Unit 3 第1課時(shí) Part A Let's talk＆ Do a survey (說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版-2024秋）

Unit3第1課時(shí)PartALet'stalk＆Doasurvey(說課稿)三年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（人教PEP版-2024秋）一、教學(xué)內(nèi)容

Unit3第1課時(shí)PartALet'stalk＆Doasurvey

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語第3單元的第1課時(shí)PartA部分，主要圍繞日常生活中的調(diào)查活動(dòng)展開。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)問候語、詢問喜好以及描述調(diào)查結(jié)果等。通過對(duì)話和調(diào)查活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的日常英語交流技能，并提高他們的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過參與調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同人的喜好，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。此外，通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和分享調(diào)查結(jié)果，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)處于初步階段，他們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語字母、數(shù)字和簡單的問候語。在詞匯方面，他們對(duì)顏色、動(dòng)物、家庭成員等日常用語有一定了解。在語法上，他們能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣通常較高。他們具備一定的語言模仿能力，喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生的參與度和合作意識(shí)較強(qiáng)，但也存在一定的個(gè)體差異。部分學(xué)生可能更擅長聽說，而另一部分學(xué)生可能在讀寫方面表現(xiàn)更好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，對(duì)于較快的語速和復(fù)雜的語音語調(diào)可能難以跟上。此外，詞匯量有限可能導(dǎo)致學(xué)生在表達(dá)自己的想法時(shí)受限。在語法方面，對(duì)于時(shí)態(tài)、疑問詞的使用等可能會(huì)感到困惑。另外，課堂互動(dòng)時(shí)，學(xué)生的自信心不足也可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牟呗?，如放慢語速、提供詞匯支持、鼓勵(lì)學(xué)生參與和給予適當(dāng)?shù)姆答伒?。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的調(diào)查情境，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)調(diào)查任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分組合作，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示調(diào)查問卷、圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教具使用：準(zhǔn)備一些與調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物，如動(dòng)物模型、顏色卡片等，讓學(xué)生通過實(shí)物操作來加深理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.利用圖片或簡短視頻展示不同學(xué)生的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyoulike?”

2.提問學(xué)生：“Howdoyouusuallyfindoutaboutothers'interests?”引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)。

3.小結(jié)導(dǎo)入：“Today,wearegoingtolearnhowtoaskaboutothers'interestsanddoasurveytogether.”

講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示調(diào)查問卷模板，講解調(diào)查的目的和步驟，強(qiáng)調(diào)提問的方式和禮貌用語。

2.通過情景對(duì)話，展示如何詢問他人的興趣愛好，并解釋相關(guān)詞匯和句型。

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師適時(shí)糾正發(fā)音和語調(diào)。

鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生兩人一組，互相詢問興趣愛好，并嘗試用學(xué)過的句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教師隨機(jī)抽查學(xué)生對(duì)話，給予反饋和鼓勵(lì)。

課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：“Howdoyoufeelaboutdoingasurvey?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

2.提問：“Whataresomeinterestingthingsyouhavefoundoutfromthesurvey?”鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的調(diào)查結(jié)果。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

1.教師出示調(diào)查問卷，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)自己的調(diào)查問卷。

2.學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，確保問卷內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。

3.小組展示問卷，教師點(diǎn)評(píng)，并對(duì)優(yōu)秀問卷給予表揚(yáng)。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一首與興趣相關(guān)的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用英語唱出來，增加課堂趣味性。

2.學(xué)生嘗試用學(xué)過的句型編唱歌曲，發(fā)揮創(chuàng)意，提高語言運(yùn)用能力。

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查的重要性。

2.學(xué)生分享自己在調(diào)查過程中的收獲，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：如何用英語詢問他人的興趣愛好，并能進(jìn)行簡單的對(duì)話。

2.難點(diǎn)：在調(diào)查過程中，如何運(yùn)用禮貌用語和恰當(dāng)?shù)脑~匯。

問題解決及核心素養(yǎng)能力拓展要求：

1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

2.通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。

3.通過英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力和跨文化交際意識(shí)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過提問、引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，與學(xué)生進(jìn)行充分互動(dòng)。

2.學(xué)生通過展示、分享和合作，積極參與課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFavoriteThings》

故事內(nèi)容：通過一個(gè)小男孩的視角，展示了他對(duì)各種事物的喜好，如喜歡的顏色、動(dòng)物、食物等。閱讀材料中包含了一些本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“myfavoritecoloris...”，“Ilike...”等。

-閱讀材料二：《ADayintheLifeofaSchoolboy》

故事內(nèi)容：描述了一位小學(xué)生的日常生活，包括上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。閱讀材料中涉及了學(xué)生的興趣愛好、學(xué)校生活等方面的內(nèi)容，有助于學(xué)生了解不同的生活場(chǎng)景。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作自己的調(diào)查問卷，調(diào)查自己班級(jí)同學(xué)的興趣愛好，并將結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語對(duì)話，詢問他們的興趣愛好，并用英語記錄下來。

-學(xué)生可以收集關(guān)于自己感興趣的話題的資料，如喜歡的運(yùn)動(dòng)、音樂、電影等，并制作成小報(bào)或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-組織學(xué)生開展“我最喜歡的...”主題演講活動(dòng)，讓學(xué)生用英語分享自己的喜好和理由。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語閱讀能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-基礎(chǔ)詞匯拓展：學(xué)習(xí)更多與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,passion,favorite,interest等。

-語法知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)如何使用比較級(jí)和最高級(jí)來描述興趣愛好，如“Ilike...betterthan...”，“Themost...is...”。

-交際策略拓展：學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行有效的提問和回答，提高口語交流能力。

-文化知識(shí)拓展：了解不同文化背景下人們對(duì)興趣愛好的看法和表達(dá)方式。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)“我的興趣小天地”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的興趣愛好，如繪畫、音樂、體育等。

-組織“興趣小組”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇加入，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。

-開展“興趣之旅”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，感受不同領(lǐng)域的魅力。

-通過“興趣小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的興趣領(lǐng)域取得進(jìn)步，提高自信心。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲元素：在教學(xué)中融入趣味游戲，如“興趣卡接龍”、“興趣猜猜猜”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)和實(shí)物教具，使教學(xué)形式多樣化，如使用PPT展示圖片、視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來加深印象。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)和聽說能力方面存在較大差異，這可能導(dǎo)致課堂活動(dòng)中的互動(dòng)不均衡。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)在教學(xué)過程中，可能會(huì)過于注重知識(shí)的講解而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)手段主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

5.激發(fā)學(xué)生興趣：通過設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

6.注重教學(xué)反思：每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①知識(shí)點(diǎn)

-如何用英語詢問他人的興趣愛好

-如何用英語描述自己的興趣愛好

-如何用英語進(jìn)行簡單的調(diào)查活動(dòng)

②詞匯

-intere