2025年西師新版選修4歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版選修4歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、1653年，克倫威爾就任護國主；1787年，華盛頓頒布憲法，實現(xiàn)了美國由“邦聯(lián)”向“聯(lián)邦”過渡；1804年，拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國，頒布《拿破侖法典》。由此可知，他們都A.出賣了資產(chǎn)階級革命的勝利成果B.挑戰(zhàn)了封建專制與軍事獨裁C.維護了資產(chǎn)階級正常的統(tǒng)治秩序D.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的民主性與軍事性2、1988年；我國發(fā)行了一套《中國現(xiàn)代科學家》紀念郵票（共4枚），如圖為其中之一。李四光入選的理由在于。

①他是中國地質(zhì)力學的創(chuàng)建者和奠基人。

②他推動了中國石油和其他礦產(chǎn)資源的開采。

③他選育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種。

④他被譽為“中國航天之父”“中國導彈之父”A.①②B.①③C.②③D.②④3、毛澤東思想是馬克思主義中國化的產(chǎn)物。下列紅色旅游景點最能見證毛澤東思想走向成熟的是A.B.C.D.4、1867年，馬克思撰寫的《資本論》出版，馬克思在這篇著作中闡述了A.人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律B.資本主義的剩余價值學說C.指明了人類自身解放的道路D.法國巴黎公社的基本原則5、有人說：“馬克思主義的產(chǎn)生是歷史的誤會，對歐洲來說，馬克思主義的誕生是早產(chǎn)兒?！毕旅鎸@句話的理解正確的是A.它忽視了馬克思主義產(chǎn)生的必然性B.它說明了馬克思主義者的不堅定性C.它正確地指出了馬克思主義的必然性D.它體現(xiàn)了馬克思主義理論的空想性評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)6、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導的。A.正確B.錯誤7、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤8、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、閱讀材料；完成下列要求。

1948年底；50歲的孟泰帶領(lǐng)全家跟隨解放軍從通化鐵廠進入鞍鋼。1949年春，中共中央發(fā)出“鞍山工人階級要迅速在鞍鋼恢復生產(chǎn)”的電令，在恢復生產(chǎn)運動中，孟泰嶄露頭角。他率領(lǐng)工人冒嚴寒在鞍鋼幾十里礦區(qū)收集并修理可用器材和零件組成備用品倉庫，節(jié)約了大量資金。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，孟泰主動請纓日夜守在高爐上，隨時準備在空襲時用自己的身體護衛(wèi)高爐。1960年初蘇聯(lián)停止對我國供應大型札輥，致使鞍鋼面臨停產(chǎn)的威脅：孟泰等迅速動員和組織了500多名技術(shù)骨千，開展聯(lián)合協(xié)作技術(shù)攻關(guān)，終于制成了大型札輥，填補了我國冶金史上的空白：文革初期孟泰頂住各種壓力使鞍鋼的生產(chǎn)秩序免受沖擊。2009年9月，孟泰被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一。

——摘編自曦石《孟泰精神永放光芒》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括孟泰精神形成的時代背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明孟泰精神的歷史意義。10、閱讀材料；回答問題。

材料一牛頓在數(shù)學；天文學、光學尤其是力學成就；使科學不再是一些雜亂孤立的事實和定律，他為我們留下了一個統(tǒng)一的科學體系，這個體系能解釋大量的自然現(xiàn)象，也能用來做準確的預測。

——摘編自劉暢《基于歷史解釋的牛頓再認識》材料二牛頓體系花了50年左右獲得了普及；導致一種偉大的智識自滿，宇宙萬物似乎都是人的理性可以領(lǐng)會的。牛頓跟大多數(shù)科學家一樣，繼續(xù)相信上帝的存在，他本人并沒有把自己的科學思想應用到宗教和社會上，但科學揭示出來的物質(zhì)世界成了許多思想家心中的樣板，隨著時間的推移，他們希望用來改造人類社會，他們希望使社會也能履行自然規(guī)律的法則。

——摘編自帕爾默等《現(xiàn)代世界史》請回答：

（1）舉例論證材料一的觀點。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，指出牛頓的科學成就對社會發(fā)展的影響。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料丁拱辰；福建晉江人，清代著名軍火科學家，是一位具有世界眼光；學習掌握外國先進軍事技術(shù)的愛國科學家。第一次鴉片戰(zhàn)爭期間，中英兩國在火炮方面的差距巨大，清軍火炮由于冶金、鑄造及火藥配制工藝落后，致使射程短、精度低、射速慢，而且炮架和瞄準具不完善，甚至有些火炮竟無瞄準具，只靠士兵憑經(jīng)驗發(fā)射，其結(jié)果可想而知。道光三十一年（1841年），丁拱辰在廣州研究西洋火炮，將其“加表之法”移入中國火炮，使命中率大大提高。他借鑒西洋方法，制成滑車架，使火炮可上下左右轉(zhuǎn)動，便于炮手操作，加快了戰(zhàn)時的反應速度。此外，他還改進了火炮鑄造技術(shù)，在不影響火炮威力的前提下縮短了炮管。他結(jié)合自己的經(jīng)驗，整理西洋資料，著成《演炮圖說》。

——整理自《清代回族科學家丁拱辰研究》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括丁拱辰撰寫《演炮圖說》的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析丁拱辰軍事科技研究的意義。12、閱讀材料，完成下列要求。材料梁思成（梁思成（19011972年—800年），建筑歷史學家、建筑教育家和建筑師，被譽為“中國近代建筑之父”。受過西方現(xiàn)代建筑教育洗禮的梁思成，基于建筑、結(jié)構(gòu)、材料等知識與科學思考，通過文獻、實物及向工匠學習，在很短時間內(nèi)，厘清了清官式建筑建構(gòu)、術(shù)語與尺寸推算體系。北宋李誡編修的《營造法式》歷經(jīng)1930余年影寫傳抄，至清末民初，人們對其書原貌早已茫然。2年1934月中國營造學社成立后為這部書的研究制定了計劃，朱啟鈐、陶湘等早期學者，為《營造法式》校驗互勘，做了大量前期工作。梁思成加入營造學社后，首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于2001年出版專著《清式營造則例》；繼而結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》。從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經(jīng)十數(shù)年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。年，梁思成《營造法式注釋》全文出版，為世人學習古代典籍《營造法式》，奠定了具有重大突破性的研究基礎(chǔ)。

(1)概述梁啟超在建筑研究方面取得的卓越成績。

(2)分析梁啟超在建筑研究方面做出卓越成績的原因?！幾酝踬F祥《梁思成與（營造法式注釋）》13、材料甲午戰(zhàn)爭期間，清廷派湘軍名將劉坤一抗敵。因清軍的作戰(zhàn)思想、戰(zhàn)斗士氣以及武器裝備已遠遠落后于日軍，幾次主動進攻潰敗下來，清政府再無心抵抗。劉坤一痛定思痛，苦苦尋找御敵良策。一日，湘軍一個伏擊戰(zhàn)俘獲了十幾名日本兵。接下來，他每天要派出比平時多幾倍的探子刺探日軍，每天晚上綜合各方面信息反復研究。兩個月后，他向朝廷上了一道奏折，產(chǎn)生了巨大轟動。原來，他發(fā)現(xiàn)那次被伏擊日軍全是從后方招來的老弱病殘，他判斷日軍的兵力開始吃緊。經(jīng)過情報偵察和數(shù)據(jù)分析，他想到了持久作戰(zhàn)，正如他在奏折中所說的：中國地大物博，日軍戰(zhàn)線太長，后方補給困難，只要抱定決心，終將拖垮他們，況且，還可以不斷在戰(zhàn)斗中消耗敵人的有生力量，日軍必敗。劉坤一還在奏折中痛陳，如像以往主和割地賠款，不如把賠款充當軍費然而，脆弱的清廷最終仍然簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。不過，劉坤一的持久戰(zhàn)思想在近代歷史上仍有巨大的影響力，他的戰(zhàn)略在之后的抗日戰(zhàn)爭中也起到了非常大的指導性作用。甲午戰(zhàn)爭期間，清廷派湘軍名將劉坤一抗敵。因清軍的作戰(zhàn)思想、戰(zhàn)斗士氣以及武器裝備已遠遠落后于日軍，幾次主動進攻潰敗下來，清政府再無心抵抗。劉坤一痛定思痛，苦苦尋找御敵良策。一日，湘軍一個伏擊戰(zhàn)俘獲了十幾名日本兵。接下來，他每天要派出比平時多幾倍的探子刺探日軍，每天晚上綜合各方面信息反復研究。兩個月后，他向朝廷上了一道奏折，產(chǎn)生了巨大轟動。原來，他發(fā)現(xiàn)那次被伏擊日軍全是從后方招來的老弱病殘，他判斷日軍的兵力開始吃緊。經(jīng)過情報偵察和數(shù)據(jù)分析，他想到了持久作戰(zhàn)，正如他在奏折中所說的：中國地大物博，日軍戰(zhàn)線太長，后方補給困難，只要抱定決心，終將拖垮他們，況且，還可以不斷在戰(zhàn)斗中消耗敵人的有生力量，日軍必敗。劉坤一還在奏折中痛陳，如像以往主和割地賠款，不如把賠款充當軍費然而，脆弱的清廷最終仍然簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。不過，劉坤一的持久戰(zhàn)思想在近代歷史上仍有巨大的影響力，他的戰(zhàn)略在之后的抗日戰(zhàn)爭中也起到了非常大的指導性作用?！幾浴栋偌抑v壇藍版》2016年第1期

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；說明劉坤一“持久抗日”與中國共產(chǎn)黨人《論持久戰(zhàn)》提出的相同原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，如何歷史地評價“劉坤一”。14、【歷史—選修4：中外歷史人物評說】材料梁漱溟，近代著名思想家，現(xiàn)代新儒家創(chuàng)始人之一。出身于中國傳統(tǒng)官宦之家、詩書禮樂之家。其人生思想前后分為三期：“西洋功利派的人生思想”（1907——1912——“古印度人的出世思想”（1912——1921——“中國的儒家思想”（1921年以后）。他對中西文化的比較、對中國傳統(tǒng)文化的改造與重建做出了突出貢獻。1921年，正值中西文化論戰(zhàn)正酣之時，其著作《東西文化及其哲學》出版，他問出：“在西洋文化強大的沖擊之下，中國文化出路何在？”他本人不贊同國粹派頑固守舊的文化觀，也不贊同全盤西化派一概否定傳統(tǒng)文化及全盤照搬西方文化的主張，也不贊同中西文化相互調(diào)和的論調(diào)，認為這樣并不能從根本上解決問題。他提出要首先全盤西化（短期目標，以民主和科學的西化為核心），然后再重新拿出中國文化（中長期目標）。該書出版引發(fā)新一輪的中西文化爭論?！幾詫O凱《梁漱溟思想研究》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價梁漱溟對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。（2）中國思想界討論“中西文化競爭”時，“梁漱溟之問”引發(fā)思考。簡要說明這種變化的歷史背景。15、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料關(guān)于古代墨子形象，孟子評論道：“楊朱利己，是無君也；墨子兼愛，是無父也；無君無父，是禽獸也”。漢武帝“獨尊儒術(shù)”對諸子學造成了巨大的沖擊，理學家以“異端”排斥諸子更是毀滅性的。此后，“正統(tǒng)/異端”話語成為士大夫評估諸子的核心價值。1904年，梁啟超把墨學視為挽救中國危亡的藥方，稱“今欲救之，厥惟墨學”?！皢韬?千古之大實行家，孰有如有如子墨子者耶?孰有如有如子墨子者耶？”墨子的救世實行家形象一直持續(xù)整個清末民國時期。深受西方實驗主義哲學影響的胡適認為墨子是一個實行的宗教家，墨子思想的特色或核心在于“應用主義”（實行家、實驗主義）。侯外廬宣揚墨子“不是先天的配天者，而是一個平等思想家”。唯物史觀派史家范文瀾認為“墨子創(chuàng)造新學派，代表下層社會農(nóng)工奴隸要求改善自己的社會地位”——摘編自寧騰飛《論先秦諸子形象的近代構(gòu)建》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；指出墨子形象發(fā)生的變化。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析近代影響對墨子評價的因素。16、[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料陶行知的一生都和鄉(xiāng)村教育緊密聯(lián)系在一起。從1917年到1926年，陶行知在領(lǐng)導平民教育運動的實踐中，逐步認識到中國鄉(xiāng)村教育的重要性，進而提出鄉(xiāng)村學校是當時中國鄉(xiāng)村改造的中心。1927年，陶行知創(chuàng)辦曉莊學校，將教育作為改造鄉(xiāng)村社會重要工具。他在《地方教育與鄉(xiāng)村改造》一文中指出，“辦學和社會改造是一件事情改造社會若不能從辦學入手，便不能改造人的內(nèi)心”。1931年，陶行知創(chuàng)建山海工學團；次年，他提出工學團融做工、科學、政治于一體，將“普遍的軍事訓練，普遍的生產(chǎn)訓練”列為“六大訓練”的前兩位。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，陶行知避居西南，在合川縣郊（今屬重慶市合川區(qū)）創(chuàng)辦了育才學校。1946年1月，他還為在重慶創(chuàng)辦的社會大學撰寫了《社會大學頌》，表示“鄉(xiāng)人不出村，能知萬里遠。個個考博士，行行出狀元”。同年7月，陶行知因積勞成疾，與世長辭?！幾詤乔嫒A《陶行知鄉(xiāng)村教育思想的形成與發(fā)展》等

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；歸納陶行知有關(guān)鄉(xiāng)村教育的主張。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析陶行知提出這些主張的時代背景。17、文物有助于我們?nèi)ソ咏鎸嵉臍v史。

材料一下圖所示文物是現(xiàn)存于國家博物館的秦“陽陵虎符”?；㈩i至胯間左右各有錯金篆書銘文兩行十二字：“甲兵之符；右才（在）皇帝，左才（在）陽陵”。

（1）結(jié)合所學；說明文物“陽陵虎符”所體現(xiàn)出的歷史價值。

材料二1895年；英國首相羅斯伯里伯爵提議在威斯敏斯特設(shè)立一座克倫威爾銅像，此提議掀起了巨大爭議。銅像在1899年，即克倫威爾誕辰300周年之際揭幕。由于害怕公眾抗議，甚至不敢搞揭幕儀式。此像面向議會廣場，較若干國王之銅像更為雄偉，其造型是手持寶劍，低首沉思。

（2）為克倫威爾造像為什么會引起巨大爭議？請結(jié)合史實加以說明。

材料三1978年12月13日；鄧小平在中央工作會議閉幕會上發(fā)表了《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話。下圖是鄧小平講話提綱的手稿（部分），其中有“解放思想”“實踐是檢驗真理的標準”“民主選舉；民主管理”“管理經(jīng)濟”等關(guān)鍵詞。五天之后，十一屆三中全會便召開了。

（3）結(jié)合材料三和所學知識，指出鄧小平此次講話的背景。評卷人得分四、論述題(共4題，共40分)18、閱讀材料；回答問題。

材料一。

林伯渠銅像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南臨澧；1905年加入同盟會，參加過辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作。他參加過南昌起義、長征等。1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長。10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長。林伯渠銅像矗立在三級臺階上，代表他經(jīng)歷了舊民主主義革命、新民主主義革命和社會主義革命三個歷史階段。

——整理自林伯渠故居相關(guān)文字介紹等材料二早在大革命時期，林伯渠已經(jīng)是國民黨中常委，很有聲望了，但作為一名普通共產(chǎn)黨員，他嚴格參加所在支部的組織生活，對黨組織所布置的任務，他總是不折不扣地努力去完成。當時他每月工資300余元，很大部分都交了黨費。主政陜甘寧邊區(qū)政府期間，他積極培育延安作風，在日記中寫道“一、遵守黨紀。二、戒驕傲自滿。三、必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督。四、堅持馬列主義教育”。1949年黨的七屆二中全會召開后，林伯渠又為自己擬定繼續(xù)保持艱苦奮斗作風的《入城守則》：不做舊詩；不持手杖；不吸紙煙；每天擠時間讀書報；每天擠時間散步；盡可能地接近實踐與實踐。六條“守則”充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的初心和執(zhí)著的精神追求。——摘編自王相坤《從國民黨中常委到新中國開國大典主持人》等（1）毛澤東曾評價林伯渠：“在歷史進程中；你總站在革命的最前線”。結(jié)合材料及所學，對此進行解讀。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上體現(xiàn)出的共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格。19、在時代巨變的潮流中；同樣的事物會有不同的際遇。閱讀材料，回答問題。

材料一郭嵩燾是1875年清政府向西方國家派出的第一位駐英公使。他把從上海到倫敦途中見聞記入日記《使西紀程》；并抄寄一份給總理衙門。書中主張中國應研究；學習西方。這份2萬余字的日記在刻版刊行后，遭到士大夫的攻擊謾罵，有人參劾郭嵩燾“有二心于英國，欲中國臣事之”，有人更指責他是有“三大罪”的漢奸，這“三大罪”是“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披”“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”。慈禧太后發(fā)布諭旨嚴厲申斥郭嵩燾，下令毀棄《使西紀程》刻版，并禁止流傳。

——摘編自孟澤《洋務先知——郭嵩燾》材料二1871年出任日本駐美國第一任大使的森有禮；在辦理交涉事宣之外，訪查美國“立國興學”的途徑，向美國各部長；國會議員和大學校長發(fā)出照會，列出若干問題，請他們回答，然后將復件譯為日文書籍，題目為《文學興國策》。該書被送交日本政府，引起重視，在認真研究后付諸實施。

——摘編自劉克敵《教育的使命與文學的使命》結(jié)合所學知識評析兩本著作的結(jié)局。（答題要求：先分別評析，最后總體評析）20、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導人和奠基人之一。1949年前；李四光側(cè)重地質(zhì)基礎(chǔ)學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應用研究領(lǐng)域。李四光在仔細分析了中國地質(zhì)條件后，深信在中國遼闊的領(lǐng)域內(nèi)，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關(guān)和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應。后來李順達帶領(lǐng)村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

21、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術(shù)的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對這個大國進行相當規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，擔任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權(quán)”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共10分)22、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。23、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。24、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。25、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。26、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結(jié)合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A“出賣了革命勝利果實”說法與史實不符，其做法均在于維護革命果實，排除；克倫威爾和拿破侖建立的即是軍事獨裁政府，B不正確；三者的做法目的在于維護資產(chǎn)階級的既得利益和資產(chǎn)階級正常統(tǒng)治秩序，C說法正確；D與美國1787年憲法不符。2、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，李四光是中國地質(zhì)力學的創(chuàng)立者、中國現(xiàn)代地球科學和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導人和奠基人之一，推動了中國石油和其它礦產(chǎn)的開采，因此①②正確，A選項符合題意；中國選育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種是袁隆平，③錯誤；錢學森被稱為“中國航天之父”、“中國導彈之父”，④錯誤，BCD選項排除。3、C【分析】【分析】

【詳解】

毛澤東思想成熟的標志是1945年七大的召開，中共一大會議舊址是宣告中共成立的場所，當時毛澤東只是參會人員之一，不是毛澤東思想產(chǎn)生的地方，排除A；江西瑞金的革命政權(quán)是毛澤東思想形成過程之中所經(jīng)歷的，但不是毛澤東思想成熟時期的地點，排除B；1945年中共七大在延安召開，確定毛澤東思想是黨的指導思想，故選C；1935年召開的遵義會議在事實上確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，但毛澤東思想尚未成熟，排除D。4、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，馬克思在《資本論》中闡述了資本主義的剩余價值學說，故選B；《共產(chǎn)黨宣言》闡述了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律和指明了人類自身解放的道路，排除AC；《資本論》中沒有包含巴黎公社的相關(guān)內(nèi)容，排除D。5、A【分析】【分析】

【詳解】

工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展是馬克思主義誕生的最基本條件，是資本主義發(fā)展的必然產(chǎn)物，題中的說法忽視了馬克思主義產(chǎn)生的必然性，故選A項。材料體現(xiàn)不出馬克思主義者的堅定與否，B錯誤。根據(jù)材料“馬克思主義的誕生是早產(chǎn)兒”說明對馬克思主義產(chǎn)生的必然性認識不清楚，C錯誤。馬克思主義是科學社會主義，不是空想，D錯誤。二、判斷題(共3題，共6分)6、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導的。故題目表述錯誤。7、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。8、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題，共18分)9、略

【分析】【詳解】

（1）背景；依據(jù)材料“在恢復生產(chǎn)運動中，孟泰嶄露頭角。他率領(lǐng)工人冒嚴寒在鞍鋼幾十里礦區(qū)收集并修理可用器材和零件組成備用品倉庫”；“1960年初蘇聯(lián)停止對我國供應大型札輥，致使鞍鋼面臨停產(chǎn)的威脅”并結(jié)合所學知識從新中國初期的形勢、中蘇關(guān)系、人民當家做主、社會主義工業(yè)化等方面歸納。

（2）意義，依據(jù)材料“朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，孟泰主動請纓日夜守在高爐上，隨時準備在空襲時用自己的身體護衛(wèi)高爐。1960年初蘇聯(lián)停止對我國供應大型札輥”并結(jié)合所學知識從社會主義經(jīng)濟建設(shè)、無產(chǎn)階級先進性、時代價值觀等方面歸納?！窘馕觥浚?）背景：新中國成立初期百廢待興；嚴峻的周邊國際形勢；中蘇關(guān)系惡化；人民實現(xiàn)當家做主；社會主義工業(yè)化的蓬勃開展。

（2）意義：推動了社會主義經(jīng)濟建設(shè)；體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的先進性；影響了一個時代的價值觀。10、略

【分析】【詳解】

（1）材料一反映了牛頓對近代自然科學做出巨大貢獻；結(jié)合所學牛頓的科學成就相關(guān)知識，列舉牛頓創(chuàng)立微積分；發(fā)明反射式望遠鏡、發(fā)現(xiàn)太陽光譜、建立經(jīng)典力學體系以及后人運用該體系發(fā)現(xiàn)海王星等史實即可。

（2）根據(jù)材料“牛頓體系花了50年左右獲得了普及，導致一種偉大的智識自滿，宇宙萬物似乎都是人的理性可以領(lǐng)會的?！笨芍?，向社會普及了科學知識；增強了人們的自信，發(fā)展了理性精神；根據(jù)材料“科學揭示出來的物質(zhì)世界成了許多思想家心中的樣板，隨著時間的推移，他們希望用來改造人類社會，他們希望使社會也能履行自然規(guī)律的法則?！笨芍?，促使人們尋找社會運行規(guī)律，推動了啟蒙運動的到來。【解析】（1）創(chuàng)立微積分；發(fā)明反射式望遠鏡；發(fā)現(xiàn)太陽光譜；建立經(jīng)典力學體系；后人運用該體系發(fā)現(xiàn)海王星。

（2）向社會普及了科學知識；增強了人們的自信，發(fā)展了理性精神；促使人們尋找社會運行的規(guī)律，推動了啟蒙運動的到來。11、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“第一次鴉片戰(zhàn)爭期間；中英兩國在火炮方面的差距巨大，清軍火炮由于冶金；鑄造及火藥配制工藝落后，致使射程短、精度低、射速慢，而且炮架和瞄準具不完善，甚至有些火炮竟無瞄準具，只靠士兵憑經(jīng)驗發(fā)射，其結(jié)果可想而知”得出封建社會晚期以來，中國科學技術(shù)的發(fā)展逐漸落后于世界；鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使中國認識到與西方軍事技術(shù)的差距；根據(jù)“他借鑒西洋方法，制成滑車架，使火炮可上下左右轉(zhuǎn)動，便于炮手操作，加快了戰(zhàn)時的反應速度。此外，他還改進了火炮鑄造技術(shù)，在不影響火炮威力的前提下縮短了炮管”得出丁拱辰抵抗侵略，擺脫危機的愛國精神驅(qū)使。

（2）綜合材料內(nèi)容和所學可知，丁拱辰的軍事研究意義在于引進了西方近代科技，一定程度上提高了清廷的作戰(zhàn)效能；順應了“西學東漸”的發(fā)展趨勢，對當時的思想解放具有一定的啟迪作用。為后續(xù)學者研究近代軍事科技奠定了一定的理論基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）原因：封建社會晚期以來；中國科學技術(shù)的發(fā)展逐漸落后于世界；鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)使中國認識到與西方軍事技術(shù)的差距；丁拱辰抵抗侵略，擺脫危機的愛國精神驅(qū)使。

（2）意義：引進了西方近代科技，一定程度上提高了清廷的作戰(zhàn)效能；順應了“西學東漸”的發(fā)展趨勢，對當時的思想解放具有一定的啟迪作用。為后續(xù)學者研究近代軍事科技奠定了一定的理論基礎(chǔ)。12、略

【分析】【分析】

(1)

成績：根據(jù)“厘清了清官式建筑建構(gòu)；術(shù)語與尺寸推算體系?！钡贸隼迩辶饲骞偈浇ㄖ?gòu)、術(shù)語與尺寸推算體系；根據(jù)“梁思成加入營造學社后；首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于1934年出版專著《清式營造則例》；”得出并撰寫出版了《清式營造則例》；結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；根據(jù)“從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經(jīng)十數(shù)年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》?！钡贸鼋?jīng)十數(shù)年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)

原因：根據(jù)“受過西方現(xiàn)代建筑教育洗禮的梁思成”得出良好的家庭教育；根據(jù)所學可得出深厚扎實的建筑學知識積淀；根據(jù)“基于建筑；結(jié)構(gòu)、材料等知識與科學思考；通過文獻、實物及向工匠學習”得出學習借鑒中國古代和西方建筑學相關(guān)理論；根據(jù)所學可得出濃厚的家國情懷和責任擔當精神。

【點睛】【解析】(1)成績：厘清了清官式建筑建構(gòu)；術(shù)語與尺寸推算體系；并撰寫出版了《清式營造則例》；結(jié)合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；經(jīng)十數(shù)年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)原因：良好的家庭教育；深厚扎實的建筑學知識積淀；學習借鑒中國古代和西方建筑學相關(guān)理論；濃厚的家國情懷和責任擔當精神。（任答三點即可）13、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料“清軍的作戰(zhàn)思想；戰(zhàn)斗士氣以及武器裝備已遠遠落后于日軍；幾次主動進攻潰敗下來，清政府再無心抵抗”并結(jié)合抗日戰(zhàn)爭知識可知，二者都看到了日本工業(yè)化水平高于中國，因此日軍軍事裝備等優(yōu)于中國；依據(jù)材料“中國地大物博，日軍戰(zhàn)線太長，后方補給困難”并結(jié)合抗日戰(zhàn)爭過程來看，二者都看到了日方人力、物力、財力補給有限，缺乏持久戰(zhàn)的基礎(chǔ)和信心，而且當時清政府和抗日戰(zhàn)爭時期的國民黨政府都缺乏堅定的抵抗信心，因此劉坤一與中國共產(chǎn)黨人都提出了持久抗日的思想。

（2）依據(jù)材料“湘軍名將劉坤一”“每天要派出比平時多幾倍的探子刺探日軍，每天晚上綜合各方面信息反復研究”“如像以往主和割地賠款，不如把賠款充當軍費”來看，劉坤一是開明地主階級的代表，而且他本人善于研究，具有強烈的民族自尊心和愛國主義精神；依據(jù)材料“脆弱的清廷最終仍然簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》”來看，他只是將希望寄托于政府抗戰(zhàn)；依據(jù)材料“劉坤一的持久戰(zhàn)思想在近代歷史上仍有巨大的影響力，他的戰(zhàn)略在之后的抗日戰(zhàn)爭中也起到了非常大的指導性作用”來看，他的理論和實踐對后世產(chǎn)生深遠影響?！窘馕觥浚?）日本工業(yè)化水平高于中國；日軍軍事裝備；作戰(zhàn)思想優(yōu)于中國；軍隊訓練素質(zhì)高于中國；但日方人力、物力、財力補給有限；缺乏持久戰(zhàn)的基礎(chǔ)和信心。（中國具有幅員廣闊、資源豐富、人口眾多，軍事補給充裕的優(yōu)勢。）中國當局政府缺乏堅定抵抗信心。

（2）歷史地評價：他是開明的地主階級，善于研究，具有強烈的民族自尊心和愛國主義精神；但只寄期望于政府抗戰(zhàn)；他的理論和實踐對后世產(chǎn)生深遠影響。14、略

【分析】【詳解】

（1）本題根據(jù)材料“要首先全盤西化（短期目標；以民主和科學的西化為核心），然后再重新拿出中國文化（中長期目標）”并結(jié)合所學知識即可從先全盤西化；再重建中國文化等方面說明其態(tài)度。再從資產(chǎn)階級的探索、知識分子愛國情懷、儒家文化的批判繼承等方面評價梁漱溟對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

（2）本題據(jù)材料“1921年，正值中西文化論戰(zhàn)正酣之時，其著作《東西文化及其哲學》出版在西洋文化強大的沖擊之下，中國文化出路何在”并結(jié)合所學知識即可從五四新文化運動動、文化氛圍寬松、一戰(zhàn)使人們對西方文化產(chǎn)生懷疑、思想界展開中西文化論戰(zhàn)等方面簡要說明這種變化的歷史背景?！窘馕觥浚?）態(tài)度：先全盤西化；再重建中國文化。

評價：粱漱溟的主張是身處時代變局中的資產(chǎn)階級力圖將西方思想與中國文化結(jié)合起來。

改造中國的可貴探索；也反映了中國知識分子自覺擔當救國責任的愛國情懷；是面對思想界的混亂；對中西文明的反思，有利于儒家文化的批判繼承。

（2）背景：五四新文化運動動搖了儒家思想的統(tǒng)治地位；解放了思想；民國初年文化氛圍。

寬松，各種救國思想傳人；一戰(zhàn)使人們對西方文化產(chǎn)生懷疑，引發(fā)思想界反思；思想界展開中西文化論戰(zhàn)。15、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“孟子評論道：‘墨子兼愛；是無父也；無君無父，是禽獸也’”“梁啟超稱‘嗚呼！千古之大實行家’”“范文瀾認為‘墨子創(chuàng)造新學派，代表下層社會農(nóng)工奴隸要求改善自己的社會地位’”，得出由“禽獸”到“實行家”；平民代表；根據(jù)材料“理學家以‘異端’排斥諸子”“胡適認為墨子是一個實行的宗教家”“侯外廬宣揚墨子‘是一個平等思想家’”，得出由“異端”到“宗教家”“思想家”；綜上，墨子呈現(xiàn)出更加多元和積極的形象。

（2）因素：根據(jù)材料“梁啟超把墨學視為挽救中國危亡的藥方”得出民族危機的加深和救亡運動的展開；根據(jù)材料“墨子思想的特色或核心在于‘應用主義’”得出墨子重實用的思想特點；根據(jù)材料“深受西方實驗主義哲學影響”得出西方哲學思想的影響；根據(jù)材料“唯物史觀派史家”得出馬克思主義的傳播?！窘馕觥?1)變化：由“禽獸”到“實行家”；平民代表；由“異端”到“宗教家”“思想家”；呈現(xiàn)出更加多元和積極的形象。

(2)因素：民族危機的加深和救亡運動的展開；墨子重實用的思想特點；西方哲學思想的影響；馬克思主義的傳播。（四點）16、略

【分析】【詳解】

（1）主張：根據(jù)材料“進而提出鄉(xiāng)村學校是當時中國鄉(xiāng)村改造的中心”可知以學校為鄉(xiāng)村改造的中心；根據(jù)材料“將教育作為改造鄉(xiāng)村社會重要工具”可知教育是鄉(xiāng)村改造的重要工具；根據(jù)材料“辦學和社會改造是一件事情改造社會若不能從辦學入手；便不能改造人的內(nèi)心”可知鄉(xiāng)村教育重在改造人心；根據(jù)材料“他提出工學團融做工；科學、政治于一體”可知將生計、學習和民主實踐融為一體；根據(jù)材料“鄉(xiāng)人不出村，能知萬里遠。個個考博士，行行出狀元”可知樹立現(xiàn)代的學習觀和擇業(yè)觀。

（2）時代背景：根據(jù)材料“從1917年到1926年”并結(jié)合所處時代可知可知新文化運動傳播了民主、科學精神；五四運動激發(fā)了知識分子對群眾的關(guān)注；結(jié)合近代社會的特征從階級矛盾、戰(zhàn)爭、民族危機和經(jīng)濟發(fā)展等角度分析可知近代中國階級矛盾不斷激化；軍閥混戰(zhàn)導致農(nóng)村社會凋敝；民族危機加深和民族意識的廣泛覺醒；近代民族經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥?1)主張：以學校為鄉(xiāng)村改造的中心；教育是鄉(xiāng)村改造的重要工具；鄉(xiāng)村教育重在改造人心；將生計；學習和民主實踐融為一體；樹立現(xiàn)代的學習觀和擇業(yè)觀。

(2)時代背景：新文化運動傳播了民主、科學精神；五四運動激發(fā)了知識分子對群眾的關(guān)注；近代中國階級矛盾不斷激化；軍閥混戰(zhàn)導致農(nóng)村社會凋敝；民族危機加深和民族意識的廣泛覺醒；近代民族經(jīng)濟的發(fā)展。17、略

【分析】（1）歷史價值：根據(jù)“甲兵之符；右才（在）皇帝，左才（在）陽陵”和圖片信息，可以分析得出體現(xiàn)皇帝對軍權(quán)的控制；中央對地方的控制；還可用于研究秦朝的軍事管理制度；也能反映當時的文字和冶鑄業(yè)水平等。

（2）說明：贊同者結(jié)合所學克倫威爾對英國歷史發(fā)展作出過重大貢獻分析回答。反對者聯(lián)系克倫威爾執(zhí)政期間采取了軍事獨裁；侵犯了民主和自由、遠征愛爾蘭等地；激化了社會矛盾總結(jié)回答。最后說明克倫威爾的功過都相當突出，是英國歷史上最有爭議的人物之一。

（3）背景：根據(jù)“1978年12月13日，鄧小平在中央工作會議閉幕會上發(fā)表了《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話”，結(jié)合所學，十一屆三中全會前的背景分析解答，可從政治、經(jīng)濟、思想三個角度分別作答。【解析】（1）歷史價值：可以體現(xiàn)皇帝對軍權(quán)的控制；中央對地方的控制；還可用于研究秦朝的軍事管理制度；也能反映當時的文字和冶鑄業(yè)水平等。

（2）說明：贊同者認為克倫威爾對英國歷史發(fā)展作出過重大貢獻；如領(lǐng)導議會軍取得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利，處死暴君查理一世；改善法律；積極發(fā)展工商業(yè)，打敗荷蘭以維護英國的海上權(quán)威等。反對者認為克倫威爾執(zhí)政期間采取了軍事獨裁，壓制甚至解散議會，侵犯了民主和自由，并遠征愛爾蘭等地。這些舉措在一定程度上激化了社會矛盾，招致了廣泛的反對。綜上所述，由于克倫威爾的功過都相當突出，是英國歷史上最有爭議的人物之一，因此為其造像難免會引發(fā)爭議。

（3）背景：“文革”結(jié)束，“兩個凡是”盛行；關(guān)于真理標準問題的討論解放了思想；國民經(jīng)濟徘徊不前；黨和國家準備實行對內(nèi)改革、對外開放。（從政治、經(jīng)濟、思想三個角度分別作答，四、論述題(共4題，共40分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）舊民主主義革命時期：根據(jù)“1905年加入同盟會；參加過辛亥革命；二次革命等”，結(jié)合所學，可從20世紀初，民族矛盾、階級矛盾加劇，林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命、二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著等方面進行概括。新民主主義革命時期：根據(jù)“1921年1月加入上海共產(chǎn)黨早期組織，1922年負責國民黨改組工作1937年任陜甘寧邊區(qū)政府主席。1949年9月任新政協(xié)籌備會代理秘書長”，結(jié)合所學，可從受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義、長征等；全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻等，分析說明林伯渠為新民主主義革命的勝利做出貢獻。社會主義革命時期：根據(jù)“10月1日主持開國大典。新中國成立后，任中央人民政府委員會秘書長，全國人民代表大會常務委員會副委員長”，結(jié)合所學，可從1949林伯渠主持新中國的開國大典，建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等，繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固、經(jīng)濟恢復奉獻著等方面進行總結(jié)概括。最后總結(jié)說明，林伯渠為中國的民族的復興、民主主義革命的勝利、新中國的建立及建設(shè)貢獻了一生，他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年學習的榜樣。

（2）品格：根據(jù)“繼續(xù)保持艱苦奮斗作風”得出艱苦奮斗；根據(jù)“堅持馬列主義教育”得出立場堅定；根據(jù)“不吸紙煙”得出勤儉節(jié)約；根據(jù)“必須有系統(tǒng)的進行監(jiān)督”得出平等民主；根據(jù)“《入城守則》”得出以身作則；根據(jù)“戒驕傲自滿”得出謙虛謹慎；不驕不躁；根據(jù)“他每月工資300余元；很大部分都交了黨費”得出無私奉獻等。

【點睛】【解析】（1）舊民主主義革命時期：20世紀初；民族矛盾；階級矛盾加劇，推翻清政府，建立共和國成為時代潮流。林伯渠加入同盟會、參加辛亥革命。革命失敗后參加反對專制維護共和的二次革命等，為資產(chǎn)階級民主革命奮斗著。

新民主主義革命時期：五四運動標志著無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺；受十月革命影響的林伯渠成為中國共產(chǎn)黨最早的一批黨員，為國共合作搭建橋梁；大革命失敗后，他走上武裝反抗國民黨的道路，參加南昌起義；長征等。全面抗戰(zhàn)期間，他主政陜甘寧邊區(qū)政府，帶頭培養(yǎng)延安精神；解放戰(zhàn)爭勝利前夕，他參與政治協(xié)商會議，為籌建新中國做貢獻。

社會主義革命時期（新中國）：1949林伯渠成為新中國的開國大典的主持人；建國后，他擔任新中國政府秘書長，人大副委員長等繼續(xù)為新中國政權(quán)鞏固；經(jīng)濟恢復奉獻著。

總之；在民族危難之際，在黨和人民需要之時，正如毛澤東對林伯渠的評價“總是站在革命的最前線”。他為民族的復興，為民主主義革命的勝利，為新中國的建立及建設(shè)貢獻了一生。他是中國共產(chǎn)黨員的杰出代表，是青年的榜樣。（此部分可以滲透在不同時期表述）

（2）品格：艱苦奮斗、立場堅定、勤儉節(jié)約、平等民主、以身作則、謙虛謹慎、不驕不躁；無私奉獻等19、略

【分析】【分析】

【詳解】

評析：根據(jù)材料“下令毀棄《使西紀程》刻版，并禁止流傳”可得出郭嵩燾撰寫的《使西紀程》最后被清政府查禁。評價時主要從當時中國國內(nèi)的政治狀態(tài)、國人的思想意識、政府的觀念等角度分析評價。根據(jù)“該書被送交日本政府，引起重視，在認真研究后付諸實施?！笨傻贸錾卸Y的《文學興國策》在日本被研究和實施?？蓮娜毡镜拿褡逦C、明治維新的推行等方面進行分析評價。最后可從二者都是在本國遭受列強侵略、向西方學習的背景下撰寫的。兩書結(jié)局不同，也預示著中日兩國在今后的發(fā)展道路上會有不同的結(jié)局的角度進行總結(jié)?！窘馕觥吭u析：郭嵩燾撰寫的《使西紀程》最后被清政府查禁；雖然當時中國的國門已被打開，但由于長期的閉關(guān)鎖國導致士大夫思想閉塞落后，對于國際事務知之甚少，天朝上國的觀念依然存在；當時中國政治上依然是君主專制制度，害怕西方思想文化沖擊統(tǒng)治秩序，掌權(quán)者思想并不開明。《使西紀程》被查禁，使得中國失去了一次了解西方；學習西方的機會，中國社會的近代化還需經(jīng)歷艱難的歷程。

森有禮的《文學興國策》在日本被研究和實施；是因為日本在面臨民族危機的情況下通過倒幕運動推翻幕府統(tǒng)治，改革派建立了以天皇為首的新政權(quán)；在隨后進行的明治維新過程中，提倡殖產(chǎn)興業(yè)和文明開化，努力向西方學習先進技術(shù)和思想文化?！段膶W興國策》在日本被研究和實施，有利于日本對西方文明了解和理解，對于明治維新的深入進行起到了促進作用。

《使西紀程》和《文學興國策》都是在本國遭受列強侵略、向西方學習的背景下撰寫的。兩本書都主張學習西方，但結(jié)局不同。因為當時兩國的國情存在很大差別，兩本書的命運也預示著中日兩國在今后的發(fā)展道路上會有不同的結(jié)局。20、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調(diào)人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調(diào)人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領(lǐng)域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據(jù)材料總結(jié)他們各自的貢獻，最后結(jié)合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結(jié)果?！窘馕觥吭谛旅裰髦髁x革命和社會主義建設(shè)初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設(shè)需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設(shè)需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權(quán)威，勇于創(chuàng)新，依靠自己的科學理論，克服困難，找到了華北油田、勝利油田、大港油田等油田。時傳祥愛崗敬業(yè)，為城市發(fā)展貢獻自己的力量，全心全意為人民服務的精神，激發(fā)了人民社會主義建設(shè)的積極性。新民主主義革命時期，李順達率先成立農(nóng)業(yè)互助組，組織農(nóng)民進行生產(chǎn)，支援前線；新中國成立后，在互助組的基礎(chǔ)上開展合作社運動，推動了農(nóng)業(yè)合作化運動的發(fā)展。正是千百萬勞動人民的辛勤勞動，中國才能取得巨大的成績，說明中華兒女共同塑造了中國的輝煌。21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用；如：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進了人類文明的進步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學著作《自然哲學的數(shù)學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領(lǐng)導中國共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設(shè)的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕