江蘇省宿遷市泗洪縣2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)江蘇省宿遷市泗洪縣2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（）A．初中生投擲的實(shí)心球質(zhì)量約20kg B．一名普通初中生的體積約為50dm3C．空氣的密度為1.29×103kg/m3 D．托起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力2．下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C．用手直接加減砝碼D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值3．石墨烯是目前得到世界廣泛關(guān)注的納米材料，它的熔點(diǎn)超過(guò)2000℃，它具有優(yōu)良的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、高強(qiáng)度和超輕薄等屬性。可以預(yù)見(jiàn)，石墨烯未來(lái)的應(yīng)用將相當(dāng)廣闊。根據(jù)石墨烯的屬性，你認(rèn)為石墨不能用來(lái)制成（）A．電腦的輸電線 B．保暖內(nèi)衣上的保暖層C．隧道掘進(jìn)機(jī)的鉆頭 D．手機(jī)的散熱片4．如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知A．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B．若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C．乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3D．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4：15．通過(guò)可直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法，下列根據(jù)所列現(xiàn)象進(jìn)行的推測(cè)既合理義符合事實(shí)的是（）A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變小了；推測(cè)：分子之間有空隙C．現(xiàn)象：破鏡不能重圓；推測(cè)：分子之間存在排斥力D．現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起，推測(cè)：分子間存在吸引力6．校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂．如圖所示．如果小明勻速向上爬時(shí)所受到的摩擦力為f1，勻速滑下時(shí)所受到摩擦力為f2，則A．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2方向?yàn)樨Q直向上B．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向下C．f1方向?yàn)樨Q直向上，f2方向?yàn)樨Q直向上D．f1方向?yàn)樨Q直向下，f2方向?yàn)樨Q直向下7．將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，下列推斷正確的是（

）A．若相互吸引，則泡沫球帶正電B．若相互吸引，則泡沫球不帶電C．若相互排斥，則泡沫球帶正電D．若相互排斥，則泡沫球不帶電8．如圖所示，廈門(mén)公共自行車(chē)綠色標(biāo)志由人、自行車(chē)和道路三個(gè)元素組成，寓意綠色出行，關(guān)于人在水平路面上騎車(chē)時(shí)三者間的相互作用，以下說(shuō)法正確的是（）A．路面受到人的壓力B．人受到路面的支持力C．自行車(chē)受到路面的支持力D．人和自行車(chē)都受到路面的摩擦力9．用“以卵擊石”來(lái)比喻自不量力，雞蛋被碰的“粉骨碎身”，而石頭卻無(wú)恙，下列說(shuō)法正確的是A．石頭給雞蛋的力大 B．雞蛋只是施力物體C．兩者相互作用力大小相同 D．石頭只是受力物體10．從斜面滑下的物體，它所受重力的方向是（）A．沿斜面向下 B．重直于斜面向下C．豎直向下 D．無(wú)法判斷11．在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）

A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F312．50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，測(cè)得混合液的總質(zhì)量為90g，則混合液的密度為（）A．小于0.9103kg/m3 B．等于0.9103kg/m3C．大于0.9103kg/m3 D．無(wú)法判斷二、填空題13．在日常生活中有許多不科學(xué)的說(shuō)法，比如：①鐵比棉花“重”；②將不同的鉤碼分別放在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端，“重”的那端將下降。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們知道：說(shuō)法①中的“重”指的是大，說(shuō)法②中的“重”指的是大。（填物理量的名稱(chēng)）14．19世紀(jì)來(lái)，物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由和組成，20世紀(jì)20年化，天文學(xué)家（選填“哈勃”或“牛頓”）發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱(chēng)為譜線“紅移”，這一現(xiàn)象說(shuō)明星系在（選填“向我們走來(lái)”或“離我們而去”）。15．將注射器的出氣口密封住，使注射器內(nèi)的氣體不能跑出來(lái)，現(xiàn)將活塞向里壓，則這時(shí)被封氣體的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”），被封氣體不能無(wú)限被壓縮，這是因?yàn)闅怏w分子間存在.16．游泳時(shí)手和腳向后劃水，人就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。使人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是，此現(xiàn)象說(shuō)明。17．一個(gè)體積是3m3的木塊，質(zhì)量是900kg，它的密度是kg/m3；若將它截去一部分，則剩下的木塊，其密度為g/cm3。若醫(yī)院使用的氧氣瓶，在搶救病人時(shí)用拉那分后，版內(nèi)的氧氣密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。18．如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的有關(guān)，如圖丙所示，開(kāi)門(mén)時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。（均選填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）19．滑板車(chē)越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)，如圖所示，為一款滑板車(chē)的實(shí)物圖。（1）這款滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度，將控桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過(guò)增大來(lái)增大摩擦力，起到固定拉桿的作用；把手上刻有花紋，是為了增大來(lái)增大摩擦力。（選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”）（2）玩者一腳站立在踏板上，另一只腳不時(shí)地用力向后蹬地，在蹬地時(shí)，地面對(duì)腳的支持力是由于（選填“地面”或“腳”）形變產(chǎn)生的；滑行時(shí)，為防止發(fā)生意外，有經(jīng)驗(yàn)的玩者都會(huì)彎腰屈膝，這么做是為了降低身體的（填一力學(xué)概念），從而提高滑板車(chē)前進(jìn)過(guò)程中的穩(wěn)定性。三、作圖題20．按要求完成下列題目：（1）如圖甲，水平地面上有一快速運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)它遇到表面粗糙的斜坡時(shí)將沖上斜坡滑行一段距離。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該物體在斜坡上向上滑行時(shí)所受摩擦力和重力的示意圖。（2）如圖乙，用手將一端固定的彈簧向右拉伸，請(qǐng)?jiān)趫D中彈簧對(duì)手指彈力的示意圖。四、計(jì)算題21．一個(gè)空瓶的質(zhì)量為100g，裝滿(mǎn)水后總質(zhì)量為600g，在空瓶中裝某種金屬碎片若干，瓶與金屬碎片的總質(zhì)量為900g，再裝滿(mǎn)水，瓶子、金屬碎片和水的總質(zhì)量為1300g，試求：（1）瓶的容積．（2）金屬碎片的體積．（3）金屬碎片的密度．五、實(shí)驗(yàn)題22．如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖；A．測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m（如圖乙）；B．將一袋牛奶倒一部分在空燒杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m（如圖丙）；C．再將杯中的牛奶全部倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖?。?；D．計(jì)算出牛奶的密度。（1）測(cè)量前，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，他應(yīng)將橫梁石端的平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡。（2）調(diào)節(jié)好后，小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m=g。（3）請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度kg/m3。（4）其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將（選填“偏大”或“偏小”）．（5）細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序：（請(qǐng)重?cái)嗯帕蠥、B、C、D的順序）。23．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系作了探究，下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)（1）分析表格數(shù)據(jù)可知：彈簧受到的拉力/N01234甲彈簧的長(zhǎng)度/cm678910乙彈簧的長(zhǎng)度/cm68101214①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成（選填“正比”或“反比”）；②計(jì)算乙彈簧每增加1N的拉力，乙彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)m。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧。它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，若甲彈簧的刻度如圖A所示：①由圖可知A彈簧的量程是0~N，則B彈簧的量程應(yīng)是N。②B彈簧的分度值是。（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度（選填“相同”或“不同”）的兩段；②分別用大?。ㄟx填“相同”或“不同”）的力拉兩彈簧，然后比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。24．甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：；序號(hào)m/kgG/N10.1120.2230.3340.44（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法；A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，該小組作出的重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖乙中圖線（選填圖線序號(hào)，下同）所示；另一小組在測(cè)量前忘記調(diào)零，指針指在0.2N刻度處，則該小組描繪的圖線應(yīng)該是圖乙中的圖線；（4）在“天宮一號(hào)”中用同樣的器材（選填“能”或“不能”）完成該探究。25．如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，（甲：木板表面，乙：木板表面，丙：毛巾表面，?。好肀砻妫＃?）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng)，以確?；瑒?dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，在利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木塊A的速度突然變大，則木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”，“變小”或“不變”）；（2）在甲，乙，丙所示圖中，分別用F1=lN，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)，為研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該比較兩次實(shí)驗(yàn)；（3）大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比，在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖丁所示），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4=N；此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，物塊B受到的摩擦力為N；（4）在沒(méi)有彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，我們還可以借助身邊的橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用同一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在水平桌面上的一本書(shū)，然后再在書(shū)下墊幾支鉛筆，再水平勻速拉動(dòng)，根據(jù)觀察的不同，就可以比較兩種情況下的摩擦力的大小，由此可得出的結(jié)論是；在相同條件下，。答案第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)答案第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)參考答案：題號(hào)12345678910答案BABDDCBCCC題號(hào)1112答案AC1．B【詳解】A．初中生投擲的實(shí)心球質(zhì)量約為2kg，故A不符合實(shí)際；B．一名普通初中生的質(zhì)量約為50kg，人的密度與水的密度接近，約為1×103kg/m3，則由可得人的體積約為故B符合實(shí)際；C．空氣的密度為1.29kg/m3，故C不符合實(shí)際；D．兩個(gè)雞蛋大約重1N，所以托起它們大約需要1N的力，故D不符合實(shí)際。故選B。2．A【詳解】A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上，符合天平的使用規(guī)則．故A正確．B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，必須將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處．故B錯(cuò)誤．C．要用鑷子加減砝碼．不能用手直接加減．故C錯(cuò)誤．D．所測(cè)物體質(zhì)量不能超過(guò)天平最大測(cè)量值．故D錯(cuò)誤．3．B【詳解】A．石墨烯具有良好的導(dǎo)電性，所以適合用來(lái)制作電腦的輸電線，故A不符合題意；B．石墨烯具有良好的導(dǎo)熱性，無(wú)法保暖，所以不能用來(lái)制作保暖內(nèi)衣上的保暖層，故B符合題意；C．石墨烯具有高強(qiáng)度的特點(diǎn)，即硬度大，所以適合用來(lái)制作隧道掘進(jìn)機(jī)的鉆頭，故C不符合題意；D．石墨烯具有良好的導(dǎo)熱性，有利于散熱，所以適合用來(lái)制作手機(jī)的散熱片，故D不符合題意。故選B。4．D【分析】（1）圖像的橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，由圖像可知，當(dāng)甲和乙的質(zhì)量相同時(shí)，甲、乙的體積大小關(guān)系：（2）由圖可知，當(dāng)甲和乙的體積相同時(shí)，甲、乙的質(zhì)量大小關(guān)系；（3）由圖可知，體積為10cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為5g，利用密度公式求乙物質(zhì)的密度；（4）由圖可知，體積為10cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為20g，可求甲物質(zhì)的密度，進(jìn)而求出甲乙的密度之比．【詳解】A、圖像的橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，由圖像可知，當(dāng)甲和乙的質(zhì)量相同時(shí)，乙物質(zhì)的體積大，A錯(cuò)誤：B、由圖像可知，當(dāng)甲和乙的體積相同時(shí)，甲的質(zhì)量大，故B錯(cuò)誤；C、體積為10cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為5g，則乙物質(zhì)的密度，故C錯(cuò)誤；D、體積為10cm3的甲物質(zhì)的質(zhì)量為20g，則甲物質(zhì)的密度：，則，故D正確．故選D．【點(diǎn)睛】本題考查了密度公式的應(yīng)用，利用好物體的m-V圖像，從中得出相關(guān)信息是關(guān)鍵．5．D【詳解】A．空氣中沙塵飛舞，沙塵屬于物質(zhì)，所以沙塵飛舞屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A不符合事實(shí)；B．海綿具有良好的彈性，所以用手捏海綿，海綿的體積才會(huì)變小，故B不符合事實(shí)；C．破鏡不能重圓是因?yàn)椴ＡХ肿又g距離較大，分子作用力不能發(fā)揮作用，故C不符合事實(shí)；D．由于分子之間存在引力，將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們才會(huì)粘在一起，故D符合事實(shí)。故選D。6．C【詳解】小明勻速向上爬時(shí)，其重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，由二力平衡條件可知：f1的方向豎直向上，且f1=G；勻速下滑時(shí)，其重力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，則f2的方向豎直向上，且f2=G，所以f1=f2，故C正確，ABD錯(cuò)誤．7．B【詳解】本題中玻璃棒帶正電，吸引泡沫球，說(shuō)明泡沫球可能帶負(fù)電，也可能不帶電。如果改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近小球，若泡沫小球不帶電，則泡沫小球會(huì)被吸引；如果泡沫小球帶負(fù)電，則小球會(huì)被排斥。故選B。8．C【詳解】A．人和路面沒(méi)有接觸，所以人對(duì)路面沒(méi)有壓力，故A錯(cuò)誤；B．人和路面沒(méi)有接觸，所以路面對(duì)人沒(méi)有支持力，故B錯(cuò)誤；C．自行車(chē)受到路面的支持力，故C正確；D．自行車(chē)受到路面的摩擦力，人不受到，故D錯(cuò)誤。故選C。9．C【詳解】物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；AC．一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的，故A錯(cuò)誤C正確；BD．雞蛋和碰石頭相碰時(shí)，兩物體同時(shí)受到力的作用，所以雞蛋石頭既是施力物體又是受力物體．故BD錯(cuò)誤．10．C【詳解】物體所受的重力，方向總是豎直向下的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故只有C正確。故選C。11．A【詳解】滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。而前兩次實(shí)驗(yàn)中，壓力大小和接觸面的粗糙程度都相同，則木塊受到的摩擦力相同，且由于木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，所以拉力等于摩擦力。故前兩次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，即F1=F2。第三次實(shí)驗(yàn)，在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時(shí)，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小了摩擦力的大小。此時(shí)木塊仍做勻速運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)所受的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍相等。但由于此時(shí)摩擦力變小，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3小于F1和F2。綜合上面兩種情況可得F1=F2>F3故選A。12．C【詳解】由于分子間存在間隙，所以將50cm3的水與50cm3的酒精充分混合后，混合液的總體積小于100cm3，若混合后總體積為100cm3，測(cè)得混合液的總質(zhì)量為90g，則混合液的密度為但混合后總體積會(huì)減小，質(zhì)量不變，根據(jù)，混合液的密度大于0.9×103kg/m3，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。13．密度質(zhì)量【詳解】[1]在體積相等的前提下，鐵比棉花“重”，指的是“鐵的密度比棉花的密度大”。[2]天平“重”的那端將下降，天平測(cè)量的是物體的質(zhì)量，可見(jiàn)，哪端能下降在于質(zhì)量的大小，所以這里的“重”指質(zhì)量。14．湯姆生電子質(zhì)子中子哈勃離我們而去【詳解】[1][2]19世紀(jì)末，英國(guó)物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子，揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的。[3][4]1911年，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，該模型認(rèn)為原子是由原子核和核外電子組成，后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成。[5][6]二十世紀(jì)二十年代，天文學(xué)家哈勃利用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長(zhǎng)波方向偏移，稱(chēng)之為譜線“紅移現(xiàn)象”，此現(xiàn)象說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們而去。15．變大斥力【詳解】活塞向里壓的過(guò)程中，筒內(nèi)的空氣被壓縮，體積將變小，質(zhì)量指物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性，體積變化不會(huì)引起質(zhì)量變化，根據(jù)密度的公式ρ=可知：當(dāng)質(zhì)量m不變、體積V變小后，密度將變大；物體是由分子組成的，分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間有相互作用的引力和斥力，被封氣體不能無(wú)限被壓縮，這是因?yàn)闅怏w分子間存在斥力．16．水力的作用是相互的【詳解】[1][2]游泳時(shí)手和腳向后劃水，手和腳給水一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個(gè)向前的力，所以人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)；此時(shí)水是施力物體。17．0.3×103（或300）0.3變小【詳解】[1]木塊密度[2]因密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，所以剩下的木塊密度為0.3g/cm3。[3]醫(yī)院使用的氧氣瓶，在搶救病人時(shí)用掉一部分后，剩余氧氣的體積不變，質(zhì)量減小，根據(jù)，剩余氧氣的密度將變小。18．方向作用點(diǎn)【詳解】[1]甲乙兩圖，力的大小相同，作用點(diǎn)相同，力方向不同，力的作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)。[2]開(kāi)門(mén)時(shí)，用手推在A處比推在B處更容易打開(kāi)，A處和B處，力的方向相同，力的大小相同，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。19．壓力接觸面的粗糙程度地面重心【詳解】（1）[1]將控桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，旋鈕和里面的拉桿擠壓程度加深，從而增大壓力，增大摩擦力，起到固定拉缸的作用。[2]增大摩擦力的方式可以由增大壓力、增大接觸面粗糙程度等，把手上刻花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的。（2）[3]蹬地時(shí)，地面對(duì)腳的支持力是由于施力物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，即是由于地面形變產(chǎn)生的。[4]重心越低，物體就會(huì)越穩(wěn)定，因此在滑行中，有經(jīng)驗(yàn)的玩者都會(huì)彎腰屈膝，這么做是為了降低身體的重心。20．（1）（2）【詳解】（1）物體在粗糙的斜坡上向上滑行，則物體會(huì)受到斜面給它的摩擦力，摩擦力的方向沿斜面向下，作用點(diǎn)可畫(huà)在物體的重心上，物體受到的重力的方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，沿重心沿豎直向下的方向畫(huà)出重力的示意圖，如圖所示：（2）被拉長(zhǎng)的彈簧對(duì)手指的彈力作用在食指和拇指之間，方向水平向左，畫(huà)出彈簧對(duì)手指彈力F的示意圖如圖所示：21．（1）500cm3；（2）100cm3；（3）8g/cm3．【詳解】（1）空瓶裝滿(mǎn)水：m水＝600g﹣100g＝500g，因?yàn)棣眩?，所以空瓶容積：V＝V水＝＝＝500cm3，（2）金屬片的質(zhì)量：m金＝m總﹣m瓶＝900g﹣100g＝800g，瓶中裝了金屬粒后再裝滿(mǎn)水，水的體積：V水′＝＝＝400cm3，金屬片的體積：V金＝V﹣V水′＝500cm3﹣400cm3＝100cm3，（3）金屬片的密度：ρ＝＝＝8g/cm3．22．“0”刻度線處左751.25×103偏大BCAD【詳解】（1）[1][2]應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)指針向右偏，應(yīng)將橫梁石端的平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡。（2）[3]根據(jù)天平的讀數(shù)方法可知，燒杯的質(zhì)量為m杯=20g+10g+4g=34g燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m總=100g+5g+4g=109g所以牛奶的質(zhì)量為m=m總-m杯=109g-34g=75g（3）[4]根據(jù)量筒的讀數(shù)方法，視線與凹液面低處相平，量筒內(nèi)牛奶的體積為V=60mL=60cm3由密度公式可得，牛奶的密度為（4）[5]由于往量筒中倒牛奶時(shí)，燒杯壁會(huì)沾有少量牛奶，不能全部倒盡，致使測(cè)得牛奶的體積偏小，根據(jù)可知，質(zhì)量不變，體積偏小，所以測(cè)出牛奶的密度偏大。（5）[6]先將一袋牛奶倒一部分在空燒杯中，測(cè)得牛奶和空杯的總質(zhì)量；然后將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積；再測(cè)出空燒杯的質(zhì)量；最后根據(jù)密度公式計(jì)算量筒中牛奶的密度，這樣就避免了在倒牛奶時(shí)燒杯壁上會(huì)有殘留牛奶的問(wèn)題，減小了實(shí)驗(yàn)誤差，所以調(diào)整后的操作順序?yàn)椋築CAD。23．正比0.0240~20.1N不同相同【詳解】（1）[1]根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，不論是甲彈簧還是乙彈簧，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值，所以在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比。[2]由表格，乙彈簧每增加1N的拉力，乙彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)L=0.08m-0.06m=0.02m（2）[3][4][5]由圖，A的量程為0~4N，拉力F=4N時(shí)A伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1=10cm-6cm=4cm伸長(zhǎng)的相同長(zhǎng)度時(shí)B長(zhǎng)度為L(zhǎng)2=6cm+4cm=10cm由表格可知拉力為2N，所以B彈簧的量程應(yīng)是0~2N，分度值為（3）[6][7]要證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法，需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同，只改變彈簧的原長(zhǎng)，要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn)，再將彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，就可以改變彈簧的原長(zhǎng)，并分別用大小相同的力拉兩根彈簧，就可以控制彈簧所受的拉力相同，最后比較