2025年仁愛科普版七年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級化學上冊月考試卷298考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關數(shù)量關系的判斷中錯誤的是（）

A.用agH2通入bg灼熱的CuO，生成cgCu和dgH2O，則a+b＞c+d

B.用mg鋅放入ng稀硫酸中；充分反應后，溶液為wg，則n＜w

C.hg鐵放入sg硫酸銅溶液中；充分反應后，溶液為eg，則s＞e

D.mg氯化鋇溶液加入pg硫酸銅溶液中；生成qg溶液，則m+p=q

2、實驗制取H2一般有以下五個步驟：①檢查裝置氣密性；②向長頸漏斗中注入鹽酸；③按要求裝配好儀器；④收集氣體；⑤向反應容器中放入鋅粒．其正確的操作順序是（）

A.①③②⑤④

B.③①②⑤④

C.③①⑤②④

D.①③⑤④②

3、如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}

A.乙物質的溶解度受溫度變化的影響較小，甲物質的溶解度受溫度變化的影響較大B.rm{30隆忙}時，甲的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為rm{30%}C.rm{20隆忙}時，甲、乙溶液中溶質的質量分數(shù)相等D.甲中含有少量乙時，用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲4、善于歸納和總結，利于提高素質和能力rm{.}下列歸納完全正確的是rm{(}rm{)}

。A.安全常識B.生活常識rm{壟脵}油鍋不慎著火--立即用鍋蓋蓋滅。

rm{壟脷CO}還原氧化鐵--先通rm{CO}后加熱rm{壟脵}純堿手工饅頭--純堿指的是氫氧化鈉。

rm{壟脷}塑料、合金--都屬于有機合成材料C.化學常識D.健康常識rm{壟脵}化學發(fā)明--將水轉變?yōu)槠汀?/p>

rm{壟脷}廣告用語--本品不含任何化學元素rm{壟脵}碳酸氫鈉--可以用來治療胃酸過多。

rm{壟脷}包裝食品充入氧氣--可延長保質期A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列過濾裝置及其操作的簡圖rm{(}圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)巖m{)}其中正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、某同學用量筒量取液體，讀數(shù)時面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為rm{9mL}倒出部分液體后又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為rm{1mL}則該同學倒出的液體體積是rm{(}rm{)}A.大于rm{8mL}B.小于rm{8mL}C.無法確定D.等于rm{8mL}7、對下列物質，分類全部正確的是rm{(}rm{)}

rm{(1)}純堿rm{(2)}潔凈的空氣rm{(3)}冰水共存物rm{(4)}燒堿rm{(5)}液態(tài)氧rm{(6)}氯酸鉀．A.堿--rm{(1)(4)}B.純凈物--rm{(2)(4)(5)}C.混合物--rm{(2)(3)}D.鹽--rm{(1)(6)}評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、現(xiàn)有下列物質：氫氣rm{.}二氧化硫rm{.}汞rm{.}水rm{.}磷rm{.}二氧化碳rm{.}氧化銅rm{.}氯化鈉rm{.}空氣rm{(}除混合物之外均寫化學式rm{)}

rm{(1)}屬于單質的是______

rm{(2)}屬于化合物的是______

rm{(3)}屬于氧化物的是______

rm{(4)}屬于混合物的是______．9、如圖，是rm{A}rm{B}rm{C}三種物質的溶解度曲線；根據(jù)圖回答下列問題．

rm{(1)t_{3}隆忙}時，在三只燒杯中各裝入rm{100g}水，分別充分溶解rm{A}rm{B}rm{C}三種物質；其中溶解最多的物質是______；

rm{(2)}在______rm{隆忙}時，分別配制rm{A}rm{B}兩種物質的等質量的飽和溶液；需要用水的質量相等；

rm{(3)}當rm{A}中含有少量的rm{B}時，可以用______法提純rm{A}．

rm{(4)t_{4}隆忙}時，將rm{A}rm{B}rm{C}三種物質的飽和溶液降至rm{t_{3}隆忙}所得溶液的質量分數(shù)由大到小的順序為______．10、我省贛南臍橙名揚四海，被稱之為“中華名果”rm{.}它富含鐵、鈣、磷等元素，同時含葡萄糖、檸檬酸、維生素rm{C}氨基酸、水等rm{.}請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列帶點部分：

rm{(1)}磷元素______；

rm{(2)}檸檬酸中含有氫離子______；

rm{(3)}水中氧元素的化合價為rm{-2}價______；

rm{(4)6}個碳原子、rm{8}個氫原子、rm{6}個氧原子構成一個維生素rm{C}分子，維生素rm{C}的化學式為______．11、化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言rm{.}請用數(shù)字和化學用語填空：

rm{(1)4}個氫原子______；

rm{(2)2}個氮氣分子______；

rm{(3)3}個亞鐵離子______；

rm{(4)}天然氣的主要成分______；

rm{(5)}地殼中含量最多的金屬元素和海洋中含量最多的元素組成的化合物______．12、根據(jù)如圖回答問題；

rm{(1)}該圖進行的是______操作．

rm{(2)}在此操作中玻璃棒的作用是______，濾紙的邊緣要______rm{(}填“高于”或“低于”rm{)}液面rm{.}這主要是為了______

rm{(3)}該操作用于凈水，可除去水中______雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行______rm{(}填“吸附”或“蒸餾”rm{)}操作．

rm{(4)}我們生活中可以用______和______代替濾紙和玻璃棒完成此操作．13、寫出空氣下列各成分所占體積分數(shù)并填空：

氧氣______氮氣______稀有氣體______二氧化碳______

下列現(xiàn)象或用途跟空氣中哪些成分有關：

rm{(1)}瓜子在空氣中變潮______

rm{(2)}石灰水長期敞口放置會變渾濁______．

rm{(3)}大豆根瘤菌能利用空氣中的______

rm{(4)}通電時能出不同顏色的光；制成多種用途電光源______

rm{(5)}地球大氣上層較多；可以能吸收紫外線______

rm{(6)}煉鋼，氣焊______．14、使rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同質量的氧元素，則rm{CO_{2}}和rm{CO}的質量比是______；若rm{CO_{2}}和rm{CO}的質量相等，則rm{CO_{2}}和rm{CO}中的碳元素質量比為______．15、根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格：

rm{(1)}裝置rm{A}中儀器rm{壟脵}的名稱為______；裝置rm{D}中儀器rm{壟脷}的名稱為______；

rm{(2)}用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述______或______rm{(}填序號rm{)}裝置；收集氫氣可用______或______rm{(}填序號rm{)}裝置；

rm{(3)}除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是______、過濾和蒸發(fā)結晶，用到的蒸發(fā)裝置是______rm{(}填序號rm{)}還必須用下列玻璃儀器組合中的______rm{(}填序號rm{)}才能完成實驗；

rm{壟脵}漏斗、燒杯、玻璃棒rm{壟脷}滴管、量筒、試管rm{壟脹}集氣瓶；表面皿、廣口瓶。

rm{(4)}用氯化鈉固體和水配制rm{5%}的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的______rm{(}填序號rm{)}若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入rm{5g}氯化鈉和rm{95mL}水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)______rm{(}填“rm{>}”或“rm{<}”，或“rm{=}”rm{)5%}16、我國某些地區(qū)曾出現(xiàn)過高致病性禽流感；為防止疫情蔓延，必須迅速進行隔離，并對受禽流感病毒污染的禽舍；工具等進行消毒．資料顯示：禽流感病毒在高溫、堿性環(huán)境（如氫氧化鈉溶液）、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差．請回答下列問題：

（1）次氯酸鈉（NaClO）屬于____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），其中氯元素的化合價為____價．

（2）用加熱高錳酸鉀熏蒸消毒禽舍，寫出所發(fā)生反應的化學方程式：____．

（3）以下對受污染工具的消毒方法可行的是____（填字母代號）．

a．用NaClO溶液浸泡b．用NaOH溶液浸泡c．用水沖洗即可。

（4）配制消毒用的500g2%的NaOH溶液，需用固體氫氧化鈉____g、水____g．若在實驗室中配制此溶液，需要用到的儀器有膠頭滴管、____、____、____和____．評卷人得分三、簡答題(共8題，共16分)17、元素周期表是學習和研究化學的重要工具rm{.}下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

rm{(1)}原子序數(shù)為rm{6}的元素在上表中的位置應是______rm{(}填rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}或rm{壟脺)}

rm{(2)}是______元素的原子結構示意圖，它屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素rm{.}該原子在化學反應中易______電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}形成的離子符號為______．

rm{(3)}原子序數(shù)為rm{11}的元素與第二周期中的______rm{(}填名稱rm{)}元素具有相似的化學性質．

rm{(4)}寫出原子序數(shù)為rm{13}的元素形成的氧化物的化學式______．

rm{(5)M^{2+}}與rm{Ne}核外電子排布相同，則rm{M}元素的名稱為______，已知rm{M}元素的相對原子質量為rm{a}則rm{M}元素原子核內(nèi)的中子數(shù)近似為______．18、實驗室制取氣體常常用到下列裝置；根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______；

rm{(2)}若該實驗選擇裝置rm{A}來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式______rm{.}用rm{C}裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______．

rm{(3)}某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是______

rm{(}填字母rm{).}為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖rm{F}裝置中，則rm{F}裝置中應加入的試劑為______rm{(}填化學式rm{)}．

rm{(4)}若要制取氫氣，用rm{F}裝置收集，氣體應從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}導管口通入．19、能源；環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

rm{(1)}目前，人類以化石燃料為主要能源rm{.}常見的化石燃料包括煤；石油和______．

rm{(2)}為減少污染；提高煤的利用率；將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該反應生成物的分子個數(shù)比為______．

rm{(3)}為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料rm{.}經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)rm{NH_{3}}燃燒的產(chǎn)物沒有污染；且釋放大量能量，有一定應用前景．

rm{壟脵NH_{3}}中氮元素和氫元素的質量比為______．

rm{壟脷}將rm{NH_{3}}燃燒反應的化學方程式補充完整：rm{4NH_{3}+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}6H_{2}O+}______．rm{4NH_{3}+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}6H_{2}O+}20、用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

rm{(1)}一個鐵原子______；

rm{(2)}二個氫氧根離子______；

rm{(3)}三個水分子______；

rm{(4)+2}價的鎂元素______；

rm{(4)}氧化鉀______

rm{(6)}氫氧化鐵______．21、在學習金屬的化學性質時，老師在課堂上給學生們演示了如圖實驗：

【給出資料】rm{M}是一種金屬，rm{MSO_{4}}溶液是無色液體．

【實驗目的】探究rm{M}與銅；鋁的活動性順序．

【猜想與假設】

猜想Ⅰ：rm{Al>Cu>M}

猜想Ⅱ：rm{Al>M>Cu}

猜想Ⅲ：______．

【進行實驗】

第一步：老師取出rm{M}絲、銅絲、鋁絲用砂紙進行打磨，目的是______．

第二步：老師按照如圖進行實驗操作，要求同學們填寫如下表格：。實驗操作實驗想象實驗結論鋁絲插入裝有rm{MSO_{4}}溶液的試管中rm{(}圖甲rm{)}鋁絲表面出現(xiàn)一層黑色物質

______rm{M}絲插入裝有rm{CuSO_{4}}溶液的試管中rm{(}圖乙rm{)}rm{M}絲表面出現(xiàn)一層紅色物質；溶液的顏色。

______．rm{M>Cu}鋁絲插入裝有rm{CuSO_{4}}溶液的試管中rm{(}圖丙rm{)}rm{M}絲表面出現(xiàn)一層紅色物質，顏色由藍色變?yōu)闊o色rm{Al>Cu}第三步：根據(jù)表格，可判斷猜想______正確．

【交流表達】

老師要求同學們寫出試管丙中反應的化學方程式______rm{.}然后經(jīng)同學們討論后大家認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管______rm{(}填試管編號rm{)}中的實驗；也可以得出正確的結論．

【評價與反思】

實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：探究金屬rm{M.}銅、鋁活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的方法外，還可以根據(jù)______進行判斷rm{(}任寫一種rm{)}．22、圖中rm{A隆蘆E}是初中化學常見的物質，已知rm{A}和rm{E}都有可燃性，rm{C}是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，rm{D}是實驗室常見的一種液體rm{.}請分析回答：

rm{(1)}寫出物質的化學式：rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______．

rm{(2)}反應rm{壟脷}的化學方程式為______．

rm{(3)}根據(jù)圖示可推出rm{A}中一定含有______元素和______元素，可能含有______元素．23、寫出下列變化的化學方程式rm{(1)}紅磷在氧氣中燃燒____rm{(2)}通電分解水____rm{(3)}加熱高錳酸鉀制氧氣____rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒____rm{(5)}實驗室分解過氧化氫制氧氣____24、用元素符號或化學式等化學用語填空：

rm{(1)5}個鉀原子______；

rm{(2)3}個氧分子______；

rm{(3)2}個氯離子______；

rm{(4)}地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為______；

rm{(5)}按要求寫出下列數(shù)字“rm{2}”表達的含義：

rm{壟脵Mg^{2+}}______；rm{壟脷overset{+2}{MgO}}______．評卷人得分四、探究題(共2題，共8分)25、在研究“鐵生銹的條件”的實驗中；某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．

【實驗目的】鐵生銹條件的探究．

【實驗內(nèi)容】取rm{3}段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入rm{3}支干燥潔凈的試管底部；進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

【實驗現(xiàn)象】實驗rm{壟脵}和rm{壟脷}中無明顯現(xiàn)象，實驗rm{壟脹}中鐵絲生銹；且試管內(nèi)空氣體積減?。?/p>

【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的______rm{(}填名稱rm{)}發(fā)生反應的結果．

【實驗思考】

rm{(1)}當鐵絲足量，時間足夠長，實驗rm{壟脹}中進入試管內(nèi)的水的體積約占試管剩余容積的______．

rm{(2)}該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．

rm{(3)}切完咸菜的菜刀未經(jīng)處理直接存放，菜刀很快就生銹了，原因是______．26、在學完氧氣的實驗室制法后；老師給某化學興趣小組的同學布置任務：通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。

興趣小組的同學設計并完成了下表所示的探究實驗：。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結結論總結實驗一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應慢．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象______。實驗三______。______。二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請你幫小組內(nèi)的同學填寫上表中未填完的空格。

rm{(2)}在上述的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是______。

rm{(3)}老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結”；她要求同學們補充設計了兩個方面的探究實驗，最終證明了“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：____。

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結論是：____。評卷人得分五、推斷題(共4題，共40分)27、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學過的初中化學常見的四種物質，分別用圓表示，兩圓相交表示兩種物質能夠發(fā)生反應，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}為銀白色金屬，不能在空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質：rm{C}______，rm{D}______，rm{E}______；

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒現(xiàn)象：______；

rm{(3)C}與rm{A}反應的符號表達式：______．28、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{I}九種物質，它們有如圖轉化關系rm{.}已知rm{B}rm{F}rm{H}是黑色固體，rm{I}是紫紅色固體，rm{A}rm{D}是無色溶液，rm{C}rm{E}rm{G}是無色氣體，反應條件已忽略rm{.}寫出下列反應的化學方程式并回答問題：

rm{壟脵C隆煤H}______；

rm{壟脷C隆煤G}______；該反應的實驗現(xiàn)象是______；

rm{壟脹C+E隆煤D}______，該反應的基本類型是______．29、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種沒有標簽的無色溶液；分別是稀鹽酸；碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

rm{(1)}先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果rm{A}溶液顯紅色，rm{B}rm{C}rm{D}溶液顯藍色；

rm{(2)B}rm{C}溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生rm{.}根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

rm{壟脵A}物質是______rm{(}填物質名稱rm{)}rm{D}溶液中溶質是______rm{(}用化學式表示rm{)}

rm{壟脷B}和rm{C}溶液混合發(fā)生反應的化學方程式______；

rm{壟脹}在rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種溶液中，若其中兩種溶液混合能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象，加入另一種溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，則加入另一種溶液之前，兩種溶液混合發(fā)生反應的化學方程式______．30、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質，已知rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}是黑色固體，可以在空氣中燃燒，且rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}能使澄清石灰水變渾濁，rm{D}是空氣的成分之一，約占空氣體積的rm{dfrac{4}{5}}則rm{A}是______，rm{B}是______，rm{C}是______，rm{D}是______rm{.}寫出rm{B}與rm{A}反應的文字表達式______．評卷人得分六、計算題(共3題，共21分)31、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體rm{.}請根據(jù)葡萄糖的化學式進行以下計算：

rm{(1)}葡萄糖中各元素質量比是rm{C}rm{H}rm{O=}______．

rm{(2)}多少克葡萄糖與rm{88}克二氧化碳所含碳元素質量相同？rm{(}此小題寫出計算過程rm{)}32、水是一種寶貴的自然資源，當今世界淡水資源日趨緊張rm{.}如圖是童童同學三月份為班級板報繪制的一幅畫；

rm{(1)}她這樣做的目的是______．

rm{(2)}請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法______．33、某固體混合物由碳酸鉀和硫酸鉀組成；現(xiàn)取一定量的該固體于燒杯中，加入85g水，充分攪拌，使其完全溶解，然后向燒杯中加入200g一定溶質質量分數(shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應，過濾后得到白色沉淀6.27g．經(jīng)分析，該沉淀中有2.33g不溶于稀硝酸，其余全部能夠溶解，且產(chǎn)生無色無味的氣體．

（1）該固體中碳酸鉀的質量為多少？

反應后；燒杯中所得溶液的溶質質量分數(shù)為多少？（計算結果精確到0.1%）

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

A、參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，但是由于氫氣在和氧化銅反應時，要先通入氫氣把空氣排盡才能加熱，再者在反應的過程中氫氣也不能被充分的利用，而反應后為了防止生成的銅被氧化，還要繼續(xù)通入氫氣至冷卻，所以通入的氫氣要大于實際反應的氫氣的質量，所以若ag氫氣和bg氧化銅反應，生成cg銅和dg水，可以確定a+b＞c+d；故A判斷正確；

B；mg鋅放入ng稀硫酸中；充分反應后，溶液wg應該等于mg+ng再減去生成的氫氣的質量，又因為氫氣的質量一定小于mg鋅的質量，所以n＜w，故B判斷正確；

C；鐵與硫酸銅反應發(fā)生的是置換反應；相當于用鐵去換銅，根據(jù)鐵和硫酸銅反應的化學方程式可以知道：每56g鐵能夠置換出64g銅，即投入溶液中的少，而析出的多，所以溶液質量變小，所以s＞e，故C判斷正確；

D；由于氯化鋇溶液與硫酸銅溶液反應生成了氯化銅溶液和硫酸鋇沉淀；沉淀不能算溶液的質量，所以反應后溶液的質量要減去沉淀的質量，即：m+p＞q，故D判斷錯誤；

故選D．

【解析】【答案】A；根據(jù)質量守恒定律考慮本題；

B；根據(jù)反應后溶液的計算方法考慮；

C；根據(jù)置換反應的溶液的計算方法考慮；

D；根據(jù)反應后溶液的質量計算方法考慮．

2、C【分析】

實驗制取H2一般有以下五個步驟：①按要求裝配好儀器；②檢查裝置氣密性；③向反應容器中放入鋅粒；④向長頸漏斗中注入鹽酸；⑤收集氣體．

故選C．

【解析】【答案】實驗室制取氫氣的步驟；①連接儀器；②制取氣體時，都要檢查裝置的氣密性，要形成一個密封體系，手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；③氣密性良好的裝置，加入固體；④加入液體；為了控制反應速率，可用分液漏斗加入液體；⑤選擇合適的收集方法，收集氣體．

3、A【分析】試題分析：rm{A}由溶解度曲線考慮；rm{B}根據(jù)飽和溶液溶質質量分數(shù)的計算方法考慮；rm{C}根據(jù)溶質質量分數(shù)計算方法考慮；rm{D}根據(jù)固體物質從溶液中結晶析出的方法考慮．

【解析】rm{A}4、A【分析】解：rm{A}油鍋著火可以用用鍋蓋蓋滅；rm{CO}還原氧化鐵時，先通rm{CO}后加熱；防止爆炸，故A正確；

B；純堿指的是碳酸鈉；合金屬于金屬材料，故B錯誤；

C；油和水所含元素不同；水不能轉化成油，任何物質中都含有化學元素，故C錯誤；

D；包裝食品充入氮氣；可延長保質期，因為氮氣化學性質不活潑，故D錯誤．

故選：rm{A}

A；根據(jù)滅火的原理以及一氧化碳還原氧化鐵的注意事項進行解答；

B；根據(jù)純堿的成分以及有機合成材料的判別進行解答；

C；根據(jù)質量守恒定律和化學知識進行解答；

D；根據(jù)碳酸氫鈉的作用以及開發(fā)并氧氣的性質等進行解答．

本考點綜合性比較強，化學在生活中應用很廣泛，因此要加強記憶有關的知識點，做題時要認真分析，綜合把握rm{.}本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}5、D【分析】解：過濾液體時，為防止液體外流，要用玻璃棒引流，燒杯嘴要靠玻璃棒的中下部，為加快過濾的速度，防止濾液濺出，漏斗末端的尖嘴要靠在燒杯的內(nèi)壁，仔細觀察裝置圖，可以確定本題答案為rm{D}圖．

故選D．

除去液體中不溶性固體的操作方法是過濾；過濾時為了防止液體外流，要用玻璃棒引流，使液體沿玻璃棒緩慢倒入漏斗中．

過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則：一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁．【解析】rm{D}6、A【分析】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大rm{.}某同學用量筒量取液體，讀數(shù)時面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為rm{9mL}其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應大于rm{9mL}倒出部分液體后又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為rm{1mL}其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于rm{1mL}則該學生實際傾倒的液體體積大于rm{8mL}．

故選A．【解析】rm{A}7、D【分析】解：rm{A}rm{(1)}純堿是碳酸鈉的俗稱；是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；故選項分類錯誤．

B、rm{(2)}潔凈的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等多種物質；屬于混合物；故選項分類錯誤．

C、rm{(2)}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物；rm{(3)}冰水共存物中只含有一種物質；屬于純凈物；故選項分類錯誤．

D、rm{(1)}純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；rm{(6)}氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子組成的化合物；屬于鹽；故選項分類正確．

故選D．【解析】rm{D}二、填空題(共9題，共18分)8、H2、Hg、P；SO2、H2O、CO2、CuO、NaCl；SO2、H2O、CO2、CuO；空氣【分析】解：rm{(1)}由于氫氣；汞、磷分別由氫、汞、磷元素組成；都只含一種元素，且只含一種成分，因此它們都屬于單質；

氫氣由氫分子構成rm{.1}個氫分子含有rm{2}個氫原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角，因此氫氣的化學式表示為rm{H_{2}}

汞是金屬單質，金屬單質的化學式用組成元素的元素符號表示，因此汞的化學式用汞的元素符號rm{Hg}表示；

磷是固體非金屬單質，固體非金屬單質的化學式常用組成它們的元素符號表示，因此白磷的化學式用磷的元素符號rm{P}表示；

rm{(2)}二氧化硫；水、二氧化碳、氧化銅、氯化鈉都由兩種不同的元素組成；且都只含一種成分，因此它們都是化合物；

二氧化硫由二氧化硫分子構成，rm{1}個二氧化硫分子含有rm{1}個硫原子和rm{2}個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角，因此二氧化硫的化學式表示為rm{SO_{2}}

水由水分子構成，rm{1}個水分子含有rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角，因此水的化學式表示為rm{H_{2}O.}

二氧化碳由二氧化碳分子構成，rm{1}個二氧化碳分子含有rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角，因此二氧化碳的化學式表示為rm{CO_{2}}

氧化銅由氧化銅分子構成，rm{1}個氧化銅分子含有rm{1}個銅原子和rm{1}個氧原子，表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中元素符號的右下角，因此氧化銅的化學式表示為rm{CuO}

氯化鈉由鈉元素和氯元素組成，鈉元素顯rm{+1}價，氯元素顯rm{-1}價，所以化學式是rm{NaCl}

rm{(3)}上述rm{(2)}中的二氧化硫、水、二氧化碳、氧化銅都只由兩種不同的元素組成，其中一種是氧元素，且都只含一種成分，因此它們屬于化合物中的氧化物rm{.}它們的化學式分別是rm{SO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{CuO}

rm{(4)}所提供的物質中只有空氣含有多種成分；如氧氣；氮氣、二氧化碳等，因此空氣屬于混合物．

故答案為：

rm{(1)H_{2}}rm{Hg}rm{P}rm{(2)SO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{NaCl}rm{(3)SO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{(4)}空氣．

依據(jù)所含的成分是否為一種可以判斷出上述物質中的混合物和純凈物rm{.}依據(jù)純凈物所含的元素是否為一種可以判斷出上述純凈物中的單質和化合物rm{.}依據(jù)化合物是否含有兩種元素且其中一種是否為氧元素可以判斷出上述化合物中的氧化物rm{.}再依據(jù)各種化學符號的意義；化學符號的書寫方法；就能得出本題的正確答案．

本題主要考查物質的簡單分類、物質的組成、化學式的書寫，難度稍大．【解析】rm{H_{2}}rm{Hg}rm{P}rm{SO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{NaCl}rm{SO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}}rm{CuO}空氣9、A；t1℃；冷卻熱飽和溶液（降溫結晶）；A＞B＞C【分析】解：rm{(1)t_{3}隆忙}時，三種物質的溶解度由大到小的順序是rm{A>B=C}故rm{t_{3}隆忙}時，在三只燒杯中各裝入rm{100g}水，分別充分溶解rm{A}rm{B}rm{C}三種物質，其中溶解最多的物質是rm{A}

rm{(2)}配制rm{A}rm{B}兩種物質的等質量的飽和溶液，需要用水的質量相等，可推知兩飽和溶液溶質質量分數(shù)相等，則此時兩物質的溶解度相等rm{.}根據(jù)溶解度曲線查得，約rm{t_{1}隆忙}時；兩物質的溶解度相等．

rm{(3)A}的溶解度受溫度的影響較大，故當rm{A}中含有少量的rm{B}時，可以用冷卻熱飽和溶液rm{(}降溫結晶rm{)}的方法提純；

rm{(4)}由于在rm{t_{4}隆忙}時，三種物質的溶解度大小關系是rm{A>B>C}即在rm{t_{4}隆忙}時，三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)：rm{A>B>C}由于rm{A}和rm{B}的溶解度隨溫度的降低而減小，因此降溫至rm{t_{3}隆忙}時，rm{A}和rm{B}的溶液中都會有晶體析出，溶液都還是飽和溶液，由于在rm{t_{3}隆忙}時三種物質的溶解度rm{A>B=C}而由于rm{C}的溶解度隨溫度的降低而增大，因此降溫至rm{t_{3}隆忙}時，它的飽和溶液就會變成不飽和溶液，但溶液中溶質的質量分數(shù)不變，由圖可知，rm{C}的溶液中溶質的質量分數(shù)還是最??；故A溶液最濃．

故答案為：rm{(1)A}rm{(2)t_{1}隆忙}rm{(3)}冷卻熱飽和溶液rm{(}降溫結晶rm{)}rm{(4)A>B>C}．

由rm{t_{3}隆忙}時三種物質的溶解度可以判斷溶解最多的物質；結合兩物質溶解度的特點，分析配制滿足條件的飽和溶液時的溫度；由rm{AB}的溶解度隨溫度變化而變化的情況進而確定結晶析出的方法；由rm{ABC}的溶解度隨溫度變化而變化的情況確定三種物質的飽和溶液降至rm{t_{3}隆忙}有無晶體析出，進而可所得溶液的質量分數(shù)由大到小的順序．

本題有一定難度，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．【解析】rm{A}rm{t_{1}隆忙}冷卻熱飽和溶液rm{(}降溫結晶rm{)}rm{A>B>C}10、P；H+；H2C6H8O6【分析】解：rm{(1)}磷元素的元素符號為：rm{P}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故氫離子可表示為：rm{H^{+}}

rm{(3)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以水中氧元素的化合價為rm{-2}價，故可表示為：rm{H_{2}overset{-2}{O}}

rm{(4)}根據(jù)表示分子中的原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角，故維生素rm{C}的化學式為：rm{C_{6}H_{8}O_{6}}

故答案為：rm{(1)P}rm{(2)H^{+}}rm{(3)H_{2}overset{-2}{O}}rm{(4)C_{6}H_{8}O_{6}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{P}rm{H^{+}}rm{H_{2}overset{-2}{O}}rm{C_{6}H_{8}O_{6}}11、4H；2N2；3Fe2+；CH4；Al2O3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{4}個氫原子，就可表示為：rm{4H}

rm{(2)}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則rm{2}個氮氣分子可表示為：rm{2N_{2}}．

rm{(3)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，rm{1}個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷，故rm{3}個亞鐵離子可表示為：rm{3Fe^{2+}}．

rm{(4)}甲烷的化學式為：rm{CH_{4}}

rm{(5)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為：rm{Al_{2}O_{3}}．

故答案為：rm{(1)4H}rm{(2)2N_{2}}rm{(3)3Fe^{2+}}rm{(4)CH_{4}}rm{(5)Al_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目rm{.}本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{4H}rm{2N_{2}}rm{3Fe^{2+}}rm{CH_{4}}rm{Al_{2}O_{3}}12、過濾；引流；高于；防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中，達不到過濾的目的；不溶性；蒸餾；紗布；筷子【分析】解：rm{(1)}由圖中可知；進行的是過濾操作；

rm{(2)}玻璃棒的作用是把液體導入漏斗中；濾紙邊緣要高于液面，這樣可以防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中，達不到過濾的目的；

rm{(3)}過濾可以把不溶于水的固體除去；蒸餾是通過加熱的方法使水蒸發(fā)變成水蒸氣；然后冷凝成水，因此要得到更純凈的水，可進行蒸餾；

rm{(4)}生活中的紗布可以代替濾紙；筷子可以代替玻璃棒來進行過濾．

故答案為：rm{(1)}過濾；

rm{(2)}引流；高于；防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中；達不到過濾的目的；

rm{(3)}不溶性；蒸餾．

rm{(4)}紗布；筷子．

過濾可以把不溶于水的固體除去，在過濾過程中要注意玻璃棒的作用，蒸餾可以得到幾乎純凈的水，生活中的一些物品可以用于過濾rm{.}過濾時要注意一貼、二低、三靠rm{.}一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁rm{.}二低是指濾紙低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣rm{.}三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一面，漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁，據(jù)此結合題意分析解答．

解答本題的關鍵是要掌握過濾操作中的注意事項、原理等方面的知識，才能對問題做出正確的判斷．【解析】過濾；引流；高于；防止過濾的液體不經(jīng)過濾紙而直接流入燒杯中，達不到過濾的目的；不溶性；蒸餾；紗布；筷子13、21%；78%；0.94%；0.03%；水蒸氣；二氧化碳；氮氣；稀有氣體；臭氧；氧氣【分析】空氣中按體積分數(shù)計氧氣占rm{21%}氮氣占rm{78%}稀有氣體占rm{0.94%}二氧化碳占rm{0.94%}故填：rm{21%}rm{78%}rm{0.94%}rm{0.03%}

rm{(1)}水蒸氣遇冷凝結成水會使瓜子變潮；故填：水蒸氣；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；故填：二氧化碳；

rm{(3)}大豆根瘤菌能吸收空氣中的氮氣；起到固氮的作用，故填：氮氣；

rm{(4)}稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光；故填：稀有氣體；

rm{(5)}臭氧能吸收陽光中的紫外線；故填：臭氧；

rm{(6)}氧氣有助燃性可用于煉鋼；氣焊；故填：氧氣．

根據(jù)空氣中各成分的體積含量情況填空；

根據(jù)空氣中各成分的性質和用途填空；

此題考查空氣的成份和空氣中各成份的性質和用途，掌握相關性質并能聯(lián)系生活實際掌握其相應的用途是解題的關鍵．【解析】rm{21%}rm{78%}rm{0.94%}rm{0.03%}水蒸氣；二氧化碳；氮氣；稀有氣體；臭氧；氧氣14、rm{11}rm{14}rm{7}rm{11}【分析】解：由rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同的氧元素；

則rm{CO}和rm{CO_{2}}的分子個數(shù)比為rm{2}rm{1}時含有相同rm{O}原子；

即物質中含有相同氧元素；

當rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同的氧元素時rm{CO_{2}}和rm{CO}的質量比為rm{1隆脕44}rm{2隆脕28}rm{=11}rm{14}

設rm{CO}和rm{CO_{2}}的質量都為rm{44g}則。

rm{CO}中rm{C}元素的質量為rm{44g隆脕dfrac{12}{28}隆脕100%=dfrac{132}{7}g}

rm{44g隆脕dfrac{12}{28}隆脕100%=dfrac

{132}{7}g}中rm{CO_{2}}元素的質量為rm{44g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=12g}

則等質量的rm{C}和rm{44g隆脕dfrac

{12}{44}隆脕100%=12g}中碳元素的質量比為rm{CO_{2}}rm{CO}rm{12g}．

故答案為：rm{dfrac{132}{7}g=7}rm{11}rm{11}rm{14}．

根據(jù)物質的質量和元素的質量分數(shù)來計算元素的質量，進一步計算元素的質量比；根據(jù)rm{7}和rm{11}中含有相同的氧元素可推出rm{CO}和rm{CO_{2}}的分子個數(shù)比；再計算物質的質量比．

本題考查有關化學式的計算，學生應熟悉質量分數(shù)的計算和質量比的計算，抓住本題信息中等質量、相同氧元素是解答的關鍵．rm{CO}【解析】rm{11}rm{14}rm{7}rm{11}15、rm{(1)}酒精燈；分液漏斗；rm{(2)C}rm{D}rm{G}rm{H}rm{(3)}溶解；rm{B}rm{壟脵}rm{(4)I}rm{<}【分析】【分析】

rm{(1)}熟悉常見儀器，了解名稱；rm{(2)}根據(jù)用稀硫酸和鋅粒制氫氣是固液不加熱反應選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氫氣的密度和溶水性選擇收集裝置；rm{(3)}根據(jù)泥沙不溶于水，而氯化鈉溶于水，可用過濾的方法除去泥沙雜質；蒸發(fā)要用加熱的裝置；rm{(4)}根據(jù)配置一定質量分數(shù)的溶液的步驟選擇實驗用具；根據(jù)公式：溶液的溶質質量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}計算判斷。

本題主要考查實驗裝置的選?。粚嶒瀮x器的選??；同學們要具有綜合的化學知識。

【解答】

rm{=dfrac

{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}圖中裝置rm{(1)}中儀器rm{A}的名稱為酒精燈，裝置rm{壟脵}中儀器rm{D}的名稱為分液漏斗故答案為：酒精燈；分液漏斗；

rm{壟脷}用稀硫酸和鋅粒制氫氣是固液不加熱反應，圖中rm{(2)}適合固液不加熱反應；氫氣的密度小于空氣的密度，并且不易溶于水，我們可以用排水法和向下排空氣法收集。故答案為：rm{CD}或rm{C}rm{D}或rm{G}

rm{H}要除去粗鹽中不溶性雜質可以用過濾的方法，濾前要先溶解；蒸發(fā)時可用酒精燈加熱，蒸發(fā)皿作反應容器，還有鐵架臺，所以可以用裝置rm{(3)}做反應容器；過濾、溶解、蒸發(fā)所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒，故可選rm{B}故答案為：溶解；rm{壟脵}rm{B}

rm{壟脵}用氯化鈉固體和水配制rm{(4)}的氯化鈉溶液，要經(jīng)過計算、稱量、溶解幾個步驟，要用到圖中的rm{5%}根據(jù)公式：溶液的溶質質量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}可知，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入rm{I}氯化鈉和rm{=dfrac

{{脠脺脰脢脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞脰脢脕驢}}隆脕100%}水，則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)小于rm{5g}故答案為：rm{95mL}rm{5%}rm{I}【解析】rm{(1)}酒精燈；分液漏斗；rm{(2)C}rm{D}rm{G}rm{H}rm{(3)}溶解；rm{B}rm{壟脵}rm{(4)I}rm{<}16、略

【分析】

（1）次氯酸鈉由鈉離子和次氯酸根離子組成；屬于鹽類物質．設氯元素的化合價為x，則有（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故填：鹽，+1；

（2）高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）次氯酸鈉和氫氧化鈉溶液都具有消毒的作用，用水沖洗不能起到消毒的作用，故填：ab；

（4）500g2%的NaOH溶液；需用固體氫氧化鈉：500g×2%=10g，水的質量為500g-10g=490g，配制溶液需要的儀器有膠頭滴管；量筒、玻璃棒、燒杯和天平等，故填：10，490，量筒，玻璃棒，托盤天平，燒杯．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的物質，根據(jù)化合價規(guī)則即可求得化合物中某元素的化合價；

高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

次氯酸鈉和氫氧化鈉溶液都具有消毒的作用；

根據(jù)溶質質量分數(shù)公式即可求得溶質和溶劑的質量；配制溶液需要的儀器有膠頭滴管；量筒、玻璃棒、燒杯和天平等．

三、簡答題(共8題，共16分)17、①；硫；非金屬；得到；S2-；鋰；Al2O3；氧；a-8【分析】解：rm{(1)}原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，則原子序數(shù)為rm{6}的元素在上表中的位置應是rm{壟脵.}故填：rm{壟脵}

rm{(2)}由原子結構示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{16}該元素原子核內(nèi)有rm{16}個質子；由原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質子數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為rm{16}為硫元素，屬于非金屬元素rm{.}最外層電子數(shù)是rm{6}在化學反應中易得到rm{2}個電子而形成陰離子--硫離子；故填：硫；非金屬；得到；rm{S^{2-}}

rm{(3)}元素周期表中同一縱行具有相同的最外層電子數(shù)；化學性質相似，與鈉元素位于同一縱行，又位于第二周期的元素是鋰；故填：鋰；

rm{(4)13}號元素是鋁元素，化合價為rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，二者組成的化合物的化學式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(5)M^{2-}}是由rm{M}原子得到rm{2}個電子形成的，其核外有rm{10}個電子，則rm{M}核外有rm{8}個電子，核電荷數(shù)為rm{8}是氧元素；因為相對原子質量rm{=}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)，所以氧原子核內(nèi)的中子數(shù)為：rm{a-8.}故填：氧；rm{a-8}．

rm{(1)}根據(jù)題意；原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，據(jù)此進行分析解答；

rm{(2)}由原子結構示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{16}該元素原子核內(nèi)有rm{16}個質子，結合若原子的最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子，進行分析解答；

rm{(3)}根據(jù)決定元素化學性質的主要因素來分析；

rm{(4)}根據(jù)氧化物的化學式寫法來分析；

rm{(5)}根據(jù)微粒的結構以及相對原子質量rm{=}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)來分析．

解答本題關鍵是要知道核電荷數(shù)、質子數(shù)、電子數(shù)的關系，相對穩(wěn)定結構的特點，化學式的寫法，了解周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)．【解析】rm{壟脵}硫；非金屬；得到；rm{S^{2-}}鋰；rm{Al_{2}O_{3}}氧；rm{a-8}18、錐形瓶；2H2O22H2O+O2↑；氣泡從瓶口向外冒出；AD；Ca（OH）2；b【分析】解：：rm{(1)}依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題rm{.}答案為：錐形瓶；

rm{(2)}裝置rm{A}來制取氧氣，為固液常溫型，反應為過氧化氫分解制取氧氣，反應的方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}用rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}裝置收集氧氣；判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外冒出；

rm{C}據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應為固液常溫型，故反應裝置選擇rm{(3)}生成的二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，故收集裝置選擇rm{A}二氧化碳的檢驗方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳，故則rm{D}裝置中應加入的試劑為rm{F}

rm{Ca(OH)_{2}}氫氣的密度比空氣小，氫氣從rm{(4)}處進入時，能夠把空氣從rm導管中排出rm{a}故填：rm{.}．

答案：

rm錐形瓶；

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氣泡從瓶口向外冒出；

rm{(1)}rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(3)AD}．

rm{Ca(OH)_{2}}依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題．

rm{(4)b}據(jù)過氧化氫分解制取氧氣的原理及排水法收集氧氣的驗滿的方法解決此題；

rm{(1)}據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應為固液常溫型；生成的二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用澄清的石灰水檢驗二氧化碳來選擇答案；

rm{(2)}氫氣的密度比空氣小，氫氣從rm{(3)}處進入時，能夠把空氣從rm{(4)}導管中排出rm本題考查了常見氣體的制取和收集方法的選擇，屬于基礎性的考查；在分析合適的收集方法時，要考慮到二氧化碳的檢驗方法．rm{a}【解析】錐形瓶；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氣泡從瓶口向外冒出；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{AD}rm{Ca(OH)_{2}}rm19、天然氣；1：1；14：3；2N2【分析】解：rm{(1)}三大化石燃料是煤；石油、天然氣；

rm{(2)}根據(jù)圖示可看出生成物分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}

rm{(3)壟脵}氨氣rm{(NH_{3})}中氮元素和氫元素的質量比為rm{(14隆脕1)}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}．

rm{壟脷}根據(jù)質量守恒定律可知，生成物中缺少rm{4}個氮原子，所以生成物應該是氮氣，并且氮氣的化學計量數(shù)是rm{2}．

故答案為：rm{(1)}天然氣；rm{(2)1}rm{1}rm{(3)壟脵14}rm{3}rm{壟脷2N_{2}}

rm{(1)}三大化石燃料是煤、石油、天然氣；rm{(2)}根據(jù)圖示可看出生成物分子的個數(shù)比；rm{(3)}根據(jù)化合物中各元素質量比rm{=}各原子的相對原子質量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行分析解答；根據(jù)化學反應遵循質量守恒定律，推斷化學式．

在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變．【解析】天然氣；rm{1}rm{1}rm{14}rm{3}rm{2N_{2}}20、Fe；2OH-；3H2O；K2O；Fe（OH）3【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以一個鐵原子表示為：rm{Fe}

rm{(2)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以二個氫氧根離子表示為：rm{2OH^{-}}

rm{(3)}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以三個水分子表示為rm{3H_{2}O}

rm{(4)}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以rm{+2}價的鎂元素表示為rm{overset{+2}{Mg}}

rm{(5)}氧化鉀中鉀元素顯示rm{+1}價，氧元素顯示rm{-2}價，所以氧化鉀的化學式為：rm{K_{2}O}

rm{(6)}氫氧化鐵的化學式為：rm{Fe(OH)_{3}}．

故答案為：rm{(1)Fe}

rm{(2)2OH^{-}}

rm{(3)3H_{2}O}

rm{(4)overset{+2}{Mg}}

rm{(5)K_{2}O}

rm{(6)Fe(OH)_{3}}．

rm{(1)}根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(2)}根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(3)}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字進行分析；

rm{(4)}根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析；

rm{(5)}根據(jù)氧化鉀中鉀元素顯示rm{+1}價，氧元素顯示rm{-2}價進行分析；

rm{(6)}根據(jù)化學式的正確書寫方法進行分析．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．【解析】rm{Fe}rm{2OH^{-}}rm{3H_{2}O}rm{overset{+2}{Mg}}rm{K_{2}O}rm{Fe(OH)_{3}}21、M＞Al＞Cu；除去金屬表面的銹或氧化膜；Al＞M；由藍色變?yōu)闊o色；Ⅱ；2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；丙；金屬與酸反應的劇烈程度等【分析】解：【提出問題】通過分析小敏、小強同學的猜想可知，我的猜想是：rm{M>Al>Cu}

【進行實驗】第一步：由于金屬易與空氣中的氧氣反應會生成銹或氧化膜，所以老師取出rm{M}絲；銅絲、鋁絲用砂紙進行打磨；目的是：除去金屬表面的銹或氧化膜．

第二步：甲：由實驗的現(xiàn)象可知，鋁能將rm{M}從其鹽溶液中置換出來，所以金屬的活動性是：rm{Al>M}

乙：由于rm{M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性，rm{M}能將銅從其鹽溶液中置換出來生成了銅和rm{MSO_{4}}所以實驗的現(xiàn)象是：rm{M}絲表面出現(xiàn)一層紅色物質；溶液的顏色由藍色變?yōu)闊o色。

第三步：根據(jù)表格可知，三種金屬的活動性強弱是：rm{Al>M>Cu}可判斷猜想Ⅱ正確．

【交流表達】丙試管中鋁與硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅，發(fā)生反應的化學方程式為，故填：rm{2Al+3CuSO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu.}然后經(jīng)同學們討論后大家認為該實驗可以優(yōu)化；去掉試管丙中的實驗，也可以得出正確的結論．

【評價與反思】要驗證三種金屬的活動性順序，可以采用三取其中的方法，故除了上述實驗外，還可以將鋁絲、rm{M}絲；銅絲分別插入到盛有酸溶液的試管中；根據(jù)金屬與酸反應的劇烈程度等進行判斷．

故答為：【猜想與假設】猜想Ⅲ：rm{M>Al>Cu}．

【進行實驗】第一步：除去金屬表面的銹或氧化膜；第二步：甲：rm{Al>M}乙：由藍色變?yōu)闊o色；第三步：

Ⅱ；

【交流表達】rm{2Al+3CuSO_{4}簍TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}丙；

【評價與反思】金屬與酸反應的劇烈程度等．

【提出問題】根據(jù)其余兩種猜想推斷第三種猜想；

【進行實驗】第一步：根據(jù)金屬易與空氣中的氧氣反應會生成銹或氧化膜進行分析；

第二步：甲：根據(jù)鋁與rm{MSO_{4}}溶液的反應比較金屬的活動性；

乙：根據(jù)rm{M}的金屬活動性大于銅的金屬活動性進行分析；

第三步：根據(jù)甲；乙、丙三個實驗得出的金屬活動性順序進行分析；

【交流與表達】根據(jù)鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅進行分析；

【評價與反思】根據(jù)金屬會與酸、鹽、氧氣等物質反應進行分析rm{.}驗證三種金屬活動性強弱關系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應．【解析】rm{M>Al>Cu}除去金屬表面的銹或氧化膜；rm{Al>M}由藍色變?yōu)闊o色；Ⅱ；rm{2Al+3CuSO_{4}簍TAl_{2}(SO_{4})_{3}+3Cu}丙；金屬與酸反應的劇烈程度等22、CO2；H2O；H2；2H2O2H2↑+O2↑；碳；氫；氧【分析】解：rm{(1)A隆蘆E}是初中化學常見的物質，rm{C}是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以rm{C}是二氧化碳，rm{D}是實驗室常見的一種液體，rm{D}推導會生成rm{B}和rm{E}所以rm{B}rm{E}是氫氣和氧氣，rm{D}是水，rm{A}和rm{B}可以點燃，所以rm{B}是氧氣，rm{E}是氫氣，rm{A}和氧氣點燃會生成水和二氧化碳，所以rm{A}中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{C}是rm{CO_{2}}rm{D}是rm{H_{2}O}rm{E}是rm{H_{2}}

rm{(2)}反應rm{壟脷}是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號表達式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}根據(jù)圖示可推出rm{(3)}中一定含有碳元素和氫元素；可能含有氧元素．

故答案為：rm{A}rm{(1)CO_{2}}rm{H_{2}O}

rm{(2)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{H_{2}}碳；氫，氧．

根據(jù)rm{(2)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}是初中化學常見的物質，rm{(3)}是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以rm{A隆蘆E}是二氧化碳，rm{C}是實驗室常見的一種液體，rm{C}推導會生成rm{D}和rm{D}所以rm{B}rm{E}是氫氣和氧氣，rm{B}是水，rm{E}和rm{D}可以點燃，所以rm{A}是氧氣，rm{B}是氫氣，rm{B}和氧氣點燃會生成水和二氧化碳，所以rm{E}中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，然后將推出的物質進行驗證即可rm{A}在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{A}【解析】rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}碳；氫；氧rm{2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥簍碌莽};}{}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}23、（1）4P+5O22P2O5（2）2H2O2H2↑+O2↑（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）2H2+O22H2O（5）2H2O22H2O+O2↑【分析】【分析】本題考查常見化學方程式的書寫，熟悉反應物和生成物，能按要求正確書寫化學方程式是關鍵。特別注意：配平、條件、箭頭。【解答】rm{(1)}紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)}通電分解水生成氫氣和氧氣，故填：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填：rm{2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)}氫氣在氧氣中燃燒生成水，故填：rm{2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)}實驗室分解過氧化氫生成水和氧氣，故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}【解析】rm{(1)4P+5O_{2}}rm{2P_{2}O_{5}}rm{(2)2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{(3)2KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{+MnO_{2}}rm{+O_{2}隆眉}rm{(4)2H_{2}}rm{+O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{(5)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}24、5K；3O2；2C1-；Al2O3；一個鎂離子帶兩個單位正電荷；氧化鎂中鎂元素的化合價是+2價【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}所以rm{5}個鉀原子，就可表示為：rm{5K}

rm{(2)}根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此rm{3}個氧分子表示為：rm{3O_{2}}

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個氯離子可表示為：rm{2C1^{-}}

rm{(4)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為：rm{Al_{2}O_{3}}．

rm{(5)壟脵}元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷；

rm{壟脷}元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故rm{overset{+2}{MgO}}中的rm{2}表示在氧化鎂中鎂元素顯rm{+2}價；

故答案為：rm{(1)5K}rm{(2)3O_{2}}rm{(3)2C1^{-}}rm{(4)Al_{2}O_{3}}

rm{(5)壟脵}一個鎂離子帶兩個單位正電荷；rm{壟脷}氧化鎂中鎂元素的化合價是rm{+2}價；

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{5K}rm{3O_