高考任務一 文言翻譯-關注語境巧翻譯

備考有方向，五大任務有的放矢

高考任務一文言翻譯

關注語境巧翻譯

;挈領提綱?綱舉目張：

一一句

.殊句K[■動句

分析句式廣叵結(jié)上生_更史L群.以別句忒

r-^HElz評出句式將征

固定句式按固定格式翻譯

詞類一一一判斷一—,推斷意義

字字落實,推斷用法十■?詞一義―?助?―、?認jiiT'

、分析實詞G特殊用法，古今弁義一留心鑒別、靖介語境

小一節(jié)訶一注??累.仔細推敲翻

譯

八時間、-一.一度、候亭等仃實際息義的虛詞?準破的譯出它的意義

原

出必里6假設、四中、條件.轉(zhuǎn)折'還進等表語法關條的通詞?蟲確洋出分句則

I間的明法關〉_______________________________________________

、分析常識O準?識別,準確期評

、分析修辭人比哈.借代、工文.椀算一根捉修辭f?法的特點采川相應的意譯方長

“BT：人名、/名'官取名.年號.器物名保加

??林”，撲出句中行略的成分或乂倏?要疝K

直譯為主，意譯為輔,“換”：用現(xiàn)代雙音”同替換古代單書15詞；用現(xiàn)代指稱替換古代指稱

“兩”：改變-?些特殊文官句式的說序.使之符合現(xiàn)代漢語詡序

.“■!”：沒有實際意義的虛詞.可酌情出去

.?■變”：靈活譯出文M文中的修辭句、用典句

“理解并翻譯文中的句子”，理解是翻譯的基礎，翻譯是理解的物化，對文

意的理解又取決于對文中實詞、虛詞的把握及對文言特定句式的識別與理解，而

這三方面正好對應三個重要考點：（1）理解常見文言實詞在文中的含義；（2）理解

常見文言虛詞在文中的意義和用法，常見文言虛詞有“而、何、乎、乃、其、且、

若、所、為、焉、也、以、因、于、與、貝k者、之”等；（3）理解與現(xiàn)代漢語

不同的句式和用法，不同的句式和用法包括判斷句、被動句、賓語前置、成分省

略和詞類活用。

文言文翻譯在文言文學習中是對綜合知識的整合，對于學生來說，學會文言

文翻譯是解答其他文言文閱讀題目的基礎，突破了這一點，其他題型也就迎刃而

解，故把本考點放在了其他考點之前來復習。

一、分分必爭，取之有道，合理運用“六字訣”

翻譯文言文句子時應先找到題目的命題點和翻譯的得分點，接下來就是翻譯

的過程。先直譯，確保字字落實，直譯不暢再意譯。翻譯時注意合理運用“六字

訣”。運用“六字訣”翻譯語句，并非單純考慮某種方法和技巧，而應是兩種甚

至多種方法的綜合運用。為了方便同學們更好地掌握“六字訣”，我們特地分開

詳細講解。

宜

譯

為字字落實

主

意

泳

為文從句順

輔

留——保留法

所謂“留”，就是保留（照錄）文言文中的某些詞語，如現(xiàn)代漢語中仍然常用

的成語和習慣用語，以及表時間、地點、人物、官職、書名等的專有名詞。

翻譯下面句子，并試著總結(jié)加黑詞翻譯的方法。

規(guī)律探尋規(guī)律總結(jié)

1.趙惠文王十六年（人名、年號），廉頗（人名）

1.專有名詞可以保留不譯：如國

為趙將伐齊，大破之，取陽晉（地名），拜為上

名、地名、人名、官名、帝號、

卿（官名），以勇氣聞于諸侯。

年號、器物名、朝代、度量衡等。

2.得楚和氏璧（器物名）。

2.與現(xiàn)代漢語通用的詞可以保留

3.已而有識者曰：“此五代、宋（朝代名）時

不譯：成語或習慣用語。

物也，古矣，宜謹寶藏之，勿令損毀（與現(xiàn)代

3.古今意思相同的詞可以保留不

漢語義同）?！?/p>

譯

4.明年，復攻趙（國名），殺二萬（數(shù)量詞）人。

續(xù)表

1.趙惠文王十六年，時為趙國將軍的廉頗率領趙軍征討齊國，大敗齊軍，奪取

了陽晉，晉升為上卿，從此他以英勇善戰(zhàn)聞名于諸侯各國。

2.得到了楚人的和氏璧。

3.不久有個認識此物的人說：“這是五代.宋時的物品，年代很久遠了，應當

謹慎地像對珍寶一樣收藏它，不要讓它損壞」

4.第二年，再一次攻打趙國，消滅趙國兩萬人。

"［邊練邊悟］

1.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

段思恭，澤州晉城人。以門蔭奏署鎮(zhèn)國軍節(jié)度使官。天福中，父希堯任棣州

刺史，思恭解官侍養(yǎng)，奉辛入貢，改國于四門博士。開運初，劉繼勛節(jié)制同州，

辟為掌書記。（1）繼勛人朝，會契丹入汴，軍士喧噪，請立思恭為州帥，思恭諭

以禍福，拒而弗從，乃止。乾德初,平蜀，通判眉州。時亡命集眾，攻逼州城，

刺史趙廷進懼不能敵，將奔嘉州，思恭止之，因率屯兵與賊戰(zhàn)彭山。（2）軍人皆

觀望無斗志，思恭募軍士先登者厚賞，于是諸軍賈勇，大敗賊，思恭矯詔以上供

錢帛給之。后度支請按其罪,太祖憐其果干，不許，令知州事。太宗即位，遷將

作監(jiān)、知泰州。坐擅借官庫銀造器，又妄以貢奉為名，賤市殘毛虎皮為馬飾，為

通判王廷范所發(fā)。淳化三年，卒，年七十三。

（節(jié)選自《宋史?段思恭傳》，有刪改）

（1）保留詞語:...........................................................

關鍵詞語：..............................................................

關鍵句式：..............................................................

譯文：..................................................................

（2）保留詞語：...........................................................

關鍵詞語：..............................................................

關鍵句式：..............................................................

譯文：..................................................................

解析：（1）翻譯時，官職、人名、地名可保留不譯，同時根據(jù)特殊句式翔譯

的原則，“思恭諭以禍?！睘闋钫Z后置句，翻譯時要調(diào)整語序為“思恭以禍福

諭”；“（軍士）乃止（喧鬧）”為省略句，翻譯時要補出省略的成分。（2）翻譯時，

現(xiàn)代漢語仍然使用的“斗志”“錢帛”可保留不譯；人名不用翻譯；“賈勇”譯

為“勇猛”，“矯”譯為“假借、假托”；根據(jù)特殊句式翻譯的原則，“思恭募軍

士先登者厚賞”為定語后置句，翻譯時需要調(diào)整語序為“思恭募先登者軍士厚

身更”O(jiān)

答案：（1）保留詞語：繼勛、朝、契丹、汴、思恭、帥。

關鍵詞語：會、諭、禍福、乃。

關鍵句式：“思恭諭以禍?！保钫Z后置句），”（軍士）乃止（喧鬧）”（省略句）。

譯文：劉繼勛入朝拜見皇帝，正趕上契丹入侵汴京，軍士喧嘩鼓噪，請求擁

立段思恭擔任同州主帥，段思恭用利害關系曉諭他們，拒絕沒有聽從，（軍士）才

1.在文言文中有些只表示停頓、湊足音節(jié)，或者起語

氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒有

1.師道之不傳也久矣。

實在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻

2.夫圣人者，不凝滯于物，

譯時，應該刪除不譯。

而能與世推移。

2.偏義復詞，指一個詞由兩個意義相近、相對或相

3.備他盜出入與非常也。

反的語素構(gòu)成，其中一個語素表示意義，另一個語

4.但欲求死，不復顧利害。

素不表示意義，只作陪襯。對偏義復詞進行翻譯時，

要將“陪襯意”去掉

續(xù)表

譯文：

1.從師的風尚不流傳很久了。

2.圣人，是不被外物附束，而能夠隨世事轉(zhuǎn)變(自己的想法)的人。

3.防備其他盜賊進來和意外事件。

4.只想求死，不再考慮個人的損失。

［邊練邊悟1

2.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。(1)夫殺人之父兄，利人之貨財，臣

妾人之子女，此皆盜也。故兵者.所以誅暴亂、禁不義也。(2)人之所加者，農(nóng)

不離其田業(yè)，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府。由其武議在于一人，故兵不血

刃而天下親焉。夫?qū)?提鼓揮袍悶，臨難決戰(zhàn)。接兵角刃，鼓之而當，則賞功立

名；鼓之而不當，則身死國亡。是存亡安危在于袍端，奈何無重將也？

(節(jié)選自《尉繚子》)

【注】袍：鼓槌。

(1)刪削詞語：...........................................................

關鍵詞語：..............................................................

譯文：..................................................................

(2)刪削詞語：...........................................................

關鍵詞語：..............................................................

譯文：..................................................................

解析：（1）“夫”是發(fā)語詞，“也”是語氣詞，皆可不譯；“利”為形容詞的

意動用法，可譯為“以……為利”，“臣妾”是名詞的意動用法，可譯為“以……

為臣妾”，這兩個詞均應意譯，“盜”解釋為“強盜”。（2）“之”是音節(jié)助詞，

“焉”為語氣詞，均可不譯；關鍵是把“兵”“加”“親”解釋為“戰(zhàn)爭”“施

加”“親近、擁護”，需意譯的詞應意譯。

答案：（1）刪削詞語：夫、也。

關鍵詞語：利、臣妾、盜。

譯文：殺害人家的父兄，掠奪人家的財物，奴役人家的子女，這些都是強盜

的行為。

（2）刪削詞語：之、焉。

關鍵詞語：兵、力口、親。

譯文：對于被討伐的國家，要使農(nóng)民不離開他們的土地，商人不離開他們的

店鋪，官吏不離開他們的官府。因為用兵的目的，只在于（懲罰禍首）一人，所以

能不必經(jīng)過流血戰(zhàn)斗就可得到天下的擁護。

參考譯文：

凡是用兵，不要進攻沒有過失的國家，不要殺害無辜的人。殺害人家的父兄，

掠奪人家的財物，奴役人家的子女，這些都是強盜的行為。戰(zhàn)爭的目的，是平定

暴亂、制止不義行為。對于被討伐的國家，要使農(nóng)民不離開他們的土地，商人不

離開他們的店鋪，官吏不離開他們的官府。因為用兵的目的，只在于（懲罰禍首）

一人，所以能不必經(jīng)過流血戰(zhàn)斗就可得到天下的擁護。將師擊鼓指揮軍隊，使其

在危難情況下與敵決戰(zhàn)。當兩軍短兵相接的時候，如果指揮得當，就會建立功名；

如果指揮不當，就會身死國亡。由此看來，國家的存亡安危，在于將帥的指揮是

否得當，這怎能不使人重視將帥的作用呢？

換一一替換法

所謂“換”，就是用現(xiàn)代漢語中的詞語替換文言詞語。

翻譯下面的句子，并試著總結(jié)翻譯的方法。

規(guī)律探尋規(guī)律總結(jié)

1.六王畢，四海一。1.擴：單音節(jié)——雙音節(jié)

2.旦日不可不蚤自來謝項王。2.替：古代詞——現(xiàn)代詞

3.不可，直不百步耳，是亦走也。古今異義——現(xiàn)代詞

4.懷敵附遠，何招而不至？活用詞——活用后詞

5.率妻子邑人來此絕境。通假字——本字

6.更若役，復若賦，則如何？固定結(jié)構(gòu)——現(xiàn)代結(jié)構(gòu)

3.選：一詞多義——語境義

譯文：

1.六國滅亡，天下統(tǒng)一了。

2.第二天不可以不早點親自來向項王謝罪。

3.不可以，只是沒有(逃跑)一百步罷了，這也是逃跑啊！

4.使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？

5.率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。

6.變更你的差役，恢復你的賦稅，那么怎么樣呢？

［邊練邊悟］

3.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

(張士隆)又劾錦衣千戶廖鎧奸利事，且曰：“鎧虐陜西，即其父鵬虐河南故

習也。河南以鶴故召亂，鎧又欲亂陜西。乞置鎧父子于法，并召還廖鑾，以釋陜

人之憤?！辫?，鎧所從鎮(zhèn)陜西者也。錢寧素昵鎧，見疏大恨，遂因士隆按薛鳳鳴

獄以陷之。(1)鳳鳴者，寶垠人，先為御史，坐罪削籍，諂事諸佞幸，尤善寧。

與從弟鳳翔有隙，嗾緝事者發(fā)其私，下吏論死。刑部疑有冤，并捕耨鳳鳴。鳳鳴

懼，使其妾訴枉，自到長安門外，(2)詞連寶妾知縣周在及素所仇者數(shù)十人，悉

逮付法司，而鳳鳴得釋。士隆與御史許完先后按治.復捕鳳鳴對簿，釋在還職。

(1)需替換的關鍵詞語：..............................................

關鍵句式：.........................................................

譯文：.............................................................

(2)需替換的關鍵詞語：..............................................

關鍵句式：.........................................................

譯文：.............................................................

解析：（1）關鍵是把“坐”“削”“籍”“諂”“善”等詞替換解釋為“因

為”“取消”“官籍”“逢迎、奉承”“形容詞用作動詞，與……交好”；“鳳

鳴者，寶垠人”是判斷句，要翻譯成帶“是”的句子；“坐罪削籍”是被動句，

要翻譯成帶“被”的句子。⑵關鍵是把

“詞”“連”“素”“悉”“逮”“付”替換解釋為“狀詞”“牽連”“平時、

向來”“全部”“逮捕”“交付”；“詞連寶抵知縣周在及素所仇者數(shù)十人”為

省略句，翻譯時要在“素”前補出“薛鳳鳴”；“悉述付法司”“而鳳鳴得釋”均

為無被動標志詞的被動句，要譯為帶“被”的句子。

答案：（1）需替換的關鍵詞語：坐、削、籍、諂、善。

關鍵句式：“鳳嗚者，寶妖人"（判斷句），“坐罪削籍”（無被動標志詞的被

動句）。

譯文：薛鳳鳴，是寶妖人，先前擔任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉眾

多奸佞之臣，尤其與錢寧交好。

（2）需替換的關鍵詞語：詞、連、素、悉、逮、付。

關鍵句式：“詞連寶妖知縣周在及素所仇者數(shù)十人”（省略句），“悉逮付法

司”“而鳳鳴得釋”（均為無被動標志詞的被動句）。

譯文：狀詞牽連到寶垠縣令周在和薛鳳鳴平時所仇視的兒十個人，全部被逮

捕交付司法衙門，薛鳳鳴卻能夠被釋放。

參考譯文：

（張士?。┯謴椲厘\衣衛(wèi)千戶廖鎧非法牟取利益之事，并且說：“廖鎧凌虐陜

西，正是他父親廖鵬凌虐河南的舊習氣。河南因廖鵬招致民亂，廖鎧又想禍亂陜

西。（臣）請求將廖鎧父子繩之以法，并召回廖鑾，以此消除陜西民眾的憤恨?！?/p>

廖鑾，是隨從廖鎧鎮(zhèn)守陜西的人。錢寧向來親近廖鎧，見到奏疏大為惱恨，于是

趁張士隆調(diào)杳薛鳳鳴的案件時來誣陷他。薛鳳鳴，是寶堆人，先前擔任御史，因

犯罪被取消官籍，逢迎侍奉眾多奸佞之臣，尤其與錢寧交好。薛鳳鳴與堂弟薛鳳

翔有嫌隙，唆使偵緝搜捕的人揭發(fā)他的隱私，交付司法官吏審訊，（薛鳳翔因此）

被判處死刑。刑部懷疑有冤情，一并逮捕審訊薛鳳鳴。薛鳳鳴害怕，讓他的小妾

哭訴冤枉，（并）在長安門外自殺，狀詞牽連到寶垠縣令周在和薛鳳鳴平時所仇視

的幾十個人，全部被逮捕交付司法衙門，薛鳳鳴卻能夠被釋放。張士隆與御史許

完先后調(diào)查懲辦（此案），又逮捕薛鳳鳴對證，（最終）釋放了周在并恢復他的官職。

補增補法

所謂“補”，就是補出省略了的成分。

翻譯下面句子，并試著總結(jié)翻譯的方法。

規(guī)律探尋規(guī)律總結(jié)

1.私見張良，具告以事。（省略賓語）1增.補原文省略的主語、謂語或賓語；

2.不如因而厚遇之，使歸趙。（省略兼2.增補能使語義明了的關聯(lián)詞；

語）如：不治將益深。

3.又因厚幣用事者臣靳尚，而設詭辯譯句：（如果）不治療就會更加深入C

于懷王之寵姬鄭袖。（省略謂語）注意：補充的內(nèi)容要用括號標記出

譯文：

1.私下會見了張良，用事情全都告訴了他。

2.不如趁此好好款待他，讓他回到趙國。

3.又用豐厚的禮物賄賂（楚國）當權(quán)的靳尚，（讓他）在懷王的寵姬鄭袖面前編造謊

言。

［邊練邊悟1

4.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

陳湯字子公，山陽瑕兵人也。少好書，博達，善屬文。富平侯張勃與湯交，

高其能c初元二年，元帝詔列侯舉茂材，勃舉湯c湯待遷，父死不奔喪c（1）亙

隸奏湯無循行，勃選舉故不以實，坐削戶二百，會薨，因賜謚日繆侯。湯下獄論0

久之，迂西域副校尉，與甘延壽俱出西域。即日引軍分行，未至城三十里，止營。

郅支單于遣使問漢兵何以來，湯因讓之：“我為單于遠來，而至今無名王大人見

將軍受事者，何單于失客主之禮也?。?）兵來道遠，人畜罷極，食度日盡，。無

以自還，愿與大臣審計策?！臂ぶ斡谂?，引兵攻，戰(zhàn)不利，遁入城。漢兵國之。

（節(jié)選自《漢書?陳湯傳》）

（1）增補詞語：.......................................................

關鍵詞語：.........................................................

譯文：.............................................................

（2）增補詞語：.......................................................

關鍵詞語：.........................................................

譯文：.............................................................

解析：（1）“無循行”譯為“沒有遵守禮法的品行”；“選舉”是古今異義

詞，譯為“推薦、舉薦“；“坐”是“獲罪”的意思。（2）“罷”是“疲勞”的

意思；“度”譯為“估計”；“計策”譯為“考慮策劃”。

答案：（1）增補詞語：（張勃）坐削戶二百，會（張勃）薨。

關鍵詞語：無循行、選舉、坐。

譯文：司隸上奏皇帝，彈劾陳湯沒有遵守禮法的品行，張勃不按照真實情況

舉薦人才，（張勃）獲罪，被削奪二百戶食邑，恰好這時（張勃）死了，因而皇帝賜

他“繆侯”的謚號。

（2）增補詞語：（我們的）兵來道遠，愿（單于）與大臣審計策。

關鍵詞語：罷、度、計策。

譯文：（我們的）軍隊遠道而來，人馬極其疲勞，糧草估計也將用完，恐怕不

能自行還軍了，希望（單于）同大臣審慎考慮策劃。

參考譯文：

陳湯字子公，是山陽瑕兵人。從小喜歡讀書，博學通達，擅長寫文章。富平

侯張勃與陳湯交好，認為他才能高超。初元二年，漢元帝下詔讓列侯舉薦茂材，

張勃舉薦了陳湯。陳湯等待升遷，父親死了也不奔喪。司隸上奏皇帝，彈劾陳湯

沒有遵守禮法的品行，張勃不按照真實情況舉薦人才，（張勃）獲罪，被削奪二百

戶食邑，恰好這時（張勃）死了，因而皇帝賜他“疹侯”的諼號。陳湯下獄論罪。

很久以后，被任命為西域都護府副校尉，與甘延壽一起出兵西域。當天就帶領軍

隊分道前進，離城還有三十里，停下扎營。郅支單于派使者責問漢軍為何而來，

陳湯于是責備單于道：“我們?yōu)榱藛斡谶h道而來，而到現(xiàn)在還沒有有名的王侯大

臣來見將軍接受命令，為什么單于失去主人對待客人的禮儀呢?。ㄎ覀兊模┸婈犨h

道而來，人馬極其疲勞，糧草估計也將用完，恐怕不能自行還軍了，希望（單于）

同大臣審慎考慮策劃?！臂ぶ斡诖笈暑I軍隊攻打漢軍，作戰(zhàn)不利，退入城

中。漢兵包圍了他們。

調(diào)——調(diào)序法

所謂“調(diào)”，就是把文言文中的特殊句式按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整過來。

翻譯下面句子，并試著總結(jié)翻譯的方法。

規(guī)律探尋規(guī)律總結(jié)

以下幾種情況可以使用調(diào)序法：

1.主謂倒裝句。例如：“甚矣，汝之

不惠”應譯為“你不聰明到了極點”。

1.拜送書于廷。（介詞結(jié)構(gòu)后置句）2.賓語前置句。例如：“大王來何操”

2.人又誰能以身之察察，受物之汶汶可譯為“大王來時帶了什么”。

者乎？（定語后置句）3.定語后置句。例如：“村中少年好

3.安在公子能急人之困也?。ㄙe語前置.、事者”可譯為“村中有個好事的少

主謂倒裝句）年”。

4.狀語后置句。例如：“青，取之于

藍，而青于藍”可譯為“靛青，是從藍

草中提取的，但比藍草顏色更深”

譯文：

1.在朝堂上拜送國書。

2.人們又有誰愿意以清白之身，而受渾濁的外物的（玷污）呢？

3.公子能幫助別人擺脫危難又表現(xiàn)在哪里呢！

［邊練邊悟］

5.閱讀下面的文言文，完成后面的問題°

陳薜，字子華，福州侯官人。登開禧元年進士第，嘉定十四年，辟京東、河

北干官。紹定四年二月，躬往邵武督捕余寇，賊首迎降，薜以其力屈乃降，卒誅

之。端平二年，入奏事，帝稱其平寇功，韓頓首言日：“（1）臣不佞，徒有孤忠，

仗陛下威靈，茍?zhí)訒鐢《?，何功之有?！本岸ㄔ?，授福建安撫大使兼知福州?/p>

明年卒，年八十有三。崔福者，故群盜，嘗為官軍所捕，逸去。因隸軍籍，收李

全有功，名重江、淮，又累從韓捕堿,，積功至刺史、大將軍。會淮兵有警，步帥

王鑒出師，鑒請福行，韓因厚遣之。（2）福不樂為鑒用，遇敵不擊，托以葬女擅

歸，亦不聞于制置司。鑒怒.請必正其慢令之罪。會薜亦厭忌之，遂坐以軍法。

（節(jié)選自《宋史?陳薜傳》）

（1）關鍵詞語：.......................................................

調(diào)整句式：.........................................................

譯文：.............................................................

（2）關鍵詞語：...........................................................

調(diào)整句式：..............................................................

譯文：..................................................................

解析：（1）句翻譯時注意句式的調(diào)整：“何功之有”為賓語前置句，應該調(diào)

整為“有何功”。（2）句翻譯時注意“福不樂為鑒用”為被動句，翻譯成帶有

“被”的句子：注意句式的調(diào)整：“托以葬女擅歸”為狀語后置句，應該調(diào)整為

“以葬女托擅歸”；“亦不聞于制置司”為狀語后置句，應該調(diào)整為“亦不于制置

司聞

答案：（1）關鍵詞語：不佞、徒、茍、逃。

調(diào)整句式：“何功之有”（賓語前置句）。

譯文：我并沒有什么才能，所有的只是一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且

免于失敗罷了，哪有什么功勞。

（2）關鍵詞語:擊、托、聞。

調(diào)整句式：“福不樂為鑒用"（被動句），“托以葬女擅歸”（狀語后置句），“亦

不聞于制置司”（狀語后置句）。

譯文：崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，以給女兒下葬為借口擅

自回來，也不向制置司報告。

參考譯文：

陳薜，字子華，福州侯官人。陳梅開禧元年考中進士，嘉定十四年，被征召

為京東、河北干官。紹定四年二月，親自前往邵武督察剿捕殘余的賊寇，賊寇的

首領前來投降，陳薜認為他是在力量耗盡之后才投降的，最終還是殺了他。瑞平

二年，進京稟奏事情，皇帝稱贊他平定強盜的功勞，陳薜叩頭說：“我并沒有什

么才能，所有的只是一片忠心，仰仗著陛下的神威，暫且免于失敗罷了，哪有什

么功勞?！本岸ㄔ辏皇谟韪＝ò矒岽笫辜娓Ｖ葜?。第二年去世，終年八十

三歲。崔福，原本是強盜，曾經(jīng)被官軍搜捕，但也逃跑了。于是就加入了軍籍，

因收服李全立了功，在江、淮一帶名氣很大，義屋次跟隨陳林剿捕強盜，累積功

勞升到刺史、大將軍。正趕上淮兵發(fā)出警報，步兵統(tǒng)帥王鑒發(fā)兵，王鑒請求崔福

同行，陳薜便隆重地給他們送行。崔福不樂意被王鑒調(diào)用，遇到敵人也不出擊，

以給女兒下葬為借口擅自回來，也不向制置司報告。王鑒很生氣，請求一定要治

崔福輕慢軍令之罪。正趕上陳梅也憎惡忌憚崔福，于是便按軍法問罪了。

變----變通法

所謂“變”，就是指文言語句中帶修辭（比喻、互文、借代等）的說法、用典

的地方，要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。

翻譯下面句子，并試著總結(jié)加黑詞翻譯的方法。

規(guī)律探尋規(guī)律總結(jié)

古文中經(jīng)常使用借喻、借代、互文、

1乃.使蒙恬北筑長城而守藩籬（借喻：喻委婉說法等，翻譯時要根據(jù)上下文靈

指邊疆）?；睢⒇炌ǖ刈g出。

2.誤落塵網(wǎng)（借喻：喻指污濁的官場）1.借喻的譯法：譯為它所比喻的事物，

中，一去三十年。即把喻體還原成本體。

3.季氏將有事（委婉：發(fā)動戰(zhàn)爭）于顓臾。2.委婉的譯法：古人為了避粗俗、避

4.一旦山陵崩（委婉：指地位尊貴人物忌諱、圖吉利或出于外交的需要，有時

的死），長安君何以自托于趙？故意不直陳其事，把話說得很含蓄，這

就是委婉。翻譯時應還原其本來的意思

續(xù)表

1.于是派蒙恬在北邊筑起長城來把守邊疆。

2.誤入污濁的官場，一離開就是三十年.

3.季氏將要對顓臾發(fā)動戰(zhàn)爭。

4.有朝一日您死了，長安君在趙國憑什么使自己安身立足呢？

"［邊練邊悟］

6.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

范升，字辯卿，代郡人也。九歲通《論語》《孝經(jīng)》，及長，習《梁丘易》《老

子》，教授后生。王泰大司空王邑辟升為議曹史。時養(yǎng)頻發(fā)兵役，征賊繁興，升

乃奏記邑曰：“今天下之事，昭昭于日月，震震于雷霆，而朝云不見，公云不聞，

則元元陶焉所呼天？方春歲首，而動發(fā)遠役，藜麓不充，田荒不耕，谷價騰躍，

斛至數(shù)千。（1）吏人陷于湯火之中，非國家之人也。如此，則青、徐之寇在于帷

帳矣。（2）升有一言，可以解天下倒縣，免元元之急，不可書傳，愿蒙引見，極

陳所懷。”邑雖然其言，而竟不用。升稱病乞身，邑不聽，令乘傳使上黨。升遂

與漢兵會，因留不還。

（節(jié)選自《后漢書》）

【注】元元：指平民百姓。

（1）變通詞語：...........................................................

關鍵句式：..............................................................

譯文：..................................................................

（2）變通詞語：...........................................................

關鍵句式：..............................................................

譯文：..................................................................

解析：（1）“湯火”“帷帳”本指“熱湯大火”和“居住的帳篷”，這里運用

了比喻的說法，翻譯時應該意譯為“水深火熱的境地”和“身邊”；“非國家之人

也”是判斷句，翻譯成帶“是”的句子。（2）“倒縣”中的“縣”為通假字“懸”，

這里運用了比喻的說法，指“艱難的困境”；“原蒙引見，極陳所懷”為省略句，

翻譯時要補出省略的內(nèi)容，“愿蒙（把我）引見（給皇上），（讓我）極陳所懷”。

答案：（1）變通詞語：湯火、帷帳。

關鍵句式：“非國家之人也”（判斷句）。

譯文：官吏百姓深陷水深火熱的境地中，不再是國家的臣民。這樣下去，那

么青州、徐州的賊寇就在身邊作亂了。

（2）變通詞語：倒縣。

關鍵句式：“愿蒙引見，極陳所懷”（省略句）。

譯文：我有一句話，可以解除天下人這艱難的困境，免去百姓的焦慮，不可

用書信傳遞，希望您（把我）引見（給皇上），（讓我）盡力陳述我的想法。

參考譯文：

范升，字辯卿，代郡人。九歲通曉《論語》《孝經(jīng)》，年長時，學習《梁丘易》

《老子》，并教授后生學習c王莽的大司空王邑提拔范升做議曹史c當時王莽連

續(xù)征兵，賦稅繁多，范升于是向王邑提意見說：“現(xiàn)在天下的問題，比日月還明

顯，比雷霆還強烈，然而朝廷和國君卻視而不見，置若罔聞，那么百姓到什么地

方去乞求上天保佑呢？現(xiàn)在正是春天，而動員百姓遠征，野草不能充饑，田荒無

人耕種，谷價飛漲，每斛漲至數(shù)千。官吏百姓深陷水深火熱的境地中，不再是國

家的臣民。這樣下去，那么青州、徐州的賊寇就在身邊作亂了。我有一句話，可

以解除天下人這艱難的困境，免去百姓的焦慮，不可用書信傳遞，希望您（把我）

引見（給皇上），（讓我:盡力陳述我的想法?！蓖跻仉m然認為范升的話有理，但最

終沒有聽從。范升稱病請求退休，王邑不聽，派他乘坐驛車出使上黨。范升就與

漢兵相會，于是留下來沒有回去。

二、文言文翻譯“五步驟”

找到要翻譯的句子在原文中的位置，仔細審讀要翻譯句子前后的內(nèi)容，揣摩這段話的大致含意，明確

第一步這段話所說的內(nèi)容和他隨。具體來講.要審兩方面：（I）申語境。一是審譯句的外部語變,即上下文,

讀、審一聯(lián)喬洋句的上文良何意.下文乂是何意，這叫“句不肉段”。二是南洋句的內(nèi)部語境.尹陳述對象是選，

察語境明大專句子書什么特點等。（2）市得分點。HI洋過分是因點賦分.譯山得分點才給分。文言譯句常見的得

分點主要有:關鍵詞語（實詞、虛詞），ffi:點是實詞；特殊句式。

將譯句以詞為單位逐一切分,再逐一題洋。切分的好處是能保證字字落實,發(fā)現(xiàn)句中與現(xiàn)代漢語形似

實異的古今異義詞、偏義紀詞，以及與現(xiàn)代漢語形似意同的同義紀詞。

按照現(xiàn)代漢語的表述習慣，將魏洋出來的詞義卷城成句，要注意論序的謝整及省略內(nèi)容的補充。

擬寫好之后再讀i讀、行一查，并看得分點是否落實，是否方語病，是否有錯別字等。

把檢體好的譯句善寫到試卷匕，必須書寫規(guī)范、清晰,做到“三清”“三不"?！叭?：卷面清潔,

字跡清楚,筆融濟南。?三不"：不寫淮有字，不寫繁體字，不寫錯別字。

示例（2020?天滓卷）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

吾家在唐為輔相者六人，廉直忠孝，世載令聞。念后世不可事偽國、茍富貴，

以辱先人，始棄官不仕。東徙渡江，夷于編氓。孝悌行于家，忠信著于鄉(xiāng)，家法

凜然，久而弗改。宋興，海內(nèi)一統(tǒng)，陸氏乃與時俱興，百余年間文儒繼出，有公

有卿，子孫宦學相承，復為宋世家，亦可謂盛矣！

然游于此切有懼焉，天下之事，常成于困約，而敗于奢靡。游童子時，先君

諄諄為言，太傅①出入朝廷四十余年，終身未嘗為越產(chǎn)；家人有少變其舊者，輒

不怪;晚歸魯墟，舊廬一椽不可加也。楚公②少時尤苦貧，革帶敝，以繩續(xù)絕處。

秦國夫人③嘗作新襦，積錢累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏，

歸寧，食有籠餅，亟起辭謝日：“昏耄不省是誰生日也。”左右或匿笑。楚公嘆

日：“吾家故時，數(shù)日乃啜奏，歲時或生日乃食籠餅，若曾豈知耶？”是時楚公

見貴顯，顧以啜羹食餅為泰，愀然嘆息如此。游生晚，所聞已略；然少于游者，

又將不聞。而舊俗方以大壞，厭藜雷，慕膏粱，往往更以上世之事為諱。使不聞，

此風放而不還，且有陷于危辱之地、淪于市井、降于皂隸者矣。復思如往時安樂

耕桑之業(yè)、終身無愧惜，可得耶？

嗚呼，仕而至公卿，命也；退而為農(nóng)，亦命也。若夫撓節(jié)以求貴，市道以營

利，吾家之所深恥。子孫戒之，尚無墜厥初。

（節(jié)選自宋?陸游《放翁家訓?序》）

【注】①太傅：陸游的高祖。②楚公：陸游的祖父。③秦國夫人：陸游的

祖母。

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

家人有少變其舊者，輒不怪。

［解答示范］

第一步：讀、審。

①審語境

外部語境：太傅治家嚴格。

內(nèi)部語境：陳述龍象是“家人”“太傅”，勺式是省略句。

②審得分點

關鍵詞語：少、舊、輒、美

特殊句式：省略句式

第二步：切分

家人/有/少變其舊者，輒/不怪

第三步：連綴擬寫

如果家里有人稍微改變他的舊制，（太傅）就不高興。

第四步：復查檢查得分點是否落實，是否有語病、錯別字等。

參考譯文：

我家在唐朝做宰相的有六人，都清廉正直，忠誠孝順，世代負有美好的名聲。

考慮到后代不可以侍奉偽國、貪圖富貴，而使先人受辱，才棄官不做。向東迂徙，

渡過長江，與平民百姓相同。在家中推行孝悌，在鄉(xiāng)里以忠信聞名，家法整肅，

令人敬畏，持久不變。宋朝建立，天下統(tǒng)一，陸氏干是與時代一同興感，一百多

年間文士相繼出世，有公有卿，子孫代代相傳學習到的做官所需的各種知識和技

能，又成為宋朝世代顯貴的家族，也可以說是興盛了！

可是我對此深切她懷有擔憂，天下的事，常常成就于困頓貧乏，而失敗于奢

侈浪費。我小的時候，亡父反復告誡與我交談，我的高祖出入朝廷四十多年，一

生不曾積累過多的財富；如果家里有人稍微改變他的舊制，（太便）就不高興；晚

年回到魯墟，舊房子不可以增加一根椽子。我的祖父楚國公少年時特別貧苦，皮

帶破舊了，就用繩子接續(xù)斷開的地方。我的祖母秦國夫人曾經(jīng)做新短襖，攢了好

幾個月的錢才能夠做成，一天打翻了羹弄臟了新衣服，以至哭著不吃飯。姑母嫁

到石家，回娘家省親，吃飯時有饅頭，急忙起來道歉說：“我糊涂了，不知道是

誰的生日?！鄙磉叺娜擞械耐低敌α恕３珖@息說：“我們家原來幾天才吃一

次羹，一年到頭或生日時才吃饅頭，你們怎么知道呢？“當時楚國公已經(jīng)顯貴，

反而以吃羹吃饅頭為美事，憂愁地嘆息這樣的做法。我生得晚，所聽說的（先輩

的事跡）已經(jīng)不詳細；可是比我小的，又將不會聽說。而舊的風俗正在被嚴重破

壞，厭惡平民百姓，仰慕富貴人家，常常更是諱言前代的事。假如不讓人們知道，

這個風氣放任而不加約束，將會有陷入危險恥辱境地、沉淪為商賈差役的人了。

再想像往日那樣安于種田養(yǎng)蠶的事業(yè)、終身沒有慚愧后悔的事，怎么可以做到

呢？

唉，做官做到公卿，是命；退身成為農(nóng)民，也是命。如果屈節(jié)以求富貴，出

賣道德來謀求利泄，這是我們家深以為恥的。子孫后代要戒備這，希望不要敗壞

最初的良好家風。

［跟蹤訓練］

1.閱讀下面的文言文，將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。要求：在翻

譯句子之前，請先找出“關鍵實詞”“關鍵虛詞?'"文言句式”并加以解釋。

常同字子正，邛州臨邛人，紹圣御史安民之子也。登政和八年進士第。靖康

初，除大理司直。高宗南渡，辟浙帥機賽。建炎四年，詔：“故監(jiān)察御史常安民,

抗節(jié)剛直，觸怒權(quán)臣，挨斥至死。今其子孫不能自振，朕甚憫之?！闭偻列性冢?/p>

至則為大宗丞。紹興元年，乞郡，得柳州。

關鍵實詞：..............................................................

關鍵虛詞：..............................................................

文言句式：..............................................................

譯文：..................................................................

答案：關鍵實詞：“故”譯為“己故、故去”；“抗節(jié)”譯為“堅守節(jié)操”；

“挨斥”譯為“排斥”；“子孫”是偏義復詞,偏指“兒子”；“振”譯為“振

作”；“憫”譯為“憐憫”。

關鍵虛詞：“其”，代詞，他的：“之”，個詞，他。

文言句式：“排斥至死”為無被動標志的被動句，“今其子孫不能自振”為

賓語前置句，正常語序為“今其子孫不能振自”。

譯文：己故監(jiān)察御史常安民，堅守節(jié)操、剛直不阿，觸怒權(quán)貴，被排斥而死。

如今，他的兒子不能自立，我非常憐憫他。

參考譯文：

常同，字子正，邛州臨邛人，是紹圣年間御史常安民的兒子。常同政和八年

考中進士。靖康初年，被授任為大理司直。高宗南渡，征召任用（常同）為浙帥機

幕。建炎四年，皇帝下詔說：“已故監(jiān)察御史常安民，堅守節(jié)操、剛直不阿，觸

怒權(quán)貴，被排斥而死。如今，他的兒子不能自立，我非常憐憫他?！闭髡俪Ｍ?/p>

皇帝所在地，到了以后便任命（他）為大宗丞。紹興元年，（常同）向朝廷請求到郡

縣任職，得以擔任柳州知州。

2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

翻（指傳主虞翻）出為富春長。后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，

辟皆不就。孫權(quán)以為騎都尉。翻數(shù)犯顏諫爭，權(quán)不能悅，又性不協(xié)俗，多見謗毀,

坐徙丹楊涇縣。

（選自《三國志?虞翻傳》）

（1）后翻州舉茂才，漢召為侍御史，曹公為司空，辟皆不就。

譯文：.............................................................

（2）翻數(shù)犯顏諫爭，權(quán)不能悅，又性不協(xié)俗，多見謗毀，坐徙丹楊涇縣。

譯文：.............................................................

解析：（1）關鍵點：舉，被舉薦；辟，征召；就，就任，赴任。（2）關鍵點：

數(shù)，多次；見，被；坐，因...獲罪。

答案：（1）后來虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御史，曹噪當

了司空，征召他（做官），他都不去就任。

（2）虞翻多次冒犯（孫權(quán)的）威嚴，進諫規(guī)勸，孫權(quán)不高興，加之（他的）秉性不

合世俗，常常被人毀謗，因而獲罪被流放丹楊涇縣。

參考譯文：

虞翻出任富春縣縣令。后來虞翻被所在州府推舉為秀才，漢朝廷召他為侍御

史，曹操當了司空，征召他（做官），他都不去就任。孫權(quán)任命虞翻為騎都尉。虞

翻多次冒犯（孫權(quán)的）威嚴，進諫規(guī)勸，孫權(quán)不高興，加之（他的）秉性不合世俗，

常常被人毀謗，因而獲罪被流放丹楊涇縣。

三、翻譯時緊扣語境

語境就是言語環(huán)境，它包括句外語境，也包括句內(nèi)語境；包括語言因素，也

包括非語言因素；包括內(nèi)容因素，也包括結(jié)構(gòu)因素。

（-）分析句內(nèi)與句外語境

先看句內(nèi)語境。具體要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個角度看。翻譯時一定要從內(nèi)容上真

正理解這句話，如是記敘性的，則要關注人物的身份、人際關系，以及事件的起

因、經(jīng)過、結(jié)果，它是在描述物還是在描述人；如是說理性的，則要關注評述對

象、內(nèi)部邏輯關系?？傊?，一定要從內(nèi)容上真正理解這句話究竟要表達什么意思、,

懂得句子的整體意思后，再翻譯就容易多了。從垢構(gòu)上分析主要是分析句子的語

法結(jié)構(gòu)，確定句子的主謂賓等語法成分，尤其要確定好動詞，因為動詞關涉很多

內(nèi)容，既涉及詞類活用，也涉及主動被動；還有句式特點，如有無排偶句等。

再看句外語境。句外語境包括文段內(nèi)的上下文與外部語境（社會背景、情理

事理、知識積累