浙江省建人高復高三12月份月考試卷語文試卷（含答案）

浙江省建人高復高三12月份月考試卷語文試卷考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，在答題卷上填寫班級、姓名、試場號、座位號，并填涂卡號。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結束，只上交答題卷。一、語言文字運用（共20分）1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（）（3分）A．湖州的地理條件十分出色，位于滬寧杭都市圈的正中心，環(huán)境宜人，又有很多發(fā)展不錯的衛(wèi)星城鎮(zhèn)，按照現在的發(fā)展速度來看，是完全有發(fā)展成為大都市的潛（qiǎn）質的。B．嘉興市規(guī)劃開發(fā)建設東部新城，整合現有嘉興科技城、湘家蕩區(qū)域、南湖新區(qū)三大平臺優(yōu)質資源，以產興城、以城促產、產城融合、功能迭加而成三位一體的產業(yè)新城、宜居新城、科創(chuàng)（chuàng）新城。C．麗水市以建設“國家生態(tài)園林城市”為目標，將完成規(guī)劃區(qū)內楔（qì）形綠地、城市公園及沿河、沿路的帶狀綠地建設；修復被破壞的城市自然環(huán)境；保護生物的多樣性和自然生態(tài)，抓好各類附屬綠地的建設。D．寧波和溫州是浙江省排名第二和第三的兩大城市，經濟實力都非常強。溫州與東莞（guǎn）、珠海、泉州等城市一起組成了中國明星地級市的豪華陣容。閱讀下面的文字，完成2－3題。（5分）【甲】雅加達亞運會閉幕式上，播放了杭州亞運城市宣傳片《2022相約杭州》。5000年前良渚文化時期的杭州，遠古的氣息和璀璨的文明交相輝映，搭弓射擊的女孩跨越時空隧道，出現在2018年大運河的拱宸橋上。【乙】這位“良渚”女孩看到了一幅幅更為美好盛大的圖景。G20峰會成功舉辦，全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，競技體育蓬勃發(fā)展，公眾參與充滿活力。在萬人馬拉松的沖刺畫面中，領跑的女孩奔赴奧體中心主體育館。生動回眸之時，歷史和現實不期而遇。【丙】2022年第19屆亞運會會徽閃亮呈現，驚艷定格。2022，相約杭州！2.文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（）（3分）A.交相輝映B.跨越C.回眸D.不期而遇3.文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點使用有誤的一項是（）（2分）A.甲 B.乙 C.丙4．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.使用電子往來港澳通行證自助通關需滿足的條件是：年齡在7周歲及以上、在辦理電子往來港澳通行證時已成功留存指紋信息或在邊檢機關成功申請自助通關信息備案的持證人。B.據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。C.大學招生所采取的“擇優(yōu)錄取”原則有利于鼓勵青年刻苦學習，努力上進，提高自身素質，參與公平競爭的好風氣。D.社會公眾普遍認為城市形象標志設計意義重大。這不僅需要全體市民的廣泛認同和參與，還需要政府和設計機構的努力。5．依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，請寫出銜接最恰當的排序。（3分）清晨，湖上彌漫著薄薄的白霧。小船在霧中行，如在夢中游蕩。______，______，______，______。①幾組臺榭樓閣倚在湖畔，幢幢的影子，隱隱的輪廓，全都顯得無限的醉意。②紛披的柳條中，不時轉出一兩點燈光，淡淡的，暈暈的。③一帶山巒樹木橫在遠處，朦朦朧朧，如一圍灰色的夢的城墻。④沿岸傘一樣撐著的一株株茂密的柳樹，望去參差差、毛絨絨的。6．這是一場辯論賽，辯論的題目是《朋友圈要不要屏蔽父母》，請你根據反方的理由，替正方補充理由。（6分）正方觀點：朋友圈要屏蔽父母理由：①________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 反方觀點：朋友圈不屏蔽父母理由：①我一直把父母看作是推心置腹的朋友，我們是平等的。我要循序漸進地釋放我成長的信息，這樣他們才會不擔心，才會理解自己的小孩是怎樣的小孩。②“屏蔽”一詞不是個好詞，給人負面的評價，凡是被屏蔽的人都會受到傷害，心里感到不舒服，我不愿拉大自己與父母的距離，我堅決不會屏蔽自己的父母。二、現代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）①我們在研究群體的基本特點時曾說，它幾乎完全受著無意識動機的支配。它的行為主要不是受大腦，而是受脊椎神經的影響。就這點而言，群體異乎尋常地類似原始人。他們可以把事情做得很完美，但不經過大腦，而是受刺激因素的影響。群體受各種外在刺激因素的支配，反映著它們無窮的變化，服從自己所受到的沖動。作用于群體的這些刺激因素同樣作用于群體中的個體，這些個體也會隨之產生反應。而單獨個體的大腦則會向他指示，接受沖動的擺布是不可取的。所以，單獨個體具有主宰自己反應行為的能力，群體則缺乏該項能力。②群體興奮的來源不同，他們表現出的沖動行為也不同：有時顯得極為血腥殘暴，有時又極為慷慨和壯烈。由于這些沖動來勢洶洶，因此，不管是個人利益還是性命攸關的利益，都不足以控制他們，鑒于群體接受的剌激因素多種多樣，其表現形式也較為多變，遵循這些刺激因素的個體也會很不穩(wěn)定。這就解釋了群體為何可以從最血腥的狂熱癡迷狀態(tài)轉瞬間轉變?yōu)闃O具英雄氣概。正因為如此，群體既可以成為遭人唾棄的劊子手，也可以成為慷慨赴義的勇士。也只有群體，才能義無反顧地為了心中的信念而不惜血灑戰(zhàn)場。群體的這種易變性使他們難以統治，當公共權力落到他們手里時尤其如此。此外，群體雖然狂熱渴望某種東西，但不會渴望得太久。它們的思想不能持久，他們的愿望也同樣。③群體也像野蠻人一樣，在實現愿望的過程中容不下什么障礙，由于人多勢眾，他們覺得自己力大無比，所以就更是這樣。處于群體中的個體，完全不認為會“不可能”或“做不到”：若是孤身一人時，他很清楚自己的言行，絕不可能去焚燒宮殿或是洗劫商店。即便有了這樣的想法，也會立刻遏制住這種蠱惑。因為，他是有思想的，內心會有負罪感。但是，群體則不然。當個體加入群體的瞬間，個體感受到了來自群體的強大力量，他變得不可一世，甚至有了殺人掠貨的想法，恨不得馬上付諸行動，任何艱難險阻都不在話下。④種族的基本特點是我們產生一切情感的不變來源，它也總是對群體的特點產生影響。比如：拉丁族群體和英國群體就有十分顯著的差別。25年前，僅僅是一份據說某位大使受到侮辱的電報被公之于眾，就足以觸犯眾怒，結果是立刻引起了一場可怕的戰(zhàn)爭（1980年的普法戰(zhàn)爭）。幾年后，關于諒山戰(zhàn)役（一次無足輕重的戰(zhàn)爭）兵敗的電文再次引起人們的怒火，由此導致政府立刻垮臺。就在同時，英國在遠征喀土穆時遭受的一次非常嚴重的失敗，卻只在英國引起了輕微的情緒，甚至連國防大臣都未被解職。(選自勒龐《烏合之眾》，有改動)7．下列對文中“群體中的個體”和“單獨個體”之間的區(qū)別解釋最恰當的一項是（）（3分）A.“群體中的個體”是偉大的,“單獨的個體”是渺小的。B.“群體中的個體”是無意識的，“單獨的個體”是有意識的。C.“群體中的個體”是感性的，“單獨的個體”是理性的。D.“群體中的個體”是主動的,“單獨的個體”是被動的。8．下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）A.群體行為主要不是受大腦，而是受脊椎神經的影響，原始人也是一樣，他們按照所受到的刺激因素決定自己的行為。B.刺激因素的多樣性決定了群體行為表現形式的多樣性，群體可由最血腥狂熱癡迷瞬間轉為具有英雄氣概，所以群體難以統治。C.群體的強大力量，使得身在其中的個體變得沒有思想、沒有負罪感，極有可能做出殺人掠貨等罪大惡極的舉動。D.同樣面對戰(zhàn)敗，拉丁群體易怒，英國群體則較為冷淡，可見群體行為有可能表現得殘酷，也有可能表現得怯懦。9．概括選文提及的群體的四個基本特點。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10—13題。（20分）坊間繡娘蒲葦①市井里有一種民俗的誘惑，叫繡娘。她們似乎是跌落在凡間的天使，一顰一笑，盡顯女人的古典與柔美。②我在大江南北的很多地方見過她們，在秀美的鳳凰古城，在日暮的姑蘇，在杭州的小鎮(zhèn)，在上海的田子坊，她們就是你行走的目光與靈魂里的那一朵蓮花，不沾染塵埃地活著。③或者是在夕陽西下的余暉里，或者是在雨后青苔的盎然里，或者坐在苔痕上階綠的巷子里，或者坐在臨街而開的繡房中，她們手端花繃子，借著煦暖的陽光，或者細細的微風，或者淡淡的花香，纖細蔥嫩的手指輕巧地捻絲走線，如蝴蝶一般忽上忽下，一股古典的氣息便隨著翻飛的繡針氤氳到巷子里，彌漫在空氣中。身旁，地上的籮筐里彩色的繡線、絨線隨意散落，一只老貓懶洋洋地臥在籮筐旁。熙熙攘攘的游人走過，一雙雙好奇的、欣賞的目光定格，也打擾不了她們的世界。④此后，我一直被這些坊間的繡娘迷倒。某一年，在江南，杏花煙雨后。我一個人在黃昏的夕陽中漫步在一個小鎮(zhèn)，竟然就那么無意地闖入了一條繡巷。那幽深的青石巷子里，兩邊全是古老的繡房，一間挨著一間，一家挨著一家，掛滿了，全是繡品——小女孩的兜肚，女人的羅裙與繡鞋，情人互贈的絲帕，做夢的枕套，美得如同游園驚夢，美得驚心動魄。⑤木質的老房子不知道過了多少年，朱紅的木漆已經斑駁，那是流光將一場場的繁華都拋在了遙遠。而終究有些東西固執(zhí)地留了下來，在塵世里獨活，那便是那些古老的繡莊。每家的繡莊都起著別致的名字，抬頭一看，只短短的兩三個字，御繡，沈莊，青園?不用細想，撲面的感覺就讓你知道，這些字，這些屋子已經默默地走過了多少個朝代。⑥“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！贝丝蹋萸伴芟碌睦C娘是眼前人，她們有著現代人的時髦，即便是服飾，也有著現代工藝的精致。她們那么隨意地坐在古樸的巷子里，飛針走線，除了抬頭時的輕笑，便是低頭時的安靜，像是在繡一個夢，繡一個心事，那是一種桃花源式的美麗。當我走過，我能感受到她們內心對古典的那一種虔誠。⑦在大多的坊間，繡娘們是為了生計而繡，她們家有老少，要供養(yǎng)。于是，她們便借著旅游的興起繡出各種各樣的繡品，一方方精美的絲帕，一個個可愛的小包，一條條曼妙的長裙，一方方頭巾絲巾。她們不是唯利是圖的小商販子，當你欣賞陶醉時，或者就在討價的瞬間，她們就會依著你的意，以低低的價格將那一幅幅用心繡出的繡品賣給你。⑧要說是為了生計吧，這些東西價格也不貴，可是繡出來，卻是要費一番工夫的。要說不是為了生計吧，她們確實是在那游人熙攘的坊間換一口溫飽。但當你看到她們一臉的幸?？鞓泛妥宰悖憔椭浪齻冏非蟾嗟氖且环N心里的歡樂和那手藝被肯定的喜悅。因而錢，倒不是主要的。⑨也有時候，你在某一個幽靜的地方，還會遇到這樣一群閑情優(yōu)雅的女子，在某一個安靜小鎮(zhèn)深處的某一個院子里，院中的桃枝伸出墻頭，院門輕掩，她們就散落在院中，專心地飛針走線。她們來自不同的城市，服飾個性時尚，年輕的臉龐精致嫵媚，然而她們此刻卻逃離了嘈雜的城市，每日在軟緞或者潔白的絲上飛針走線，繡下流動的山水、花木，或者，心里的那個人。⑩我很想過去感覺一下她們的世界，看一眼她們的繡品，在她們清靜的小院中站一刻，然而，我最終只是輕輕走過。⑾繡娘是一種市井間的誘惑，使沒有去的人向往去，去的人一定要看看。你去時，她們會對遠道而來的你輕盈微笑，不俗不媚；你不去時，她們依舊在古巷中安靜地繡著，一針一線亦不覺孤單，無擾無嚷，繡的是花，用的是心，是情。⑿我也終于明白：坊間繡娘的誘惑其實更是一種靈魂的誘惑。(有刪改)10．賞析第③段中的畫波浪線語句。(4分)11．試分析第⑥段開頭“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”一句在文中的作用。(4分)12．同是寫繡娘，第④段與第⑨段在寫法上有什么不同？請作簡要分析。(6分)13．作者在文末說“坊間繡娘的誘惑其實更是一種靈魂的誘惑”，試聯系全文簡要探究“靈魂”的意蘊。(6分)三、古代詩文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（20分）屈原列傳（節(jié)選）司馬遷屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為‘非我莫能為’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。離騷者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作離騷，蓋自怨生也。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，嚼然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬，而圣君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分故內惑于鄭袖外欺于張儀疏屈平而信上官大夫令尹子蘭兵挫地削亡其六郡身客死于秦為天下笑此不知人之禍也。14．對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（）（3分）A．明于治亂，嫻于辭令

嫻：擅長B．上官大夫見而欲奪之 奪：改變C．平伐其功

伐：夸耀D．明道德之廣崇

明：光明15．下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A．①屈平疾王聽之不聰也 ②又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者B．①故憂愁幽思而作《離騷》 ②敏而好學，不恥下問C．①竭忠盡智以事其君

②誠宜開張圣聽，以光先帝遺德D．①懷王使屈原造為憲令

②請以趙十五城為秦王壽16．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．屈原見聞廣博，記憶力很強，與楚王商議國事，應酬諸侯，深受楚王的信任。上官大夫與屈原的官位差不多，但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才能。B．屈原在楚懷王面前稱頌遠古的帝嚳，稱道近古的齊桓公，稱述中古的商湯、周武王，目的是諷刺楚國當世沒有賢君。C．屈原作《離騷》的原因，是自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗而生出怨恨。屈原文筆簡約，言辭含蓄，志趣高潔，品行端正，表現在《離騷》中；志潔行廉是文約辭微的基礎。D．屈平正道直行，竭盡忠心和智慧來侍奉君王，卻遭到小人離間，處境艱難，怨恨遂生，這是他寫作《離騷》的內在原因。17．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）懷王以不知忠臣之分故內惑于鄭袖外欺于張儀疏屈平而信上官大夫令尹子蘭兵挫地削亡其六郡身客死于秦為天下笑此不知人之禍也18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。（4分）譯文： （2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（4分）譯文： （二）閱讀下面這首詞，完成19—20題。（8分）永遇樂（宋）蘇軾明月如霜，好風如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。紞如三鼓，鏗然一葉，黯黯夢云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆。【注】①燕子樓：唐徐州尚書張建封在宅邸所筑小樓。②黃樓：徐州東門上的大樓，蘇軾任徐州知州時建造。19．詞的上闕主要運用了 和 兩種表現手法。（2分）20．全詞表達的思想情感比較復雜，請簡要賞析。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成21—22題。（6分）①故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言也，無所茍而已矣。（《論語》）②功當其事，事當其言，則賞；功不當其事，事不當其言，則罰。（《韓非子》）③天下無指者，生于物之各有名，不為指也。（《公孫龍子》21．①③兩則材料中提到的“名”分別是指 和 。（2分）22．分析①②兩則材料中孔子、韓非子對于言行問題的不同見解。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）(1)其為人也， ▲，▲，不知老之將至云爾。（《論語?述而》）(2)故國神游，▲，早生華發(fā)。人間如夢，▲。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）(3)閭閻撲地，▲；▲，青雀黃龍之舳。

（王勃《滕王閣序》）(4)臣欲奉詔奔馳，▲；▲，則告訴不許。（李密《陳情表》）(5)冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇?！?。（白居易《琵琶行》）四、作文（60分）24．閱讀下面文字，根據要求作文。（60分）噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就不會超過他的自信?！挚蟼ゴ蟮娜耸墙^不會濫用他們的優(yōu)點的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認識到他們的不足。——盧梭對于上述看法，你有什么思考？寫一篇文章，發(fā)表評說。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。語文答案及評分標準1．D 解析：A．潛qián質；B．功能疊加；C．楔xiē形2．B 解析：跨越：從上部越過地區(qū)或時期的界限；穿越：從中通過。3．B 解析：前一個句號應改為冒號（前總后分）4．A 解析：B“采用”缺少賓語中心詞C句式雜糅，刪去“的好風氣”D“這”指代不當，按句式是指代“……意義重大”，實應指代“城市形象標志設計”；先“政府和設計機構的努力”后“全體市民的廣泛認同和參與”；應先“參與”后“認同”5．③①④②【解析】按照由遠及近，由面到點，由高到低的描寫順序考慮，從“遠處”的“山巒”③，寫到“湖畔”的“臺榭樓閣”①，再寫到“沿岸”的“柳樹”④以及“紛披”的“柳條”②6．①我的朋友圈只屏蔽了媽媽，因為我了解我媽媽的性格，容易緊張，為了讓她不替我擔心，我必須屏蔽她。②“屏蔽”是個中性詞，它的另外一層意思是保護。因為屏蔽是隔離，是保持距離，這個保持距離里面有愛，可以讓我們彼此留下空間，以避免我們各自因價值觀不同而容易產生的沖突?！窘馕觥勘绢}屬于語言表達題，設置情境“辯論賽”，明確要求且關注提示“根據反方的理由，替正方補充理由”，反方為觀點“朋友圈不屏蔽父母”給出了兩點理由，正方觀點是“朋友圈要屏蔽父母”，要針對反方的兩點理由進行針對性反駁。反方第一點理由“我要循序漸進地釋放我成長的信息，這樣他們才會不擔心，才會理解自己的小孩是怎樣的小孩。”正方便可從父母會為我們擔心這一角度進行反駁。反方第二點“‘屏蔽’一詞不是個好詞，給人負面的評價，……”正方便可從“屏蔽”這個詞的另一層意思進行反駁。7．B 解析：從“我們在研究群體的基本特點時曾說，它幾乎完全受著無意識動機的支配”“它的行為主要不是受大腦，而是受脊椎神經的影響”“單獨個體具有主宰自己反應行為的能力，群體則缺乏該項能力”等中可知。其他無依據）8．D 解析：“同樣面對戰(zhàn)敗，拉丁群體易怒，英國群體則較為冷淡”體現的是群體的種族特征。9．①群體極易沖動。②群體表現多變（易變，不穩(wěn)定）。③群體狂傲野蠻（不可一世）。④群體特點受種族特點影響。評分標準：共4分。每點1分，意思對即可。10．(1)多用排比與對偶的修辭方法，造成整齊勻稱的句式，使文章朗朗上口，富有音樂美；（1分）(2)多方環(huán)境渲染，為繡娘的工作營造了具有詩情畫意的背景，也烘托出了繡娘的嫻雅與美麗；（1分）(3)動作描寫又結合比喻和夸張的修辭方法，形象地突出了繡娘們手藝之高超。（2分）11．(1)(對內容表達方面的作用)含蓄而又形象地揭示了刺繡作為一種古老而又高雅的藝術，不但被傳承下來，而且普及到了民間；(2)(對文章結構方面的作用)承上文寫古老的繡莊，啟下文寫現代繡娘；(3)(在表達效果方面的作用)引用古詩，增加了文章的詩意美、古典美。（每點各1分，全對加1分）12．(1)敘述(或觀察)的視角(或人稱)不同：第④段采用第一人稱，第⑨段采用第二人稱。（3分）(2)描寫的手法不同：第④段側重于繡品的豐富多彩，從側面表現繡娘們的心靈手巧；第⑨段則側重于動作描寫，直接從正面表現繡娘們的心靈手巧。（3分）13．(1)繡娘心懷著對古典(或傳統刺繡)的虔誠，(2)物欲世界中繡娘依然保持著內心的淡然寧靜，(3)在無擾無嚷的自我世界里繡娘用心用情創(chuàng)造美。（每點各2分）14.D【解析】明：闡明，形作動15.C【解析】來，連詞；A取獨/動詞，往，到；B順承連詞/并列連詞；D制訂，動詞/替，給，介詞16.B【解析】在《離騷》這首詩中頌揚帝嚳、齊桓公、商湯、周武王，是為了諷刺當時的政事17.（3分）懷王以不知忠臣之分/故內惑于鄭袖/外欺于張儀/疏屈平而信上官大夫//令尹子蘭/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/為天下笑/此不知人之禍也【解析】文段中有六處必須斷開（劃“/”處），另有一處可斷可不斷（劃“//”處），評分時無論斷與不斷都不作考慮。斷對四處不給分，斷對五處給1分，斷對六處給2分，斷對八處給3分；斷錯一處扣1分，斷錯三處扣2分，斷錯四處以上扣3分。18．（1）那些文字描寫尋常事物，但它的旨趣極大（關系到國家治亂），舉的是近事，但表達的意思卻十分深遠。（4分）（2）國君無論愚笨或明智、賢明或昏庸，沒有不想求得忠臣來為自己服務，選拔賢才來輔助自己的。（4分）19．比喻反襯（以動襯靜或以聲襯靜）（每空1分）20．①下闕首三句寫天涯漂泊感到厭倦的游子，想念山中的歸路，心中眼中想望故園一直到望斷，極言思鄉(xiāng)之切。②“古今”三句，由古時聯系到現今，發(fā)出了人生如夢的慨嘆，表達了作者無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。③最后兩句，從燕子樓想到黃樓，從今日又思及未來，將對歷史的詠嘆，對現實以至未來的思考，巧妙地結合一起，終于掙脫了由政治波折而帶來的巨大煩惱，精神獲得了解放。④這種對人生深刻的思考，顯示了詞人內心對于整個人類歷史的懷疑和迷惘，表現了他對宇宙、人生以及整個社會進程的憂患情緒。（寫出三點即可，每點2分）21.名分名稱（共2分，一空1分）22.（4分）孔子：強調言（1分），要可行，不茍言（1分）。韓非子：強調行（1分），言行統一則賞，不統一則罰（1分）。（言之有理酌情給分）23.（6分，選3小題，每一空格1分）（1）發(fā)憤忘食，樂以忘憂（2）多情應笑我一尊還酹江月（3）鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津（4）則劉病日篤；欲茍順私情（5