7 認(rèn)識(shí)一袋空氣 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科版

7認(rèn)識(shí)一袋空氣說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教科版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“認(rèn)識(shí)一袋空氣”旨在通過(guò)實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣的存在和特性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解空氣的存在和特性，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證空氣的存在。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)思維。激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定空氣的存在：通過(guò)觀察空氣壓縮和膨脹的現(xiàn)象，使學(xué)生理解空氣是占據(jù)空間的。

-實(shí)驗(yàn)操作技能：指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如注射器、氣球等，進(jìn)行空氣的壓縮和釋放實(shí)驗(yàn)。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：教授學(xué)生如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并初步分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解空氣不可見(jiàn)性：學(xué)生難以直觀感知空氣的存在，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和演示來(lái)幫助理解。

-控制變量：在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制變量，以觀察空氣壓縮對(duì)體積的影響。

-安全意識(shí)：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生需要掌握安全操作規(guī)程，如避免直接吹氣進(jìn)入注射器等。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的空氣壓縮和膨脹實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，直觀感受空氣的特性。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論，分享觀察結(jié)果和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.演示法：教師進(jìn)行關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟的演示，確保學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示空氣的物理特性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

2.實(shí)物教學(xué)：使用注射器、氣球等實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和直觀感受。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“空氣捉迷藏”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，提問(wèn)：“你們能看到空氣嗎？”

2.**問(wèn)題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“空氣到底是一種什么樣的物質(zhì)？它有什么特點(diǎn)？”

3.**激發(fā)興趣**：提出實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：“我們能否通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣的存在呢？”

4.**用時(shí)：5分鐘**

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**空氣的存在**

-講解空氣的定義和特性，如空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，占據(jù)空間等。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，展示空氣壓縮和膨脹的現(xiàn)象，使學(xué)生直觀感受空氣的存在。

-用時(shí)：5分鐘

2.**空氣的壓縮**

-介紹實(shí)驗(yàn)器材：注射器、氣球、水等。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行空氣壓縮實(shí)驗(yàn)，觀察氣球的變化。

-討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)空氣壓縮的原理。

-用時(shí)：5分鐘

3.**空氣的膨脹**

-進(jìn)行空氣膨脹實(shí)驗(yàn)，展示空氣釋放后氣球恢復(fù)原狀的現(xiàn)象。

-分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋空氣膨脹的原因。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-空氣有什么用途？

-如何保護(hù)我們周?chē)目諝猓?/p>

-每組選派代表分享討論成果。

-用時(shí)：10分鐘

2.**練習(xí)題**

-分發(fā)練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固學(xué)生對(duì)空氣特性的理解。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)：10分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**

-針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，如：

-空氣有什么特點(diǎn)？

-實(shí)驗(yàn)中，為什么氣球會(huì)變大？

-我們應(yīng)該如何保護(hù)空氣？

-學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)。

-用時(shí)：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**實(shí)驗(yàn)演示**

-教師進(jìn)行空氣壓縮和膨脹的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)。

-學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**

-學(xué)生扮演科學(xué)家，模擬空氣的特性講解，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和科學(xué)思維能力。

-教師評(píng)價(jià)，提供反饋。

-用時(shí)：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的存在和特性。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。

-用時(shí)：3分鐘

2.**拓展**

-提出拓展性問(wèn)題，如：

-除了空氣，還有哪些物質(zhì)是無(wú)形的？

-如何利用空氣的特性進(jìn)行創(chuàng)新？

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行思考和研究。

-用時(shí)：2分鐘

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

1.**布置作業(yè)**

-布置課后作業(yè)，包括觀察日記、家庭實(shí)驗(yàn)等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成。

-用時(shí)：2分鐘

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)演示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

**教學(xué)創(chuàng)新**

本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)法、討論法、演示法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體展示和實(shí)物教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。通過(guò)角色扮演和拓展問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。

**教學(xué)流程環(huán)節(jié)**

本節(jié)課的教學(xué)流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)使學(xué)生掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的參與度，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，作業(yè)布置環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握**

-學(xué)生能夠正確理解空氣的概念，知道空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，占據(jù)空間，并且不可見(jiàn)。

-學(xué)生掌握了空氣的壓縮和膨脹的基本原理，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察并解釋這些現(xiàn)象。

-學(xué)生了解了空氣在日常生活中的應(yīng)用，如呼吸、飛行器升空等。

2.**實(shí)驗(yàn)技能**

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用注射器、氣球等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的空氣壓縮和膨脹實(shí)驗(yàn)。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高了動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。

3.**科學(xué)探究能力**

-學(xué)生學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和得出結(jié)論的科學(xué)探究方法。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了好奇心和探索精神，提高了科學(xué)探究的興趣。

4.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**

-學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論，提高了語(yǔ)言表達(dá)和交流能力。

5.**安全意識(shí)**

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了安全操作規(guī)程，如避免直接吹氣進(jìn)入注射器等，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

6.**科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀**

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，了解了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)空氣的影響。

-學(xué)生在思考如何保護(hù)空氣的過(guò)程中，形成了尊重自然、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

7.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**

-學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)和討論的過(guò)程中，體驗(yàn)到了科學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的自信心。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)空氣的特性，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**實(shí)驗(yàn)結(jié)合理論**：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解抽象的科學(xué)概念，這種“做中學(xué)”的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這種模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了他們的溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備**：在實(shí)驗(yàn)材料的選擇和準(zhǔn)備上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)材料不夠豐富，影響了實(shí)驗(yàn)的多樣性和學(xué)生的探索空間。此外，部分材料的使用說(shuō)明不夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到一些困難。

2.**學(xué)生參與度**：雖然小組合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的參與度，但也有部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不感興趣或者缺乏實(shí)驗(yàn)技能。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)方式**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**豐富實(shí)驗(yàn)材料**：我將提前準(zhǔn)備更多的實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)的多樣性和趣味性，同時(shí)提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困惑。

2.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**完善教學(xué)評(píng)價(jià)**：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.**加強(qiáng)師生互動(dòng)**：在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.**家校合作**：我將與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①空氣的概念

-空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

-占據(jù)空間

-不可見(jiàn)

②空氣的特性