吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1地球和地球儀說課稿1 （新版）新人教版

吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀說課稿1（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)已知的地球形狀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上了解地球儀的構(gòu)造和使用方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識(shí)和技能打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過制作和操作地球儀，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過觀察地球儀，幫助學(xué)生建立對(duì)地球空間結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，通過探究地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解地球的形狀和大小，能夠描述地球的幾何形狀和實(shí)際尺寸。

②掌握地球儀的基本構(gòu)造和使用方法，包括經(jīng)緯線的劃分、極點(diǎn)的標(biāo)識(shí)和地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的演示。

③理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，包括自轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，以及公轉(zhuǎn)的軌道、周期和季節(jié)變化的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，包括晝夜更替、時(shí)間差異、四季變化等復(fù)雜現(xiàn)象。

②正確識(shí)別和使用地球儀，包括經(jīng)緯線的方向、度數(shù)劃分以及如何讀取地球儀上的信息。

③將地球儀上的地理知識(shí)與實(shí)際地理現(xiàn)象相結(jié)合，如通過地球儀演示晝夜更替和季節(jié)變化，幫助學(xué)生建立空間概念。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、教學(xué)投影儀、計(jì)算機(jī)、白板或黑板、粉筆或板書筆

-課程平臺(tái)：人教版初中地理在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻、地理知識(shí)相關(guān)的PPT課件、地理信息圖片

-教學(xué)手段：實(shí)地考察圖片展示、課堂互動(dòng)游戲、小組合作探究教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，如地球的自然景觀、極光等，讓學(xué)生初步感受地球的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球和地球儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、形狀、大小以及地球儀的構(gòu)造和使用方法。

過程：

講解地球的定義，包括地球的形狀（近似球形）和大?。ㄆ骄霃郊s為6371公里）。

詳細(xì)介紹地球儀的組成部分，包括經(jīng)緯線、赤道、兩極、經(jīng)度和緯度等。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特性和重要性。

過程：

選擇地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化、時(shí)差等作為案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過地球儀模擬這些現(xiàn)象。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“地球自轉(zhuǎn)對(duì)生物的影響”或“地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化的關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的形狀、大小、地球儀的使用以及地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理現(xiàn)象。

強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀模型，并在家里觀察一天中的太陽位置變化，記錄下來，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球歷史與演化：介紹地球的形成過程、地質(zhì)年代、生物演化等知識(shí)，幫助學(xué)生了解地球的悠久歷史和生命世界的變遷。

-地球物理現(xiàn)象：探討地震、火山、海嘯等自然現(xiàn)象的成因和影響，以及人類如何應(yīng)對(duì)這些自然災(zāi)害。

-地球環(huán)境保護(hù)：介紹全球氣候變化、生物多樣性保護(hù)、水資源管理等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡(jiǎn)單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易地震儀、觀察巖石的形成等，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)地球科學(xué)的理解。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《地球科學(xué)入門》等書籍，以豐富他們對(duì)地球科學(xué)知識(shí)的了解。

-觀看科普視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《宇宙之旅》等科普紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)地球科學(xué)的興趣。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館、天文館等科普?qǐng)鏊?，?shí)地觀察地球的構(gòu)造和宇宙的奧秘。

-開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行地球科學(xué)相關(guān)課題的研究，如“地球氣候變化對(duì)人類生活的影響”、“水資源保護(hù)措施”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-制作科普展板：讓學(xué)生制作關(guān)于地球科學(xué)知識(shí)的展板，展示他們的研究成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、垃圾分類等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線教育平臺(tái)，如國(guó)家地理頻道、地球科學(xué)在線等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

-地球科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加地球科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)賽能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等復(fù)雜概念時(shí)，運(yùn)用多媒體課件和動(dòng)畫演示，使抽象的知識(shí)更加具體形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.互動(dòng)式教學(xué)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)地球科學(xué)知識(shí)缺乏興趣或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致參與度不高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然課堂講解力求淺顯易懂，但對(duì)于一些學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容可能仍然顯得較淺，難以滿足他們對(duì)知識(shí)的深入探索需求。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏：本節(jié)課的實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較少，學(xué)生在實(shí)際操作中可能無法充分體驗(yàn)地球科學(xué)的魅力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的問題、組織競(jìng)賽活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們?cè)谡n堂上的參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在保證基礎(chǔ)知識(shí)講解的同時(shí)，適當(dāng)增加一些深度內(nèi)容，如地球科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)、科學(xué)家的研究故事等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

4.利用課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展他們的知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.定期反饋與評(píng)價(jià)：通過課堂提問、作業(yè)批改、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。

6.加強(qiáng)師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

7.與其他學(xué)科結(jié)合：嘗試將地球科學(xué)知識(shí)與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本概念

-地球形狀：近似球形

-地球大?。浩骄霃郊s為6371公里

-地球質(zhì)量：約5.972×10^24千克

②地球儀的構(gòu)造

-經(jīng)緯線：指示地球表面的南北和東西方向

-赤道：地球表面最大的緯線圈

-兩極：地球表面最北和最南的點(diǎn)

-經(jīng)度：劃分地球表面的東西方向

-緯度：劃分地球表面的南北方向

③地球自轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)方向：自西向東

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