幼兒園文明職工宣傳活動方案

幼兒園文明職工宣傳活動方案幼兒園文明職工宣傳活動方案篇一一、活動背景隨著社會的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，幼兒園作為兒童學(xué)習(xí)和成長的重要場所，在培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣和價值觀方面起著至關(guān)重要的作用。為了打造一個文明和諧的校園環(huán)境，需要開展幼兒園文明校園創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)學(xué)校、教職員工、家長和幼兒共同參與，共同努力。二、活動目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和價值觀念，提升幼兒園整體文明素質(zhì)；營造和諧的校園風(fēng)氣，促進教職員工和家長的積極參與；建立有效的文明校園管理機制，形成長效機制。三、活動內(nèi)容1.開展文明禮儀教育11.制定幼兒園文明禮儀教育計劃，設(shè)置適齡幼兒的禮儀教育課程；12.教導(dǎo)幼兒尊重師長，禮貌待人，分享，溝通等基本社交技巧；13.家長參與親子教育課程，共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。2.打造文明校園文化14.組織幼兒參與校園文化活動，如校園藝術(shù)節(jié)、讀書活動等；15.引導(dǎo)幼兒參與公益活動，如植樹造林、愛心募捐等；16.營造良好的學(xué)風(fēng)，鼓勵幼兒團結(jié)友愛，互幫互助，在學(xué)習(xí)中形成良好的競爭和合作意識。3.加強校園安全管理17.安排專人負(fù)責(zé)校園安全工作，制定安全管理方案；18.開展安全教育活動，教育幼兒防止火災(zāi)、事故和校園欺凌等；19.建立緊急情況應(yīng)對機制，定期組織演習(xí)和培訓(xùn)。4.建立家校合作機制20.加強家校溝通，定期組織家長會和家訪活動，了解幼兒在家的情況；21.開展家長培訓(xùn)，提供正確的育兒知識和教育方法；22.鼓勵家長參與學(xué)校的文明校園創(chuàng)建活動，增強家校合作的效果。5.形成長效機制23.制定文明校園管理規(guī)章制度，建立評估和獎懲機制；24.設(shè)立文明校園創(chuàng)建活動的專項經(jīng)費，保障活動的順利進行；25.在每學(xué)期結(jié)束時對活動進行總結(jié)評估，不斷完善和改進。四、活動實施步驟確定活動目標(biāo)和內(nèi)容；成立文明校園創(chuàng)建活動籌備組，制定活動計劃；組織開展文明禮儀教育活動；打造文明校園文化，組織相關(guān)活動；加強校園安全管理，制定安全方案；建立家校合作機制，加強家長培訓(xùn)；每學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié)評估，完善長效機制。五、活動評估與改進設(shè)立活動評估小組，定期對活動進行評估；收集參與者的意見和建議，加以整理分析；根據(jù)評估結(jié)果進行活動改進和調(diào)整；建立長效機制，定期開展評估工作。以上是幼兒園文明校園創(chuàng)建活動實施方案的具體內(nèi)容。通過該方案的實施，將進一步提升幼兒園整體文明素質(zhì)，營造和諧的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和價值觀念。同時，建立有效的文明校園管理機制，形成長效機制。幼兒園文明職工宣傳活動方案篇二為了積極響應(yīng)社會文明建設(shè)的號召，營造和諧美好的校園環(huán)境，激發(fā)幼兒對文明行為的認(rèn)知與實踐，提升全園師生的文明素養(yǎng)，特制定以下活動方案。一、活動目標(biāo)1.增強文明意識：通過活動，讓幼兒及教職工深刻認(rèn)識到文明行為的重要性，樹立文明新風(fēng)。2.培養(yǎng)良好習(xí)慣：鼓勵幼兒從小事做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，如禮貌待人、排隊等候、愛護環(huán)境等。3.促進家園共育：借助活動平臺，加強家園聯(lián)系，共同推進幼兒文明習(xí)慣的培養(yǎng)，形成家園共育的良好氛圍。二、活動內(nèi)容1.文明小使者選拔：組織“文明小使者”評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中展現(xiàn)文明行為，通過班級推薦、全園投票的方式選出優(yōu)秀代表，并給予表彰獎勵。2.文明主題故事會：邀請家長或教師講述與文明相關(guān)的故事，如《孔融讓梨》等經(jīng)典故事，以及現(xiàn)代文明小故事，讓幼兒在故事中感受文明的力量。3.文明行為情景?。航M織幼兒參與編排文明行為情景劇，如排隊買票、公共場合不大聲喧嘩等場景，通過角色扮演加深理解。4.文明環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園內(nèi)設(shè)置文明宣傳欄，展示文明標(biāo)語、幼兒文明行為照片等，營造濃厚的文明氛圍。5.親子文明行：開展“小手拉大手，文明一起走”親子活動，鼓勵家長與孩子共同參與文明實踐活動，如社區(qū)清潔、敬老院慰問等，將文明行為延伸至家庭和社會。三、活動安排1.籌備階段：成立活動籌備小組，明確分工，制定詳細(xì)的活動計劃，包括時間表、人員安排、物資準(zhǔn)備等。2.宣傳階段：通過幼兒園公告欄、微信群等方式發(fā)布活動信息，動員全園師生及家長積極參與。3.實施階段：按照計劃有序開展各項活動，確?；顒有Ч?.總結(jié)階段：活動結(jié)束后，組織總結(jié)會議，收集反饋意見，評估活動成效，為后續(xù)活動提供參考。四、預(yù)期效果通過本次文明創(chuàng)建宣傳活動，預(yù)期達到以下效果：幼兒文明意識顯著提升，能夠自覺遵守文明規(guī)范。家長對文明教育的重視程度增加，形成家園共育的良好局面。幼兒園整體文明水平提高，成為周邊社區(qū)的文明示范單位。讓我們攜手努力，共同為孩子們營造一個文明、和諧、美好的成長環(huán)境！幼兒園文明職工宣傳活動方案篇三為了積極響應(yīng)社會文明建設(shè)的號召，營造和諧美好的校園環(huán)境，增強幼兒及教職工的文明素養(yǎng)，特制定以下活動方案：一、活動主題“小手拉大手，共筑文明夢”。二、活動目標(biāo)增強文明意識：通過活動，讓幼兒了解文明行為的重要性，學(xué)會基本的文明禮儀。促進家園共育：鼓勵家長參與，形成家園合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。營造文明氛圍：在幼兒園內(nèi)外營造濃厚的文明氛圍，使文明成為幼兒園的一張亮麗名片。三、活動內(nèi)容文明小衛(wèi)士評選：每月評選出表現(xiàn)突出的文明小衛(wèi)士，給予表彰和獎勵，激勵其他幼兒向榜樣學(xué)習(xí)。文明禮儀課堂：定期邀請禮儀專家或教師為幼兒開設(shè)文明禮儀課堂，教授基本禮儀知識，如餐桌禮儀、公共場合行為規(guī)范等。親子文明實踐活動：組織親子共同參與文明實踐活動，如社區(qū)清潔日、敬老院慰問等，讓幼兒在實踐中體驗文明行為的意義。文明宣傳欄與手抄報：在幼兒園內(nèi)設(shè)置文明宣傳欄，展示文明創(chuàng)建成果和幼兒優(yōu)秀作品；鼓勵幼兒制作文明主題手抄報，提高幼兒對文明創(chuàng)建的參與度。文明小劇場：組織幼兒編排文明主題的小劇場，通過角色扮演，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文明知識。四、活動實施步驟籌備階段：成立文明創(chuàng)建宣傳小組，制定詳細(xì)的活動計劃，明確分工，確?；顒禹樌M行。宣傳動員：通過家長會、教職工會議等形式，廣泛宣傳文明創(chuàng)建活動的意義，動員全體教職工和家長積極參與?；顒訉嵤喊凑沼媱潱行蜷_展各項活動，確?；顒淤|(zhì)量?？偨Y(jié)反饋：活動結(jié)束后，收集幼兒、家長和教職工的反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次活動提供參考。五、活動保障資金保障：合理安排活動經(jīng)費，確保各項活動的順利開展。人力保障：充分調(diào)動教職工和家長的積極性，共同參與活動策劃與實施。物資保障：提前準(zhǔn)備好活動所需的物資，如宣傳材料、獎品等。六、預(yù)期效果通過本次文明創(chuàng)建宣傳活動，期望能夠在幼兒園內(nèi)形成人人講文明、處處見文明的良好風(fēng)尚，讓幼兒在文明的環(huán)境中健康成長，同時，也希望通過活動，促進家園共育，共同為幼兒的全面發(fā)展貢獻力量。幼兒園文明職工宣傳活動方案篇四為了推進和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。一、指導(dǎo)思想以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。二、活動目標(biāo)1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。三、活動內(nèi)容1、稱謂禮儀（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（2）不給他人取綽號。2、問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。3、餐桌禮儀A、在家時：（1）請長輩先入座（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動給長輩添飯加菜（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B、在幼兒園：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進餐。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安靜、文明進餐。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。4、待客禮儀（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。（3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。（4）吃飯時，好朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。5、做客禮儀（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。6、穿著禮儀（1）按要求穿舒適的衣服。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（3）常換衣，講衛(wèi)生。7、行走禮儀（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人”。8、尊師禮儀（1）早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時說“再見”。（2）進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。（3）進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。（4）可以指出老師的錯處，但要有禮貌。（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。（6）對老師說實話、真話，不欺騙老師。（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。（8）服從老師管理，不頂撞老師。（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。（10）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。9、同伴禮儀（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（2）與同伴說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同伴說話要專心，不輕易打斷別人的話。（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同伴回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。（5）同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。（7）不在同伴面前說長論短、搬弄是非。（8）不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。10、升旗禮儀（1）立正站立。（2）行注目禮。（3）認(rèn)真聽國旗下講話。（4）唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。11、購物禮儀（1）進超市購物，要按規(guī)定存包。（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應(yīng)主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。（4）付賬時要自覺排隊。（5）對售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。13、賽場禮儀（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手。（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。幼兒園文明職工宣傳活動方案篇五一、活動背景及目標(biāo)：當(dāng)前幼兒多數(shù)是獨生子女，幼兒階段又具有很強烈的中心意識，存在著不講文明、不講禮儀，任性霸道等不良行為習(xí)慣，需要加強教育和及時引導(dǎo)；然而，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好行為習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與提示。我園中班組將結(jié)合中班幼兒的年齡特點在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，將文明禮儀教育融入幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活環(huán)節(jié)、融入課程安排及家園互動中，進一步優(yōu)化教育環(huán)境，營造文明禮貌的良好氛圍，進一步豐富幼兒的文明禮儀知識，促進幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。二、活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。2、提高幼兒的道德認(rèn)知水平，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，改善禮儀風(fēng)貌，促進講文明、懂禮貌的園風(fēng)的形成。三、禮儀教育主要內(nèi)容禮貌用語我會說：您好！老師好！請！對不起！沒關(guān)系！謝謝！再見！。四、活動安排與措施第一階段2月7日――2月17日：1、美化生活環(huán)境。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求，在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語言提示，如“請講普通話”，“謝謝你”，“請自覺排隊”，“老師辛苦了”等，各班級也進行環(huán)境整理，用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。2、開展“尊師周”活動，在日常生活中敢于向園內(nèi)的所有老師大媽媽問好。3、班級內(nèi)開辟評比欄《我是文明小天使》每天一評活動。第二階段：2月20-2月28日1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每日安排禮儀小標(biāo)兵與老師一起在教室門口送家長小朋友。2、在區(qū)角，社會性游戲中圍繞今天你說文明用語了嗎進行講評。3、月末評選出表現(xiàn)突出的“文明小天使”。幼兒園文明職工宣傳活動方案篇六為了使廣大中小學(xué)生了解我市創(chuàng)建省級文明城市的目的、意義，通過學(xué)生把教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與創(chuàng)建省級文明城市活動，縣教育局決定，9月份在各學(xué)校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動。一、目的意義開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動是貫徹縣委、縣政府創(chuàng)建省級文明城市工作要求、進一步推動創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容。通過活動，使廣大中小學(xué)生在嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》、養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長和群眾積極參與到創(chuàng)建省級文明城市活動中來，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為我縣創(chuàng)建省級文明城市工作做出應(yīng)有的貢獻。二、活動安排（一）舉辦“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動啟動儀式。通過倡議書、授旗儀式、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。（二）加強行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過思想品德課、晨會、班會等形式，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，不斷克服不足，完善自我。加強文明教育，教育學(xué)生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。（三）開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動。通過懸掛一條創(chuàng)建省級文明城市宣傳標(biāo)語，開展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環(huán)保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手、文明一起走”等內(nèi)容為主題的教育活動，舉辦一次征文，舉行一次演講比賽，組織一次簽名活動，征集一批文明格言，組織一次文明事跡征集活動，組織一支文明小分隊等學(xué)生喜聞樂見的活動，把“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”教育實踐活動引向深入。（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動。一是學(xué)校印發(fā)《“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動告家長書》，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明的莒南人；二是開好“少先隊員、共