青島版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《4-2中位數(shù)》

青島版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《4-2中位數(shù)》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4-2中位數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例引入中位數(shù)的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生了好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)講解和舉例使學(xué)生理解中位數(shù)的定義和性質(zhì)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流思路，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)中位數(shù)的概念和性質(zhì)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，專注度高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示PPT和動(dòng)畫(huà)等資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解中位數(shù)的概念和性質(zhì)，能夠計(jì)算和應(yīng)用中位數(shù)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。他們對(duì)中位數(shù)的定義和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用中位數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)中位數(shù)的基本概念和性質(zhì)的理解較為扎實(shí)，他們能夠正確地計(jì)算中位數(shù)，并能夠解釋中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的意義。對(duì)于中位數(shù)的應(yīng)用，學(xué)生也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)中位數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。特別是張老師對(duì)中位數(shù)概念的講解清晰易懂，學(xué)生能夠積極參與討論和練習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地運(yùn)用實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解中位數(shù)的應(yīng)用。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和探究來(lái)加深對(duì)中位數(shù)概念的理解。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，了解是否采取了改進(jìn)措施，并對(duì)改進(jìn)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，可以組織教師培