1 感受生活中的法律（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“感受生活中的法律”為主題，旨在引導學生認識法律在生活中的重要性，了解法律的基本特征，培養(yǎng)學生的法治觀念。通過結(jié)合六年級學生的認知特點，運用情境教學、案例分析等方法，讓學生在參與中體驗法律的力量，提高法律意識，為今后的生活奠定法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生法治意識，認識到法律對個人和社會的重要性。

2.提升學生的道德判斷能力，學會運用法律思維分析生活中的問題。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵學生積極參與法治建設(shè)，維護社會秩序。教學難點與重點1.教學重點：

-重點理解法律的概念及其在社會生活中的作用。

-理解法律與道德的區(qū)別和聯(lián)系，認識法律規(guī)范行為的重要性。

-通過案例學習，識別生活中常見的法律問題，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護等。

2.教學難點：

-難點在于幫助學生建立法律意識，理解法律不僅僅是條文，更是維護社會秩序和個人權(quán)益的保障。

-難點在于引導學生運用法律思維分析問題，如如何在面對不公平待遇時運用法律手段維護自身權(quán)益。

-難點在于讓學生理解法律面前人人平等的原則，并認識到法律對于不同社會成員的普遍適用性。

-通過角色扮演等活動，難點在于讓學生親身體驗法律在實際生活中的運用，理解法律如何調(diào)節(jié)社會關(guān)系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：法律知識相關(guān)的視頻資料、法律案例庫、互動式法律知識問答系統(tǒng)

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于日常生活中法律應(yīng)用的短視頻，引導學生思考法律在我們生活中的重要性。

-回顧舊知：提問學生之前學習的道德規(guī)范，如何與法律相聯(lián)系，引出法律的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：通過PPT展示法律的定義、特征和作用，結(jié)合實際案例講解法律如何規(guī)范人們的行為。

-舉例說明：以交通事故、消費者權(quán)益保護等案例，讓學生了解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學生分析案例，探討如何運用法律知識解決問題。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生根據(jù)所學知識，分組設(shè)計一個與法律相關(guān)的情景劇，并進行表演。

-教師指導：教師巡視指導，糾正學生在表演中出現(xiàn)的錯誤，引導學生關(guān)注法律細節(jié)。

4.案例分析（約15分鐘）

-案例分析：展示一個典型的法律案例，引導學生分析案例中的法律問題，并討論如何運用法律知識解決問題。

-學生討論：分組討論，讓學生提出自己的觀點，分享解決問題的方法。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性。

-提問學生：如何將所學法律知識運用到實際生活中？

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生撰寫一篇關(guān)于“法律在我身邊”的短文，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约簩Ψ傻睦斫夂驼J識。

-收集學生作品，進行展示和評價。

教學過程詳細安排如下：

1.導入

-播放短視頻，引導學生思考法律的重要性。

-提問學生：你們在生活中遇到過哪些需要運用法律知識的情況？

2.新課呈現(xiàn)

-講解法律的定義、特征和作用。

-通過案例講解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-分組討論，讓學生分析案例，探討如何運用法律知識解決問題。

3.鞏固練習

-學生分組設(shè)計情景劇，進行表演。

-教師巡視指導，糾正學生在表演中出現(xiàn)的錯誤。

4.案例分析

-展示案例，引導學生分析案例中的法律問題。

-分組討論，讓學生提出自己的觀點，分享解決問題的方法。

5.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)法律在生活中的重要性。

-提問學生：如何將所學法律知識運用到實際生活中？

6.作業(yè)布置

-學生撰寫一篇關(guān)于“法律在我身邊”的短文。

-收集學生作品，進行展示和評價。知識點梳理1.法律的概念

-法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

-法律是社會生活中不可或缺的一部分，它規(guī)范人們的行為，維護社會秩序。

2.法律的特征

-國家制定或認可：法律由國家機關(guān)制定或認可，具有國家意志的體現(xiàn)。

-強制力：法律具有強制力，違反法律將受到相應(yīng)的法律制裁。

-普遍約束力：法律對全體社會成員具有普遍約束力，不論個人或組織都必須遵守。

3.法律的作用

-規(guī)范作用：法律規(guī)范人們的行為，使人們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

-保護作用：法律保護公民的合法權(quán)益，維護社會公平正義。

-預(yù)防作用：法律通過威懾力，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。

4.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互關(guān)聯(lián)，相互補充。

-道德是社會生活中人們內(nèi)心的行為準則，法律是社會外在的行為規(guī)范。

-法律在一定程度上反映了道德的要求，而道德也促進了法律的完善。

5.法律在我們生活中的應(yīng)用

-交通法規(guī)：遵守交通規(guī)則，保障交通安全。

-消費者權(quán)益保護法：維護消費者合法權(quán)益，防止欺詐行為。

-合同法：規(guī)范合同行為，保障合同雙方的權(quán)益。

-環(huán)境保護法：保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

6.如何樹立法治觀念

-學習法律知識，提高法律意識。

-遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序。

-積極參與法治建設(shè)，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。

-培養(yǎng)法治精神，尊重他人合法權(quán)益。

7.法律案例分析

-通過分析典型案例，讓學生了解法律在實際生活中的應(yīng)用，提高法律素養(yǎng)。

-案例分析包括交通事故、消費者權(quán)益保護、合同糾紛等。

8.課堂活動

-情景模擬：讓學生扮演不同角色，模擬法律糾紛，提高法律實踐能力。

-小組討論：分組討論法律問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學生了解法律在生活中的應(yīng)用，提高法律意識。

9.作業(yè)布置

-學生撰寫一篇關(guān)于“法律在我身邊”的短文，結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约簩Ψ傻睦斫夂驼J識。

-收集學生作品，進行展示和評價。板書設(shè)計①法律概念

-法律：國家制定或認可

-法律：強制力保證實施

-法律：規(guī)定權(quán)利和義務(wù)

-法律：普遍約束力

②法律特征

-制定或認可：國家意志

-強制力：法律制裁

-普遍約束力：全體社會成員

③法律作用

-規(guī)范作用：行為規(guī)范

-保護作用：維護公平正義

-預(yù)防作用：預(yù)防犯罪

④法律與道德

-相關(guān)聯(lián)：相互補充

-道德：內(nèi)心行為準則

-法律：外在行為規(guī)范

⑤法律在我們生活中的應(yīng)用

-交通法規(guī)：交通安全

-消費者權(quán)益