2025年粵人版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物下冊階段測試試卷578考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、被子植物適應(yīng)陸地生活的特征表現(xiàn)在生殖方面的最重要的特征（）

A.傳粉方式多種多樣。

B.花粉管壁裸子植物發(fā)達。

C.種子的得到果實保護和協(xié)助撒播。

D.雙受精完全脫離水的限制。

2、在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新的植物體的是（）A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚3、不是每一朵花都能結(jié)出果實；能結(jié)出果實的花一定（）

①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤4、“黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙”（宋?趙師秀）；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（唐?白居易）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐?李商隱）正是這些膾炙人口的千古絕唱，演奏著綿延不斷，跌宕起伏的生命樂章．請回答1-5題：

青蛙、家燕、春蠶個體發(fā)育的起點都是（）A.精子B.卵細胞C.受精卵D.孢子5、某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察．下列操作錯誤的是A.切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B.用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切C.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察D.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列關(guān)于物種的敘述不正確的是A.一個生物就是一個物種B.種是生物界最基本的分類單位C.不同物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代D.同種物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代7、下列選項中屬于兩棲類動物生殖與發(fā)育過程中表現(xiàn)出的特點是（）A.體內(nèi)受精B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.體外受精8、下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述,正確的是()A.水是組成植物細胞的重要成分B.植物主要依靠伸長區(qū)的根毛吸收水分C.無機鹽溶解在水中才能被植物體吸收D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán)9、下列蛔蟲的特征中，與寄生生活無關(guān)系的是（）A.消化器官簡單，有口無肛門B.體表有角質(zhì)層C.身體細長，呈圓筒形D.生殖器官發(fā)達10、下列關(guān)于兩棲動物的說法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水11、細菌對自然界的意義是（）

A.分解有機物。

B.提供二氧化碳。

C.促進物質(zhì)循環(huán)。

D.提供無機鹽。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖；請根據(jù)圖回答．

（1）圖中甲，草履蟲的運動方向是____（向左或向右）

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：____，乙中肉汁對于草履蟲來說是的刺激____（有利或不利）

（3）結(jié)論是____．

13、目前我國糖尿病患者已超過4000萬人，位居世界第三。其中，肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”，肥胖越嚴重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高。請思考回答：（1）長期攝取過多能量會導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是____。（2）健康人血液中的葡萄糖含量相對穩(wěn)定，因為有____在起調(diào)節(jié)作用。（3）上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否真的具有調(diào)節(jié)血糖的功能，某生物興趣小組設(shè)計了如下探究方案：

①上述方案中，起對照作用的大鼠是____。②若實驗結(jié)果為____，則可得出“‘優(yōu)糖米’有降低血糖的功能”的結(jié)論。③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實驗并將數(shù)據(jù)____。14、科學(xué)家們將男性；女性體細胞內(nèi)的染色體進行整理；形成了如圖排序圖，請分析回答：

（1）從圖中可以看出；在人的體細胞中，染色體是______存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷；乙為______（填“男性”或“女性”）的染色體組成，乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有______條染色體．

（3）甲、乙是一對雙眼皮夫婦，卻生了一個單眼皮的女兒，此現(xiàn)象稱為______，已知雙眼皮相對于單眼皮為顯性（控制眼瞼特征的基因用D、d表示），由此可知父親的基因組成是______，母親的基因組成是______，女兒的基因組成是______．若這對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)單眼皮的可能性是______．15、以下是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖A中最先突破種皮的是[]_____。（2）根的生長主要是圖B中的[c]_______細胞分裂和伸長區(qū)細胞體積增大的結(jié)果。根吸收的水和無機鹽由木質(zhì)部里的______向上運輸?shù)饺~。（3）圖C（豆莢）由⑤和⑥組成，其中⑤是由雌蕊中的_____發(fā)育而來。（4）大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______運輸?shù)街参锏母魈幖毎瑸榧毎顒犹峁┠芰俊?6、如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）雌蕊是由【9】_________、【】___________、【】______組成。（2）_______是由含花粉的【】________和細長的_______【】________組成。17、蝌蚪是青蛙的幼體，它不僅用肺呼吸，還用皮膚呼吸．____．18、【題文】現(xiàn)已查明，香煙的煙霧中有3000多種有害物質(zhì)，其中包括____、____、____等。19、【題文】只要采取適當措施就能防止所有遺傳病的發(fā)生。()評卷人得分四、其他(共3題，共6分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)23、不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲．請回答：（4分）（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是____行為在起作用．（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的不同．（3）上述實驗說明，行為是在____行為的基礎(chǔ)上建立的。24、【題文】下表是兩個家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手（簡稱慣用右手）與生來就慣用左手（簡稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄。（已知慣用右手；慣用左手由基因A,a控制）

請分析回答下列問題：

（l）一號家庭中孩子與父母的性狀不同；這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____________。

（2）慣用右手與慣用左手是一對______________；其中顯性性狀是_____________。

（3）一號家庭中孩子的基因組成是____________；二號家庭中生一個慣用左手的孩子的幾率是_________________。25、【題文】（14分）右圖是某一種生物細胞的示意圖；根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出各部分的名稱A____B____C____D____E____

（2）圖中D是____存在的；

所以，圖中所示的細胞是____細胞，而不是____細胞。

（3）圖中E表示的是D上的____；實際上一對D

上有____對E，每對E都控制著某一個生物的____，所有D上的全部的E控制著整個生物的____。E的變化會造成____的變異。這種變異是____

的變異。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

A；被子植物的傳粉方式多種多樣；有靠昆蟲傳播的，有靠風(fēng)力傳播的．但都與適應(yīng)陸地生活無關(guān)．故不符合題意．

B；由于裸子植物種子外面沒有果皮包被；花粉管壁比較發(fā)達，起保護作用，但都與適應(yīng)陸地生活無關(guān)．故不符合題意．

C；被子植物種子外面有果皮包被；起保護作用，并能協(xié)助傳播種子和花粉．故不符合題意．

D；雙受精的過程為：花粉落到柱頭上后；受柱頭上黏液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管．花粉管通過花柱伸入子房，一直到達胚珠．花粉管內(nèi)有兩個精子，胚珠內(nèi)具有卵細胞和極核．花粉管進入胚珠后，釋放出精子，其中一個精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵；另外一個精子與極核結(jié)合形成受精極核．這個過程就是雙受精過程．雙受精是被子植物最常見、最重要的生殖方式，是被子植物適應(yīng)陸地環(huán)境的重要表現(xiàn)，故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是雙受精過程以及被子植物的主要特征；首先明確被子植物與雙受精的關(guān)系．

2、D【分析】試題分析：在一個完整種子中種皮具有保護作用，胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體。故A、B、C錯誤；D正確，故選D?？键c：種子萌發(fā)的條件和過程【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．

故選：C

【分析】此題考查果實和種子的形成過程有關(guān)知識點．4、C【分析】解：青蛙屬于兩棲動物；其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對，將精子；卵細胞分別排放到水中，在水中精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見青蛙的個體發(fā)育成點是受精卵．

家燕屬于鳥類；生殖方式是：雌雄異體；體內(nèi)受精、卵生．發(fā)育的起點是受精卵．

春蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；春蠶在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．

所以春蠶；青蛙、家燕個體發(fā)育的起點都是受精卵．

故選：C

凡進行有性生殖的生物；個體發(fā)育的起點都是受精卵．

熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本題主要考查制作葉片橫切臨時裝片的相關(guān)內(nèi)容，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟。【解答】

利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察的操作步驟是：1；用鑷子取一片新鮮的植物葉片；平展在載玻片，2、用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，3、將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，4、挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片，5、用顯微鏡觀察，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒時雙眼注視物鏡以免壓碎玻片，接近玻片時，左眼注視目鏡反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，找到物像，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，調(diào)節(jié)清楚進行觀察。綜上所述A、B、D選項正確，C選項錯誤。

故選C。【解析】C二、多選題(共6題，共12分)6、AC【分析】【分析】此題考查了生物的分類單位及生物生殖的有關(guān)知識。了解生物的分類單位及生物生殖的有關(guān)知識是解決此題的關(guān)鍵。【解答】生物的分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是生物界最基本的分類單位，一個物種包括多個生物；每種生物都有著一定數(shù)量的染色體，同種物種之間能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代，能夠保存親子代之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定性，從而保證物種的穩(wěn)定性，而不同物種之間不能通過有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代。故AC符合題意。

?故選AC。【解析】AC7、CD【分析】【分析】本題考查的是兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點，解題的關(guān)鍵是理解兩棲類動物的生殖發(fā)育。【解答】兩棲類動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚祼露，有輔助呼吸的作用，卵生。雌雄動物將精子和卵細胞產(chǎn)生水中，精子和卵細胞中水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體、繼續(xù)發(fā)育為成體，幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體不同，這種發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。故CD符合題意。故選CD。【解析】CD8、AC【分析】【分析】此題考查了綠色植物與水的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?！窘獯稹緼.成植物細胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量達90%，草本植物含水量為70%一80%，瓜果果肉的含水量達90%以上，樹干的含水量約為50%。故A選項符合題意；B.植物主要靠根尖的成熟區(qū)吸水。故B選項不符合題意；

C.無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸。故C選項符合題意；

D.植物的蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán)。故D選項不符合題意。

故選AC?！窘馕觥緼C9、AC【分析】解：A；蛔蟲以人體小腸內(nèi)半消化的養(yǎng)料生活；所以消化管結(jié)構(gòu)簡單，蛔蟲有口有肛門，錯誤．

B；蛔蟲的體表有角質(zhì)層；以防止消化液的侵蝕，適于寄生生活，正確．

C；身體細長；呈圓筒形與寄生生活無關(guān)，錯誤．

D；蛔蟲的生殖器官發(fā)達；每條雌蟲每日排卵約24萬個，寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會，適于寄生生活，正確．

故選：AC

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生．

蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)；沒有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點，記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．【解析】AC10、CD【分析】試題分析：A、蝌蚪只能用鰓呼吸，不能用肺呼吸，故A說法錯誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說法錯誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活，因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,故符合題意。故選:CD考點：此題考查的是兩棲動物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、AC【分析】

在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中；細菌；真菌能把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．可見AC符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌；真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關(guān)系；分析解答．

三、填空題(共8題，共16分)12、向左草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)有利草履蟲能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激【分析】【解答】（1）觀察甲圖可知：草履蟲的移動方向是從右向左；草履蟲受到的是食鹽的有害刺激．

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)．觀察乙圖可知：草履蟲的移動方向是從左向右；草履蟲受到的是肉汁的有利刺激．

（3）由此可以得到的結(jié)論是：趨向有利刺激；逃避有害刺激．草履蟲是一個生物體，能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄茏龀鲆欢ǖ姆磻?yīng)．

故答案為：（1）向左。

（2）草履蟲對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)；有利。

（3）草履蟲能夠趨向有利刺激；逃避有害刺激．

【分析】生物在遇到外界刺激時能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性．應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力．13、（1）糖類（2）胰島素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值【分析】【分析】本題主要探究優(yōu)糖米調(diào)節(jié)血糖的功能，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應(yīng)遵循的原則、主要的供能物質(zhì)等內(nèi)容。【解答】（1）食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)。（2）正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定；這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。①為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，科技小組設(shè)計了上述方案，實驗變量是“優(yōu)糖米”，因此，飼喂“優(yōu)糖米”的家鼠是實驗組，起對照作用的大鼠是乙鼠。②若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，即甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高，你可以得出結(jié)論：“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能。③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實驗并求平均值，有利于減少誤差。【解析】（1）糖類（2）胰島素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值14、成對；男性；23；變異；Dd；Dd；dd；25%【分析】解：（1）“從圖中可以看出；在人的體細胞中”，染色體是成對存在的。

（2）甲圖中的第23號性染色體中；大小相同，稱為XX染色體，因此性別是女性；乙圖中的第23號性染色體中，大小不同，是XY染色體，因此性別是男性．所以“根據(jù)染色體組成可以判斷”，乙為男性的染色體組成，其性染色體表示為XY，乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有23條染色體．

（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中共有1種即含有X的卵細胞．

（4）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；父母均為雙眼皮；而女兒為單眼皮，這說明了親子代之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象．

題干信息顯示；在單眼皮與雙眼皮這對相對性狀的遺傳中，子代女兒出現(xiàn)了父母沒有的性狀，說明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，由一對隱性基因（dd）控制，這一對隱性基因由父母雙方提供，因此父母的基因組成應(yīng)該是Dd，遺傳圖解如圖所示：

由圖中圖解可知：父母親的基因組成都是Dd；則該夫婦所生孩子的基因組成dd，因此，這對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)單眼皮的幾率為25%．

故答案為：（1）成對．

（2）男性；23．

（3）變異；Dd；Dd；dd；25%．

（1）男；女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

（2）圖中甲是女性染色體圖；乙是男性染色體圖．

解答此類題目的關(guān)鍵是正確辨認染色體圖譜并會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】成對；男性；23；變異；Dd；Dd；dd；25%15、（1）③胚根

（2）分生區(qū)導(dǎo)管

（3）胚珠

（4）篩管【分析】【分析】考點為種子萌發(fā)的過程、根尖的生長、木本植物莖的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)物質(zhì)的運輸、花和果實的形成。解題關(guān)鍵是熟悉種子的萌發(fā)過程，了解根尖的結(jié)構(gòu)及生長，了解果實和種子的形成過程，能正確區(qū)分導(dǎo)管和篩管的功能及分布?！窘獯稹浚?）種子萌發(fā)的過程是：吸水膨脹、胚根突破種皮發(fā)育成根、胚軸伸長將胚芽頂出地面、發(fā)育成連接根和莖的部位、胚芽發(fā)育成莖和葉。所以圖A中最先突破種皮的是③胚根；（2）根的生長主要是根尖的生長，根尖從下往上依次包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)四個區(qū)域。其中根冠對根尖起保護作用，屬于保護組織；分生區(qū)細胞體積小、細胞核大、細胞質(zhì)濃、細胞壁薄，具有很強的分裂增生能力，屬于分生組織；伸長區(qū)細胞生長速度最快；成熟區(qū)表層細胞形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。所以根的生長主要是圖B中c分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞生長的結(jié)果。被子植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織包括運輸水分和無機鹽的導(dǎo)管，位于木質(zhì)部中，運輸方向是向上運輸。所以根吸收的水分和無機鹽是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運輸?shù)?；?）圖C豆莢屬于果實，果實由果皮和種子構(gòu)成。被子植物的花經(jīng)傳粉受精之后，花瓣、雄蕊、雌蕊柱頭、花柱均凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育。果實是由子房發(fā)育而來的，果皮則是由子房壁發(fā)育而來的；果實中的種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來的；（4）葉片是進行光合作用的場所，植物的光合作用制造的有機物，一方面為其他生物提供食物，同時也為自身的生命活動提供能量。在植物體內(nèi)，葉片制造的有機物是由根莖葉中的篩管運輸?shù)礁髌鞴僦腥サ?。【解析】?）③胚根（2）分生區(qū)導(dǎo)管（3）胚珠（4）篩管16、（1）柱頭8花柱7子房（2）雄蕊1花藥2花絲

【分析】【分析】本題主要考查花的結(jié)構(gòu)。一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊組成，因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。熟記花的各部分結(jié)構(gòu)名稱是解答此題的關(guān)鍵。【解答】（1）花的結(jié)構(gòu)包括：9柱頭、8花柱、7子房、6花柄、5花托、4花萼、3花瓣、2花絲、1花藥。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。其中柱頭接受花粉，花柱起到連接柱頭和子房的作用。（2）雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，其中花藥里面有花粉，花粉落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉。【解析】（1）柱頭8花柱7子房（2）雄蕊1花藥2花絲

17、略

【分析】

兩棲動物是雌雄異體；在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．分析解答．

18、略

【分析】【解析】香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥。【解析】【答案】焦油尼古丁一氧化碳19、略

【分析】【解析】

試題分析：有些遺傳病是由基因突變引起的；采取適當措施可以減少遺傳病的發(fā)病概率，但是不能防止所有遺傳病的發(fā)生。

考點：此題主要考查人類的遺傳病。【解析】【答案】×四、其他(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共3題，共24分)23、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動