2025年冀教版九年級(jí)生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級(jí)生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A.人體的心臟屬于器官B.植物葉片的表皮屬于組織C.動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞D.植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”2、人體產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（）A.卵巢、輸卵管、子宮B.卵巢、卵巢、子宮C.子宮、輸卵管、卵巢D.卵巢、子宮、子宮3、當(dāng)飛機(jī)升降時(shí)，乘務(wù)員要求乘客咀嚼食物，其目的是使咽鼓管張開，以保持（）內(nèi)外氣壓的平衡．A.鼓膜B.鼓室C.半規(guī)管D.前庭4、下列對人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A.輸卵管是胚胎發(fā)育的主要場所B.身高和體重迅速增長，是青春期發(fā)育最突出的特征C.胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換D.懷孕又稱著床，是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程5、如圖表示在呼吸過程中肺容量的變化曲線．當(dāng)肺容量由A變化到B，肋間外肌和膈肌的舒縮狀況分別是（）A.收縮、舒張B.收縮、收縮C.舒張、舒張D.舒張、收縮6、在上生物實(shí)驗(yàn)課時(shí)下列做法錯(cuò)誤的是（）A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則B.做實(shí)驗(yàn)時(shí)隨便借用別人的實(shí)驗(yàn)用具C.要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察D.做完實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)用具收拾好，經(jīng)老師檢查后再離開7、下列描述中，主要是陽光對生物影響的是（）A.菊花秋末盛開B.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種C.蛇的冬眠D.萬米深海，生物很難生存8、流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)；以下流程中有錯(cuò)誤的是（）

A.卵→幼蟲→蛹→成蟲。

B.右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房。

C.感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。

D.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液。

9、某同學(xué)牙齦發(fā)紅，容易出血，那么他應(yīng)該多吃什么食物？（）A.谷類食物B.雞蛋和面條C.動(dòng)物肝臟D.新鮮的瓜果和蔬菜評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、紫背天葵生活在我國閩臺(tái)地區(qū)；在生長期當(dāng)?shù)氐臍鉁貫?0～25℃．紫背天葵具有較高的食用和藥用價(jià)值，同時(shí)也是一種理想的扦插材料．為了大規(guī)模種植這種植物，植物研究所的科研人員進(jìn)行了“紫背天葵扦插生根的最適溫度”的探究，請你根據(jù)以上敘述和探究實(shí)驗(yàn)的要求回答：

（1）你作出的假設(shè)是____．

（2）實(shí)驗(yàn)中需要控制的實(shí)驗(yàn)變量是____．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：a；按照扦插的要求選取帶芽的莖段若干；扦插在肥沃、保水性好的沙壤土中．

b、將扦插好的莖段分成兩組，甲組置于____條件下，乙組置于____條件下．

c；光照、水肥等管理均適宜且相同．

d、培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察____．

e、與你的假設(shè)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：____．11、夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)．請觀察右圖；思考回答：

（1）如果你碰到有人落水，你會(huì)____和撥打____急救電話．

（2）你在電話里應(yīng)告訴前來救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員____并____；

（3）救護(hù)人員為溺水者施救時(shí)，首先清除____；再進(jìn)行人工呼吸時(shí)；醫(yī)務(wù)人員將患者平躺，并使其仰頭。

舉頦如圖2，這樣做的目的是____．12、葉片之所以是光合作用的主要器官；是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)．下列圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答：

（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是____，內(nèi)有運(yùn)輸____的導(dǎo)管．

（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達(dá)式：____

（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是____．黑暗條件下，圖2中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？____（填序號(hào)）．13、某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽?；閷?shí)驗(yàn)材料；設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

實(shí)驗(yàn)步驟是：

①將此裝置放在暗處一晝夜后；移至光下2小時(shí)；

②將甲；乙、丙三片葉子取下；分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱；

③清水漂洗后；將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請據(jù)圖分析回答：

（1）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的____．

（2）步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是____，其作用是溶解葉片中的____．

（3）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是____（“甲”、“乙”、“丙”選填），說明該葉片能制造____．14、菜青蟲和菜粉蝶是同一昆蟲的不同發(fā)育階段，菜青蟲是____期，菜粉蝶是____期，該昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段：____，它的發(fā)育屬于____發(fā)育．試分析菜粉蝶的一生對人類有益還是有害．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、鼠類猖獗會(huì)對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，還會(huì)傳播疾病，應(yīng)該將其絕滅．____．（判斷對錯(cuò)）16、容易生存下來，具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．____．（判斷對錯(cuò)）17、遺精通常是一種正常的生理現(xiàn)象，不是病____（判斷對錯(cuò)）18、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和有機(jī)物．____（判斷對錯(cuò)）19、兩種生物共同生活在一起就是共生．____．20、樹木到了秋天要落葉是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)寒冷的環(huán)境。（）21、農(nóng)田中一次施肥過多，農(nóng)作物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最好的解決辦法是大量澆水．____（判斷對錯(cuò)）22、西瓜里的種子是由子房里多個(gè)胚珠發(fā)育而來．____（判斷對錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共14分)23、(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對應(yīng)起來。A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級(jí)鼠①輔助生殖技術(shù)____；②轉(zhuǎn)基因技術(shù)____；③仿生技術(shù)____；④克隆技術(shù)____；24、下圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應(yīng)起來：①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮②保護(hù)、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)①；②；③；④。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)25、溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件；使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問題：

（1）某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動(dòng)；設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)______部分（填圖中序號(hào)）葉片為藍(lán)色，③部分葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。對棚內(nèi)的作物使用有機(jī)肥，能提高棚內(nèi)二氧化碳的濃度，原因是______。

（2）該同學(xué)進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)；若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物A光合作用合成有機(jī)物______（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。26、某同學(xué)為了探究甲狀腺激素的功能，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ：取兩個(gè)大燒杯，編號(hào)為A、B，分別加入等量的池塘水和自來水；Ⅱ：將4條蝌蚪平均分成兩份，分別放入A、B燒杯中；Ⅲ：用含甲狀腺激素的飼料飼喂A燒杯中的蝌蚪、用等量的普通飼料飼喂B燒杯中的蝌蚪；Ⅳ：將兩個(gè)燒杯置于相同環(huán)境中，一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）本實(shí)驗(yàn)有兩處明顯不足，請改正：①，②。（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：內(nèi)的蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙。（3）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。（4）一些內(nèi)陸高原地區(qū)的小溪流里，出現(xiàn)了大型蝌蚪，而未能發(fā)育成青蛙，那么，你推測本地區(qū)的幼兒容易患癥。評(píng)卷人得分六、簡答題(共2題，共20分)27、如圖為人體部分生理活動(dòng)的示意圖；請據(jù)圖作答：

（1）圖中的①；②、③三個(gè)系統(tǒng)分別是______、______、______。

（2）人體生命活動(dòng)總是受到神經(jīng)系統(tǒng)和[⑤]______的調(diào)節(jié)。

（3）②系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④系統(tǒng)的生理過程A稱為______；完成該過程的主要器官是______。請寫出該器官與此功能相適應(yīng)的特征：______（寫出其中一點(diǎn)）。

（4）圖中的④系統(tǒng)能將從①；②系統(tǒng)獲取的物質(zhì)運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞；為此提供動(dòng)力的器官是______。

（5）組織細(xì)胞通過④系統(tǒng)獲得了物質(zhì)B．據(jù)圖，B代表的是______。28、豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物．請回答：

（1）豌豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的環(huán)境條件是：____；一定的水分和充足的空氣．

（2）種子結(jié)構(gòu)中的____將來發(fā)育成新植物的幼體．

（3）植株生長過程中所需的水和無機(jī)鹽，主要由根尖的____從土壤中吸收．

（4）一個(gè)豆莢中的多粒種子，可以判斷豌豆屬于種子植物中的____植物．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．【解析】【解答】解：A；心臟最外面的膜是結(jié)締組織膜；屬于結(jié)締組織，心臟能有規(guī)律的收縮和舒張，不停的在有節(jié)律的跳動(dòng)，說明構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織，此外心臟的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見心臟是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官，A正確；

B；植物葉片的表皮屬于保護(hù)組織；B正確；

C；動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞；C正確；

D；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．由此可見：植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)．D錯(cuò)誤．

故選：D．2、A【分析】【分析】【解析】【答案】A3、A【分析】解：海拔越高；氣壓越低．在飛機(jī)起飛或降落時(shí)；在短時(shí)間內(nèi)，飛機(jī)的高度發(fā)生巨大的變化．外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內(nèi)的氣壓不變，因此容易擊穿鼓膜．在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免擊穿鼓膜．

故選A．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的衛(wèi)生保?。獯饡r(shí)可以從鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解這樣保護(hù)鼓膜的原因．【解析】A4、C【分析】【分析】青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加；性器官的發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；受精的過程：精子進(jìn)入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管，胚胎發(fā)育的場所是子宮．A錯(cuò)誤．

B；青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高突增和體重增加，性器官的發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征，B錯(cuò)誤．

C；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，C正確．

D；懷孕又稱著床；是指胚泡植入子宮內(nèi)膜的過程而不是受精卵，D錯(cuò)誤．

故選：C5、B【分析】【分析】圖示中表示的是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，曲線AB段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，是吸氣過程，肋間外肌和膈肌都收縮；曲線BC段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，肋間外肌和膈肌舒張，表示呼氣．【解析】【解答】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)；包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)．圖中，曲線AB段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣，是吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過程．曲線BC段表示肺內(nèi)氣體容量有大變小，表示呼氣，是呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化，當(dāng)肋間肌舒張時(shí)，肋骨因重力回落向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣．

故選：B．6、B【分析】【分析】生物實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好生物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】【解答】解：A；進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)；一定要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材儀器，要注意安全．此項(xiàng)說法正確．

B；做實(shí)驗(yàn)時(shí)；每組都有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器，隨便借用別人的實(shí)驗(yàn)用具會(huì)影響別組的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)導(dǎo)致別組實(shí)驗(yàn)儀器不夠用，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；上生物實(shí)驗(yàn)課時(shí)；要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察，并做好記錄，此項(xiàng)說法正確．

D；實(shí)驗(yàn)完畢；應(yīng)將儀器洗滌干凈，否則在下次實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)帶有上次實(shí)驗(yàn)的藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確，所以實(shí)驗(yàn)完畢必須清洗儀器，洗完后放回原處，經(jīng)老師檢查后再離開，便于下次再用．此項(xiàng)說法正確．

故選：B7、D【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．菊花秋末盛開、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種、蛇的冬眠，影響因素都是溫度．萬米深海，生物很難生存是受陽光的影響．

故選：D8、D【分析】

A；蛾、蝶、蠅等昆蟲的發(fā)育；要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很明顯，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；可以簡單地用流程圖表示如下：卵→幼蟲→蛹→成蟲．故不符合題意．

B；根據(jù)循環(huán)途徑的不同；血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；可用流程圖表示為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房．故不符合題意．

C；反射是指人或動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)；對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器．故不符合題意．

D；尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；其形成過程可用流程圖表示為血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液．故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】該題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多；包括昆蟲的發(fā)育過程；血液循環(huán)的途徑、反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、尿的形成等知識(shí)，宜逐題分析解答．

9、D【分析】【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．【解析】【解答】解：某同學(xué)牙齦發(fā)紅；容易出血是壞血病的表現(xiàn)，是由于體內(nèi)缺乏維生素C引起的，在新鮮蔬菜和水果中含有較多的維生素C，尤其是橘子，維生素C的含量非常豐富；因此患有壞血病的人要多吃新鮮蔬菜和水果，尤其是橘子．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．紫背天葵扦插生根的最適溫度為20～25℃．

（2）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：a；按照扦插的要求選取帶芽的莖段若干；扦插在肥沃、保水性好的沙壤土中．

b；將扦插好的莖段分成兩組；甲組置于20～25℃條件下，乙組置于較低溫度條件下．

c；光照、水肥等管理均適宜且相同．

d；培養(yǎng)一段時(shí)間后；觀察植株的生長狀況。

e；與你的假設(shè)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲組的扦插枝條成活率高于乙組．

故答案為：（1）紫背天葵扦插生根的最適溫度為20～25℃；

（2）溫度；

（3）20～25℃；較低溫度；植株的生長狀況；甲組的扦插枝條成活率高于乙組．11、略

【分析】【分析】出現(xiàn)意外、危機(jī)時(shí)，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施，人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法．吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次．【解析】【解答】解：（1）若有人落水；要呼救然后撥急救電話，急救電話是120．

（2）撥打120急救電話時(shí)要注意：切勿驚慌；保持鎮(zhèn)靜，講話清晰；簡練易懂．講清溺水所在的詳細(xì)地址，并到附近路口引導(dǎo)救護(hù)車．

（3）若人體出現(xiàn)停止呼吸的現(xiàn)象；要及時(shí)進(jìn)行人工呼吸．做人工呼吸時(shí)，如果口腔內(nèi)有泥土；血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．然后再進(jìn)行口對口的吹氣．

故答案為：

（1）呼救；120；

（2）具體地址；到路口引導(dǎo)救護(hù)車；

（3）口鼻的污物；使患者的呼吸道暢通．12、葉脈水分和無機(jī)鹽二氧化碳⑤⑦⑧⑨【分析】【分析】本題考查葉片的結(jié)構(gòu)以及光合作用和呼吸作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管；能夠運(yùn)輸水分；無機(jī)鹽和有機(jī)物．

（2）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程．

其表達(dá)式為：

（3）線粒體不斷的進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解；產(chǎn)生二氧化碳．在黑暗的條件下不能進(jìn)行光合作用，不能利用二氧化碳釋放出氧氣，因此⑤⑦⑧⑨的生理活動(dòng)大大減弱．

故答案為：

（1）葉脈；水分和無機(jī)鹽

（2）

（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨13、二氧化碳酒精葉綠素丙有機(jī)物【分析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn)：葉片甲的見光部分和遮光部分、葉片乙與葉片丙．【解析】【解答】解：（1）乙葉片所在的透明玻璃瓶中的溶液是氫氧化鈉溶液；該溶液能夠吸收二氧化碳（清水沒有該作用），因此乙葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳，這樣就與丙葉片以二氧化碳為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)．

（2）為了排除葉片中葉綠素對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的干擾；在滴加碘液前要脫去葉片中的葉綠素，采用的方法是將葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，讓葉片內(nèi)的葉綠素溶解在酒精里．

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；這是淀粉的特性．實(shí)驗(yàn)中所用的三片葉滴加碘液后全變藍(lán)色的是丙葉片，因?yàn)榧兹~片的遮光部分由于缺少光沒有進(jìn)行光合作用，乙葉片由于缺少二氧化碳也沒有進(jìn)行光合作用，只有丙葉片所處的環(huán)境中具備進(jìn)行光合作用的條件，即在實(shí)驗(yàn)過程中丙葉片進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉．

故答案為：

（1）二氧化碳。

（2）酒精葉綠素。

（3）丙有機(jī)物14、幼蟲成蟲卵、幼蟲、蛹和成蟲完全變態(tài)【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)地兩種類型之一．昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．菜青蟲是幼蟲期，菜粉蝶是成蟲期．

蝴蝶一生發(fā)育要經(jīng)過完全變態(tài)；即要經(jīng)過四個(gè)階段：卵；幼蟲、蛹、成蟲，蝴蝶一般將卵產(chǎn)于植物葉面上，為幼蟲準(zhǔn)備好食物．幼蟲孵化出后，主要就是進(jìn)食，要吃掉大量植物葉子，蝴蝶危害農(nóng)業(yè)主要在幼蟲階段．有益：成蟲能幫助植物傳粉．

故答案為：幼蟲；成蟲；卵；幼蟲、蛹和成蟲；完全變態(tài)；

有害，幼蟲孵化出后，主要就是進(jìn)食，要吃掉大量植物葉；有益：成蟲能幫助植物傳粉；有益：成蟲能幫助植物傳粉．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】動(dòng)物在人們的生活中具有重要的作用．如動(dòng)物可以為人們提供衣食住行等生活用品，動(dòng)物還能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，動(dòng)物能維持生態(tài)平衡等．【解析】【解答】解：鼠類雖然有一定的危害；但也不能消滅它們，因?yàn)槊總€(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一個(gè)基因庫只有一種生物．作為地球上的一種生物，它本身就是一個(gè)基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠(yuǎn)消失，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時(shí)也會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動(dòng)物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．同時(shí)它又是有害動(dòng)物，也不能使之?dāng)?shù)量過多，我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，而不是徹底消滅干凈．如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】（1）自然選擇是自然界對生物的選擇作用．使適者生存；不適者被淘汰．

（2）按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．【解析】【解答】解：生物與環(huán)境相適應(yīng)；環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．

有的變異對生物個(gè)體本身有利；有利于個(gè)體生存的變異是有利變異；對個(gè)體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．

因此在自然界中；生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．所以題干的說法正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】進(jìn)人進(jìn)入青春期之后，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，并出現(xiàn)一系列正常的生理現(xiàn)象，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如，女性出現(xiàn)月經(jīng)，男性出現(xiàn)遺精等生理現(xiàn)象，這都是正常的生理現(xiàn)象．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

可見光合作用的原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：有些細(xì)菌與植物共同生活在一起，相互依賴，雙方彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．故答案為：×20、√【分析】【解析】試題分析：植物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘，沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活，冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。考點(diǎn)：生物對環(huán)境的適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是施肥過多會(huì)造成植物萎蔫的原因．解答時(shí)可以從植物細(xì)胞吸水和失水的原理、土壤溶液濃度的變化方面來分析．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．一次施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫；當(dāng)情勢比較嚴(yán)重時(shí)，會(huì)造成燒苗．施肥后澆水可以降低土壤溶液的濃度，使土壤溶液濃度小于作物細(xì)胞的濃度，使作物細(xì)胞正常吸水．因此解決的最好辦法是大量澆水．

故答案為：√22、√【分析】【分析】一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．【解析】【解答】解：傳粉；受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知：胚珠發(fā)育成種子；1個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子，子房中有多個(gè)胚珠，因此能發(fā)育成多粒種子．所以，西瓜里的種子是由子房里多個(gè)胚珠發(fā)育而來．因此題干的說法正確．

故答案為：√四、連線題(共2題，共14分)23、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備；試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植，具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程；克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同；轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術(shù)，②轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠鼠，是將大白鼠生長激素導(dǎo)入小白鼠的受精卵中，再將這個(gè)受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術(shù)，③仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，C、多莉綿羊是通過④克隆技術(shù)獲得的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮竣侉D―B②――D③――A④――C24、略

【分析】該題考查的是動(dòng)物的幾種組織的功能學(xué)生識(shí)記便可。【解析】【答案】CABD五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共20分)25、蒸騰②微生物將土壤中的有機(jī)肥分解成二氧化碳和水d多于【分析】解：（1）蒸騰作用散失水分；因此“大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠”，這些小水珠部分來自于植物的蒸騰作用，還有部分來自土壤水分的蒸發(fā)。圖中②和③是一組以二氧化碳為變量的對照實(shí)驗(yàn)。由于③葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以③葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色。而②葉片由于環(huán)境中有二氧化碳進(jìn)行光合作用制造了淀粉，故遇碘變藍(lán)色，該對照組證明了光合作用需要二氧化碳。土壤中的微生物（腐生細(xì)菌和真菌）屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能將土壤中的有機(jī)肥分解成二氧化碳和水。

（2）“要使植物A和B都能正常生長”；必須使植物A和植物B的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，因此大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于d點(diǎn)。從圖乙中看出，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差；光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B的呼吸作用強(qiáng)度。因此，若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于植物B。

故答案為：（1）蒸騰；②；微生物將土壤中的有機(jī)肥分解成二氧化碳和水。

（2）d；多于。

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（3）圖中，a、b光照強(qiáng)度是0；二氧化碳吸收量是負(fù)值，表明植物只進(jìn)行呼吸作用；cd二氧化碳吸收量是0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等；e點(diǎn)植物A；植物B二氧化碳吸收量相等，表明二者光合作用與呼吸作用的差相等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)、光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及正確識(shí)圖?！窘馕觥空趄v②微生物將土壤中的有機(jī)肥分解成二氧化碳和水d多于26、略

【分析】試題分析：：（1）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對應(yīng)性；該實(shí)驗(yàn)小組探究的是甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．加入的水也要相同，都用等量的池塘水，并且實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量要完全相同，數(shù)量不能太少，否則沒有代表性，不利于觀察試驗(yàn)現(xiàn)象．（2）甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．所以，乙組的蝌蚪能提前發(fā)育．（3）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育．（4）甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．其中甲狀腺球蛋白，是甲狀腺中的一種碘化糖蛋白．人的此種蛋白質(zhì)由2767個(gè)氨基酸殘基組成，是體內(nèi)碘在甲狀腺腺體的貯存形式，經(jīng)水解可生成甲狀腺素．碘是合成甲狀腺激素的主要原料．在一些山區(qū)、高原和內(nèi)陸地區(qū)