2025年滬科新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷338考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、小花對物質(zhì)組成的認(rèn)識錯誤的是（）

A.世界萬物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的。

B.氫氣是由氫分子構(gòu)成的。

C.化學(xué)就是在原子；分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。

D.水分子是由氫分子和氧原子組成的。

2、在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時反應(yīng)如下：S+2KNO3+3C=K2S+X+3CO2．其中X的化學(xué)式為（）A.N2B.NO2C.NOD.N2O3、化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成功的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．下列實驗操作中明顯不正確的是（）A.

加熱液體B.

稀釋濃硫酸C.

蒸發(fā)食鹽水D.

檢查裝置氣密性4、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.冰水混合物B.醫(yī)用的生理鹽水C.高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物D.雪碧飲料5、已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則下列說法中，正確的是rm{(}rm{)(}說明：一種小球代表一種元素的原子rm{)}A.反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物B.反應(yīng)物的總質(zhì)量一定等于生成物的總質(zhì)量C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律6、下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中不正確的是()

A.試管：加熱所盛液體體積不超過試管容積的。

B.膠頭滴管：向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)。

C.酒精燈：熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅；最好蓋兩次。

D.玻璃棒：常用于引流、攪拌或轉(zhuǎn)移物質(zhì)等7、實驗室制取rm{CO_{2}}的有關(guān)操作如圖；錯誤的是()

A.檢查氣密性

B.檢查氣密性

C.收集

D.驗滿8、市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳?xì)怏w越多越好。

10、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣體生成，則下列敘述正確的是（）

A.濾渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.濾渣一定含有Ag和鐵；可能含有Cu

C.濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

D.濾液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2

11、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合C.化學(xué)變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應(yīng)前后原子的種類不變12、下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是rm{(}rm{)}A.水沸騰：試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白煙產(chǎn)生B.膽礬研碎：藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱后產(chǎn)生黑色固體D.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳13、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?4、在一個密閉容器中有X；Y、Z、Q四種物質(zhì)；一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

。XYZQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121反應(yīng)后的質(zhì)量/g21待測9已知X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M；下列推理中正確的是（）

A.反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g

B.反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1

C.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中；物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3

15、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

16、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

rm{(1)}甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

rm{壟脵}寫出儀器rm{B}的名稱：______。

rm{壟脷}甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和______rm{(}填名稱rm{)}二氧化錳固體在該反應(yīng)中起______作用。

rm{壟脹}除用排水法外；甲同學(xué)還可選擇______法收集氧氣。

rm{壟脺}實驗前，甲同學(xué)先向儀器rm{A}中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器rm{A}的活塞；觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______。

rm{(2)}乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在rm{250隆忙}加熱制取氧氣；實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是______。

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組；分別進行以下實驗：

rm{壟脵}第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在rm{250隆忙}條件下加熱一段時間；冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想______錯誤。

rm{壟脷}第二組同學(xué)取錳酸鉀在rm{250隆忙}條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是______。18、現(xiàn)有下列物質(zhì)：rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}氯化鎂；rm{壟脹}氧氣；rm{壟脺}糖水；rm{壟脻}氧化銅；rm{壟脼}高錳酸鉀；rm{壟脽}二氧化錳；rm{壟脿}鐵；rm{壟謾}氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}屬于單質(zhì)的是______rm{(}填化學(xué)式，下同rm{)}屬于氧化物的是______

rm{(2)}屬于混合物的是______rm{(}填序號rm{)}19、用化學(xué)符號填空：

rm{(1)}兩個鐵離子______，rm{(2)}硫酸鈉中硫元素的化合價______，rm{(3)}表示的是______rm{.(4)3}個五氧化二磷分子______rm{.(5)}銨根離子：______rm{(6)3}個鈣離子______rm{(7)}空氣中含量最多的氣體是：_______rm{(8)}氦元素_________rm{(9)}兩個三氧化硫分子____rm{(10)}地殼中元素含量排在第一位的金屬元素和非金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為__________。20、在研究物質(zhì)的溶解性實驗中；小科將2.0克氯化鈉放到少量水中，充分振蕩后靜置，如甲圖所示。

（1）甲圖中的氯化鈉溶液是該溫度下的______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；判斷依據(jù)是______．

（2）對該試管進行加熱得到如圖乙所示溶液，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原溶液相比______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．21、2012年6月24日；中國載人航天工程實現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。

（1）為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中；屬于化學(xué)研究對象的是______（填字母序號）。

A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計。

B．制作神舟九號太陽能帆板的材料。

C．航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練。

（2）四氧化二氮（N2O4）是運載神舟九號的長征2號F運載火箭的推進劑之一。在室溫、101kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此；我國于2014年投入使用的長征5號運載火箭全部使用的是無毒無污染的新型環(huán)保燃料。

①從物質(zhì)分類的角度來看；四氧化二氮屬于______（填字母序號）。

A．純凈物B．混合物。

②在一定條件下；四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），四氧化二氮和二氧化氮都由______組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______。22、要促進可燃物燃燒的方法歸結(jié)起來主要包括____或____兩類．請你分別各舉一例說明____，____．23、取一塊金屬鈉；用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來越小，最后完全消失．

（1）鈉的物理性質(zhì)有：____色、____體（“固”；“液”或“氣”）．

（2）寫出鈉與水反應(yīng)的文字表達式為：____．24、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；請回答下列問題：

（1）實驗時給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是____；

（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達式表示該實驗的化學(xué)反應(yīng)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____進行，其原因是____．

25、現(xiàn)有①鐵②冰水混合物③醫(yī)用75%的酒精④氫氣⑤液態(tài)空氣⑥礦泉水六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）____，屬于純凈物的有____．評卷人得分四、計算題(共1題，共6分)26、某同學(xué)欲用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；取溶液17g于燒杯中，加入0.5g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是16.7g請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量是______。

（2）求17g過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。

（溫馨提示：過氧化氫溶液是由水和過氧化氫組成的混合物）評卷人得分五、探究題(共1題，共3分)27、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗rm{.}請回答：rm{(1)A}中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是__________；rm{(2)B}中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說明該氣體中一定含有______rm{(}填元素符號rm{)}然后迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明該氣體中一定含有______rm{(}填元素符號rm{)}rm{(3)C}中熱水的作用是________；由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣rm{(}或空氣rm{)}后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是_______．評卷人得分六、簡答題(共1題，共7分)28、某同學(xué)看到方程式rm{2H_{2}+O_{2}}rm{dfrac{underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}即想到以下兩點，你能想到的更多嗎？請把你的想法補充到以下空格中rm{dfrac{

underline{;{碌茫脠錄};}}{;}2H_{2}O}回答兩個即可rm{(}．

rm{)}氫氣在氧氣中燃燒生成水；同時放出大量的熱；

rm{(1)}反應(yīng)前后元素的種類不變；都是氫元素和氧元素；

rm{(2)}______

rm{(3)}______．rm{(4)}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子；它們都是肉眼看不到及其微小的粒子；故A正確；

B；氫氣是由氫分子構(gòu)成的；說法正確，故B正確；

C；化學(xué)就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)；說法正確；

D；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；水分子中不含氫分子；故D不正確．

故選D

【解析】【答案】物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的；有些物質(zhì)由分子構(gòu)成，有些物質(zhì)由離子構(gòu)成，有些物質(zhì)則是由原子直接構(gòu)成的；分子是由原子構(gòu)成的．

2、A【分析】【解答】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，反應(yīng)前中含有1個S、2個K、2個N、6個O、3個C，而反應(yīng)后含有1個S、2個K、6個O、3個C；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可推斷反應(yīng)生成物X的分子由2個N原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式表示為N2；分析所給選項可以知道選項A是正確的．

故選A．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)可以知道，反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，進行分析推斷本題．3、B【分析】【解答】解：A；給液體加熱時；注意先預(yù)熱，試管與桌面成約45°角，圖中操作正確，故A正確；

B；稀釋濃硫酸時；將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人．圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；蒸發(fā)溶液是；要用玻璃棒不斷地攪拌，圖中操作正確，故C正確；

D；在檢驗裝置的氣密性時；利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故D正確．

故選B．

【分析】A；給液體加熱時；注意先預(yù)熱、試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；

B；稀釋濃硫酸時；沿?zé)瓋?nèi)壁將硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌；

C；蒸發(fā)溶液是；要用玻璃棒不斷地攪拌，防止液體飛濺；

D、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁．4、A【分析】純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由兩種或多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。

A.冰水混合物實際上是液態(tài)水和固態(tài)水混合成的；其實都是水，為純凈物；

B.醫(yī)用的生理鹽水是溶液；溶液都是混合物，食鹽水中包括溶質(zhì)氯化鈉和溶劑水，是混合物；

C.高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物是混合物；

D.雪碧中除含水外還溶解有一些可溶性的雜質(zhì)；是混合物；

故選A.5、A【分析】解：rm{A}從圖示看出；反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，故此說法正確；

B；參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量一定等于生成物的總質(zhì)量；此說法錯誤；

C；該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)；故屬于置換反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)，此說法錯誤；

D；反應(yīng)前后原子的個數(shù)相等；符合質(zhì)量守恒定律，故此說法錯誤．

故選A．

從圖示看出；反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和一種化合物，此特征符合置換反應(yīng)的特點，故應(yīng)屬于置換反應(yīng)，據(jù)此對選項進行判斷即可．

能通過圖示的模型判斷出物質(zhì)的種類，屬于單質(zhì)還是化合物，是解決此題目的關(guān)鍵所在．【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。A.根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}進行分析；

B.根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；

C.根據(jù)酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅考慮；

D.根據(jù)玻璃棒的作用考慮?！窘獯稹緼.給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}故正確；

B.向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方；不能伸入試管內(nèi)，防止試劑污染，故錯誤；

C.酒精燈的熄滅方法：用燈帽兩次蓋滅；第一次熄滅火焰，但此時燈帽中的氧氣被燃燒掉，導(dǎo)致燈帽中空氣壓強變小，冷卻后，外界氣壓大于里面氣壓，會導(dǎo)致打不開燈帽，所以應(yīng)再蓋一次，使空氣進入，故正確；

D.在物質(zhì)溶解時用玻璃棒攪拌加速物質(zhì)溶解；過濾時用玻璃棒引流，轉(zhuǎn)移液體等，故正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}7、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握實驗室制取二氧化碳時的注意事項并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時；錐形瓶內(nèi)壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故A圖中所示裝置正確；

B.稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進行，不能用于制取rm{CO_{2}}故B圖中所示裝置錯誤；

C.二氧化碳的密度比空氣的大；氣體應(yīng)從長導(dǎo)管通入，將空氣從短導(dǎo)管排出，故C圖中所示裝置正確；

D.驗滿時；應(yīng)將燃著的木條放在短導(dǎo)管口，木條熄滅，說明集滿了二氧化碳，故D圖中所示裝置正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}8、B【分析】本題考查學(xué)生對化學(xué)元素的意義的識記和理解。本題難點在于區(qū)別元素與原子，原子既表示種類又有數(shù)量的含義，元素強調(diào)種類沒有數(shù)量多少的含義，應(yīng)注意區(qū)別。rm{A}“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品里的“碘、鈣、氟”指的不是碘單質(zhì)、鈣單質(zhì)、氟單質(zhì)，故rm{A}錯誤；rm{.}“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品里的“碘、鈣、氟”指的不是碘單質(zhì)、鈣單質(zhì)、氟單質(zhì)，故rm{A}錯誤；rm{.}rm{A}“碘、鈣、氟”指的是商品中含有碘元素、鈣元素、氟元素，故rm{A}正確；rm{B}rm{B}商品中不存在碘分子、鈣分子、氟分子，故rm{.}“碘、鈣、氟”指的是商品中含有碘元素、鈣元素、氟元素，故rm{B}正確；錯誤；rm{.}rm{B}rm{B}原子即將種類又講個數(shù)，有數(shù)量含義，而元素則重點表示種類沒有數(shù)量含義，本題中不強調(diào)原子數(shù)量，所以不能用原子表示，故錯誤。rm{C}rm{C}。rm{.}商品中不存在碘分子、鈣分子、氟分子，故rm{C}錯誤；rm{.}【解析】rm{B}二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

10、AC【分析】

由題意可知：由于向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有鐵粉，即所加的鐵粉過量，那說明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來，則濾渣一定含有Ag．Fe．Cu，濾液中肯定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；因為鐵和AgNO3、Cu（NO3）2反應(yīng)時生成的是Fe（NO3）2，所以濾液肯定中有Fe（NO3）2；又因為鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；濾渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正確；

B；由于鐵有剩余；濾渣中一定有銅，故B錯誤；

C、濾液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正確；

D、由于鐵不能從Zn（NO3）2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn（NO3）2．故D錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)金屬活動性順序分析．四種金屬的活動性大小是：鋅＞鐵＞銅＞銀，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉；鐵粉會首先置換硝酸銀中的銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)，而不能與硝酸鋅發(fā)生反應(yīng)；過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有鐵，即加入的鐵粉過量．

11、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學(xué)變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應(yīng)的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等．

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}12、BC【分析】解：rm{A}水沸騰；試管底部產(chǎn)生氣泡，試管口有白霧產(chǎn)生，故選項說法錯誤．

B；膽礬研碎；藍(lán)色塊狀固體變成藍(lán)色粉末狀固體，故選項說法正確．

C；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；加熱，氫氧化銅分解生成氧化銅和水，會觀察到產(chǎn)生黑色固體，故選項說法正確．

D；石灰石和稀鹽酸反應(yīng)；白色固體表面產(chǎn)生了大量的二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)水沸騰時的現(xiàn)象；進行分析判斷．

B；根據(jù)膽礬研碎時的現(xiàn)象；進行分析判斷．

C；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷．

D；根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸與堿的化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BC}13、BD【分析】解：rm{A}鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學(xué)變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W(xué)性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別rm{.}物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成rm{.}如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】rm{BD}14、CD【分析】

A；反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g+1g=10g．故選項錯誤；

B；反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為11：12．故選項錯誤；

C；反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g．故選項正確；

D；因為X和Q兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量均為M；反應(yīng)物X和Q的質(zhì)量比是8：12=2：3，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3．故選項正確．

故選CD．

【解析】【答案】由表中數(shù)據(jù)可知；X和Q是反應(yīng)物，Y和Z是生成物，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的質(zhì)量是9g，Y的質(zhì)量是11g．

15、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

16、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

三、填空題(共9題，共18分)17、略

【分析】解：rm{(1)壟脵B}是集氣瓶；常用來收集氣體。

故填：集氣瓶。

rm{壟脷}甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液；二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用。

故填：過氧化氫溶液；催化。

rm{壟脹}除用排水法外；甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣。

故填：向上排空氣。

rm{壟脺}實驗前，甲同學(xué)先向儀器rm{A}中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器rm{A}的活塞；觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是檢查裝置氣密性。

故填：檢查裝置氣密性。

rm{(2)}做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素。

故填：二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素。

【實驗驗證】rm{壟脵}第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在rm{250隆忙}條件下加熱一段時間；冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想Ⅰ錯誤。

故填：Ⅰ。

rm{壟脷}該組同學(xué)選擇的實驗方法是：把帶火星的木條伸入試管中；帶火星的木條復(fù)燃。

故填：把帶火星的木條伸入試管中；帶火星的木條復(fù)燃。

rm{(1)}要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

氧氣不易溶于水；密度比空氣大；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；

rm{(2)}高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥考瘹馄浚贿^氧化氫溶液；催化；向上排空氣；檢查裝置氣密性；二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素；Ⅰ；把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃18、O2Fe；CuOMnO2；①④⑨【分析】解：rm{(1)}純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物；故答案為：rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；故答案為：rm{壟脵壟脺壟謾}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{壟脵壟脺壟謾}19、（1）2Fe3+

（2）

（3）Cl-

（4）3P2O5

（5）NH4+

（6）3Ca2+

（7）N2

（8）He

（9）2SO3

（10）Al2O3【分析】【分析】掌握化學(xué)符號及其周圍數(shù)字表示的意義和化學(xué)式與離子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}離子的表示方法：在元素符號或原子團的右上角注明所帶電荷數(shù)，先寫數(shù)字，后寫正負(fù)號，rm{1}要省略，多個離子在離子符號前面添加數(shù)字，兩個鐵離子表示為：rm{2Fe^{3+}}故填：rm{2Fe^{3+}}rm{(2)}硫酸鈉中鈉元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為rm{0}可以求出硫元素的化合價為rm{+6}價，表示為：rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}故填：rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}該粒子中質(zhì)子數(shù)為rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}是氯元素；核外電子數(shù)為rm{(3)}說明氯原子得到rm{17}個電子，帶rm{18}個單位的負(fù)電荷，形成氯離子，表示為：rm{1}rm{1}分子用化學(xué)式表示，多個分子在化學(xué)式前面添加數(shù)字，rm{Cl^{-;}}個五氧化二磷分子表示為rm{(4)}故填：rm{3}個五氧化二磷分子表示為rm{3}離子的表示方法：在元素符號或原子團的右上角注明所帶電荷數(shù)，先寫數(shù)字，后寫正負(fù)號，rm{3P_{2}O_{5}}要省略，多個離子在離子符號前面添加數(shù)字，rm{3P_{2}O_{5}}rm{(5)}故填：rm{1}銨根離子表示為離子的表示方法：在元素符號或原子團的右上角注明所帶電荷數(shù)，先寫數(shù)字，后寫正負(fù)號，rm{NH_{4}^{+}}要省略，多個離子在離子符號前面添加數(shù)字，rm{NH_{4}^{+}}個鈣離子表示為rm{(6)}故填：rm{1}rm{3}個鈣離子表示為rm{3}氮氣的化學(xué)式為rm{3Ca^{2+}}故填：rm{3Ca^{2+}}rm{(7)}元素用元素符號表示，氦元素表示為空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣總體積的rm{78%}氮氣的化學(xué)式為故填：rm{78%}rm{N_{2}}分子用化學(xué)式表示，多個分子在化學(xué)式前面添加數(shù)字，rm{N_{2}}rm{(8)}故填：rm{He}rm{He}rm{(9)}兩個三氧化硫分子表示為故填：rm{2SO_{3}}rm{2SO_{3}}【解析】rm{(1)}rm{2Fe^{3+}}rm{(2)}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}}rm{N{a}_{2}overset{+6}{S}{O}_{4}

}rm{(3)}rm{Cl^{-;}}rm{(4)}rm{3P_{2}O_{5}}rm{(5)}rm{NH_{4}^{+;}}rm{(6)}rm{3Ca^{2+;}}rm{(7)}rm{N_{2}}rm{(8)}rm{He}rm{(9)}rm{2SO_{3}}rm{(10)}rm{Al_{2}O_{3}}20、飽和試管底部還有未溶解的氯化鈉固體變大【分析】解：（1）通過觀察法可知；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體，該溫度下氯化鈉溶液一定是飽和溶液；

（2）氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；所以加熱后原來沒有溶解的氯化鈉又溶解了，此時溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大．

故答案為：（1）飽和；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體；（2）變大．

（1）根據(jù)通過觀察法可知；試管底部還有未溶解的氯化鈉固體，該溫度下氯化鈉溶液一定是飽和溶液進行解答；

（2）根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大；所以加熱后原來沒有溶解的氯化鈉又溶解了，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算即可．

飽和溶液部分是溶液的重難點，也是歷年中考熱點之一，學(xué)習(xí)中要透徹理解飽和溶液以及溶解度的有關(guān)知識．【解析】飽和試管底部還有未溶解的氯化鈉固體變大21、BA化學(xué)變化氮元素、氧元素同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同【分析】解：（1）A．飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計；不屬于化學(xué)研究對象；

B．制作神舟九號太陽能帆板的材料；屬于化學(xué)研究對象；

C．航天員在地面進行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練；不屬于化學(xué)研究對象。

（2）①四氧化二氮是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物；

②在一定條件下；四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；四氧化二氮和二氧化氮都由氮元素；氧元素組成。

③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同；從微觀的角度分析其原因是：同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同。

故答為：（1）B；（2）①A；②化學(xué)變化，氮元素；氧元素，③同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同。

（1）根據(jù)化學(xué)研究的對象分析回答；

（2）①根據(jù)迕的組成分析物質(zhì)的類別；

②根據(jù)變化的特征和物質(zhì)的組成分析回答；

③根據(jù)同種分子；化學(xué)性質(zhì)相同分析回答。

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感。【解析】BA化學(xué)變化氮元素、氧元素同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同22、略

【分析】

促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）足夠的空氣（氧氣）．

燒柴禾時用鼓風(fēng)機就是增大柴禾與氧氣的接觸面積；鐵在空氣中加熱時不燃燒，但鐵在純氧中加熱時劇烈燃燒，就是與氧氣的濃度有關(guān)．

故填：增大氧氣的濃度；增大可燃物與氧氣的接觸面積；燒柴禾時用鼓風(fēng)機；鐵在空氣中加熱時不燃燒；但鐵在純氧中加熱時劇烈燃燒。

【解析】【答案】可以從能夠促進可燃物燃燒的方法方面進行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

23、略

【分析】

（1）物理性質(zhì)有：金屬鈉是銀白色的固體；質(zhì)軟；密度比水小等；故答案為：銀白；固；

（2）在常溫下；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，故答案為：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣。

【解析】【答案】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等；鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．

24、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達到鐵絲燃燒的著火點；

（2）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒有生成新的物質(zhì)，故