Unit 4 My Favourite Subject Section B 1a~1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊001

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語七年級上冊Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a~1d，主要圍繞“我最喜歡的科目”這一主題，通過閱讀和聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句，并學(xué)會描述自己的興趣愛好。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句有關(guān)。通過復(fù)習(xí)舊知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句，并運用到實際對話中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境運用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高口語表達能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解不同國家的學(xué)科興趣，拓寬視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。學(xué)情分析七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。大部分學(xué)生具備一定的英語字母和基礎(chǔ)詞匯認(rèn)知，但對語法結(jié)構(gòu)的理解相對薄弱。在語言能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度高，能夠積極參與討論和活動，但也有一些學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對興趣相關(guān)的主題較為感興趣，如本節(jié)課的“我最喜歡的科目”，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在知識層面上，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的了解，但實際運用時容易出現(xiàn)錯誤，如時態(tài)混淆、動詞變化不規(guī)則等。在能力培養(yǎng)上，學(xué)生需要加強語法知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實際運用能力的訓(xùn)練。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也要注重對學(xué)生語法知識的鞏固和實際運用能力的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，幫助學(xué)生建立語法概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我最喜歡的科目”進行小組討論，提高口語表達和思維碰撞。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析一般現(xiàn)在時態(tài)在不同情境下的運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動軟件：利用教學(xué)軟件進行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用相關(guān)實物或模型，幫助學(xué)生直觀理解抽象的語法概念。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveafavoritesubjectinschool?”來引入主題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的興趣愛好。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)，包括問句的基本構(gòu)成和常用疑問詞的使用。

舉例說明：通過展示多個例子，如“Ilikemath.”和“DoyoulikeEnglish?”，讓學(xué)生理解疑問句的構(gòu)成和用法。

互動探究：教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情境，互相提問并回答，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：教師分發(fā)練習(xí)冊或使用電子設(shè)備，讓學(xué)生完成相關(guān)的聽力、閱讀和寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的錯誤，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.活動環(huán)節(jié)（約20分鐘）

小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享自己最喜歡的科目以及理由，鍛煉口語表達和團隊協(xié)作能力。

角色扮演：教師準(zhǔn)備一段關(guān)于學(xué)?？颇窟x擇的對話情景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)實際應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，并提醒學(xué)生在日常生活中如何運用。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的聽力練習(xí)，并嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句描述自己的興趣愛好。

預(yù)習(xí)下一課：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-利用多媒體教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。

-通過多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：收集關(guān)于不同學(xué)科興趣的文章或故事，如科學(xué)家如何通過數(shù)學(xué)解決問題，作家如何通過文學(xué)表達情感等，以豐富學(xué)生對學(xué)科興趣的理解。

-視頻資料：選取與不同科目相關(guān)的教育視頻，如科學(xué)實驗、歷史事件重現(xiàn)、藝術(shù)表演等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺體驗不同學(xué)科的魅力。

-互動游戲：尋找在線英語學(xué)習(xí)平臺上的互動游戲，如詞匯匹配、語法挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與學(xué)科興趣相關(guān)的書籍，如科普書籍、歷史傳記、文學(xué)作品等，拓寬知識面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于科學(xué)、歷史、藝術(shù)等領(lǐng)域的紀(jì)錄片，通過視覺體驗加深對學(xué)科的理解。

-參加實踐活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作、體育競技等活動，讓學(xué)生親身體驗學(xué)科的魅力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生參與學(xué)科興趣小組或論壇，與其他對同一學(xué)科感興趣的學(xué)生交流心得，共同進步。

-創(chuàng)作實踐：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作與學(xué)科興趣相關(guān)的作品，如寫作、繪畫、攝影等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

-家庭作業(yè)拓展：設(shè)計一些與學(xué)科興趣相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的職業(yè)背景，了解不同學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域等，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，幫助他們進行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

-課外閱讀推薦：根據(jù)學(xué)生的興趣和年級特點，推薦一些適合的課外閱讀材料，如青少年文學(xué)、科普雜志等，激發(fā)他們的閱讀興趣。

-參加學(xué)科競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)舉辦的學(xué)科競賽，如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽等，提升他們的學(xué)科素養(yǎng)和競賽能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我發(fā)現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如科學(xué)、歷史等，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，拓寬知識面，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時候，課堂上的紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了整體教學(xué)效果。

2.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)和興趣不同，我在教學(xué)過程中未能充分考慮到個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度較大。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于考試和作業(yè)，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀(jì)律：我將采取更加嚴(yán)格的管理措施，確保課堂秩序，通過獎勵和懲罰機制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將設(shè)計分層教學(xué)方案，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動。

3.多元化評價：引入多元化的評價方式