Lesson 8 The pandas are playing football！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材分析Lesson8Thepandasareplayingfootball！單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)”這一主題，通過(guò)講述熊貓?zhí)咦闱虻墓适?，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的喜好和特點(diǎn)。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間有限，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)也有所不同。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，但對(duì)英語(yǔ)中描述動(dòng)物行為的詞匯和句型掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力有待提高。素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)方面存在一定困難。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了直接影響。部分學(xué)生課堂參與度高，能夠積極回答問(wèn)題，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)容易氣餒。有的學(xué)生雖然基礎(chǔ)較好，但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，依賴性強(qiáng)。此外，學(xué)生的家庭背景和英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境差異較大，這也對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了影響。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)形象的講解，介紹熊貓?zhí)咦闱虻墓适卤尘?，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和人類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相似性進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過(guò)模擬對(duì)話，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示熊貓?zhí)咦闱虻膱D片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示熊貓?zhí)咦闱虻膱D片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道熊貓會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)嗎？它們喜歡踢足球嗎？”以此引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括動(dòng)物的行為描述、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)等。通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀地了解熊貓?zhí)咦闱虻那榫啊?/p>

舉例說(shuō)明：以熊貓?zhí)咦闱驗(yàn)槔?，講解如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的行為和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并討論不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及它們與人類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相似之處。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬熊貓?zhí)咦闱虻膱?chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和表演。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物行為描述和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察動(dòng)物，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的行為和特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事。

詳細(xì)教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示熊貓?zhí)咦闱虻膱D片或視頻，提問(wèn)：“你們知道熊貓會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)嗎？它們喜歡踢足球嗎？”

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：“Doyouknowwhatanimalsliketodo?Canyounamesomesports?”

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：用PPT展示熊貓?zhí)咦闱虻膱D片，講解動(dòng)物行為描述的詞匯和句型，如：“Thepandasareplayingfootball.Theyareverygoodatit.”

-舉例說(shuō)明：以熊貓?zhí)咦闱驗(yàn)槔?，展示如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的行為和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并討論不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及它們與人類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相似之處。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬熊貓?zhí)咦闱虻膱?chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和表演。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物行為描述和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察動(dòng)物，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的行為和特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物行為觀察：提供一系列關(guān)于不同動(dòng)物行為的視頻和圖片，如鳥(niǎo)類(lèi)筑巢、魚(yú)類(lèi)游泳、貓科動(dòng)物捕獵等，幫助學(xué)生了解動(dòng)物在自然環(huán)境中的行為。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹：收集世界各地的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目介紹，包括運(yùn)動(dòng)規(guī)則、歷史背景和著名運(yùn)動(dòng)員的故事。

-英語(yǔ)閱讀材料：推薦一些關(guān)于動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)的英語(yǔ)繪本或短篇故事，如《TheCatintheHat》和《OlympicGames》系列，提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-文化背景知識(shí)：介紹與動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文化習(xí)俗，如不同國(guó)家的節(jié)日慶典、民間傳說(shuō)和藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中寵物的日常行為，用英語(yǔ)描述它們的活動(dòng)，如“Mydogisplayingwithhisball.”

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解其歷史和特色，并在課堂上進(jìn)行分享。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論動(dòng)物保護(hù)和運(yùn)動(dòng)健康的話題。

-創(chuàng)作比賽：舉辦以動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)為主題的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書(shū)籍，如《TheHiddenLifeofBirds》和《ChariotsofFire》，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的戶外活動(dòng)，如徒步、騎行或參加體育俱樂(lè)部，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與動(dòng)物行為和運(yùn)動(dòng)科學(xué)的在線課程，與學(xué)生一起進(jìn)行科學(xué)探究。

-家庭教育：與家長(zhǎng)合作，在家中創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，利用家庭資源進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物行為描述詞匯：run,jump,play,kick,catch

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱：football,basketball,swimming,running

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：areplaying,arerunning

②重點(diǎn)詞匯：

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