人教版初中歷史八年級上冊教案-第1單元-第3課-第1課時-西方文明的搖籃

第3課《西方古典文明》第一課時西方文明的搖籃【知識與能力】知道古希臘城邦及雅典民主制，了解古代希臘文化。【過程與方法】能從古代希臘與現(xiàn)代西方文明的聯(lián)系對比中，感受西方古典文化的巨大成就和影響，以及古今西方社會的差異?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】能運用辯證的唯物史觀正確認(rèn)識雅典的政治制度。【重點】了解古希臘地理環(huán)境和雅典城邦的民主制度。【難點】正確認(rèn)識古希臘是西方文明的搖籃，正確評價雅典的民主政治?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．為什么說希臘是碧海藍天和眾多海島的寵兒？2．雅典城邦的特點是什么？3．斯巴達的特點是什么？【新課導(dǎo)入】(材料式導(dǎo)入)奧林匹克會歌歌詞(節(jié)選)：“把用橄欖枝編成的花冠頒贈給優(yōu)勝者，塑造出鋼鐵般的軀干。溪谷、山岳、海洋與你相映生輝，猶如以色彩斑斕的巖石建成的神殿。這巨大的神殿，世界各地的人們都來膜拜，?。∮肋h不朽的古代之神。”歌詞中所提到的地方猶如人間仙境，它是哪兒，為什么讓人如此向往呢？【合作探究】知識點一雅典民主制1．活動一觀察教材P18圖1－23，思考：(1)古代希臘有怎樣的地理環(huán)境？(2)這與我們前面學(xué)習(xí)的四大文明古國在地形或自然環(huán)境上最大的區(qū)別是什么？答案提示：(1)東面環(huán)海，良港眾多，島嶼遍布，被譽為碧海藍天的寵兒。(2)四大文明古國是緊靠大河流域，希臘是緊靠海洋。2．閱讀教材P18第2段，思考：自然環(huán)境對古希臘人民的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？答案提示：由于海洋和山脈的阻擋，希臘人只能生活在孤立的山谷里和海島上，在公元前8世紀(jì)－前6世紀(jì)，希臘人建立起1000多個小國，史稱“城邦”。教師點撥：城邦并非城市，而是以城市為中心，包括周邊村落，面積不大，人口不多的小國。3．閱讀教材P19，思考：雅典城里有哪些人？并按照享有的政治權(quán)利把他們歸歸類。答案提示：把雅典城內(nèi)的人分為三類：第一類，以克里斯提尼和伯里克利為代表的執(zhí)政官；第二類是雅典公民，特別是成年男性公民，他們除了能享受各種優(yōu)惠權(quán)利外，還能共同決定國家大事；第三類是沒有任何政治權(quán)利的奴隸、婦女和外邦人。4．閱讀教材P20伯里克利的話，思考：雅典當(dāng)時的民主制度與我們現(xiàn)在的民主制度一樣嗎？答案提示：雅典的民主只是“成年男性公民當(dāng)家做主”的政治制度，民主對婦女、外邦人、廣大奴隸而言，是遙不可及的，它與現(xiàn)代民主是不同的，它窒息和限制了社會另一部分成員的自身發(fā)展能力，帶有很大的局限性。古希臘雅典民主更是小國寡民的產(chǎn)物。過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗、社會動亂的隱患。狹隘的城邦體制，最終無法容納政治和經(jīng)濟的迅速發(fā)展。教師點撥：雅典民主政治只維護奴隸主貴族的統(tǒng)治地位和利益，其實質(zhì)是建立在奴隸制基礎(chǔ)之上的、少數(shù)人的民主。知識點二斯巴達結(jié)合教材P20的內(nèi)容，思考：(1)斯巴達的特點是什么？答案提示：實行貴族統(tǒng)治，崇尚武力。(2)古希臘各城邦的最后結(jié)局是怎樣的？答案提示：古希臘各城邦之間長期混戰(zhàn)，使得城邦制度迅速衰弱。知識點三亞歷山大東征結(jié)合教材P20圖1－27，思考：亞歷山大帝國的疆域涉及哪些區(qū)域？亞歷山大帝國對世界文化整合方面作出了什么貢獻？答案提示：亞歷山大建立起地跨亞非歐三大洲的亞歷山大帝國，它將希臘文化傳播到東方，東方的文化也滲透到西方，促進了東西方文化的交流和融會?！菊n堂小結(jié)】如果說奧運圣火象征著光明、團結(jié)、友誼、和平、正義，象征著世界文明，那么無