2025年蘇人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷728考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列三幅圖片共同反映了（）

A.寺院建筑的中國(guó)化B.佛教文化的傳播與發(fā)展C.文化傳播者的堅(jiān)韌D.雕塑藝術(shù)的古樸與精湛2、下列關(guān)于佛教的表述不正確的是（）A.是當(dāng)今世界三大宗教之一B.張騫通西域后傳入我國(guó)中原地區(qū)C.宣揚(yáng)今生忍受苦難，虔誠(chéng)信佛，來(lái)世就可以得到幸福D.它包括太平教和五斗米教3、“東流不盡秦時(shí)水，潤(rùn)澤天府兩千年”，這副對(duì)聯(lián)贊美的是我國(guó)古代的是（）A.都江堰B.長(zhǎng)城C.靈渠D.龍門石窟4、10、我國(guó)最后完成經(jīng)濟(jì)重心南移是在A.唐朝后期B.五代C.北宋D.南宋5、史書記載，有一次孔子家的馬棚失火，孔子退朝回家，看見(jiàn)焦土斷垣，急切地問(wèn)：“傷人了沒(méi)？”而對(duì)財(cái)產(chǎn)只字不提。這體現(xiàn)了孔子思想的核心是（）A.仁愛(ài)B.無(wú)為C.非功D.法治6、毛澤東詞作《沁園春·雪》中有一句“唐宗宋祖”。這里的“唐宗”統(tǒng)治時(shí)期，史稱A.文景之治B.開(kāi)皇之治C.貞觀之治D.開(kāi)元之治7、某同學(xué)舉辦主題為“中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展”的展覽，下列哪些可以入選“盛唐篇”（）①地動(dòng)儀②曲轅梨③筒車④羅盤針A.①②B.③④C.①④D.②③評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、【題文】西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《____》和北宋____主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國(guó)古代史學(xué)成就的“雙壁”。9、東漢末年，北方移民南下后，主要分布在____地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶。10、中華文明歷史悠久；歷史文物可以幫助我們了解古代燦爛輝煌的文明。寫出下圖中它們的名稱。

上圖A、B分別是____和____。11、列舉戰(zhàn)國(guó)時(shí)期三個(gè)著名戰(zhàn)役_______、________、_________。12、宋代市民文化生活豐富多彩，開(kāi)封城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫作“______”。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、成吉思汗在位期間，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡西夏和金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。14、司馬光編寫的《史記》是一部紀(jì)傳體的通史巨著。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，實(shí)行郡縣制來(lái)管理天下，最西邊的郡是隴西郡。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，形成了一個(gè)新的民族——回族。()改正；17、耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教、佛教的圣城．（）（判斷對(duì)錯(cuò)）18、京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)末期。（）19、宋代陸游在《城市醉歸》和《湖山》中留有這樣的詩(shī)句：“小市雨余尋酒去，野橋日落策驢歸”、“城邊小市聚。煙水淡秋容”。這反映宋代的“市”已經(jīng)突破時(shí)間、空間的限制。（）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共12分)20、讀圖；結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列任務(wù)。

材料一中國(guó)古代中央官制圖（部分）

（1）寫出圖中的ABC分別是對(duì)應(yīng)中央集權(quán)制度創(chuàng)立的朝代。

A秦朝B______C______

（2）削弱相權(quán)是中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)專制的重要手段。圖C處對(duì)應(yīng)的朝代是怎樣削弱相權(quán)；加強(qiáng)皇權(quán)的？

（3）圖A處對(duì)應(yīng)“御史大夫”的職能是______。

（4）圖B處對(duì)應(yīng)的“門下省”的職能______。

材料二“論中國(guó)政治制度；秦漢是一個(gè)大變動(dòng)。唐之于漢，也是一大變動(dòng)”

--歷史學(xué)家黃仁宇說(shuō)。

（5）秦漢和唐朝政治制度“大變動(dòng)”分別指什么？21、以下圖片和文字反映了魏晉南北朝時(shí)期的歷史。

材料一：

（1）材料一是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的朝代更替圖；概括該時(shí)期的政治特征。

材料二：

楚越之地；地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨，無(wú)積聚而多貧。

--《史記?貨殖列傳》江南之為國(guó)盛矣地廣野豐；民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收之年），則數(shù)郡忘饑。魚鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。

--《宋書》（2）與《史記》對(duì)比；《宋書》中描述的江南經(jīng)濟(jì)發(fā)生了什么變化？

材料三4世紀(jì)后期；氐族貴族深受漢族文明影響，前秦皇帝苻堅(jiān)任用漢人王猛為丞相，銳意改革。他們整頓吏治，加強(qiáng)集權(quán)，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。5世紀(jì)后期，北魏孝文帝改革官制，采用漢族的官制律令，學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子。

--人教版《歷史》教材材料四：

（3）依據(jù)材料三和材料四，歸納魏晉以來(lái)民族交融的主要內(nèi)容。22、閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一：同唱一支歌“五十六個(gè)星座五十六枝花；五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華?！?/p>

材料二：大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝：以風(fēng)土之宜；助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩

（1）唐朝時(shí)實(shí)行什么樣的民族政策？舉兩個(gè)例子說(shuō)明唐朝是如何加強(qiáng)與吐蕃的聯(lián)系的？

（2）唐朝時(shí)期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？

（3）西藏正式成為我國(guó)行政區(qū)是在哪一時(shí)期？這一時(shí)期為加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄；在中央設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？

（4）材料二反映的是北宋和哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)之間的盟約？這個(gè)盟約名稱是什么？

（5）兩宋時(shí)期（北宋和南宋），還有哪些少數(shù)民族政權(quán)與兩宋政權(quán)并存的？23、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一江南地廣或火耕而水耨（放火燒荒，耕種水田）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)，無(wú)積聚而多貧。——《漢書》材料二（東晉建立后）百許年間，江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（莊稼成熟），則數(shù)郡無(wú)饑餓?！端螘肪砦迨牟牧先⒃诠识迹ū彼伍_(kāi)封）時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦，而吳中又為東南根柢。語(yǔ)曰：“蘇湖熟，天下足。”——《陸游集》問(wèn)：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有哪些？評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共40分)24、連接下列相關(guān)的內(nèi)容戰(zhàn)役名稱時(shí)間成語(yǔ)牧野之戰(zhàn)春秋退避三舍城濮之戰(zhàn)商朝臨陣倒戈長(zhǎng)平之戰(zhàn)戰(zhàn)國(guó)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)秦朝紙上談兵25、請(qǐng)將下列歷史人物與他們相對(duì)應(yīng)的名言、功績(jī)連接起來(lái)。（在答題卡上題號(hào)后面填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字序號(hào)和字母代號(hào)）26、連線題：著名戰(zhàn)役典故桂陵之戰(zhàn)紙上談兵長(zhǎng)平之戰(zhàn)圍魏救趙牧野之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)臨陣倒戈

思想流派代表人物言論觀點(diǎn)儒家孟子以法治國(guó),君主專制道家墨子天下兼相愛(ài)則治,交相惡則亂法家老子“民為貴,社稷次子,君為輕”墨家韓非“禍兮,夫之所倚;福兮,禍之所伏27、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)學(xué)術(shù)上出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，下列人物和他們的主張，請(qǐng)你用直線把相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)：墨子一切事物都有對(duì)立面莊子“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)老子主張改革，提倡法治孟子“無(wú)為而治”，順其自然韓非“兼愛(ài)”“非攻”評(píng)卷人得分六、列舉題(共1題，共10分)28、農(nóng)業(yè)是封建社會(huì)的本業(yè)，封建統(tǒng)治者歷來(lái)都十分重視農(nóng)業(yè)。因?yàn)檫@對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面都有著極其重要的意義，據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）宋朝時(shí)引進(jìn)了一種新的農(nóng)作物品種______________，使水稻逐漸躍居成為糧食產(chǎn)量的首位。（2）明代末年總結(jié)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著是______________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】白馬寺；位于河南省洛陽(yáng)老城以東12公里處，始建于東漢永平十一年（68年），是佛教傳入中國(guó)后興建的第一座寺院，所以與洛陽(yáng)白馬寺有關(guān)的宗教是佛教。洛陽(yáng)龍門石窟雕刻的是佛教人物形象。唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本傳播唐朝文化，他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠。由此可知，三幅圖片共同反映的是佛教文化的傳播與發(fā)展。

故選：B。

本題以歷史圖片為切入點(diǎn)；考查佛教文化的傳播與發(fā)展。

本題考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問(wèn)題。注意掌握佛教文化的傳播與發(fā)展的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥緽2、D【分析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；佛教是當(dāng)今世界三大宗教之一，張騫通西域后的西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)，佛教宣揚(yáng)今生忍受苦難，虔誠(chéng)信佛，來(lái)世就可以得到幸福。東漢末年，極度苦難的人民需要尋找精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。張角創(chuàng)立太平道，尊奉老子和黃帝，也吸收了流行在社會(huì)上的一些神仙方術(shù)，他以治病來(lái)傳道，對(duì)貧苦民眾有很大的吸引力，太平道傳播很快。當(dāng)時(shí)在漢中；巴蜀地區(qū)，還有張陵創(chuàng)立的五斗米道，人們只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道在教義和傳播方式上相似，受到下層民眾的信奉。

故選：D。

本題主要考查佛教的相關(guān)史實(shí)。西漢末年；佛教傳入我國(guó)的中原地區(qū)。佛教主張人死后能夠轉(zhuǎn)生來(lái)世；人的今生如果能忍受苦難，虔誠(chéng)地信教，來(lái)世就能得到幸福，因而有利于維護(hù)統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治，很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶持。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記佛教的相關(guān)史實(shí)。【解析】D3、A【分析】本題主要考查了都江堰的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，都江堰是中國(guó)古代的一項(xiàng)大型水利工程，位于四川省都江堰市城區(qū)以西的岷江上游。是在戰(zhàn)國(guó)末年，由時(shí)任秦國(guó)蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的。它是當(dāng)今世界上歷史最悠久、唯一以無(wú)壩引水為主要特征的綜合性水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水運(yùn)、城市供水的多重效用。兩千多年來(lái)，由于都江堰的灌溉，使成都平原成為沃野千里的“天府之國(guó)”。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時(shí)間的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移過(guò)程：秦漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)重心在關(guān)中地區(qū)；魏晉南北朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心在關(guān)中和中原地區(qū)、淮河流域，但南方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)使南北經(jīng)濟(jì)趨向平衡，長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)重要性與之接近，為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定基礎(chǔ)；安史之亂后，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移；南宋時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)超過(guò)北方，全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心由北方移到南方，完成南移。所以ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】春秋晚期的孔子；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“仁者愛(ài)人”，要求統(tǒng)治著體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺，材料中孔子關(guān)心他人的表現(xiàn)體現(xiàn)了他仁愛(ài)的思想．

故選A．

本題主要考查了孔子思想核心的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記孔子思想核心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】A6、C【分析】本題考查的是貞觀之治。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：“文景之治”是指漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時(shí)期；“開(kāi)皇之治”是指隋文帝統(tǒng)治時(shí)期；“開(kāi)元之治”是指唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期；ABD都不合題意；排除?！肚邎@春?雪》中的“唐宗宋祖”，這里的“唐宗”是指唐太宗，他統(tǒng)治時(shí)期的繁榮局面稱為“貞觀之治”，故選C。

【解析】C7、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)唐朝農(nóng)業(yè)成就的識(shí)記。地動(dòng)儀是東漢張衡發(fā)明的檢測(cè)地震方位的儀器；①不符合題意；唐代農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車，②③符合題意；宋代發(fā)明了羅盤針，用于航海事業(yè)，④不符合題意。故選D。

【解析】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是中國(guó)古代歷史上著名的史學(xué)著作的知識(shí)；西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的著作是《史記》，北宋司馬光編著的著作是《資治通鑒》，故答案是《史記》和司馬光。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化【解析】【答案】《史記》司馬光9、長(zhǎng)江中下游【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案，東漢末年北方人口南遷的結(jié)果是很多人口都集中在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)嶺南一帶。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。10、司母戊鼎（司母戊銅方鼎）秦始皇陵兵馬俑【分析】【分析】圖A是司母戊鼎。商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期；青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高1.33米，長(zhǎng)1.1米，重862.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。圖B是秦始皇陵兵馬俑。秦漢時(shí)期的雕塑藝術(shù)水平很高，它的杰出代表是秦始皇陵兵馬俑。這些俑用泥土塑燒制而成，神態(tài)逼真，生動(dòng)傳神。兵馬俑的群像，形象地展現(xiàn)了兩千多年前秦軍橫掃六國(guó)的磅礴氣勢(shì)，是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查讀圖能力。11、略

【分析】本題考查戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯已經(jīng)不再打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，而且各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域。七國(guó)都擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，相互之間展開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。如桂林之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等都發(fā)生在這一時(shí)期。故填寫：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)?！窘馕觥抗鹆曛畱?zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)

12、略

【分析】宋代市民文化生活豐富多彩；隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來(lái)。北宋都城開(kāi)封城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所“瓦子”。

故答案為：

瓦子。

本題以題干信息為依托；考查宋代社會(huì)生活的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。【解析】瓦子三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】本題考查元朝的史實(shí)。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原后，率領(lǐng)蒙古軍隊(duì)首先進(jìn)攻西夏。1227年，西夏滅亡。成吉思汗率軍進(jìn)攻西夏時(shí)，在六盤山去世。他臨終前留下遺言，要借道宋境進(jìn)攻金朝。此后，蒙古和南宋結(jié)盟，南北夾擊金朝。1234年，蒙古滅金。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁14、×【分析】西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》是我國(guó)古代一部杰出的史學(xué)著作；它以“紀(jì)”“傳”等體例進(jìn)行編寫，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，被列為“二十四史”之首，是后世編寫史書的范例。史料翔實(shí)，文筆生動(dòng)，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。

故答案為：×。

本題考查《史記》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊?5、√【分析】秦朝建立后；為加強(qiáng)中央集權(quán)，在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海。最西邊的郡是隴西郡是正確的。

故答案為：√。

本題考查秦朝的郡縣制及疆域。識(shí)記掌握相關(guān)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對(duì)秦朝的疆域四至及實(shí)行的郡縣制的理解掌握?？疾樽R(shí)記理解能力?！窘馕觥俊?6、√【分析】試題分析：本題考查的是元朝回族形成的相關(guān)內(nèi)容。公元7世紀(jì)中葉，大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來(lái)到中國(guó)的廣州、泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長(zhǎng)安、開(kāi)封等地定居。公元13世紀(jì)，蒙古軍隊(duì)西征，西域人大批遷入中國(guó)，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來(lái)元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，逐漸形成了一個(gè)統(tǒng)一的民族——回族?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】√17、×【分析】【分析】耶路撒冷一直是猶太教信仰的中心和最神圣的城市；根據(jù)《圣經(jīng)》記載，這里是耶穌受難；埋葬、復(fù)活、升天的地點(diǎn)，所以基督徒也把耶路撒冷看成圣城，伊斯蘭教為紀(jì)念穆罕默德的夜行登霄，認(rèn)為耶路撒冷也是他們的圣城．

故答案為：錯(cuò)誤．

【點(diǎn)評(píng)】世界的三大宗教是佛教、基督教和伊斯蘭教．耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教、猶太教都看做“圣城”．18、×【分析】清朝中后期，北京成為戲班薈萃之地，各種地方戲曲都在這里上演。京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)中期?！军c(diǎn)評(píng)】了解京劇的形成時(shí)間。19、√【分析】【分析】本題注意了解宋代城市商業(yè)活動(dòng)已經(jīng)突破時(shí)間；空間的限制。分析題干；“野橋日落策驢歸”反映了宋代的“市”突破時(shí)間的限制；“城邊小市聚”反映了宋代的“市”突破空間的限制。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋代“市”的有關(guān)內(nèi)容。四、材料題(共4題，共12分)20、略

【分析】（1）B處有三省六部可知是隋朝創(chuàng)立的；唐朝沿襲和完善隋代的三省六部制．三省中；中書省替皇帝起草政令，門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行．尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)．C處有二府和三司可知是宋朝創(chuàng)立的．二府三司制是宋代為了削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)的重要舉措．

（2）削弱相權(quán)是中國(guó)古代加強(qiáng)皇權(quán)專制的重要手段．圖C處宋朝時(shí)；在中央宋太祖防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)；將相權(quán)分解為行政；軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)，便于皇帝總覽大權(quán)，強(qiáng)化中央集權(quán)．宋朝宰相往往不止一人，宰相之下設(shè)若干副宰相，并設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割相權(quán)．

（3）圖A處對(duì)應(yīng)“御史大夫”的職能是監(jiān)察百官．秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制．郡縣制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)．

（4）圖B處對(duì)應(yīng)的“門下省”的職能是負(fù)責(zé)審核中書省起草的政令．

（5）秦漢和唐朝政治制度“大變動(dòng)”分別指秦漢時(shí)期廢除分封制；建立中央集權(quán)制度（皇帝制度的確立；三公九卿、郡縣制）．唐朝時(shí)期完善三省六部制．

故答案為：

（1）B隋朝；C宋朝．

（2）將相權(quán)分解為行政；軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)；便于皇帝總覽大權(quán)，強(qiáng)化中央集權(quán)．

（3）監(jiān)察百官．

（4）負(fù)責(zé)審核中書省起草的政令．

（5）秦漢：廢除分封制；建立中央集權(quán)制度（皇帝制度的確立；三公九卿、郡縣制）．唐朝：完善三省六部制．

本題以中國(guó)古代中央官制圖和歷史學(xué)家黃仁宇的評(píng)述切入考查中國(guó)古代王朝的政治體制演變．

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問(wèn)題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案．【解析】隋朝；宋朝；監(jiān)察百官；負(fù)責(zé)審核中書省起草的政令21、略

【分析】

本題綜合考查了魏晉南北朝時(shí)期的歷史特征；江南開(kāi)發(fā)、魏晉以來(lái)民族交融的主要內(nèi)容等史實(shí)。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問(wèn)題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開(kāi)放性題目，言之有理即可?！窘馕觥浚?）材料一是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的朝代更替圖；據(jù)此可概括該時(shí)期的政治特征為政權(quán)分立（或政權(quán)更替頻繁）．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立，出現(xiàn)了魏蜀吳；西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)。

（2）與《史記》“楚越之地；地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨，無(wú)積聚而多貧。”對(duì)比，《宋書》“江南之為國(guó)盛矣地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收之年），則數(shù)郡忘饑。魚鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。”中描述的江南經(jīng)濟(jì)可以看出江南發(fā)生的變化體現(xiàn)在江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，物產(chǎn)豐富；糧食產(chǎn)量高、手工業(yè)商業(yè)進(jìn)步。

（3）依據(jù)材料三和材料四中相關(guān)圖片；可知魏晉以來(lái)民族交融的主要內(nèi)容體現(xiàn)在改治制度；生產(chǎn)方式、生活習(xí)俗、文化藝術(shù)方面的相互學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面。

故答案為：

（1）政權(quán)分立（或政權(quán)更替頻繁）。

（2）江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)；物產(chǎn)豐富；糧食產(chǎn)量高、手工業(yè)商業(yè)進(jìn)步。

（3）改治制度、生產(chǎn)方式、生活習(xí)俗、文化藝術(shù)方面的相互學(xué)習(xí)。22、略

【分析】

本題主要考查了我國(guó)歷史上民族關(guān)系的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析材料，注意準(zhǔn)確識(shí)記我國(guó)歷史上民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】（1）此題通過(guò)材料考查唐朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。題文信息：民族政策及與吐蕃的關(guān)系。因?yàn)樘瞥酝ɑ?；和親方式促進(jìn)民族大整合。以議代戰(zhàn)，尊重民族習(xí)慣交換使節(jié)，文化交流修德政等，都說(shuō)明了唐太宗的“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”的態(tài)度，表明了其政策比較開(kāi)明。唐朝時(shí)期：松贊干布和文成公主聯(lián)姻，密切了唐朝和吐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族之間的友好關(guān)系；8世紀(jì)初，金城公主又嫁到吐蕃，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了，唐朝與吐蕃的關(guān)系日益密切。

（2）此題通過(guò)材料考查吐蕃相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：藏族的祖先。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析：吐蕃是今天藏族的祖先；生活在青藏高原一帶。7世紀(jì)前期，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原。

（3）此題通過(guò)材料考查西藏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：西藏正式成為我國(guó)行政區(qū)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析：元朝建立后；元世祖先后設(shè)置了管轄藏族地區(qū)的中央和地方機(jī)構(gòu)。在中央設(shè)立宣政院，職掌全國(guó)的佛教和藏族地區(qū)的政教事務(wù)，其地位與樞密院；御史臺(tái)并列，皆為秩從一品的高級(jí)官署。

（4）此題通過(guò)材料考查澶淵之盟相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：與北宋簽訂盟約的政權(quán)。因?yàn)?004年遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生；戰(zhàn)后的1005年1月宋；遼簽訂澶淵之盟，宋遼對(duì)峙局面形成。議定：遼宋約為兄弟之國(guó)；雙方維持舊疆，以白溝河為國(guó)界，雙方各守邊界。在一個(gè)世紀(jì)中，雙方基本維持了和平的局面，促進(jìn)了民族融合。

（5）此題通過(guò)材料考查兩宋政權(quán)并存相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。題文信息提示：與兩宋政權(quán)并存的政權(quán)。因?yàn)閮伤螘r(shí)期；是我國(guó)古代歷史上民族政權(quán)關(guān)系相對(duì)比較復(fù)雜的歷史時(shí)期。可分兩個(gè)階段，第一個(gè)階段：遼；西夏和北宋的并立時(shí)期；第二個(gè)階段：金與南宋的對(duì)峙時(shí)期。

故答案為：

（1）開(kāi)明的民族政策；文成公主和金城公主先后嫁到吐蕃。

（2）藏族。

（3）元朝；宣政院。

（4）遼（契丹）；澶淵之盟。

（5）西夏，金。23、略

【分析】本題主要考查了古代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知；北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，南方相對(duì)安定，為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境。北方大量勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂而南遷，充實(shí)了南方的勞動(dòng)力，并且?guī)ハ冗M(jìn)的工具和技術(shù)。政治中心的南移，如南朝；南宋，統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)，加快了南方的開(kāi)發(fā)。南方自然條件好，適合農(nóng)業(yè)發(fā)展，而且對(duì)外貿(mào)易條件比北方優(yōu)越。

【解析】原因：北方戰(zhàn)亂導(dǎo)致大量移民南遷，帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)和勞動(dòng)力；南方政局穩(wěn)定；南方優(yōu)越的自然條件（水分、氣候等）。

五、連線題(共4題，共40分)24、略

【分析】本題主要考查與成語(yǔ)故事有關(guān)的古代戰(zhàn)役名稱及其所處的歷史時(shí)期。根據(jù)教材知識(shí)可知，陣前倒戈是指周武王伐紂時(shí)的牧野之戰(zhàn)，商朝奴隸兵陣前倒戈。退避三舍是晉文公與楚國(guó)令尹子玉在城濮之戰(zhàn)時(shí)避其鋒芒的戰(zhàn)略退讓。紙上談兵說(shuō)的是秦趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)的趙軍主帥趙括，形容他只擅長(zhǎng)理論，沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。破釜沉舟是指項(xiàng)羽攻打秦軍的巨鹿之戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽命令士兵渡過(guò)河后把船都鑿沉，把鍋都砸壞，不留后路。他用此方法逼自己一定要打贏這場(chǎng)仗，這樣部下的士氣大增，并且很快把秦軍打敗?！窘馕觥?5、略

【分析】（1）本題考查岳飛抗金。南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。他精忠報(bào)國(guó)，名垂千古，“還我河山”是他的名言。所以（1）——③——D。（2）本題考查鑒真東渡。唐玄宗時(shí)高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰望，“為是法事，何惜身命”是他的名言，所以，（2）——⑤——C。（3）本題考查文天祥。元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。他堅(jiān)持抗元，至死不屈。所以，（3）——①——E。（4）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國(guó)沿海地區(qū)。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開(kāi)赴臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，取得臺(tái)州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。他抗擊倭寇，彪炳千秋，“封侯非我意，但愿海波平”是他的名言。所以，（4）——②——A（5）本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國(guó)臺(tái)灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開(kāi)發(fā)臺(tái)灣?！伴_(kāi)辟荊榛逐荷夷”是他功績(jī)真實(shí)寫照。“收復(fù)臺(tái)灣，光照史冊(cè)”是他的寫照。所以，（5）——④——B。

【解析】（1）——③——D（2）——⑤——C（3）——①——E（4）——②——A（5）——④——B26、略

【分析】（1）本題主要考查成語(yǔ)的來(lái)歷。桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截?fù)魬?zhàn)，孫臏在此戰(zhàn)中避實(shí)擊虛、攻其必救,創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法，成為兩千多年來(lái)軍事上誘敵就范的常用手段。成語(yǔ)紙上談兵，經(jīng)常用于形容長(zhǎng)平之戰(zhàn)失利的趙括。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢的兒子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗成為趙將，在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，貿(mào)然進(jìn)攻，結(jié)果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中，項(xiàng)羽率領(lǐng)數(shù)萬(wàn)楚軍同秦軍主力在巨鹿進(jìn)行的一場(chǎng)重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。項(xiàng)羽破釜