2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷384考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、唐朝對(duì)外交往頻繁，使臣、富賈、學(xué)者、僧人往來(lái)眾，在世界上享有很高的威望，如果用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》這的兩句詩(shī)來(lái)形容是非常確切的。你知道這兩句詩(shī)的內(nèi)容嗎？請(qǐng)?zhí)顚懺谙旅娴姆娇蜻@。并和同學(xué)們議一議：你認(rèn)為唐朝時(shí)期外交活躍的原因是什么？2、我國(guó)的科舉制考試始于隋朝，到明朝時(shí)期發(fā)生了巨大的變化。明朝科舉考試最突出的特點(diǎn)是A.八股取士B.開(kāi)始有殿試和武舉C.以詩(shī)詞為主要內(nèi)容D.試題類型繁多3、隋文帝是我國(guó)古代史上一位很有作為的皇帝，歷史上把他統(tǒng)治的這一時(shí)期稱為（）A.文景之治B.康乾盛世C.太平盛世D.開(kāi)皇之治4、商朝是我國(guó)青銅文化高度發(fā)達(dá)的時(shí)期；其代表作是（）

①四羊方尊②司母戊鼎③大盂鼎④大克鼎。A.①③B.①②C.③④D.①②③④5、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的大變革的時(shí)代，各諸侯國(guó)紛紛變法。其秦國(guó)商鞅變法的直接目的是（）A.促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵C.緩和社會(huì)矛盾D.增強(qiáng)東周王室實(shí)力6、下列關(guān)于“五代十國(guó)”的表述，不正確的是（）A.“五代”的五個(gè)政權(quán)都在黃河流域B.“十國(guó)”都在南方地區(qū)C.這一時(shí)期南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)有一定發(fā)展D.北漢政權(quán)地處黃河流域7、11至13世紀(jì)，印度洋已成了大宋商船的天下。一位宋朝詩(shī)人寫過(guò)一首描述泉州港貿(mào)易的詩(shī)：“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬(wàn)國(guó)商！”促使宋朝“大航海時(shí)代”來(lái)臨的技術(shù)進(jìn)步是（）A.雕版印刷術(shù)的推廣B.活字印刷術(shù)的發(fā)明C.造紙術(shù)的改進(jìn)D.指南針的應(yīng)用8、中國(guó)幾千年歷史凝結(jié)有許多成語(yǔ)故事；其中不少閃爍著睿智的光芒，成為傳統(tǒng)文化地瑰寶．“圍魏救趙”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期（）

A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.秦漢9、下列屬于北方民族交融方式的是（）

①各民族相互學(xué)習(xí)。

②十六國(guó)北朝政權(quán)統(tǒng)治者沿襲中原統(tǒng)治方式。

③少數(shù)民族學(xué)漢族文化；漢族學(xué)少數(shù)民族樂(lè)舞。

④民族間隔閡與偏見(jiàn)逐漸減少A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實(shí)行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長(zhǎng)子繼承制D.禪讓制11、關(guān)于世界上最早的紙幣--交子的出現(xiàn)不正確的是（）A.北宋的汴梁地區(qū)B.南宋的四川地區(qū)C.北宋的四川地區(qū)D.南宋的臨安地區(qū)12、加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)東南海防的歷史事件是()

A.清政府設(shè)置臺(tái)灣府B.戚繼光抗擊倭寇C.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣D.衛(wèi)溫船隊(duì)到達(dá)夷洲13、商鞅變法的措施中，體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是（）A.國(guó)家承認(rèn)土地買賣，允許自由買賣B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.建立縣制14、對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（）A.使門第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立D.最重要的科目是進(jìn)士科15、比較是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面關(guān)于隋和秦的相似之處有（）A.都結(jié)束了分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一B.都存在的時(shí)間很短C.都有重大工程修建D.都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度16、下列作物中哪些是從國(guó)外引進(jìn)的（）A.馬鈴薯B.向日葵C.水稻D.花生17、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機(jī)車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進(jìn)蒸汽機(jī)瓦特D.珍妮機(jī)哈格里夫斯18、史學(xué)家湯因比曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝?！币韵聦儆谒蛲纬脑虻氖牵ǎ〢.北宋的重文輕武政策B.北宋詩(shī)詞繁榮昌盛C.北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮D.北宋讀書(shū)風(fēng)氣濃厚評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)19、下圖是我國(guó)南宋著名的抗金將領(lǐng)，他“精忠報(bào)國(guó)”的故事世代流傳。他是____，南宋還有一位著名的抗元將領(lǐng)____；曾經(jīng)寫下了“留取丹心照汗青”的詩(shī)句。

20、1950年10月朱德率領(lǐng)中國(guó)人民解放軍開(kāi)赴朝鮮前線；與朝鮮人民一道抗擊美帝國(guó)主義的侵略，取得了偉大勝利。在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友前進(jìn)，邱少云用自己的身體堵住了敵人的槍口而壯烈犧牲。作家魏巍稱他們是最偉大的人。

錯(cuò)誤______改正______錯(cuò)誤______改正______

錯(cuò)誤______改正______錯(cuò)誤______改正______。21、______是迄今世界上出土的最重的青銅器，它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。22、秦始皇連接秦、趙、燕三國(guó)的城防，修筑了西起______，東到______的萬(wàn)里長(zhǎng)城。23、隋唐時(shí)期，為我國(guó)對(duì)外交往做出貢獻(xiàn)兩位使者是、。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)24、宋朝時(shí)期，畢昇發(fā)明了雕版印刷術(shù)。25、漢武帝為加強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢。（）26、生活在70—20萬(wàn)年前的遠(yuǎn)古人類北京人，居住在周口店龍骨山。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合問(wèn)題的能力。唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眮?lái)形容唐朝對(duì)外交往頻繁，在世界上享有很高的威望非常確切的。唐朝時(shí)期外交活躍的原因是唐朝國(guó)家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力；唐朝政府對(duì)外采取比較開(kāi)放的政策，鼓勵(lì)各國(guó)人到中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易和文化交流；發(fā)達(dá)的陸路、海路交通網(wǎng)為嘉慶中外聯(lián)系提供了條件。【解析】【答案】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！碧瞥瘒?guó)家強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力；唐朝政府對(duì)外采取比較開(kāi)放的政策，鼓勵(lì)各國(guó)人到中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易和文化交流；發(fā)達(dá)的陸路、海路交通網(wǎng)為嘉慶中外聯(lián)系提供了條件。2、A【分析】【分析】本題考察對(duì)科舉制這一概念的理解和掌握；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，B,C,D三項(xiàng)是明朝之前的科舉制的史實(shí)，A項(xiàng)科舉考試的命題范圍只在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)出題是在明朝后，明清之前科舉考試的命題范圍不只局限在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)，所以本題選A。

【點(diǎn)評(píng)】科舉制是一種重要的官吏選拔制度，考試至今還在沿用，影響深遠(yuǎn)，是考試命題的重點(diǎn)，科舉制的發(fā)展歷程：科舉制創(chuàng)立于隋朝，完善與唐朝，科舉制度的演變：明清時(shí)期實(shí)行八股取士，規(guī)定科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答卷，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見(jiàn)解?？婆e制度的廢除：清朝末年，在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年的科舉制度被廢除。同學(xué)們以后對(duì)歷史概念要深入理解，全面的把握才行。3、D【分析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；隋文帝在581年建立隋朝，589年隋統(tǒng)一全國(guó)。隋文帝的年號(hào)是開(kāi)皇，他在位時(shí)形成國(guó)家富庶；社會(huì)繁榮的盛世局面，史稱“開(kāi)皇之治”。

故選：D。

本題以“隋文帝”為切入點(diǎn)；考查開(kāi)皇之治的有關(guān)內(nèi)容。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記隋文帝的有關(guān)內(nèi)容。【解析】D4、B【分析】青銅器出現(xiàn)于原始社會(huì)末期；商周時(shí)期青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，技藝精湛；氣勢(shì)渾厚的青銅重器象征著那個(gè)時(shí)代燦爛輝煌的文明，商朝時(shí)期的司母戊鼎是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器，四羊方尊是造型奇特的青銅器。③大盂鼎、④大克鼎是西周時(shí)期的青銅器。

故選：B。

本題考查商朝的青銅文化。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。熟練掌握夏商周的青銅文明成就。【解析】B5、B【分析】本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì)生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級(jí)的勢(shì)力增強(qiáng)。為了適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，秦國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。故選B。

【解析】B6、B【分析】本題主要考查了五代十國(guó)的相關(guān)內(nèi)容。907年，朱溫廢唐稱帝，國(guó)號(hào)梁，史稱后梁。此后五十多年，黃河流域先后建立了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代。稱為五代。于此同時(shí)，南方地區(qū)先后出現(xiàn)了吳越、南唐等九個(gè)政權(quán)，連同山西的北漢，史稱十國(guó)。五代十國(guó)是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的的繼續(xù)和發(fā)展。這一時(shí)期的南方的經(jīng)濟(jì)有一定的發(fā)展。以此分析，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽7、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知；宋朝時(shí)期，我國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá)，北宋時(shí)期在海船上安裝了指南針，促進(jìn)了人類航海事業(yè)的發(fā)展．所以促使宋朝“大航海時(shí)代”來(lái)臨的技術(shù)進(jìn)步是指南針的應(yīng)用．

故選D．

本題考查指南針的發(fā)明和應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)即可作答．

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記我國(guó)古代四大發(fā)明及其影響．【解析】D8、C【分析】本題考查“圍魏救趙”的典故。戰(zhàn)國(guó)時(shí)（公元前353年），魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。趙國(guó)求救于齊國(guó)。齊將田忌、孫臏率軍救趙，趁魏國(guó)都城兵力空虛，引兵直攻魏國(guó)。魏軍回救，齊軍乘其疲憊，于中途大敗魏軍，遂解趙圍。故選C?！窘馕觥緾9、D【分析】依據(jù)課本知識(shí)；北方民族交融的方式包括戰(zhàn)爭(zhēng)和民族遷徙；除此之外，還有很多促進(jìn)民族交融的事例。如北魏孝文帝改革；張騫通西域、西漢政府設(shè)立西域都護(hù)等，體現(xiàn)了各民族相互學(xué)習(xí)，民族間隔閡與偏見(jiàn)逐漸減少，四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。

故選：D。

本題以北方民族交融方式為切入點(diǎn)；考查的是北方民族交融的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握北方民族交融的方式。【解析】D二、多選題(共9題，共18分)10、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國(guó)；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過(guò)分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【解析】【答案】BC11、ABD【分析】宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代；南方的商業(yè)尤為發(fā)達(dá)．那時(shí)候，市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便．北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣．C正確，ABC表述不正確。

故選ABD．

本題考查學(xué)生對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的掌握情況；重點(diǎn)考查了紙幣交子．

本題以世界上最早的紙幣為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握北宋商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)．【解析】【答案】ABD12、AC【分析】略。

【解析】AC13、AB【分析】商鞅變法的措施中；體現(xiàn)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施是國(guó)家承認(rèn)土地買賣，允許自由買賣和獎(jiǎng)勵(lì)耕織，C屬于軍事領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域．

故選AB．

本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，紛紛掀起變法運(yùn)動(dòng)，其中以秦國(guó)的商鞅變法最為徹底．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用商鞅變法的主要內(nèi)容．【解析】AB14、BCD【分析】據(jù)題干“對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解”結(jié)合所學(xué)可知；隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立的科舉制，最重要的科目是進(jìn)士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率?？婆e制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情。給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥緽CD15、ABCD【分析】本題考查隋和秦的相似之處。隋和秦都結(jié)束了分裂，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一；兩者存在的時(shí)間都很短，兩個(gè)朝代都是二世而亡；統(tǒng)治者都修建了重大工程長(zhǎng)城和大運(yùn)河；兩個(gè)朝代都創(chuàng)立了影響后世的重大政治制度，秦朝建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家，并統(tǒng)一了度量衡；隋朝創(chuàng)立了三省六部制度并為后世延續(xù)。所以，兩個(gè)朝代的共同之處是ABCD。故選ABCD。【解析】ABCD16、ABD【分析】略【解析】ABD17、CD【分析】依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)已知；英國(guó)人瓦特的改良蒸汽機(jī)，以蒸汽機(jī)作為新的動(dòng)力，把人力解放出來(lái)，使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”；英國(guó)人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)；美國(guó)人富爾頓利用蒸汽機(jī)發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，故CD關(guān)聯(lián)正確，AB錯(cuò)誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識(shí)；識(shí)記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力，識(shí)記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD18、ABCD【分析】史學(xué)家湯因比曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國(guó)的宋朝?！睂儆谒蛲纬脑虻氖潜彼蔚闹匚妮p武政策；北宋詩(shī)詞繁榮昌盛、北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮、北宋讀書(shū)風(fēng)氣濃厚。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代，南方商業(yè)尤為發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)最大的商業(yè)都市是開(kāi)封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封，城內(nèi)人口多達(dá)百萬(wàn)，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度；皇權(quán)大大加強(qiáng)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)?！窘馕觥緼BCD三、填空題(共5題，共10分)19、岳飛文天祥【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)岳飛；文天祥事跡的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；岳飛“精忠報(bào)國(guó)”是南宋著名的抗金將領(lǐng)。元朝建立后，忽必烈派兵攻打南宋，南宋滅亡?？箲?zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，兵敗被俘，寫下流傳千古的《過(guò)零丁洋》，其最后一句就是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·岳飛抗金和文天祥抗元。20、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)，指揮聯(lián)合國(guó)軍入侵朝鮮．把戰(zhàn)火燒到了中國(guó)的國(guó)土上，新中國(guó)的安全面臨著嚴(yán)重威脅．1950年10月，中國(guó)人民志愿軍在彭德懷總司令員率領(lǐng)下，開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，同朝鮮軍民一下，抗擊美國(guó)侵略軍．1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開(kāi)始，在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光參加了攻堅(jiān)小組；用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼當(dāng)場(chǎng)陣亡，年僅21歲．中國(guó)人民志愿軍發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，舍生忘生，英勇作戰(zhàn)，連續(xù)重創(chuàng)美國(guó)侵略者，涌現(xiàn)出邱少云；黃繼光等許多可歌可泣的英雄人物，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”．

故答案為：

錯(cuò)誤：朱德；改正：彭德懷．錯(cuò)誤：解放軍，改正：志愿軍．錯(cuò)誤：邱少云，改正：黃繼光．錯(cuò)誤：偉大，改正：可愛(ài)．

本題以改錯(cuò)題的形式考查學(xué)生對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的掌握．1950年10月；中國(guó)人民志愿軍在彭德懷總司令員率領(lǐng)下，開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，同朝鮮軍民一下，抗擊美國(guó)侵略軍．中國(guó)人民志愿軍發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，舍生忘生，英勇作戰(zhàn)，連續(xù)重創(chuàng)美國(guó)侵略者，涌現(xiàn)出邱少云；黃繼光等許多可歌可泣的英雄人物，因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”．

本題考查學(xué)生對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響．【解析】朱德；彭德懷；解放軍；志愿軍；邱少云；黃繼光；偉大；可愛(ài)21、略

【分析】司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽(yáng)；重832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青銅器，是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶．

故答案為：司母戊鼎（后母戊鼎）．

本題以填空題的形式考查司母戊鼎．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握夏商周青銅文化成就．【解析】司母戊鼎（后母戊鼎）22、臨洮遼東【分析】為了抵御匈奴的進(jìn)攻；安定北邊，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，秦朝時(shí)期秦始皇派蒙恬在