8燈光（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

8燈光（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：8燈光

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，感受燈光在文學(xué)創(chuàng)作中的獨(dú)特魅力。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，理解燈光在傳統(tǒng)文化中的象征意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，探討燈光在不同情境下的深層含義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解燈光在文中的象征意義，分析其如何體現(xiàn)作者的情感和主題。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③通過對(duì)燈光的描寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)生活的觀察和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解燈光在不同情境下的多重含義，包括其象征意義和實(shí)際意義。

②分析燈光描寫與人物心理、故事情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

③引導(dǎo)學(xué)生從燈光這一角度出發(fā)，思考現(xiàn)實(shí)生活中的美好與希望，提升學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解燈光的象征意義。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演文中角色，體驗(yàn)燈光對(duì)人物心理的影響。

3.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生分析不同燈光描寫中的修辭手法，促進(jìn)交流與互動(dòng)。

4.利用多媒體展示燈光在不同文學(xué)作品中的表現(xiàn)，拓寬學(xué)生的視野。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，將燈光的象征意義融入自己的寫作中，提升創(chuàng)作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燈光的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道燈光在文學(xué)作品中有什么作用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燈光在文學(xué)作品中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燈光的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹燈光在文學(xué)作品中的象征意義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燈光基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燈光在文學(xué)作品中的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解燈光在文學(xué)作品中的象征意義，包括其代表光明、希望、溫暖等。

詳細(xì)介紹燈光在文學(xué)作品中的組成部分，如比喻、擬人等修辭手法。

3.燈光案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解燈光在文學(xué)作品中的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的文學(xué)作品中的燈光案例進(jìn)行分析，如《小團(tuán)圓》中的燈光、《平凡的世界》中的燈光等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解燈光在文學(xué)作品中的多樣性和表現(xiàn)力。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)的影響，以及如何通過燈光描寫增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燈光相關(guān)的文學(xué)作品進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該作品中的燈光描寫，分析其象征意義和藝術(shù)效果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括燈光描寫的手法、作用和影響。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燈光的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括燈光描寫的分析、案例的應(yīng)用和討論的總結(jié)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燈光在文學(xué)作品中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燈光在文學(xué)作品中的象征意義、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)燈光在文學(xué)作品中的獨(dú)特作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索燈光在創(chuàng)作中的應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一部文學(xué)作品，分析其中的燈光描寫，并撰寫一篇短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.燈光的象征意義

-光明與黑暗的對(duì)比，象征希望與絕望。

-照亮與遮蔽，象征知識(shí)的傳播與誤解。

-燈火的溫暖，象征親情與友情。

-燈火的閃爍，象征生活的變幻無常。

2.燈光在文學(xué)作品中的應(yīng)用

-人物塑造：通過燈光描寫展現(xiàn)人物心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)。

-情節(jié)發(fā)展：燈光的出現(xiàn)和變化推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

-主題表達(dá)：燈光象征的深層含義與作品主題相呼應(yīng)。

3.燈光描寫的修辭手法

-比喻：將燈光比作其他事物，增強(qiáng)其形象性和感染力。

-擬人：賦予燈光以人的情感和動(dòng)作，使燈光具有生命力。

-排比：通過重復(fù)燈光的描寫，強(qiáng)化其效果。

4.燈光描寫的手法

-環(huán)境描寫：通過燈光描寫展現(xiàn)特定場(chǎng)景的氛圍。

-心理描寫：通過燈光描寫揭示人物的內(nèi)心世界。

-動(dòng)作描寫：通過人物對(duì)燈光的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)人物的情感和態(tài)度。

5.燈光描寫的技巧

-精確的詞語選擇：使用準(zhǔn)確的詞語描述燈光的特點(diǎn)。

-細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫：通過細(xì)節(jié)描寫使燈光形象生動(dòng)。

-情感色彩的運(yùn)用：賦予燈光以情感色彩，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。

6.燈光描寫的作用

-增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果：燈光描寫使作品更具畫面感和感染力。

-提升閱讀體驗(yàn)：燈光描寫使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。

-深化主題表達(dá)：燈光描寫與作品主題相輔相成，共同傳達(dá)作者的思想。

7.燈光描寫的注意事項(xiàng)

-避免過度描寫：適度使用燈光描寫，避免喧賓奪主。

-與情節(jié)、人物、主題相呼應(yīng)：燈光描寫要與作品的整體結(jié)構(gòu)、人物性格和主題思想相一致。

-注重情感表達(dá)：燈光描寫要傳達(dá)出作者的情感和讀者的共鳴。七、板書設(shè)計(jì)①燈光象征意義

-光明與黑暗

-希望與絕望

-知識(shí)與誤解

-親情與友情

-變幻無常

②燈光在文學(xué)作品中的應(yīng)用

-人物塑造

-情節(jié)發(fā)展

-主題表達(dá)

③燈光描寫的修辭手法

-比喻

-擬人

-排比

④燈光描寫的手法

-環(huán)境描寫

-心理描寫