6《我參與 我奉獻》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治學(xué)五年級下冊統(tǒng)編版

6《我參與我奉獻》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治學(xué)五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《我參與我奉獻》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治學(xué)五年級下冊統(tǒng)編版

教材章節(jié)：五年級下冊《道德與法治》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我參與，我奉獻”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社區(qū)、理解社區(qū)、關(guān)愛社區(qū)，學(xué)會在社區(qū)中積極承擔(dān)責(zé)任，為社區(qū)建設(shè)貢獻自己的力量。內(nèi)容包括：了解社區(qū)的作用和重要性，學(xué)會與鄰里和諧相處，參與社區(qū)活動，為社區(qū)發(fā)展建言獻策。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備社會責(zé)任感，認(rèn)識到個人與社區(qū)的關(guān)系，學(xué)會在社區(qū)中發(fā)揮積極作用。提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與不同背景的人和諧相處。增強學(xué)生的公民意識，理解社區(qū)規(guī)則，積極參與社區(qū)建設(shè)。同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生在社區(qū)中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會認(rèn)知能力，對家庭、學(xué)校有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于社區(qū)的基本概念，但對其功能和角色可能理解有限。學(xué)生對鄰里關(guān)系有一定的認(rèn)識，但在如何積極參與社區(qū)活動、為社區(qū)貢獻力量方面還缺乏具體的實踐經(jīng)驗和策略。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對社區(qū)生活充滿好奇，對參與社區(qū)活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來加深對社區(qū)的認(rèn)識；而另一部分學(xué)生可能更喜歡獨立思考，通過個人探索來理解社區(qū)的重要性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解社區(qū)的作用和參與方式時可能遇到以下困難：一是對社區(qū)概念的理解不夠深入，難以將社區(qū)與個人生活緊密聯(lián)系起來；二是缺乏參與社區(qū)活動的經(jīng)驗和技巧，不知道如何有效地貢獻自己的力量；三是可能存在對社區(qū)問題的忽視或責(zé)任感不強的情況。此外，學(xué)生在面對社區(qū)中的多樣性和復(fù)雜性時，可能難以處理不同意見和沖突。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解社區(qū)的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與社區(qū)的關(guān)系。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同社區(qū)角色，體驗社區(qū)生活，增強對社區(qū)責(zé)任的認(rèn)識。

3.引入社區(qū)案例研究，讓學(xué)生分析案例，探討如何參與社區(qū)建設(shè)。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示社區(qū)變化和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.組織小組合作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)社區(qū)規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《我參與我奉獻》這一課。在我們生活的城市中，有很多社區(qū)，它們是我們的家園。那么，什么是社區(qū)？社區(qū)對我們來說意味著什么？今天，我們就一起來探究這個問題。

（學(xué)生）社區(qū)是我們生活的區(qū)域，它由我們的鄰居、朋友和周圍的環(huán)境組成。

二、新課導(dǎo)入

1.教師講解社區(qū)的定義和作用

（老師）社區(qū)，是一個由共同生活的人們組成的社會單位，它包括家庭、鄰里、學(xué)校、商店等。社區(qū)對我們的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（學(xué)生）社區(qū)提供我們?nèi)粘Ｉ钏璧谋憷O(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院、公園等。

（學(xué)生）社區(qū)是人們交流思想、增進感情的平臺。

（學(xué)生）社區(qū)是培養(yǎng)我們社會責(zé)任感和公民意識的地方。

2.討論社區(qū)在我們生活中的具體體現(xiàn)

（老師）請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勆鐓^(qū)在我們生活中的具體體現(xiàn)。

（學(xué)生）在社區(qū)中，我們可以一起參加社區(qū)活動，增進鄰里關(guān)系。

（學(xué)生）在社區(qū)中，我們可以共同維護環(huán)境衛(wèi)生，保護我們的家園。

（學(xué)生）在社區(qū)中，我們可以向社區(qū)工作者學(xué)習(xí)，了解社區(qū)發(fā)展情況。

三、探究活動

1.角色扮演

（老師）下面，我們將進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分組，每組選擇一個角色，如社區(qū)居民、社區(qū)工作者、學(xué)生等。在活動中，大家要發(fā)揮自己的想象力，體驗不同角色的生活。

（學(xué)生）我們分成了社區(qū)居民組、社區(qū)工作者組和學(xué)生組。在活動中，我們體驗了居民在社區(qū)中生活、社區(qū)工作者為居民提供服務(wù)、學(xué)生參與社區(qū)活動的場景。

2.案例研究

（老師）接下來，我們來看一個案例。這個案例講述了社區(qū)居民共同解決社區(qū)問題的故事。請大家認(rèn)真閱讀，并思考以下問題：

（學(xué)生）案例中，社區(qū)居民是如何發(fā)現(xiàn)問題的？

（學(xué)生）社區(qū)居民是如何共同解決問題的？

（學(xué)生）從這個案例中，我們得到了哪些啟示？

3.課堂討論

（老師）通過剛才的角色扮演和案例研究，大家對社區(qū)有了更深入的了解。現(xiàn)在，請同學(xué)們圍繞以下話題進行討論：

（學(xué)生）如何更好地參與社區(qū)活動？

（學(xué)生）如何發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)建設(shè)貢獻力量？

（學(xué)生）如何與鄰里和諧相處，共同維護社區(qū)和諧？

四、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容

（老師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到社區(qū)的重要性，學(xué)會了如何參與社區(qū)活動，為社區(qū)建設(shè)貢獻力量。希望大家在今后的生活中，能夠積極投身社區(qū)建設(shè)，共同創(chuàng)造美好的家園。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得

（學(xué)生）通過這節(jié)課，我明白了社區(qū)是我們的家園，我們要珍惜它，愛護它。

（學(xué)生）我學(xué)會了如何與鄰里和諧相處，共同維護社區(qū)和諧。

（學(xué)生）我認(rèn)識到，每個人都有責(zé)任為社區(qū)建設(shè)貢獻力量。

五、課后作業(yè)

1.回家后，與家人一起了解自己所在社區(qū)的概況，包括社區(qū)設(shè)施、文化活動等。

2.結(jié)合所學(xué)知識，為社區(qū)設(shè)計一個公益活動方案，并嘗試與社區(qū)工作者溝通，爭取實施。

3.課后，積極參與社區(qū)活動，體驗社區(qū)生活，感受社區(qū)溫暖。

六、板書設(shè)計

《我參與我奉獻》

1.社區(qū)的定義和作用

2.社區(qū)在我們生活中的體現(xiàn)

3.如何參與社區(qū)活動

4.為社區(qū)建設(shè)貢獻力量

5.與鄰里和諧相處學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我參與我奉獻》這一課后，對社區(qū)的定義、作用和重要性有了更深刻的理解。他們能夠區(qū)分社區(qū)與家庭、學(xué)校等不同社會單位的關(guān)系，認(rèn)識到社區(qū)是人們共同生活、共同發(fā)展的空間。學(xué)生能夠描述社區(qū)的基本設(shè)施，如公園、醫(yī)院、學(xué)校等，并了解這些設(shè)施對社區(qū)生活的重要性。

2.能力提升

3.思維發(fā)展

學(xué)生在探究社區(qū)問題的過程中，思維能力得到了鍛煉。他們能夠從不同的角度分析問題，例如從個人、家庭、社區(qū)和社會的角度思考問題，培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.社會責(zé)任感增強

學(xué)習(xí)《我參與我奉獻》后，學(xué)生的社會責(zé)任感得到了增強。他們認(rèn)識到自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，愿意為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。學(xué)生開始關(guān)注社區(qū)中的問題，如環(huán)境衛(wèi)生、鄰里關(guān)系等，并嘗試提出改善建議。

5.公民意識培養(yǎng)

6.行動實踐

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐。他們積極參與社區(qū)活動，如環(huán)保清潔、義務(wù)勞動等，以實際行動為社區(qū)建設(shè)貢獻力量。學(xué)生在實踐中學(xué)會了如何與他人合作，如何處理社區(qū)中的實際問題。

7.情感態(tài)度價值觀

學(xué)習(xí)《我參與我奉獻》后，學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到了積極的影響。他們更加關(guān)心他人，樂于助人，對社區(qū)充滿熱愛。學(xué)生開始理解團結(jié)協(xié)作的重要性，認(rèn)識到個人與集體的關(guān)系，形成了正確的價值觀。

8.終身學(xué)習(xí)意識

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)《我參與我奉獻》這一課后，不僅在知識、能力、思維、情感態(tài)度價值觀等方面取得了顯著的效果，而且在社會實踐和終身學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生成長為具有社會責(zé)任感和公民意識的優(yōu)秀人才。板書設(shè)計①社區(qū)的定義

-社區(qū)：由共同生活的人們組成的社會單位

-家庭、鄰里、學(xué)校、商店等構(gòu)成

②社區(qū)的作用

-提供日常生活便利設(shè)施

-交流思想、增進感情的平臺

-培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識

③社區(qū)在我們生活中的體現(xiàn)

-社區(qū)活動：增進鄰里關(guān)系，共同維護社區(qū)和諧

-社區(qū)問題：環(huán)境衛(wèi)生、鄰里關(guān)系等

-社區(qū)貢獻：參與社區(qū)活動，為社區(qū)建設(shè)貢獻力量

④參與社區(qū)活動的方法

-觀察社區(qū)變化

-了解社區(qū)需求

-參與社區(qū)活動，發(fā)揮個人作用

⑤為社區(qū)建設(shè)貢獻力量的途徑

-提出改善建議

-參與志愿服務(wù)

-促進鄰里和諧

⑥與鄰里和諧相處

-尊重他人

-互幫互助

-共同維護社區(qū)和諧

⑦社區(qū)規(guī)則與秩序

-遵守社區(qū)規(guī)定

-維護社區(qū)秩序

-共同維護社區(qū)安全

⑧社區(qū)發(fā)展與進步

-關(guān)注社區(qū)發(fā)展

-參與社區(qū)建設(shè)

-共創(chuàng)美好家園反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.實踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過組織學(xué)生參與社區(qū)活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠加深他們對社區(qū)的認(rèn)識，還能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的參與度不夠高，部分學(xué)生可能因為害羞或者不感興趣而沉默不語。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重調(diào)動學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)某些活動的設(shè)計可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生在短時間內(nèi)難以理解和掌握。因此，我需要簡化教學(xué)活動，使之更加貼近學(xué)生的實際能力。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的參與和表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時候評價過于主觀。為了改進這一點，我需要制定更加客觀、量化的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評價的公正性。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，同時加強對學(xué)生的個別關(guān)注，確保每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

2.簡化教學(xué)活動：針對教學(xué)活動中過于復(fù)雜的問題，我將重新設(shè)計教學(xué)活動，使之更加簡單易懂，同時確?；顒拥脑O(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知水平，避免過度挑戰(zhàn)