課題申報(bào)參考：基于多模態(tài)虛擬交互的“羅山皮影戲”非遺數(shù)字活化研究

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！痘诙嗄B(tài)虛擬交互的“羅山皮影戲”非遺數(shù)字活化研究》

課題設(shè)計(jì)論證基于多模態(tài)虛擬交互的“羅山皮影戲”非遺數(shù)字活化研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”）的保護(hù)與傳承逐漸成為學(xué)術(shù)界和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。在眾多非遺項(xiàng)目中，“羅山皮影戲”作為一種具有悠久歷史和獨(dú)特藝術(shù)魅力的傳統(tǒng)戲劇形式，承載著豐富的文化信息和社會(huì)記憶。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，傳統(tǒng)表演藝術(shù)面臨著受眾減少、傳承人老齡化以及技藝失傳等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)外對(duì)于非遺的數(shù)字化保護(hù)已有諸多探索，但大多集中在二維圖像、視頻錄制等靜態(tài)展示方式上，對(duì)互動(dòng)體驗(yàn)的研究較為有限。多模態(tài)虛擬交互技術(shù)的發(fā)展為非遺的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)提供了新的可能性，它不僅能夠更真實(shí)地再現(xiàn)皮影戲的藝術(shù)效果，還能通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)觀眾的參與感，從而更好地實(shí)現(xiàn)非遺的活化。選題意義本課題旨在利用先進(jìn)的多模態(tài)虛擬交互技術(shù)，對(duì)“羅山皮影戲”進(jìn)行數(shù)字化活化，使其能夠在新時(shí)代背景下煥發(fā)出新的生命力。通過(guò)對(duì)這一古老藝術(shù)形式的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，不僅能有效解決其傳承和發(fā)展的問(wèn)題，還能為其他類似非遺項(xiàng)目的保護(hù)提供有益借鑒。研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：深化對(duì)非遺數(shù)字化保護(hù)理論的理解，拓展相關(guān)領(lǐng)域的研究視角。社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播與交流，提升公眾的文化認(rèn)同感。經(jīng)濟(jì)價(jià)值：開(kāi)發(fā)新的文化創(chuàng)意產(chǎn)品和服務(wù)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)1.構(gòu)建一個(gè)基于多模態(tài)虛擬交互平臺(tái)的“羅山皮影戲”數(shù)字活化系統(tǒng)；2.提升“羅山皮影戲”的公眾認(rèn)知度和吸引力，擴(kuò)大其影響范圍；3.探索非遺數(shù)字化保護(hù)的新模式，為相關(guān)政策制定提供參考依據(jù)。研究對(duì)象本課題以河南省信陽(yáng)市羅山縣的“羅山皮影戲”為主要研究對(duì)象，涵蓋其歷史沿革、藝術(shù)特點(diǎn)、制作工藝等方面的內(nèi)容，并聚焦于如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段對(duì)其進(jìn)行有效的保護(hù)和推廣。研究?jī)?nèi)容深入調(diào)查“羅山皮影戲”的現(xiàn)有狀況及其面臨的困境；分析多模態(tài)虛擬交互技術(shù)的特點(diǎn)及其在非遺保護(hù)中的應(yīng)用潛力；設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一套完整的“羅山皮影戲”數(shù)字活化解決方案；評(píng)估該方案的實(shí)際效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路采用跨學(xué)科的研究路徑，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，從理論探討到實(shí)踐操作，逐步推進(jìn)課題的開(kāi)展。首先明確需求分析，然后進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，最后完成系統(tǒng)集成與測(cè)試。研究方法文獻(xiàn)綜述法：全面梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于非遺數(shù)字化保護(hù)的相關(guān)文獻(xiàn)資料；實(shí)地調(diào)研法：深入羅山縣進(jìn)行田野調(diào)查，收集第一手資料；技術(shù)研發(fā)法：基于Unity3D等平臺(tái)開(kāi)發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)應(yīng)用程序；用戶測(cè)試法：邀請(qǐng)不同年齡段的用戶參與試用，獲取反饋意見(jiàn)用于優(yōu)化改進(jìn)。創(chuàng)新之處將多模態(tài)虛擬交互技術(shù)應(yīng)用于非遺保護(hù)領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)尚屬首次嘗試；打造沉浸式的觀看體驗(yàn)，使觀眾可以更加直觀地感受“羅山皮影戲”的魅力；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向全球分享研究成果，打破地域限制，讓更多人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)成員具備豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)背景，已成功完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)，得到了當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持，確保了研究工作的順利開(kāi)展。保障條件經(jīng)費(fèi)支持：申請(qǐng)到了專項(xiàng)基金資助；合作伙伴：與當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系；技術(shù)支撐：擁有先進(jìn)的軟硬件設(shè)施和專業(yè)技術(shù)人員。研究步驟階段一（2025年1月至6月）：完成前期準(zhǔn)備工作，包括組建研究團(tuán)隊(duì)、購(gòu)置必要設(shè)備、開(kāi)展實(shí)地考察等。階段二（2025年7月至12月）：集中力量進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和技術(shù)攻關(guān)，初步建成“羅山皮影戲”數(shù)字活化原型。階段三（2026年全年）：進(jìn)一步完善系統(tǒng)功能，組織多次用戶測(cè)試，根據(jù)反饋調(diào)整優(yōu)化。最終成果：至2027年初，正式發(fā)布“羅山皮影戲”多模態(tài)虛擬交互數(shù)字活化平臺(tái)，并舉辦發(fā)布會(huì)介紹項(xiàng)目成果。此提綱為詳細(xì)設(shè)計(jì)論證提供了框架，具體內(nèi)容還需根據(jù)實(shí)際情況不斷充實(shí)和完善。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有清晰的認(rèn)識(shí)，也是評(píng)審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過(guò)程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報(bào)告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評(píng)審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。（一）研究思路本項(xiàng)目遵循“理論研究—實(shí)地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)依據(jù)為起點(diǎn)，研究我國(guó)課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點(diǎn)，分析其存在的問(wèn)題及原因，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出本課題新機(jī)制，以此提升我國(guó)教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過(guò)程中，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書(shū)館館藏圖書(shū)等渠道，廣泛搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計(jì)資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實(shí)踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點(diǎn)，并在已有研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運(yùn)用比較研究法，對(duì)國(guó)內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問(wèn)題及影響因素進(jìn)行比較，通過(guò)比較研究，分析發(fā)達(dá)國(guó)家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對(duì)本課題提出可借鑒的對(duì)策。3、專家訪談法本課題在研究過(guò)程中，與職業(yè)院校校長(zhǎng)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問(wèn)題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問(wèn)題及背后的深層次原因。4、問(wèn)卷調(diào)查法本課題在對(duì)存在主要問(wèn)題研究過(guò)程中，基于“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開(kāi)展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問(wèn)題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評(píng)價(jià)法對(duì)本課題效果運(yùn)用綜合評(píng)價(jià)法逐級(jí)計(jì)算。首先將沒(méi)有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級(jí)別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級(jí)計(jì)算。6、實(shí)證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個(gè)案，總結(jié)分析該校近年來(lái)在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實(shí)現(xiàn)機(jī)制方面的主要做法，有效驗(yàn)證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒。（三）技術(shù)路線與實(shí)施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實(shí)際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報(bào)；3、開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，按時(shí)組織開(kāi)題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計(jì)訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計(jì)劃，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，擴(kuò)大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計(jì)調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫(xiě)分析報(bào)告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請(qǐng)同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報(bào)結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告；2、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，材料裝訂成冊(cè)；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評(píng)審驗(yàn)收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報(bào)項(xiàng)目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點(diǎn)、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個(gè)）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個(gè)）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實(shí)證研究模型1模型1模型1模型1提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題文獻(xiàn)綜述法定性分析問(wèn)卷調(diào)查定量分析實(shí)踐設(shè)計(jì)第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問(wèn)題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究?jī)?nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡(jiǎn)歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)論XXX問(wèn)題X