1-5的認識（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學滬教版

1-5的認識（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1-5的認識（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學滬教版設(shè)計意圖本節(jié)課通過引導學生認識1-5的數(shù)字，培養(yǎng)學生的數(shù)感，同時結(jié)合實際情境，讓學生在操作中感受數(shù)字的順序和大小關(guān)系，為后續(xù)數(shù)學學習打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對數(shù)字的直觀感知和初步理解，提升學生的數(shù)感和空間觀念。通過實際操作和游戲活動，增強學生的數(shù)學應用意識，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力，為后續(xù)數(shù)學學習奠定良好基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：認識1-5的數(shù)字，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

難點：將數(shù)字與實際物體或情境聯(lián)系起來，建立數(shù)感。

解決辦法：通過實物展示、操作活動等直觀教學手段，幫助學生建立數(shù)字與實際物體的對應關(guān)系。設(shè)計互動游戲，讓學生在游戲中體驗數(shù)字的順序和大小，強化對數(shù)字的理解。此外，通過小組合作探究，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力，從而突破學習難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、白板、教具（數(shù)字卡片、計數(shù)器、小棒等）

-課程平臺：班級學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字故事、教學視頻、在線練習題

-教學手段：實物演示、游戲活動、小組討論教學過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅有趣的動物樂園圖片，提問：“同學們，你們看到了哪些小動物？它們都在做什么呢？”

2.提出問題：引導學生思考：“如果我們要給這些小動物編號，你會怎么編？”

**二、講授新課（15分鐘**）

1.數(shù)字展示：教師依次展示1-5的數(shù)字卡片，引導學生觀察數(shù)字的形狀和特點。

2.數(shù)字講解：教師講解數(shù)字1-5的意義，強調(diào)它們的順序和大小關(guān)系。

3.實物對應：將數(shù)字卡片與實際物品（如小蘋果、小餅干等）對應，幫助學生建立數(shù)字與實物的聯(lián)系。

**三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.數(shù)字游戲：教師組織“數(shù)字捉迷藏”游戲，學生根據(jù)教師提示找到對應的數(shù)字。

2.小組合作：學生分組，每組選擇一個數(shù)字，用語言描述這個數(shù)字的特點，其他組猜測。

3.問答環(huán)節(jié)：教師提問：“哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最??？為什么？”引導學生思考和表達。

**四、鞏固練習（15分鐘**）

1.實物操作：學生用小棒、計數(shù)器等教具進行1-5的計數(shù)練習。

2.數(shù)字連線：教師出示數(shù)字和對應的物品圖片，學生將它們正確連線。

3.數(shù)字排序：學生將1-5的數(shù)字卡片按照順序排列。

**五、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：“你們覺得1-5的數(shù)字有什么特點？”

2.學生分享自己的觀察和感受。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.教師總結(jié)：“今天我們學習了1-5的數(shù)字，知道了它們的順序和大小關(guān)系?！?/p>

2.拓展活動：教師提出問題：“如果小動物們要一起排隊，應該怎么排隊呢？”引導學生思考數(shù)字在實際生活中的應用。

**七、課堂作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師布置課后作業(yè)：“回家后，請家長幫忙，用家里的物品進行1-5的計數(shù)練習。”

2.強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真完成。

**教學創(chuàng)新點**：

-利用多媒體教學設(shè)備展示生動有趣的圖片和視頻，提高學生的學習興趣。

-設(shè)計互動性強的小組游戲和討論活動，增強學生的參與感和合作意識。

-結(jié)合實際生活情境，讓學生在實際操作中理解數(shù)字的意義和應用。

**教學效果預期**：

-學生能夠正確認識和書寫1-5的數(shù)字。

-學生能夠理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

-學生能夠在實際情境中運用數(shù)字解決問題。知識點梳理1.數(shù)字的認識：

-數(shù)字1-5的形狀和寫法。

-數(shù)字1-5的發(fā)音和標準讀法。

2.數(shù)字與實物的對應：

-數(shù)字1-5與實際物體的數(shù)量對應關(guān)系。

-通過實物操作，建立數(shù)字與數(shù)量的聯(lián)系。

3.數(shù)字順序和大小關(guān)系：

-數(shù)字1-5的順序排列。

-數(shù)字1-5的大小比較。

4.數(shù)字在實際情境中的應用：

-在日常生活中，如何運用數(shù)字1-5進行計數(shù)和描述。

-數(shù)字1-5在簡單數(shù)學問題中的應用。

5.教學方法與策略：

-通過實物展示、操作活動，幫助學生建立數(shù)字與實物的對應關(guān)系。

-設(shè)計互動游戲和小組討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識。

-結(jié)合實際生活情境，讓學生在實踐中理解和運用數(shù)字。

6.評價與反饋：

-通過課堂提問、練習和作業(yè)，評價學生對數(shù)字的認識和掌握程度。

-及時給予學生反饋，鼓勵學生在學習中不斷進步。

7.拓展與延伸：

-引導學生觀察生活中其他數(shù)字的應用，如車牌號、電話號碼等。

-鼓勵學生嘗試用數(shù)字1-5進行簡單的數(shù)學計算和問題解決。

8.教學資源與工具：

-數(shù)字卡片、計數(shù)器、小棒等教具。

-多媒體教學設(shè)備、班級學習管理系統(tǒng)。

-數(shù)字故事、教學視頻、在線練習題等信息化資源。

9.教學反思與改進：

-關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂互動性。

-定期進行教學反思，不斷優(yōu)化教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字的認識

-重點知識點：數(shù)字1-5的形狀、寫法和發(fā)音。

-關(guān)鍵詞：數(shù)字卡片、形狀、寫法、發(fā)音、標準讀法。

②數(shù)字與實物的對應

-重點知識點：數(shù)字1-5與實際物體的數(shù)量對應關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：實際物品、數(shù)量對應、計數(shù)器、小棒。

③數(shù)字順序和大小關(guān)系

-重點知識點：數(shù)字1-5的順序排列和大小比較。

-關(guān)鍵詞：順序排列、大小比較、最大、最小。

④數(shù)字在實際情境中的應用

-重點知識點：數(shù)字1-5在日常生活中計數(shù)和描述的應用。

-關(guān)鍵詞：實際情境、計數(shù)、描述、應用。

⑤教學方法與策略

-重點知識點：實物展示、操作活動、互動游戲、小組討論。

-關(guān)鍵詞：實物展示、操作活動、互動游戲、小組討論、合作意識。

⑥評價與反饋

-重點知識點：課堂提問、練習、作業(yè)、反饋。

-關(guān)鍵詞：課堂提問、練習、作業(yè)、反饋、評價、進步。

⑦拓展與延伸

-重點知識點：觀察生活中其他數(shù)字的應用、簡單數(shù)學計算。

-關(guān)鍵詞：觀察、生活應用、數(shù)學計算、問題解決。