全國人教版初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元第3課《作點》說課稿

全國人教版初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元第3課《作點》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術(shù)八年級下冊第一單元第3課《作點》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月10日星期五10:00-10:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.技術(shù)意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用價值的認識，理解坐標在繪圖中的應(yīng)用。

2.問題解決：通過實際操作，提高學(xué)生利用坐標定位點的能力，解決實際問題。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)工具的使用技巧，提高信息處理能力。

4.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪圖方法和創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)新思維和實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握點的坐標概念及在平面上的表示方法。

2.能夠熟練運用坐標作圖，實現(xiàn)點的精確定位。

難點：

1.坐標系的建立與理解。

2.點的精確作圖，特別是在復(fù)雜圖形中的定位。

解決辦法：

1.通過實物模型或動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解坐標系的概念。

2.設(shè)計階梯式教學(xué)，從簡單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握坐標作圖技巧。

3.課堂練習(xí)中，提供多樣化的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識，提高作圖能力。

4.鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過小組討論，共同解決作圖中的難題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生對坐標概念有清晰的認識。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組中討論并解決作圖問題，提高合作與交流能力。

3.利用信息技術(shù)工具，如電子白板或繪圖軟件，進行實時作圖演示，增強直觀教學(xué)效果。

4.設(shè)置實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作練習(xí)坐標定位，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅平面地圖或電子地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的位置標記。

-提問：地圖上的位置是如何標記的？學(xué)生回答后，教師總結(jié)出坐標的概念。

-引出課題：《作點》，強調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解坐標系的建立方法，包括橫軸和縱軸的確定。

-通過多媒體展示坐標系的圖形，幫助學(xué)生理解橫軸和縱軸的相對位置。

-講解點的坐標表示方法，如（x,y）形式，并舉例說明。

-教師示范如何根據(jù)坐標在坐標系中找到對應(yīng)點，并讓學(xué)生跟隨著操作。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何根據(jù)點的坐標在坐標系中繪制點？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：每組學(xué)生獲得一組坐標點，要求在坐標系中繪制出這些點。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在作圖過程中遇到的問題。

-學(xué)生展示自己的作圖結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括坐標系的建立、點的坐標表示和作圖方法。

-強調(diào)坐標在繪圖中的重要性，以及如何準確作圖。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高作圖技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：完成教材中的練習(xí)題，包括坐標點的繪制和坐標系的建立。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間，并鼓勵他們互相檢查作業(yè)，共同進步。

（以下內(nèi)容省略，具體的教學(xué)過程設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握程度

2.操作技能提升

學(xué)生在實際操作中，通過使用繪圖軟件或手工繪制，提高了坐標定位的準確性。他們能夠在復(fù)雜圖形中快速找到指定點，顯示出操作技能的提升。

3.思維能力鍛煉

本節(jié)課的設(shè)計要求學(xué)生運用坐標知識解決實際問題，如地圖上的位置標記、圖形繪制等。學(xué)生在解題過程中，鍛煉了邏輯思維和空間想象力，提高了解決問題的能力。

4.團隊協(xié)作能力

在小組合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴溝通、交流，共同完成任務(wù)。他們在討論和互相幫助中，提高了團隊協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新實踐能力

6.信息技術(shù)素養(yǎng)

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，課后主動請教問題，顯示出對知識探索的熱情。

8.自主學(xué)習(xí)能力

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、實踐操作等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。他們在面對新知識時，能夠主動探索、解決問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①坐標系的基本概念

-坐標系的定義

-橫軸和縱軸的設(shè)定

-坐標原點的作用

②點的坐標表示方法

-坐標表示形式（x,y）

-坐標值的意義

-坐標與實際位置的關(guān)系

③坐標的作圖方法

-坐標系的繪制

-點的定位技巧

-坐標作圖的步驟