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幼兒園研討體育活動方案范文幼兒園研討體育活動方案范文篇一一、幼兒情況分析。本班共有幼兒21名,他們年齡小、活潑好動,而且剛剛步入學校,環(huán)境還很陌生,所以很難管理。他們剛進入幼兒園學習,生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,還很不適應(yīng)幼兒園生活,甚至有個別幼兒還經(jīng)??摁[。當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習為基本手段,充分利用陽光、水、空氣等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強幼兒體質(zhì),促進其身心全面健康的發(fā)展。首先,在幼兒體育活動的過程中,必須豐富幼兒的體育活動知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣??梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養(yǎng)習慣等方式進行。其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。最后,在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣,來影響個體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。二、教學目標。1、會聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,跑時上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動,前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。3、能保持自身動作平衡,會兩臂側(cè)平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(3米左右)。5、會聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會聽信號左右分隊走。三、具體措施。1、動作與行為練習,讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進行反復練習。2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。四、進度安排。(略)幼兒園研討體育活動方案范文篇二技術(shù)方案:一、組合器材,創(chuàng)新玩法在我園教師創(chuàng)設(shè)的尊重、支持的寬松氛圍中,孩子們自發(fā)對軟式器材產(chǎn)生了濃厚的探索與創(chuàng)新興趣,他們在不斷探索創(chuàng)新中,發(fā)揮著體育器材的多種功能。如:僅彩色軟式跨欄架一種玩具,孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過欄;連續(xù)跨欄跳;輕板操、過寬、窄獨木橋;以及供軟體標槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及彩帶風阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準;還有與軟式橫桿組成高、低鉆爬架;軍事匍匐架;好玩的是,孩子們還配合接力環(huán),把跨欄架創(chuàng)新成了拋套架等近20余種玩法。二、設(shè)計新穎,具有實用價值整套器材含有30個種類,總計數(shù)量有380件,此套器材從結(jié)構(gòu)、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心里特點,如:跳繩用的木柄設(shè)計及他們喜歡的可愛卡通動物形狀;兩種標槍,一種做成了有趣的火箭形狀,而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖著小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過這些器材的使用,全面鍛煉了身體素質(zhì)。如:在玩彩色軟式跨欄架時,孩子們高效地使用器械,進行繞欄、過欄、做操、過橋、匍匐、接力、拋套等游戲活動,練習了走、跑、跳、投、鉆、爬和平衡等各項運動能力。三、能滿足幼兒園的各種活動需要此套器材因其豐富的種類、充足的數(shù)量,既滿足了幼兒好玩又有趣的游戲需要,也滿足了教師日常體育教學、游戲、比賽等活動需要;不僅可以一次滿足我園各個年級日常分層使用,而且還可滿足我園對內(nèi)對外開展的各項主題式戶外游戲、區(qū)域活動,以及家長親子運動會、開放活動日和社區(qū)戶外運動等活動使用。四、器材輕便易取放以前,在體育游戲活動中,體育器械笨重而龐大,通常都是由班級教師等來搬運、擺放。而軟式體育器械輕便易于幼兒自己取放,所以,在戶外、在長廊,或在室內(nèi)布置體育游戲活動場景時,我們大膽讓幼兒自主設(shè)計并布局場地器械;從室內(nèi)取出器械或從戶外搬走器械擺放到室內(nèi)架子上時,我們也鼓勵幼兒獨立自主完成。這不僅培養(yǎng)了幼兒體育活動的興趣,吸引幼兒的主動參與,還培養(yǎng)了幼兒自主意識,養(yǎng)成自我服務(wù)意識,從小養(yǎng)成勞動意識、責任意識,以及自主有序擺放的規(guī)則意識。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時,遇到器械材料數(shù)量多,就很難把材料擺放整齊。這時,孩子們還會與同伴商量,并協(xié)助完成收歸任務(wù),這也讓幼兒感受到了參與集體活動的樂趣,提高了幼兒合作互助的能力。五、進行教學研究我園還就此套器械,組織教師對這些材料的靈活使用、創(chuàng)新拓展和教育教學進行了研討,幼兒的玩法收集,以及教師的教育故事等,給幼兒園以及區(qū)域內(nèi)教師,提供了頗有參考價值的教學案例及教育教學研究與實施經(jīng)驗。使用效果:幼兒園成套軟式體育器材能在戶外體育游戲中得到充分應(yīng)用,其較強的趣味性和一物多玩的特點解決了傳統(tǒng)戶外活動器械人多器具少,功能和玩法單一的問題,有效調(diào)動了學生參與體育運動的積極性。軟式體育器材滿足和支持了幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取運動經(jīng)驗的需求;它有效幫助和促進了幼兒在體育鍛煉中的學習與發(fā)展。幼兒園研討體育活動方案范文篇三設(shè)計意圖:《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目標,同時倡導用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高對體育活動的興趣。因此設(shè)計了本次活動,嘗試用多種方法玩球,通過幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進行探索。進一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對玩球的興趣?;顒幽繕耍?、培養(yǎng)運球·拍球·傳球·接球的能力。2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣?;顒訙蕚洌禾K、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等?;顒舆^程:一、開始部分1、組織幼兒在操場上集中,進行隊列隊形的變換。要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、基本部分1、準備活動:簡單的熱身運動,有針對性的對玩球時會受傷的地方進行訓練。如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。2、身體活動:球操要求:做操時動作到位、用力。3、花樣玩球?qū)氊悅?,今天老師帶來了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請寶貝們和你們的好朋友一起來試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓練指導,仔細觀察,示范其他的玩法,引導幼兒重點練習控球·行進拍球·傳接球的能力。三、傳球游戲把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預備開始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花。四、結(jié)束鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學會了什么,心情怎么樣,互相交流?;顒友由欤赫n余時間適當?shù)脑黾舆@個游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力?;顒臃此迹后w

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