2025年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（）A.[1]的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)B.[2]是進(jìn)行光合作用的主要場所C.[3]的功能是輸送水分和無機(jī)鹽D.[4]控制氣體進(jìn)出和水分的散失2、關(guān)于饅頭在口腔中被消化的敘述，不正確的是（）A.唾液的作用B.舌的攪拌C.牙齒的咀嚼D.淀粉被徹底分解成葡萄糖3、科學(xué)探究的一般過程的排列順序是()①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設(shè)③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論⑦收集信息A.①②⑦③④⑤⑥B.①⑦②④⑤⑥③C.①②⑦④③⑤⑥D(zhuǎn).①⑦②④⑤③⑥4、在一個(gè)草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)，則能正確表示草與鼠之間關(guān)系的圖示是（）（縱軸n為種族的個(gè)體數(shù)，橫軸t為時(shí)間）A.B.C.D.5、下列語句中錯誤的是（）A.“大樹底下好乘涼”這是生物對環(huán)境的影響．B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這是溫度對生物的影響C.植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸，呼吸時(shí)吸入二氧化碳放出氧氣D.感冒病毒不是由細(xì)胞構(gòu)成的評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子，里面住著個(gè)白胖子．”麻屋子指____，紅帳子指____，白胖子指____．7、膽汁、胰液都注入小腸．______（判斷對錯）8、人體中組成神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是____、____．9、如圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的；你能判斷圖甲的A；B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎？（先填序號，再填相應(yīng)的名稱）

A是由____發(fā)育而來；B是由____發(fā)育而來；C是由____發(fā)育而來；當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，所需營養(yǎng)物質(zhì)由[____]____提供．10、【題文】受精卵在輸卵管處形成后，邊向_________移動，邊進(jìn)行_________，形成早期_________，此時(shí)胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自卵細(xì)胞中的_________。胚胎進(jìn)入子宮并埋入子宮內(nèi)膜，這一過程稱為_________，即_________。胚胎在母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，此時(shí)胚胎發(fā)育所需要的_________和_________通過_________從母體里獲得，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體_________中，由母體排出體外。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、同種生物個(gè)體之間只有競爭關(guān)系。（）12、人是胖還是瘦，與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)、體育鍛煉無關(guān)．______（判斷對錯）13、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)。（）14、食物中有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”的是水。15、在消化的過程中先進(jìn)行物理性消化，再進(jìn)行化學(xué)性消化。（）16、血液凝固后，血塊周圍出現(xiàn)的黃色液體是血漿（）17、能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。（）18、黃豆芽的食用部分主要是由胚芽發(fā)育而來的。（）19、海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜，已經(jīng)有了根和葉的分化。評卷人得分四、簡答題(共1題，共4分)20、同學(xué)們參觀航天育種基地；帶回了一些太空茄新品種的種子，想用科學(xué)方法研究太空茄的相關(guān)問題。請回答：

（1）太空茄新品種之所以能夠培育成功；是因?yàn)樘窄h(huán)境改變了種子中的遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)主要存在于于細(xì)胞的______中。

（2）悅悅同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察太空茄葉片相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖；圖1是經(jīng)脫色后的葉橫切結(jié)構(gòu)，圖2是葉表皮細(xì)胞。

（3）脫色處理前；圖1所示結(jié)構(gòu)中含有葉綠體的有______（填字母），它們的主要功能都是進(jìn)行______作用制造有機(jī)物，因此都屬于營養(yǎng)組織。

（4）比較葉片的上下表皮；發(fā)現(xiàn)上表皮比下表皮的氣孔數(shù)量______，這一特點(diǎn)利于在保證葉片與外界進(jìn)行______交換的前提下，減少水分的散失。

（5）悅悅同學(xué)探究太空處理種子對茄子產(chǎn)量是否有影響；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．挑選兩粒種子：一粒普通茄種子和一粒太空茄種子；

B．將普通茄種子種在房前；太空茄種子種在屋后；

C．用相同的栽培方法進(jìn)行管理；

D．記錄兩種茄子的產(chǎn)量。

步驟A中，選取普通茄種子的作用是______。分析悅悅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，其中設(shè)計(jì)不合理的步驟是______（填序號）和______（填序號）。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)21、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。22、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。23、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】解：A；①為上表皮屬于保護(hù)組織；作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，A不正確；

B；葉肉包括柵欄組織、海綿組織；葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所，B正確；

C；⑤葉脈里含有導(dǎo)管和篩管；能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用，C正確；

D；④氣孔；氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，D正確。

故選：A。

葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；圖示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是上表皮，②是葉肉細(xì)胞，③是葉脈，④是氣孔。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼2、D【分析】解：饅頭的主要成分是淀粉；饅頭在口腔內(nèi)通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌，食物被磨碎并與唾液充分混合，這個(gè)過程屬于物理消化。唾液中含有唾液淀粉酶能把饅頭中的淀粉變成麥芽糖，所以饅頭咀嚼一段時(shí)間會有甜味。淀粉在口腔內(nèi)只能分解成麥芽糖，不能被徹底分解成葡萄糖。

故選：D。

此題考查的是淀粉在口腔內(nèi)進(jìn)行的物理消化和化學(xué)消化．

掌握消化道的各部分對營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況．【解析】D3、D【分析】略【解析】D4、C【分析】解：草與鼠之間是捕食關(guān)系；鼠吃草，草被鼠吃．鼠增多，草減少，當(dāng)草少到一定數(shù)量時(shí)，鼠由于食物不足而數(shù)量減少；當(dāng)鼠也少到一定數(shù)量時(shí)，草的數(shù)量有開始增多，然后鼠也隨之增多．

故選：C．

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握草與鼠之間的捕食關(guān)系．【解析】C5、C【分析】解：A；大樹底下好乘涼；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人。故“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。

B；“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。

C；呼吸作用是細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要。生物進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

D；病毒比較特別；它不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只是由蛋白質(zhì)外殼和由遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成。

故選：C。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)6、果皮種皮胚【分析】【解答】解：花生是由子房發(fā)育而來；屬于果實(shí)；“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來的，屬于種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來的，屬于胚．

故答案為：果皮；種皮；胚。

【分析】傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)．7、正確【分析】解：肝臟和胰腺都是位于消化道內(nèi)的消化腺．肝臟分泌的膽汁暫時(shí)貯存在膽囊中；經(jīng)膽管流入小腸的十二指腸；胰腺分泌的胰液，經(jīng)胰管流入小腸的十二指腸．

故答案為：正確．

做此題要把握肝臟和胰腺的位置和功能．

肝臟和胰腺都是通過導(dǎo)管與小腸相連的．【解析】正確8、略

【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)的組成如下表所示：

故答案為：腦；脊髓。

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

9、略

【分析】

由圖可知：菜豆種子的結(jié)構(gòu)有胚和種皮；而胚包括：1胚軸，將來發(fā)育成B連接根和莖的部分，2是胚芽發(fā)育成C莖和葉，3為胚根將來發(fā)育成A根，4為子葉儲存著營養(yǎng)物質(zhì)．

所以當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故答案為：胚根；胚軸；胚芽；[4]子葉。

【解析】【答案】知道種子的結(jié)構(gòu)和在滿足一定的條件后會萌發(fā)；以及萌發(fā)的過程，據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】

試題分析：精子在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇；與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；發(fā)育所需要的營養(yǎng)來自卵細(xì)胞中的卵黃．胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這一過程稱為著床，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，（與母體進(jìn)行物質(zhì)交換）；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟；成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

考點(diǎn)：人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．【解析】【答案】子宮、分裂和分化、胚泡、卵黃、著床、懷孕、營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、胎盤、臍帶、血液三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】【解答】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等；同種生物的個(gè)體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。故本題答案：錯誤。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。12、×【分析】解：營養(yǎng)過剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長期大于消耗量；能包含由于暴飲暴食或過度的攝入特定的營養(yǎng)素而造成的營養(yǎng)過剩，通過內(nèi)分泌轉(zhuǎn)化為甘油三脂儲存在內(nèi)臟表面和皮下組織，導(dǎo)致發(fā)胖．引起少年兒童肥胖的主要原因有飲食不合理；偏食、缺乏體育鍛煉等．營養(yǎng)不良是一個(gè)描述健康狀況的用語，由不適當(dāng)或不足足飲食所造成．通常指的是起因于攝入不足、吸收不良或過度損耗營養(yǎng)素所造成的營養(yǎng)不足，但也可．如果不能長期攝取由適當(dāng)數(shù)量、種類或質(zhì)量的營養(yǎng)素所構(gòu)成的健康飲食，個(gè)體將體驗(yàn)營養(yǎng)不良．最終導(dǎo)致身體消瘦．青少年應(yīng)該多參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，同時(shí)正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康．因此，人是胖還是瘦與遺傳因素有關(guān)，而且與生活條件、膳食結(jié)構(gòu)、參加體育鍛煉等也有關(guān)．

故答案為：×

胖瘦能否如意；取決于幾個(gè)因素，首先是遺傳因素，此外，取決于其他條件，包括運(yùn)動；營養(yǎng)等因素．因此胖瘦與遺傳因素有關(guān)，也與后天膳食有關(guān)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥胖的原因．【解析】×13、×【分析】【分析】此題考查了最大的生態(tài)系統(tǒng)。明確最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锶κ堑厍蛏纤猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故題干敘述錯誤。?故選F。

【解析】F14、×【分析】試題分析：膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物，分為非水溶性和水溶性纖維兩大類，纖維素、半纖維素和木質(zhì)素是三種常見的非水溶性纖維，存在于植物細(xì)胞壁中，而果膠和樹膠等屬于水溶性纖維，則存在于自然界的非纖維性物質(zhì)中，營養(yǎng)學(xué)家將膳食纖維放在碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、無機(jī)鹽以及微量元素等人體六大營養(yǎng)素的隊(duì)伍里，并稱它為“第七營養(yǎng)素”?？键c(diǎn)：第七類營養(yǎng)素，解題需要熟記“第七類營養(yǎng)素”是膳食纖維。【解析】【答案】×15、×【分析】試題分析：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化．在食物的消化過程中，物理性消化和化學(xué)性消化是同時(shí)進(jìn)行的，物理性消化能夠促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行．考點(diǎn)：此題考查食物的消化方式，包括化學(xué)性消化和物理性消化．【解析】【答案】錯16、×【分析】血液凝固后，血塊周圍的是血清，加了抗凝劑出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色的液體就是血漿?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】生物的特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物的基本特征，解答此題需要理解生物的基本特征。18、×【分析】【解答】黃豆是雙子葉植物種子；萌發(fā)的過程是：胚根首先發(fā)育成根．隨著幼根的生長，胚軸逐漸在伸長，將兩片子葉帶出地面，子葉展開，露出胚芽．胚芽發(fā)育形成莖和葉．黃豆芽的食用部位是連接胚根和胚芽的白色部分是胚軸．

故答案為：錯誤。

【分析】黃豆屬于雙子葉植物．種子萌發(fā)的過程是：首先是種子吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，然后胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，最后胚芽發(fā)育成莖和葉．19、×【分析】【解答】解：海帶和水綿都屬于藻類植物；由分析可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，都無根；莖、葉的分化，海帶起固著作用的是根狀物，上面的是葉狀體，可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，據(jù)此答題．四、簡答題(共1題，共4分)20、細(xì)胞核BC光合少氣體對照AB【分析】解：（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。

（3）葉肉細(xì)胞分為B柵欄組織和C海綿組織；含有的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，屬于營養(yǎng)組織。

（4）由于上表皮直接接受陽光的照射溫度比下表皮相對較高；葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。氣孔作為蒸騰作用水分出入的門戶，如果水分蒸發(fā)過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現(xiàn)象發(fā)生。

（5）步驟A中；選取普通茄種子的作用是對照，與太空處理種子進(jìn)行對照。悅悅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，其中設(shè)計(jì)不合理的步驟是A各種種子的數(shù)量太少，具有偶然性；步驟B應(yīng)該將兩種種子種在房前，相同的地方。

故答案為：（1）細(xì)胞核（3）BC；光合（4）少；氣體（5）對照；A；B

分析圖可知：A是上表皮；D是下表皮，B是柵欄組織，C是海綿組織，據(jù)此解答。

理解葉片的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。【解析】細(xì)胞核BC光合少氣體對照AB五、其他(共3題，共12分)21、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃沒有設(shè)置對照試驗(yàn)，應(yīng)另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結(jié)論：驗(yàn)證作出假設(shè)的成立．

（5）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對象；否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）