2025年人教版七年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級科學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、夏天,人們站在吊扇下吹風(fēng)有涼爽的感覺,如果把一支表面干燥的溫度計放在吊扇下吹風(fēng),溫度計的示數(shù)將()A.先降低后升高B.不變C.降低D.升高2、下列現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散的是（）A.炒菜時香飄滿屋B.長期堆煤的墻內(nèi)部變黑C.踏水過河時水變渾D.水中加糖，整杯水變甜3、下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，錯誤的是()A.鴨的之間有蹼適應(yīng)水中生活B.家鴿前肢變成翼適于空中飛行生活C.爬行動物的皮膚角質(zhì)化D.青蛙有肺適應(yīng)水中生活4、自然界中有生命的物體叫生物；你認(rèn)為如圖所示的物體屬于生物的是（）

A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④5、在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響。小明設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（）A.AB.BC.CD.D6、為了驗證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計對照實驗時，應(yīng)選擇表中的組別()。組別溫度水分萌發(fā)情況125℃沒水不萌發(fā)20℃水半淹種子不萌發(fā)325℃水半淹種子萌發(fā)425℃水淹沒種子不萌發(fā)A.1和2B.2和3C.3和4D.1和3評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、螞蟻過的是群居生活；它們都有自己的“家”，在天氣晴朗的時候，它們常常要走出家門，在地面上尋找食物。某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，進(jìn)行了以下實驗：選擇1只正要回家的螞蟻，用剪刀剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放回原地。觀察它的運(yùn)動情況。

(1)該實驗基于的假設(shè)是____。

(2)該小組的實驗設(shè)計還不夠完善，請你提出改進(jìn)意見____。

(3)對于螞蟻，你還想探究的問題是：____。8、細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成____細(xì)胞的過程。在動物和植物細(xì)胞分裂過程中，母細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的____最終會____分配到兩個子細(xì)胞中去。剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，大小一般只有母細(xì)胞的____。它們能吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷地長大。這個過程就是細(xì)胞____。分裂后有的子細(xì)胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞，這個過程叫做細(xì)胞____。一個受精卵就這樣經(jīng)____、____和____，最終長成了一個生物個體。9、地震：

（1）成因：地震是地殼巖石在地球____力的作用下，發(fā)生____或____而引起的震動現(xiàn)象。

（2）地震結(jié)構(gòu)包括：____、____、____；震中距。

（3）分布：同火山相似，分布在____的陸地和周圍海區(qū)，以及____一帶。10、將一個彈性塑料片的一端插入正在轉(zhuǎn)動的自行車輪邊，塑料片就會發(fā)出聲音，這聲音是塑料片____產(chǎn)生的。車輪轉(zhuǎn)動越快，塑料片發(fā)出的聲音的音調(diào)就____。11、古詩中有“大漠孤煙直，長河落日網(wǎng)”的壯美詩句，詩人看到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經(jīng)過不均勻的大氣層時發(fā)生了____而形成的像，太陽的實際位置在圖中的____。(填“甲”或“乙”)

12、物體到凸透鏡的距離____時，成倒立縮小的像；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距時，像到凸透鏡的距離為____，成的像是____立的，大小與物體____。13、每年的6月6日為全國“愛眼日”．如圖表示某兩人看物體時的光路圖，要在視網(wǎng)膜上成清晰的像，甲需要配戴____鏡，乙需要配戴____鏡。

14、一塊體積為0.7米3的石塊質(zhì)量是1820千克，在國際單位制中，這塊石塊的密度是____千克／米3．它的單位讀作____.15、深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農(nóng)經(jīng)常在傍晚給桔子樹噴水．如圖所示，雖然水在夜間結(jié)了冰，但桔子卻沒有被凍傷，這是因為夜間氣溫驟降時，水____(填寫物態(tài)變化的名稱)成冰，____(選填“放出”、“吸收”)熱量，使溫度不會降得太低，所以沒有凍壞桔子．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對錯）17、用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。18、所有植物細(xì)胞中都含有葉綠體。19、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實驗材料制成切片進(jìn)行觀察。20、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。21、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細(xì)胞易脫落。22、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。23、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。24、能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)25、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共2題，共20分)26、完成圖示的光路圖；平面鏡過焦點。

27、（1）如圖甲所示；是一束菊花的花頂S反射出的三條特殊光線SA；SB和SC．其中，SA平行于主光軸，SB經(jīng)過光心，SC經(jīng)過左焦點，請畫出這三條光線通過凸透鏡折射后出射光線．

（2）如圖乙所示；質(zhì)量為m的A物體處于勻速向左運(yùn)動的狀態(tài)，請畫出A物體在水平方向上的受力示意圖．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】人們站在吊扇下吹風(fēng)有涼爽的感覺；是因為空氣的流動加快了人體水分的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，但并不會降低空氣的溫度。所以，如果把一支表面干燥的溫度計放在吊扇下吹風(fēng),溫度計的示數(shù)將不變。

故選B

【分析】蒸發(fā)與液體的溫度、表面積和空氣上方空氣流動的快慢有關(guān)，風(fēng)扇吹時溫度計玻璃泡表面并沒有發(fā)生蒸發(fā)。2、C【分析】【解答】擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子在做無規(guī)則運(yùn)動形成的；此題中A．B．D都是分子做無規(guī)則運(yùn)動引起的，因此它們屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。而C是泥沙這種物質(zhì)與水混合，屬于物體運(yùn)動，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故此題選C。

【分析】該題考查分子動理論的基本觀點，對擴(kuò)散現(xiàn)象的了解是解本題的關(guān)鍵。擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動。3、D【分析】【解答】本題考查生物的適應(yīng)性特征與生活環(huán)境的關(guān)系。鴨的趾間有蹼；有利于它在水中更快地劃動身體。家鴿前肢進(jìn)化成翼，翼上附著羽毛，與它在空中飛行相適應(yīng)。爬行動物皮膚角質(zhì)化有利于減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境。青蛙通過肺和皮膚呼吸，在陸地上時青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮膚呼吸，因此青蛙的肺部是適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解青蛙的適應(yīng)性結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系。4、C【分析】【解答】①草履蟲；③病毒、④衣藻都具有生命的共同特征；如生殖現(xiàn)象等，因此屬于生物；但②機(jī)器人沒有生命的基本特征，不屬于生物．

故選C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性．5、A【分析】【分析】小孔成像是光的直線傳播形成的；探究孔的大小對光斑形狀的影響，必須控制孔的形狀不變，只改變孔的大小。

【解答】（1）A圖中隨著卡片乙向左移動；孔的形狀始終是三角形，并且逐漸變小，故A符合要求；

（2）BCD三圖中隨著卡片乙向左移動；孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求。

故答案為：A6、C【分析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照試驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

【解答】A；1和2不能形成對照；變量不唯一，變量是溫泉和水分，A錯誤；

B；2和3能形成一組對照試驗；能驗證大豆萌發(fā)需要適宜的溫度，B錯誤；

C；3和4能形成一組對照試驗；能驗證大豆萌發(fā)需要充分的空氣，C正確；

D、1和3能形成對照試驗，能驗證大豆萌發(fā)需要適量的水分，D錯誤。二、填空題(共9題，共18分)7、螞蟻可能是依靠觸角回家選10只螞蟻剪去觸角，十只螞蟻不剪去觸角，進(jìn)行觀察研究加:螞蟻如何殊取食物?.螞蟻獲取食物后如何把信息傳遞給同伴?等等【分析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．該實驗的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān)，實驗變量是觸角，在設(shè)計實驗時，要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境，因此，沒剪觸角的螞蟻是起對照作用?！窘獯稹浚?）提出問題：由于螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中；頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，所以提出的問題是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎？作出假設(shè)：螞蟻是靠觸角尋找食物；

（2）小組實驗設(shè)計還不夠完善；每組中的螞蟻太少，偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻。

（3）根據(jù)探究“螞蟻是通過什么來尋找食物的？”（提示：可以考慮味覺；視覺、嗅覺或者其他）；螞蟻在所經(jīng)過的道路上釋放出化學(xué)氣息，當(dāng)蟻群中其他成員用觸角探測到這種氣息后，就會循著特定的路線找到同伴引導(dǎo)的目標(biāo)，在這條路線上的螞蟻越多，留下的氣味就會越大，于是，就會有更多的螞蟻參與進(jìn)來．所以提出的問題是：螞蟻是通過氣味來尋找食物的嗎？（意思對即可）。

故答案為：（1）螞蟻是靠觸角尋找食物；

（2）每組中的螞蟻太少；偶然性大，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻；

（3）螞蟻是通過氣味來尋找食物的嗎？8、兩個染色體平均一半生長分化分裂生長分化【分析】【分析】細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個→細(xì)胞質(zhì)分成兩份；每份各含一個細(xì)胞核→細(xì)胞由一個分成兩個。細(xì)胞由一個分成兩個時，動物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，據(jù)此解答。

【解答】細(xì)胞分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。因此，“細(xì)胞分裂時”，通常是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞的過程?！凹?xì)胞分裂時”，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都要分成兩份，“分配到兩個新細(xì)胞”。9、內(nèi)力斷裂錯位震源震中震源深度環(huán)太平洋地中海一一喜馬拉雅山【分析】【分析】地震是一種會給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象。

【解答】（1）地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下；發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。

（2）地震的結(jié)構(gòu)如圖：

（3）世界地震分布與火山相似；主要集中在環(huán)太平洋的陸地和周圍海域，以及地中海——喜馬拉雅山一帶。分布情況如圖：

故答案為：（1）內(nèi)力；斷裂；錯位。

（2）震源；震中；震源深度。

（3）環(huán)太平洋；地中海一一喜馬拉雅山10、振動越高【分析】【分析】聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的影響因素是頻率，頻率越高，音調(diào)越高。

【解答】塑料片被葉輪撥動并發(fā)出聲音；這說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。葉輪轉(zhuǎn)動的越快，頻率越高，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

故答案為：振動高11、折射乙【分析】【分析】當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時；傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。

【解答】太陽升起時；太陽實際位置在地平線下面，但通過折射我們看見了太陽；

但現(xiàn)在太陽落山了．地球另一邊太陽升起了；但他們也是看的在下面的虛像；

對于我們來說就是太陽位置偏高一些了。

故答案為：折射乙12、大于2倍焦距等于2倍焦距倒大小相等【分析】【分析】根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律；u＞2f，成倒立；縮小的實像．u=2f，成倒立、等大的實像，來解答此題。

【解答】物體到凸透鏡的距離大于二倍焦距時；成倒立；縮小的像；

物體到凸透鏡的距離等于兩倍焦距時；像到凸透鏡的距離等于二倍焦距，成的像是倒立的實像，大小與物體相等。

故答案為：大于二倍焦距；等于二倍焦距；倒；大小相等。13、凹透凸透【分析】【解答】根據(jù)物理知識可知：遠(yuǎn)視眼是晶狀體曲度變?。粫勰芰p弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴會聚透鏡，使光線提前會聚；

近視眼是晶狀體曲度變大；會聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚；

所以甲是近視眼原理圖；應(yīng)佩戴凹透鏡；乙是遠(yuǎn)視眼原理圖，應(yīng)佩戴凸透鏡。

【分析】近視眼是晶狀體會聚能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；②遠(yuǎn)視眼是晶狀體會聚能力減弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正。14、2.6×103千克每立方米【分析】【解答】因此根據(jù)公式代入公式可知，單位讀作千克每立方米。

【分析】考查關(guān)于密度的應(yīng)用15、凝固放出【分析】【解答】夜間氣溫驟降時；水降溫直至凝固成冰，放出熱量，使溫度不會降得太低，所以沒有凍壞桔子。

【分析】液體在凝固時需要放熱。三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。17、B【分析】【解答】在畫生物圖時；一般用3H的繪圖鉛筆，根據(jù)觀察到的物像，輕輕畫出輪廓，經(jīng)過修改，再正式畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆細(xì)點表示，而不能涂陰影。較暗的地方，細(xì)點應(yīng)越多。故錯誤。

【分析】本題主要考查學(xué)生對生物圖畫法的注意事項是否了解，生物圖與其它圖的畫法稍有差別，應(yīng)予以特別注意。18、B【分析】【解答】只有在植物體綠色部分的細(xì)胞中；才有葉綠體的存在，比如葉肉細(xì)胞。而在非綠色部分的細(xì)胞中，是沒有葉綠體的，比如根部的細(xì)胞。

【分析】本題主要考查學(xué)生對植物細(xì)胞和葉綠體關(guān)系的理解，極易犯錯。19、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學(xué)生對三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。20、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。21、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關(guān)注于實驗的細(xì)節(jié)。22、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯。23、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對細(xì)胞膜功能的理解。24、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動的；都算是運(yùn)動的物體，但是機(jī)械不是生