)這種情況，你最想對(duì)方仲永的父親說的一句話是什么？

我最想對(duì)他說：____20、《事物的正確答案不止一個(gè)》詞語(yǔ)解釋(1)；根據(jù)具體的語(yǔ)境解釋下面句子中劃線詞語(yǔ)的意思。

①?gòu)墓糯返浆F(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就____。

②____；在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬；愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。

③關(guān)注極其普通，甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)____，逐漸充實(shí)。21、生活中處處有語(yǔ)文，讓我們到生活中的語(yǔ)文世界里去一展身手吧?。?）我給文字消消毒。（2分）請(qǐng)用你的火眼金睛，改正下面這些成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，寫在后面的括號(hào)里。①默默無蚊（）②天嘗地酒（）③飲以為榮（）④咳不容緩（）（2）露一手請(qǐng)以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試經(jīng)常愛考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。B項(xiàng)是選擇問句，所以中間的問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)中的說話人在中間應(yīng)用逗號(hào)，所以應(yīng)將“他說道：”改為“他說道，”；D項(xiàng)中“史記”是著作，應(yīng)用書名號(hào)，改為“《史記》”?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)！”【解析】A3、A【分析】A：花枝招展：形容婦女打扮得十分艷麗．句中形容的人物是“爸爸”；不恰當(dāng)；

B：自作主張：指沒有經(jīng)過上級(jí)或有關(guān)方面同意；就擅自處置．符合語(yǔ)境，使用正確；

C：滾瓜爛熟：像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟．形容讀書或背書流利純熟．符合語(yǔ)境；

D：恍然大悟：人對(duì)某事情一下子明白過來；突然醒悟；豁然開朗．

答案：A

本題要結(jié)合詞語(yǔ)的知識(shí)來理解．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；我們要做好積累，既要理解詞語(yǔ)的基本義，又要注意詞語(yǔ)的比喻義，同時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】A4、C【分析】【分析】鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。這個(gè)詞用在此處語(yǔ)境不合。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】了解成語(yǔ)、熟語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法。成語(yǔ)，有一個(gè)使用對(duì)象的問題，一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對(duì)象。5、D【分析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語(yǔ)言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，必須重點(diǎn)記憶，做到準(zhǔn)確回答。本題A項(xiàng)中“憩”是休息的意思；B項(xiàng)中“備”是完備、具備的意思；C項(xiàng)中“股”是大腿的意思。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】試題分析：A中應(yīng)是“遴（lín）選”；B中應(yīng)是“人跡罕至（hǎn）”；C中應(yīng)是“抉擇（jué）”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、B【分析】了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等要素。B不正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】①趙普臉色不變．顏色：臉色；

②我在哪里還能隱藏我的聲音呢？逃：隱藏；

③高度大約是兩顆黍粒（黃米粒）那么高．可：大約．

④臥倒右膝；彎曲著右臂支撐在船上．詘：通“屈“，彎曲．

⑤驢忍不住發(fā)怒；踢了他．蹄：用腳踢．

⑥（老虎）逐漸習(xí)慣了驢的叫聲．益：逐漸．

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)即可．

做本題時(shí)注意通假字、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象．【解析】臉色；隱藏；大約；通“屈“，彎曲；用腳踢；逐漸9、辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?？譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。【分析】【分析】根據(jù)題中的提示信息；回顧詩(shī)歌內(nèi)容填寫詩(shī)句，注意不要寫錯(cuò)字，如“逢”“經(jīng)”“戈”“寥”“絮”“惶”“丹”等。

【點(diǎn)評(píng)】默寫是學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本功，學(xué)習(xí)中要注意熟讀成誦。10、年輕時(shí)期是創(chuàng)造發(fā)明的主要時(shí)期?！痉治觥俊痉治觥勘绢}不設(shè)統(tǒng)一答案。①點(diǎn)明是“年輕時(shí)期”；②點(diǎn)明“科學(xué)創(chuàng)造上取得成果”；③語(yǔ)言準(zhǔn)確；簡(jiǎn)潔；④不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。

【點(diǎn)評(píng)】先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。11、略

【分析】略【解析】fā發(fā)動(dòng)fà發(fā)髻chèn稱心chēng稱呼pú胸脯fǔ果脯12、略

【分析】小題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。解答這個(gè)題，弄明白句子使用的修辭手法，才有辦法得知幾個(gè)詞所指的是什么。通過讀第一段可知：這句話運(yùn)用的是比喻的修辭手法，“監(jiān)獄大門”指的是普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治；“鑰匙”指的是法國(guó)語(yǔ)言。這個(gè)句子的含義就是：只要統(tǒng)一語(yǔ)言的法國(guó)人民齊心協(xié)力，一定能打敗侵略者，求得民族自由、解放。

此題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解能力，尤其是對(duì)個(gè)別句子的含義的掌握能力。熟讀原文，可以知道文中這是“最后一節(jié)課”，教堂的鐘聲響了，也就意味著要下課了，最后一堂法語(yǔ)課將宣告結(jié)束?！按巴獾钠蒸斒勘奶?hào)聲”暗示了自己的祖國(guó)被侵占，德語(yǔ)課將取代法語(yǔ)。

此題考查學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解能力，尤其是對(duì)個(gè)別句子的含義的掌握能力。熟讀原文，可以知道文中韓麥爾先生面對(duì)著最后一堂法語(yǔ)課的結(jié)束時(shí)的種種表現(xiàn)，讓“我”感覺，韓麥爾先生帶給“我們”的震撼，被先生高尚的愛國(guó)精神打動(dòng)。

本題考查篩選信息和分析人物形象的能力。解答這類試題，要認(rèn)真感知全文，捕捉細(xì)節(jié)，把人物放在具體的事件中進(jìn)行考量，從相關(guān)情節(jié)中把人物的某些特征篩選出來，并加以概括。這個(gè)小題主要側(cè)重在⑤⑥段劃線句，通過讀可以看出這句話屬于動(dòng)作描寫，表現(xiàn)韓麥爾先生的悲傷和憤怒的思想感情?！窘馕觥俊拘☆}1】普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治法國(guó)語(yǔ)言只要統(tǒng)一語(yǔ)言的法國(guó)人民齊心協(xié)力，一定能打敗侵略者，求得民族自由、解放。【小題2】最后一課結(jié)束德語(yǔ)將取代法語(yǔ)【小題3】被先生高尚愛國(guó)精神打動(dòng)【小題4】動(dòng)作悲傷、憤怒13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)重要字詞的正確拼讀能力。解答字音拼讀題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。本題要注意“潰”的讀音是kuì，“殲”的讀音是jiān?！窘馕觥縦uìjiānwúｄízhūdāng三、綜合題(共8題，共16分)14、略

【分析】【分析】可用排除法；第一題中“開始”“開展”是指一般事情或活動(dòng)的啟動(dòng)，與句中“中華民族核武器事業(yè)”一詞意義不適合，而“開辟”一般與“道路”搭配，與“事業(yè)”不搭配，因此用“開創(chuàng)”。第二題，首先排除CD兩項(xiàng)，“回蕩”指聲音，“動(dòng)蕩”是社會(huì)形勢(shì)。再判斷AB項(xiàng)，“激蕩”常用動(dòng)詞謂語(yǔ)，而“震蕩”是形容影響大，所以選A。

【點(diǎn)評(píng)】此類題要細(xì)心分析近義詞的區(qū)別，從詞義和在句子中與詞語(yǔ)搭配關(guān)系來判斷。【解析】1、C2、A15、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見往事耳。|蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見事之晚乎！”【分析】【分析】按照要求背誦課文。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)作品內(nèi)容的背誦默寫?！窘馕觥?、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見往事耳。2、原因：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！目的：似當(dāng)涉獵，見往事耳。蒙曰：“士別三日，即更刮曰相待，大兄何見事之晚乎！”16、略

【分析】【分析】（1）本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)篩選符合要求的詩(shī)句即可。比如：①春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。北宋·王安石《泊船瓜洲》②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。唐·李白《靜夜思》（2）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容只要合理即可。如：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢(mèng)縈魂?duì)?；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是(鄉(xiāng)愁是)一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情。（3）主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。寫“鄉(xiāng)愁”來表達(dá)熱愛祖國(guó)的主題是不是一種消極的表現(xiàn)要結(jié)合時(shí)代背景來分析。在作者生活的年代里，不可能用更激進(jìn)的手段來統(tǒng)一祖國(guó)，只能用詩(shī)歌來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，是一種真情的流露，所以應(yīng)值得肯定。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)選擇詩(shī)句，關(guān)鍵在于對(duì)古詩(shī)句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。（3）主要考查學(xué)生對(duì)課文《鄉(xiāng)愁》內(nèi)容的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)?！窘馕觥?、①春風(fēng)又綠江南岸

②明月何時(shí)照我還

③北宋·王安石《泊船瓜洲》

④舉頭望明月

⑤低頭思故鄉(xiāng)

⑥唐·李白《靜夜思》

2、①(鄉(xiāng)愁是)一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情

3、不贊同。是否消極，要結(jié)合時(shí)代背景來分析。在作者生活的年代里，不可能用更激進(jìn)的手段來統(tǒng)一祖國(guó)，只能用詩(shī)歌來表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，是一種真情的流露，所以應(yīng)值得肯定。17、略

【分析】【分析】此題為見解表述題，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，（1）首先仿照“正方觀點(diǎn)”的形式寫出反方觀點(diǎn)：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）說出與正方相反的觀點(diǎn)，比如：不認(rèn)真、仔細(xì)、耐心，干什么都不會(huì)熟能生巧的，讓正方的觀點(diǎn)站不住腳，不攻自破。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生的見解表述能力，抓住正方的關(guān)鍵詞“一定”給予反擊“不一定”，再舉出實(shí)例更具有說服力?！窘馕觥?、做事情、干工作不一定“熟能生巧”。2、各位老師，同學(xué)，對(duì)方辯友，我方的觀點(diǎn)是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤學(xué)苦練固然可以“熟”，卻不一定能達(dá)到“巧”的境地。如果一條道路跑到黑，一味死學(xué)，死做，勢(shì)必造成一事無成。所以，我們?cè)谧鍪聲r(shí)，要善于動(dòng)腦，善于變通，善于懷疑，尋找最適合自己的成功之路。試問，古今中外有成就者，哪一個(gè)不是找到了適合自己的最佳途徑、最佳方式而成功的呢？18、略

【分析】【分析】（1）本題考查寫作技巧。本文中的其他形象都是為小溪流服務(wù)的。有的是正襯；對(duì)小溪流舉動(dòng)的贊揚(yáng)；有的是反襯，對(duì)小溪流舉動(dòng)的反對(duì)。（2）本題考查心理描寫的作用。心理描寫的作用不能孤立地理解，要結(jié)合人物所處的上下文環(huán)境。本題就是考查小溪流長(zhǎng)大入海時(shí)的一種心理作用。（3）本題考查中心思想。結(jié)合文章的主旨句來理解本句是不錯(cuò)的方法。（4）這句在文章開頭有個(gè)類似的句子出現(xiàn)，這樣首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)本句又是在小溪流成長(zhǎng)為海洋之后說的，可以看出他的快樂心情。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、寫沉船是從反面襯托海洋永不停息地向前的執(zhí)著精神。寫太陽(yáng)和月亮是從正面襯托海洋的形象。2、小溪流成長(zhǎng)為海洋，心胸?cái)U(kuò)大了，感覺到周圍的一切都在為自己鼓勁，都在給自己加油。3、①執(zhí)著