6《拉拉手交朋友》第二課時（說課稿）- 一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

6《拉拉手，交朋友》第二課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《拉拉手，交朋友》第二課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)課程基本信息1.課程名稱：《拉拉手，交朋友》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年X月X日星期X上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和社會性發(fā)展，通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、理解他人情感，增強(qiáng)合作意識，提升自我表達(dá)能力。具體目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生友好交往的意識，學(xué)會與人溝通的技巧；2）增強(qiáng)學(xué)生的同理心，學(xué)會站在他人角度思考問題；3）提升學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神；4）培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于表達(dá)自己，樂于與人交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解和掌握交朋友的基本原則，如尊重、信任、傾聽和分享。

②培養(yǎng)學(xué)生通過游戲和實(shí)踐活動，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際交往中，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生克服羞澀、內(nèi)向的性格特點(diǎn)，敢于在集體中展示自己，增強(qiáng)自信心。

②幫助學(xué)生理解并運(yùn)用情感表達(dá)，學(xué)會在友誼中傳遞積極的情緒和態(tài)度。

③指導(dǎo)學(xué)生處理友誼中的沖突和誤解，學(xué)會寬容和妥協(xié)，促進(jìn)友誼的穩(wěn)定發(fā)展。

④通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會識別友誼中的健康與不健康行為，提高自我保護(hù)意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《拉拉手，交朋友》教材上冊，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及插圖故事書，幫助學(xué)生更好地理解友誼的概念和交往技巧。

3.教學(xué)活動：準(zhǔn)備互動卡片，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，以加深對友誼重要性的認(rèn)識。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生自由交流，并在教室內(nèi)布置溫馨的友誼主題環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于孩子們交朋友的動畫短片，讓學(xué)生初步感受友誼的美好。

2.提出問題：短片結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：友誼對我們的生活有什么意義？你是如何交朋友的？

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼中的尊重、信任、傾聽等要素。

（二）講授新課（15分鐘）

1.引入主題：教師總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——《拉拉手，交朋友》。

2.講解友誼原則：圍繞教學(xué)重點(diǎn)，講解友誼的基本原則，如尊重、信任、傾聽、分享等。

-尊重：尊重他人的想法和感受，不嘲笑、不歧視。

-信任：相信朋友，不欺騙、不背叛。

-傾聽：認(rèn)真傾聽朋友的煩惱，給予關(guān)心和幫助。

-分享：與朋友分享快樂、悲傷，共同成長。

3.舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解友誼原則在實(shí)際交往中的應(yīng)用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為在友誼中，最重要的是什么？

-你在交友過程中遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.小組分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼中的正能量。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：友誼對我們的生活有什么意義？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師邀請兩位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中的沖突與解決過程。

2.學(xué)生討論：其他學(xué)生觀察角色扮演，討論如何處理友誼中的問題。

3.教師點(diǎn)評：教師點(diǎn)評角色扮演，總結(jié)友誼中解決問題的方法。

（六）核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將友誼原則應(yīng)用到日常生活中？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的歷史與文化：介紹不同文化背景下友誼的形成和發(fā)展，如中國傳統(tǒng)文化中的“五倫”關(guān)系，以及西方文化中友誼的象征意義。

-名人名言：收集與友誼相關(guān)的名人名言，如孔子“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”、馬克思“真正的友誼是任何金錢都不能購買的”等，用于啟發(fā)學(xué)生思考友誼的價值。

-友誼故事：搜集一些簡短而富有教育意義的友誼故事，如《小王子》中的小王子與玫瑰的故事，以及《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛桃園結(jié)義的故事。

-心理健康知識：介紹一些關(guān)于人際交往和心理健康的基本知識，如如何建立良好的溝通技巧，如何處理人際關(guān)系中的沖突等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過文學(xué)作品感受友誼的溫暖和力量。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員之間的友誼關(guān)系，并撰寫一篇短文，分享自己家庭中的友誼故事。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的力量和社會責(zé)任感。

-課堂辯論：圍繞“友誼的界限”這一主題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論，讓學(xué)生在辯論中思考友誼的深度和廣度。

-角色扮演：設(shè)計一個模擬情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)在特定情境下如何維護(hù)和發(fā)展友誼。

-個人反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個人反思，思考自己在與人交往中是否做到了尊重、信任、傾聽和分享，以及如何改進(jìn)自己的交往方式。

-家庭討論：鼓勵家長與學(xué)生一起討論友誼的重要性，以及如何在家庭中培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。教學(xué)反思這節(jié)課，我以《拉拉手，交朋友》為主題，通過一系列的教學(xué)活動，旨在幫助學(xué)生理解和掌握友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的作用。通過播放動畫短片，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們對于短片中的友誼故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，孩子們的回答也讓我感到驚喜，他們能夠從自己的經(jīng)歷中提煉出友誼的要素，這說明他們在日常生活中已經(jīng)有了一定的感悟。

在講授新課的過程中，我盡量將抽象的友誼原則與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，比如通過講述一些真實(shí)的故事，讓孩子們更容易理解尊重、信任、傾聽和分享的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⑦@些原則與自己的生活聯(lián)系起來時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓孩子們在互動中加深對友誼的理解。這個環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的成長，他們不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這是一個很好的社交技能。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到了一些細(xì)節(jié)。有些孩子能夠迅速給出答案，而有些孩子則需要更多的引導(dǎo)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個孩子都能跟上課堂的節(jié)奏。

在師生互動環(huán)節(jié)，我特別設(shè)計了角色扮演活動，希望通過這種直觀的方式讓孩子們更深刻地體驗(yàn)友誼中的沖突與解決。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在角色扮演中非常投入，他們能夠站在不同的角度去思考問題，這對我來說是一個意外的收獲。

在核心素養(yǎng)能力拓展環(huán)節(jié)，我提供了多種拓展學(xué)習(xí)建議，希望孩子們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我也注意到，有些孩子對于拓展活動表現(xiàn)出極大的熱情，而有些孩子則顯得有些被動。這讓我思考，如何在今后的教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都能積極參與到課堂活動中來。

同時，我也意識到，作為教師，我需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。這節(jié)課只是一個開始，我相信，在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我會不斷進(jìn)步，與孩子們一起成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①友誼的定義和重要性

②友誼的基本原則：尊重