2024年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版九年級生物上冊階段測試試卷451考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生物多樣性包括（）A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.包括以上三項2、植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）

①在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。

②細(xì)胞核平分為兩個。

③細(xì)胞質(zhì)平分為兩份，各含一個細(xì)胞核．A.②①③B.②③①C.①②③D.③②①3、將高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交，把產(chǎn)生的種子播種后，新個體高莖和矮莖的比例為1：1，則親代的基因組成應(yīng)該是（）A.Dd和ddB.DD和ddC.dd和ddD.Dd和Dd4、細(xì)胞的分裂過程是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，則一個正常的細(xì)胞連續(xù)分裂5次可得到的細(xì)胞數(shù)是（）A.2個B.10個C.125個D.32個5、動物學(xué)家在野外進(jìn)行科學(xué)研究活動時，捕捉到一種動物，發(fā)現(xiàn)該動物有如下特征：生活在陸地，身體內(nèi)有脊椎骨，體表覆蓋鱗片，體溫不恒定，體內(nèi)受精，受精卵有厚的卵殼保護(hù)，據(jù)此可判斷該動物屬于（）A.節(jié)肢動物B.魚類C.爬行動物D.哺乳動物評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、（2014春?大邑縣期中）為了探究“唾液對淀粉的消化作用”；劉明同學(xué)做了如下實驗：

（1）在甲；乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊．

（2）在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁辉谝以嚬苤凶⑷?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?/p>

（3）將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中；15分鐘后取出，分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象并回答：

①劉明提出的問題是____？

②他作出的假設(shè)是____．

③其中設(shè)計的實驗變量是____，設(shè)計的對照組是____試管．

④觀察到的現(xiàn)象是____試管中液體沒有變藍(lán)．

⑤人體消化分解淀粉的主要場所是____，淀粉消化分解成____后才能被人體吸收．7、（2013?淄博模擬）在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中；玉米；雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點從____開始．

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是____．雞和玉米之間是____關(guān)系．

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____．

（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有____條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈____．

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過____在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步____，這種現(xiàn)象叫生物富集．8、如圖是生物生殖過程中染色體變化的示意圖；請認(rèn)真看圖并回答：

（1）請畫出圖中精子；卵細(xì)胞和受精卵的染色體和基因．

（2）若此圖為人類生殖過程中染色體變化的示意圖，圖中所示的一對染色體為性染色體，則父方體細(xì)胞中性染色體組成為XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別含____和____性染色體；母方體細(xì)胞中性染色體組成為____，產(chǎn)生的卵細(xì)胞只含____性染色體．受精時；精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，可見后代的性別是由父方產(chǎn)生的精子類型決定的．

（3）已知人類控制雙眼皮的基因是顯性基因A，控制單眼皮的基因是隱性基因a．若父母都為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子．請推斷出他們的基因組成：父方____，母方____，孩子____．9、如圖是人體消化；呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a完成進(jìn)入血液過程的主要場所是____．

（2）在完成b過程時，肺內(nèi)氣壓____（大于或小于）外界氣壓．

（3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是____，c進(jìn)入血液的生理過程稱作____．

（4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖乙所示，該器官是____．

（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是____．

（6）以上活動之所以能順利進(jìn)行，主要是通過____和____的調(diào)控作用來實現(xiàn)．10、草履蟲借助____運動；而蝙蝠的運動器官則是____

A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀．11、如圖1所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的①表示細(xì)胞的____過程，判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞____的增多．

（2）圖1中的②表示細(xì)胞的____過程．②的結(jié)果是形成了不同的____．

（3）請把圖2中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整．12、骨骼肌受到刺激會____、舒張，牽動所附著的骨繞著____活動，產(chǎn)生各種動作，例如____、____．13、如圖是李明同學(xué)“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請分析回答：

（1）1號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：____；3號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：____；4號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：____．

（2）你認(rèn)為他設(shè)置2號瓶的作用是____；根據(jù)他的設(shè)計，你認(rèn)為2號瓶的處理方法應(yīng)該是____和____．上表中有____組對照實驗，分別____．

（3）從上述實驗中，你可以推斷出種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)該是：____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、陸生動物都是用肺呼吸，可直接利用空氣中氧氣．____（判斷對錯）15、膽汁是一種消化液，含有消化食物的酶．____（判斷對錯）16、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)軟骨三個部分．____．（判斷對錯）17、小麥的花粉多而輕，這樣利于它進(jìn)行風(fēng)媒傳粉．____（判斷對錯）18、早晨空氣清新，到小樹林做深呼吸，能吸收更多的氧氣．____．19、蜥蜴比青蛙高等，屬于恒溫動物．____．20、所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．____．（判斷對錯）21、昆蟲蛻皮就是蛻去皮膚．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)22、如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的____將圖中的動物分成兩組，則與C不在同一組的動物有____（用字母表示）．

（2）圖中動物生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，圖中B用腮呼吸，C用肺呼吸，但不發(fā)達(dá)，需要借助____輔助呼吸，A通過腹部的____呼吸，D有與肺相連通的____輔助呼吸．

（3）B屬于魚類，在市場上買魚，如果鰓的顏色是____，則是新鮮的魚；魚在水中通過尾部和____的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

（4）E與D相比，其特有的生殖發(fā)育特點是____．23、（2015秋?淮北期中）圖1是關(guān)節(jié)的模型圖；圖2是關(guān)于骨；關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模型圖；請回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1]____，[2]____；

[3]____，[4]____；

[5]____，[6]____．

其中[2]內(nèi)有____，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的____性和____性．

（2）圖2中骨骼肌附著方式正確的是____．

（3）請寫出你熟悉的幾個人體關(guān)節(jié)的名稱，如髖關(guān)節(jié)____、____、等．24、如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞；請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題．

（1）為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用____和平面反光鏡．

（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片上滴加____；維持細(xì)胞正常形態(tài)．

（3）小雅在低倍物鏡下找到一個清晰的物象，但換成高倍鏡后，物象不見了．請你幫她分析最可能的原因是：____

（4）染色時用____染色，甲圖在顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____（填序號）

（5）低倍鏡下觀察到的物象清晰，換上高倍鏡物象模糊不清，此時應(yīng)該____

A．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．移動裝片D．調(diào)節(jié)反光鏡．評卷人得分五、解答題(共3題，共9分)25、請用筆畫線將相對應(yīng)的連接起來．

26、將不同例子和相應(yīng)的動物行為連接起來．

27、請將下列組織與其功能連接起來：

評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共12分)28、為了探究哪些因素會影響番茄幼苗的光合作用；小明分別在三個溫室中種了同一品種的；生長狀態(tài)相同的2株番茄幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如圖所示（每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：

。溫室ABC二氧化碳濃度（%）0.10.030.1溫度（℃）202030（1）為研究溫度對番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響；應(yīng)選擇______兩個溫室進(jìn)行對照實驗。

（2）針對A；B兩個溫室；他想探究的問題是______。

（3）在A；B兩個溫室中；除二氧化碳濃度不同外，其他條件均相同，其目的是______。

（4）溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快；說明______是影響幼苗光合作用的因素。

（5）該實驗有不科學(xué)之處，請你改正：______。29、被子植物花粉管的萌發(fā)與環(huán)境條件有很大的關(guān)系；如：土壤中不同的礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)可能會產(chǎn)生不同的影響。下面為探究微量元素硼（實驗室由硼酸溶液提供）對桃花花粉的萌發(fā)有無影響的實驗報告，請你完善探究實驗報告中的相關(guān)問題。

（一）提出問題：______

（二）作出假設(shè)：（略）

（三）設(shè)計實驗方案：

1．材料和用品：新鮮桃花；新配制的兩組供花粉萌發(fā)的培養(yǎng)基、蒸餾水、硼酸溶液、稀鹽酸、pH試紙、滴管、鑷子、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。

2．方法步驟：

①在實驗組培養(yǎng)基中加入適量硼酸溶液（保持適宜的pH）；對照組培養(yǎng)基中加入______（用稀鹽酸調(diào)節(jié)pH使之與實驗組保持相同）。

②將剛采集的等量的新鮮鮮花粉灑落在兩組培養(yǎng)基上；把兩組培養(yǎng)基放在環(huán)境適宜且相同的條件下培養(yǎng)，數(shù)小時后用顯微鏡觀察比較兩組培養(yǎng)基上花粉的花粉管萌發(fā)情況。

（四）按上述實驗方案完成實驗探究；認(rèn)真觀察，如實記錄實驗結(jié)果。

（五）得出結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論（略）

（六）表達(dá)和交流。

（1）預(yù)測實驗結(jié)果：在未經(jīng)驗證前；本實驗可能有______（選填1；2或3）種實驗結(jié)果。

（2）如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)狀況良好并產(chǎn)生花粉管；而對照組的培養(yǎng)基中的花粉不萌發(fā)或很少萌發(fā)，這一結(jié)果說明：微量元素硼對桃花花粉的萌發(fā)有______作用。

（3）在探究實驗中，在研究某種條件對實驗的影響時，往往需要設(shè)置對照實驗（對照組），對照實驗設(shè)置的要求是______。30、在植物光合作用的探究歷程中；人們很早就就認(rèn)識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳，放出氧氣，能量來自于光能。在這一過程中，光能去哪兒了？1845年，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出：植物在進(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來了。請你根據(jù)所學(xué)知識完成如下科學(xué)探究過程：

（1）探究過程。

Ⅰ提出問題。

光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能；儲存于什么地方？

Ⅱ作出假設(shè)：光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能；儲存于淀粉中。

Ⅲ設(shè)計實驗。

一；材料：盆栽天竺葵；黑紙片，酒精，碘液等。

二；原理：

①植物通過______作用消耗淀粉；釋放能量；

②綠葉的光合作用需要光照；③葉綠素易溶于酒精中；④淀粉遇碘變成藍(lán)色。

三；實驗步驟：

①把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。

②如圖甲處理葉片后；光下照射4小時，遮光部分與見光部分形成______；

③摘下葉片；去掉遮光的紙片；

④用______溶解葉綠素；使葉片變成黃白色，便于檢測觀察；

⑤用清水漂洗后；滴加碘液檢測；

⑥觀察結(jié)果：如圖乙；遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)。

IV得得出結(jié)論。

①光合作用制造了淀粉；

②______；

③葉綠素易溶于酒精。

（2）拓展實驗。

從上述實驗葉片的變藍(lán)部分撕下一塊表皮，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，看到氣孔保衛(wèi)細(xì)胞里只有葉綠體變成了藍(lán)色顆粒，這個事實證明：光合作用的場所是______。31、下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細(xì)分析后回答：（每空1分,共7分）（1）該實驗的變量是___________。（2）圖B的2號試管內(nèi)加入2ML唾液的話，1號試管內(nèi)應(yīng)該加入的是_______，1號試管在實驗中起到___________作用。（3）圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫，為使實驗現(xiàn)象明顯的話應(yīng)該讓水溫保持在37℃，理由是______________________________________（4）圖中D表示向1、2號試管都加入______________，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是____________，_____________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】生物多樣性通常包含三層含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：A；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，符合題意；

B；生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化，是生物多樣性的內(nèi)涵，符合題意；

C；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，符合題意；

D；綜上所述D項最符合題意．

故選：D2、B【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞．在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時③細(xì)胞核先由一個分成兩個；隨后，②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，最后，③在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞．如圖所示：

故選：B3、A【分析】【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：“將高莖豌豆（D）與矮莖豌豆（d）雜交”；表明高莖的基因型是DD或Dd，矮莖的基因型是dd．親代高莖遺傳給子代矮莖的基因一定是d，因此親代高莖的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出；親代的基因組成應(yīng)該是Dd和dd．

故選：A4、D【分析】解：1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N．因此，一個正常的細(xì)胞連續(xù)分裂5次可得到的細(xì)胞數(shù)═1×25═32（個）．

故選：D．

細(xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細(xì)胞即21．兩次分裂后，形成四個新細(xì)胞即22，3次分裂后形成8個細(xì)胞即23，．因此1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個數(shù)的關(guān)系．1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是1×2N．【解析】D5、C【分析】解：爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。

所以體表覆蓋有鱗片；體內(nèi)受精，體溫不恒定，受精卵有卵殼保護(hù)的動物屬于爬行動物。

故選：C。

爬行動物的體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，雌性產(chǎn)下受精卵，卵外有卵殼保護(hù)。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握爬行動物的主要特征，屬基礎(chǔ)性的題目?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】此題考查的是唾液淀粉酶對淀粉的消化的實驗的實驗現(xiàn)象．解答時結(jié)合圖示從確定實驗變量、對照實驗等方面解答．【解析】【解答】解：由圖可知：在甲乙號兩支試管中各放入等量的漿糊；向1甲乙號兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；在37℃溫水中水浴15分鐘；向兩支試管中各滴加兩滴碘液．①提出的問題一定要有針對性；提出問題是指創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境，來提出要研究的問題；②做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想③對照實驗只能有一個變量，該實驗的變量是唾液淀粉酶，對照組不具備變量的組乙組④甲試管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了，因此沒有變藍(lán)．⑤淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；可見淀粉的消化始于口腔，消化淀粉的器官有兩個口腔和小腸，小腸是消化的主要場所，最后被分解為葡萄糖．

故答案為：

①唾液淀粉酶對淀粉有化學(xué)性消化作用嗎？

②唾液淀粉酶對淀粉有化學(xué)性消化作用．

③設(shè)唾液淀粉酶；乙；

④甲；

⑤小腸；葡萄糖．7、略

【分析】【分析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能；

（2）生態(tài)系統(tǒng)中最基本；最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中營腐生生活的細(xì)菌和真菌屬于分解者；

（4）能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動的；并逐級減少；

（5）有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．【解析】【解答】解：（1）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力；是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．因此能量流動的起點從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從生產(chǎn)者光合作用固定太陽能開始；沒有了生產(chǎn)者，也就沒有了能量，消費者；分解者就不能獲得有機(jī)物和氧氣．因此在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．雞吃玉米，因此雞和玉米之間是捕食關(guān)系．

（3）一些桿菌和甲烷菌；能將雞；豬、人的糞便以及玉米秸稈在沼氣池內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生甲烷，因此在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．

（4）此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有：玉米→人；玉米→豬→人；玉米→雞→人；一共有3條食物鏈．物質(zhì)能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動的，并逐級減少，因此人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰?，即：玉米→人?/p>

（5）有害物質(zhì)如鉛；汞沿著食物鏈傳遞積累；營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高．即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

故答案為：（1）生產(chǎn)者光合作用固定的光能；

（2）生產(chǎn)者；捕食；

（3）分解者；

（4）3；玉米→人；

（5）食物鏈；增加；8、略

【分析】【分析】（1）人體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．含有一對X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體的受精卵則發(fā)育成男性．

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．【解析】【解答】解：（1）在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，成對的染色體和基因分開，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中．父親產(chǎn)生的精子中含有一條具有基因A的染色體，母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞中含有一條具有具有a的染色體；受精卵中的染色體一條來自父方，一條來自母方，這樣受精卵中的染色體數(shù)又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)，保證了親子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．因此受精卵中含有父方提供的一條染色體和母方提供的一條染色體，基因組成是Aa．

（2）男性的性染色體為XY；女性的性染色體為XX．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．

（3）在一對相對性狀的遺傳中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的；若父母都為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，表明父母雙眼皮的基因組成均為Aa，單眼皮的孩子的基因組成是aa遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）

（2）X；Y；XX；X；（3）Aa；Aa；aa．9、略

【分析】【分析】圖示表示了人體新陳代謝的主要過程，據(jù)圖中所示，b表示氧氣，c表示二氧化碳，a表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，f表示腎小球的濾過作用，g表示腎小管的重吸收作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；小腸是消化的主要場所；

（2）呼吸運動是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果；具體過程如下：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣運動；呼氣：當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成呼氣運動．因此當(dāng)吸氣時，膈肌的活動情況是：膈肌收縮，隔頂下降，這樣造成肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，氣體被吸入．

（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；血液中除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余的如葡萄糖；水、無機(jī)鹽、尿素等濾過到腎小囊腔內(nèi)形成d原尿；原尿經(jīng)過腎小管時，腎小管重吸收了全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽喝大部分水，剩下的如水、無機(jī)鹽和尿素就形成f尿液．從圖中可以看出d是原尿，與血液相比不含蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，e是腎小管重吸收過程，把全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽和大部分水重新吸收進(jìn)入血液，f是尿液，尿液不含葡萄糖．

（4）血液進(jìn)入肺的應(yīng)是含氧氣較少的靜脈血；經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，離開時是含氧氣較多的動脈血；

（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用；以避免對胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是胃不能消化淀粉；

（6）以上活動之所以能順利進(jìn)行；主要是通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控作用來實現(xiàn)．

故答案為：（1）小腸。

（2）小于。

（3）重吸收。

（4）肺。

（5）胃不能消化淀粉。

（6）神經(jīng)系統(tǒng)激素10、略

【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運動，草履蟲--纖毛的擺動、蝙蝠--翼膜、蚯蚓--用剛毛協(xié)助運動、鳥類--翅膀．【解析】【解答】解：草履蟲是單細(xì)胞動物；生活在水中，草履蟲靠纖毛擺動旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，故選B．

蝙蝠的飛行器官是由皮質(zhì)膜將四肢（包括指間）和尾連接起來構(gòu)成的翼膜；沒有羽毛．蝙蝠是通過翼膜的扇動產(chǎn)生升力和推力來實現(xiàn)飛行的，故選C．

故答案為：B；C．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化以及動植物體的結(jié)構(gòu)層次．由圖1可知：①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化；由圖2可知：①表示細(xì)胞，②表示植物體，③表示系統(tǒng)．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞（受精卵）通過分裂；使細(xì)胞數(shù)目增多．圖1中的①的過程只是細(xì)胞數(shù)量的增加，表示細(xì)胞分裂．

（2）在生物體生長發(fā)育過程中；一些失去分裂能力的細(xì)胞，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程叫做細(xì)胞的分化．圖1中的②的過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異，表示細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．

（3）動植物體都是由細(xì)胞（受精卵）分裂；分化形成組織；不同的組織形成器官．由動物細(xì)胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；由植物細(xì)胞構(gòu)成，形成分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織．植物體沒有系統(tǒng)，由根、莖、葉、花、果實、種子，這六大器官直接形成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此，與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)．

故答案為：（1）分裂；數(shù)目；（2）分化；組織；（3）細(xì)胞；植物體；系統(tǒng)．12、略

【分析】【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故答案為：收縮；關(guān)節(jié)；屈肘動作；伸肘動作．13、略

【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗．題目中涉及到種子萌發(fā)的空氣、水、溫度三個條件．【解析】【解答】解：首先對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．在實驗中只有2號瓶中的種子萌發(fā)；說明2號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣；適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．故2號瓶起對照的作用．分別形成1與2對照可得種子萌發(fā)需要適量的水；2與3對照可得種子萌發(fā)需要充足的空氣；2與4對照可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度這樣3組對照．可以推斷出種子萌發(fā)的外界條件應(yīng)該是充足的空氣、適量的水、適宜的溫度．亦可發(fā)現(xiàn)1號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：無水；3號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：沒有空氣；4號瓶中種子沒有萌發(fā)，是因為：溫度太低．

故答案為：（1）無水；沒有空氣；溫度太低（2）對照；適量的水；適宜的溫度；3；1與2、2與3、2與4（3）充足的空氣、適量的水、適宜的溫度三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】陸生動物適于陸生的特點：

（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．

（2）陸地上的動物不受水的浮力作用；一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．

（3）除蚯蚓等動物外；陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．

（4）陸地動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．【解析】【解答】解：除蚯蚓等動物外；陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的；位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如家兔用肺呼吸，蝗蟲用氣管呼吸．空氣中的氧氣經(jīng)過肺或微氣管與血液進(jìn)行氣體交換，到達(dá)組織細(xì)胞才能被利用．因此陸生動物并不都是用肺呼吸，也不能直接利用空氣中氧氣．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，構(gòu)成消化道的器官依次是口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有肝臟、腸腺、胰腺、胃腺、唾液腺等．【解析】【解答】解：肝臟的功能是分泌膽汁；膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：X16、×【分析】【分析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．【解析】【解答】解：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．

關(guān)節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．

故答案為：×17、√【分析】【分析】雄蕊花藥里的花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫做受粉，又叫做傳粉．有自花傳粉和異花傳粉兩種方式．兩性花可以進(jìn)行自花傳粉，單性花只能進(jìn)行異花傳粉．【解析】【解答】解：花粉落到同一朵花的柱頭上的傳粉方式為自花傳粉．花粉借助外力；從一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做異花傳粉．傳粉根據(jù)借助外力的不同，花可以分為蟲媒花與風(fēng)媒花．靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花，靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．小麥的花粉多而輕，這樣利于它進(jìn)行風(fēng)媒傳粉．完成受精作用．故此題說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】此題考查呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進(jìn)行，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：由于植物夜晚呼吸作用旺盛；所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進(jìn)行光合作用，會釋放大量氧氣．傍晚時空氣中氧氣的濃度大，所以早晨空氣清新，到小樹林做深呼吸，不能吸收更多的氧氣．

故答案為：×19、×【分析】【分析】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：鳥類和哺乳動物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物，如家鴿屬于鳥類物；而蜥蜴和青蛙分別屬于爬行類和兩棲類動物，體溫隨外界環(huán)境的變化而變化屬于變溫動物．

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的知識點是病毒的結(jié)構(gòu)．解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和生活方式方面來切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA病毒分為有DNA病毒，RNA病毒，阮病毒．例如：噬菌體病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，而煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】節(jié)肢動物的身體外有外骨骼，但外骨骼不能隨身體的生長而生長，所以一段時間后要“蛻皮”．【解析】【解答】解：昆蟲體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟；外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長，要想長大，必須脫去外骨骼，因此昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．昆蟲蛻皮就是蛻去的外骨骼，而不是皮膚．

故答案為：×四、作圖題(共3題，共9分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．

體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；如原生動物；腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；

體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．A蝗蟲屬于節(jié)肢動物，屬于無脊椎動物；B魚屬于魚類，C青蛙屬于兩棲動物，D麻雀屬于鳥類，E家兔屬于哺乳動物，它們體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物．

（2）動物適于生活的環(huán)境不同；呼吸方式也有明顯區(qū)別．A蝗蟲用氣管呼吸；C是青蛙，屬于兩棲動物，適于水陸兩棲生活，用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚呼吸．E是家兔，生活在陸地上，用肺呼吸．D鳥類適于空中飛行生活，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

（3）魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

（4）E家兔胎生哺乳；屬于哺乳動物．

故答案為：（1）脊柱；A；

（2）皮膚；氣管；氣囊；

（3）鮮紅；軀干部；

（4）胎生哺乳；23、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．如圖：

【解析】【解答】解：由圖可知：[1]關(guān)節(jié)囊；[2]關(guān)節(jié)腔，[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨，[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．

（1）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．

（3）上肢關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)．下肢關(guān)節(jié)：髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面；滑液；牢固；靈活；

（2）B；

（3）肩關(guān)節(jié)；膝關(guān)節(jié)24、略

【分析】【分析】甲圖是動物細(xì)胞，1是細(xì)胞膜，其功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，2是細(xì)胞質(zhì)，能不停的流動，加速與外界的物質(zhì)交換，3是細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳信息，是遺傳信息庫．乙圖是植物細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）調(diào)暗視野用小光圈和平面鏡．

（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時；由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水．

（3）在用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時；當(dāng)把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變??；變暗，細(xì)胞的數(shù)目變少，要觀察的細(xì)胞可能不在視野的中央，這時要想找到細(xì)胞，并觀察到清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要移動裝片，使物像移到視野的中央．

（4）染是指染色；把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部．因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，染色用的液體是碘液．染色最深的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核．

（5）把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后；視野模糊，此時應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更為清晰．

故答案為：（1）小光圈。

（2）生理鹽水。

（3）沒有把物像移到視野中央。

（4）碘液3

（5）B五、解答題(共3題，共9分)25、略

【分析】【分析】林奈用雙名法來給植物命名，達(dá)爾文的著作是《物種起源》，指出生物進(jìn)化的規(guī)律，克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)，而且叢結(jié)構(gòu)與功能的角度作出了解釋，和他人一起完成了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)．【解析】【解答】解：A；林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家；林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．

B；達(dá)爾文；英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)；

C；哈維是英國的生理學(xué)家．哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一；他首次闡明了血液循環(huán)的原理．

D；沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇；他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．

故答案為：

26、略

【分析】【分析】從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為，可根據(jù)斗爭行為的概念來解答．【解析】【解答】解：防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．比目魚隨環(huán)境改變而變換自身的顏色和圖案屬于防御行為；

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；母雞照看小雞屬于繁殖行為．

社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，蜜蜂用舞蹈告訴伙伴蜜源的距離屬于社群行為．

遷徙行為：指某種動物或鳥類中的某些種類；每年春季和秋季，有規(guī)律的；沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，大雁南飛屬于遷徙行為．

取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；烏鴉取食螺肉屬于取食行為．

故答案為：

27、略

【分析】【分析】人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，各具有不同的功能，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體或動物體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；各具有不同的功能，上皮組織具有保護(hù)、分泌功能，肌肉組織具有收縮和舒張的功能，神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)等功能．

故答案為：

六、實驗探究題(共4題，共12分)28、A和C二氧化碳濃度會影響番茄幼苗的光合作用嗎？控制單一變量二氧化碳20株番茄幼苗【分析】解：（1）要“探究溫度對番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響”；唯一不同的變量是溫度，因此他們應(yīng)選擇A；C兩組進(jìn)行對照實驗。白天植物既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼吸作用，晚上由于沒有光，所以植物只進(jìn)行呼吸作用。光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物，夜間降低溫室的溫度，可以抑制植物的呼吸作用，使植物的呼吸作用減弱，分解的有機(jī)物變少，故積累較多的有機(jī)物，提高蔬菜的產(chǎn)量。

（2）A；B兩組實驗中的變量二氧化碳濃度；他想探究的問題是二氧化碳濃度會影響番茄幼苗的光合作用嗎？

（3）A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗；除二氧化碳濃度不同外，其他條件均相同，其目的是控制單一變量。

（4）溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快；說明二氧化碳是影響幼苗光合作用的因素。由此可見，為促進(jìn)幼苗的生長可以采取的措施是增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度。

故答案為：（1）A和C；

（2）二氧化碳濃度會影響番茄幼苗的光合作用嗎；

（3）控制單一變量；

（4）二氧化碳。

（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

（2）實驗以溫度；二氧化碳的濃度為變量設(shè)置了兩組對照實驗：A與B以二氧化碳的濃度為變量構(gòu)成一組對照實驗；A與C以溫度為變量構(gòu)成一組對照實驗。

解題的關(guān)鍵是掌握植物的三大生理活動。【解析】A和C二氧化碳濃度會影響番茄幼苗的光合作用嗎？控制單一變量二氧化碳20株番茄幼苗29、土壤中不同礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)會產(chǎn)生不同的影響嗎？等量蒸餾水3促進(jìn)要保證變量唯一【分析】解：（一）該實驗探究的問題：土壤中不同礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)會產(chǎn)生不同的影響嗎？

（三）（2）實驗步驟：①由實驗材料可知；材料給出了硼酸，通過硼酸設(shè)置自變量，實驗組加入硼酸溶液，對照組加入等量蒸餾水，并用稀鹽酸調(diào)節(jié)PH，使之對對照組的PH一致。

（六）（1）（2）可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

①兩組培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)的情況相差不大；說明硼對花粉的萌發(fā)無影響；

②如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)狀況很好；而對照組的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)或很少萌發(fā)，說明硼對花粉的萌發(fā)具有促進(jìn)作用。

③如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)；而對照組的培養(yǎng)基中花粉萌