2025年外研版2024高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024高二生物上冊(cè)月考試卷249考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽(tīng)懂別人談話，但卻不會(huì)說(shuō)話。這個(gè)人受損傷的部位是A.大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)B.大腦皮層中央前回底部之前（S區(qū)）C.大腦皮層顳上回后部（H區(qū)）D.大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域2、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)B.H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中C.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上D.光合作用的產(chǎn)物﹣﹣淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的3、如圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是（）A.細(xì)胞①～⑤均能識(shí)別抗原B.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞C.細(xì)胞③為B細(xì)胞D.階段Ⅳ、V為體液免疫的效應(yīng)階段4、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是()A.藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)是DNAB.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，所有的新細(xì)胞都是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的C.變形蟲(chóng)是低等生物，其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的任意細(xì)胞簡(jiǎn)單D.細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變5、下列對(duì)于神經(jīng)興奮的敘述；錯(cuò)誤的有（）

①未興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正；膜外為負(fù)。

②神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K+、Na+通透性增大。

③興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞。

④細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)。

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)6、下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是()A.從過(guò)量砍伐的森林開(kāi)始的演替B.從火山巖（裸巖）開(kāi)始的演替C.從棄耕荒廢的農(nóng)田開(kāi)始的演替D.從火災(zāi)過(guò)后的草原開(kāi)始的演替7、某農(nóng)場(chǎng)面積為l40hm2，其植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件。鼠大量繁殖吸引鷹來(lái)捕食。采用標(biāo)志重捕法研究黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉。第二次捕獲280只，其中兩只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度B.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明農(nóng)場(chǎng)群落的物種豐度下降C.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2D.植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少8、利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是A.過(guò)程①→⑤→⑥能明顯縮短育種年限B.過(guò)程①②③所示育種方式的原理是基因重組C.γ射線使a基因發(fā)生了定向突變D.個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種9、如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程；相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期C.屬于卵原細(xì)胞分裂的是乙、丙、丁D.乙、丁的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)10、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)11、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化12、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合13、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)14、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多15、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)16、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；兩者進(jìn)行的場(chǎng)所；過(guò)程等均存在差異．如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A是____，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第____階段，B的產(chǎn)生部位是____

（2）在有氧呼吸的過(guò)程中，釋放的CO2是在第____階段產(chǎn)生的；H2O是通過(guò)第____階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第____階段．

（3）有氧呼吸中氧的作用是____

（4）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是____，如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是____

（5）線粒體膜的基本支架是____．

（6）結(jié)合圖示過(guò)程，有氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成____．無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可寫(xiě)成____

18、某種植物有效成分X是一類化學(xué)性質(zhì)接近的混合物，該物質(zhì)易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱易分解，其提取流程為：原料→粉碎→萃取→過(guò)濾→蒸餾→成品。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）有效成分X利用有機(jī)溶劑萃取，萃取的效率主要取決于萃取劑的______________。在提取該物質(zhì)時(shí)，富含X的植物原料_____________（選填“需要”或“不需要”）干燥，原因是_____________________________________________________。

（2）現(xiàn)有極性有機(jī)溶劑丙酮（沸點(diǎn)56℃）、乙醇（沸點(diǎn)約78℃）兩種溶劑，在提取物質(zhì)X時(shí)，應(yīng)用_____作為提取劑，理由是______________________。

（3）X的主要有效成份有X1、X2、X3、X4四種，其中含量最多的是X1。用層析法分離這四種成分，其中位于濾紙最上層的______________（選填“一定”或“不一定”）為含量最多的X1。判斷理由是_________________________。19、分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體；體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（ｂ）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有____種基因型；若F1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)___或____。

（2）從青蒿中分離了CYP基因，其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=____。

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是____，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)___。20、自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一,如圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的_____,該形式較為直觀形象。(2)圖中A段種群增長(zhǎng)近似于___型曲線。該模型需要滿足的條件是___________。(3)該種群的環(huán)境容納量是__________(填“K1”或“K2”)。(4)影響種群數(shù)量變化的因素很多,分析圖中曲線,與D段相比,影響C段的因素最可能是_________。A.食物和天敵B.氣候和傳染病(5)在D階段,表示種群不再增長(zhǎng)，其原因可能是____若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后,由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小,其_____會(huì)變小。21、圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)有Msp、BamHⅠ、Mbo、Sma4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--_________--脫氧核糖連接。(2)若用限制酶Sma完全切割圖1中DNA片段,產(chǎn)生的末端是___________末端,其產(chǎn)物長(zhǎng)度為_(kāi)_________________。(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma完全切割,產(chǎn)物中共有_____種不同長(zhǎng)度的DNA片段。(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是________________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加__________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達(dá),其最可能的原因是_____________________________________________。22、下圖①②③表示某動(dòng)物（AABb）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答：（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_(kāi)______，該生物的體細(xì)胞中最多含有_________條染色體。

（2）圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖④的__________階段，導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是__________。

（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是__________；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱是__________。

（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)23、細(xì)胞浸浴在組織液中，組織液就是細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。24、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽(tīng)區(qū)皮層．（）25、唾液、激素均可以存在于人體的內(nèi)環(huán)境中。評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共32分)26、研究者對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線；圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）黑藻是______（有/無(wú)）核膜的細(xì)胞生物．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃）；以燈為光源，通過(guò)移動(dòng)燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示．該實(shí)驗(yàn)研究的是______對(duì)光合速率的影響，用______作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)．

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)；結(jié)果如曲線y和曲線z．D點(diǎn)的限制因素是______．

（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過(guò)程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程變慢的先后順序是______，因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量______（大于/小于/等于）B點(diǎn)．

（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)；由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括______．

（5）20世紀(jì)40年代卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液，給予實(shí)驗(yàn)裝置不同時(shí)間（0＜tl＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，探明14CO2去向，結(jié)果見(jiàn)下表．據(jù)表分析14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→______（用序號(hào)和箭頭表示）．

注：表中①～⑥依次表示3-磷酸甘油酸、l，3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉．27、蘆筍的幼苗是一種名貴蔬菜；又名石刀板，為XY型性別決定．在某野生型窄葉種群中偶見(jiàn)幾株闊葉蘆筍幼苗，雌雄株都有．

（1）僅從染色體分析；雄性蘆筍幼苗產(chǎn)生的精子類型將有______種，比例為_(kāi)_____

（2）有人對(duì)闊葉蘆筍幼苗的出現(xiàn)進(jìn)行分析；認(rèn)為可能有兩種原因：一是因?yàn)榛蛲蛔?，二可能是染色體加倍成為多倍體．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)鑒定闊葉石刀板出現(xiàn)的原因______．

（3）現(xiàn)已證實(shí)闊葉為基因突變的結(jié)果；為確定是顯性突變還是隱性突變，選用多株闊葉雌雄株進(jìn)行交配，并統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型．若______，則為_(kāi)_____；若______，則為_(kāi)_____

（4）已經(jīng)知道闊葉是顯性突變所致，由于雄株蘆筍幼苗產(chǎn)量高于雌株，養(yǎng)殖戶希望在幼苗期就能區(qū)分雌雄，為了探求可行性，求助于科研工作者．技術(shù)人員先用多株野生型雌石刀板與闊葉雄株雜交，你能否推斷該技術(shù)人員作此實(shí)驗(yàn)的意圖______，若雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)______，養(yǎng)殖戶的心愿可以實(shí)現(xiàn)．28、某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌；并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如表：

。KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g（1）為了成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）；其生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的______和______．根據(jù)該培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌？______（能/不能），原因是______．

（2）統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目；根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的______就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)．用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量______，因?yàn)開(kāi)_____．

（3）在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為105時(shí)；則每毫升樣品中的菌落數(shù)為_(kāi)_____．

（4）一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是______，為避免此種現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)菌液進(jìn)行______．29、請(qǐng)回答免疫有關(guān)問(wèn)題：

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官；免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。其中免疫細(xì)胞包括______和淋巴細(xì)胞；B淋巴細(xì)胞在______（場(chǎng)所）中成熟；免疫活性物質(zhì)包括______（至少寫(xiě)出兩種）。

（2）狂犬病毒（一種RNA病毒）不損害神經(jīng)纖維；通過(guò)神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。這種病毒侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)的第______道防線。若吞噬細(xì)胞將病毒信息呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞會(huì)分泌______，該物質(zhì)能促進(jìn)______的增殖；分化。神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后，______細(xì)胞會(huì)與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡。

（3）如圖；由于某種病菌的侵入，a細(xì)胞產(chǎn)生了抗紅細(xì)胞抗體導(dǎo)致免疫功能異常的疾病屬于______；

a細(xì)胞由______分化而來(lái)。圖中抗體能與紅細(xì)胞特異性結(jié)合的原因是______。吞噬細(xì)胞對(duì)沉淀物的消除主要依賴于細(xì)胞中的______（結(jié)構(gòu)）完成。評(píng)卷人得分六、識(shí)圖作答題(共2題，共8分)30、（8分，每空1分）下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有____（填字母），體溫調(diào)節(jié)過(guò)程屬于____調(diào)節(jié)。（2）A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是________、_________。（填“促進(jìn)”或“抑制”）（3）圖中能體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)有____________和_____________調(diào)節(jié)機(jī)制。（4）圖中各種激素通過(guò)體液運(yùn)送到全身各處后，通過(guò)____識(shí)別并作用于靶細(xì)胞。完成信息傳遞后，這些激素就會(huì)______________，因而體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素。31、如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則：(1)圖1中的甲、圖2中的A和圖3中的a分別代表________,________,_________。(2)圖1乙中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞至少需跨過(guò)______層生物膜。(3)人體的T細(xì)胞、B細(xì)胞主要存在于上述圖3中的________(用圖中的字母表示)液體。

(4)下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)，。成分(mmol/L)K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有機(jī)酸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.01.0④101402.510.3525－4747②屬于________，其滲透壓大小主要與其中_________________含量有關(guān)；②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③的量____填增加、減少或不變）；④屬于________，因?yàn)槠浜休^多的__________等。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：言語(yǔ)區(qū)包括W、S、H、V。該病人不會(huì)說(shuō)話，即運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，因此S區(qū)受損傷，故B正確?？键c(diǎn)：本題主要考查大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：A；葉綠體的色素分布在類囊體薄膜上；不是分布在類囊體腔內(nèi)，A錯(cuò)誤；

B、H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生類囊體薄膜上；B錯(cuò)誤；

C、CO2的固定過(guò)程屬于暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)；C錯(cuò)誤；

D；光合作用的產(chǎn)物屬于暗反應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物；淀粉是在葉綠體基質(zhì)中形成的，D正確．

故選：D．

【分析】本題主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能．葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜，分布著色素；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi)．3、C【分析】解：A；漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別抗原的功能；吞噬細(xì)胞識(shí)別抗原沒(méi)有特異性，故A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞⑤表示漿細(xì)胞；能產(chǎn)生抗體，與抗原特異性結(jié)合，故B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞③表示B淋巴細(xì)胞；能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，故C正確；

D；階段Ⅳ、V為體液免疫的反應(yīng)階段；Ⅵ表示效應(yīng)階段，故D錯(cuò)誤．

故選：C．

據(jù)圖分析；①表示吞噬細(xì)胞，②表示T淋巴細(xì)胞，③表示B淋巴細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞，⑤表示漿細(xì)胞．體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖；分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

本題考查體液免疫的過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、識(shí)記和理解能力，難度不大，注意A選項(xiàng)中三個(gè)唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒(méi)有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；識(shí)記所有的細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)均為DNA；識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容；明確癌變屬于細(xì)胞的畸形分化，不屬于細(xì)胞正常的生命歷程?！窘獯稹緼.藍(lán)藻屬于原核生物；其細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；

C.變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物；其單個(gè)細(xì)胞完成了該生物所有的生命活動(dòng)，因此其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的細(xì)胞復(fù)雜，C錯(cuò)誤；

D.細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖；分化、衰老、凋亡；D錯(cuò)誤。

故選A。

【解析】A5、C【分析】【分析】本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，理解“細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)”；掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】①未興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正，①錯(cuò)誤；②當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，②錯(cuò)誤；③興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)和化學(xué)信號(hào)的方式單向傳遞，③錯(cuò)誤；④K+主要存在于細(xì)胞內(nèi)，Na+主要存在于細(xì)胞外，細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)，④正確。綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】【分析】本題考查群落演替的概念和類型，本題屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，學(xué)生要能夠掌握常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)例?！窘獯稹砍跎萏媸侵敢粋€(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，一般指在火山巖、沙丘、冰川泥上發(fā)生的演替；ACD的演替開(kāi)始都具備一定的土壤條件，都屬于次生演替。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B7、B【分析】【分析】本題考查種群的特征，了解種群密度的常用方法，識(shí)記物種豐富度的概念，理解食物鏈等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.鷹捕食黑線姬鼠，鷹的遷入率增加，黑線姬鼠的數(shù)量減少，會(huì)導(dǎo)致黑線姬鼠的種群密度下降，A正確；B.群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，黑線姬鼠種群數(shù)量下降，群落中物種數(shù)目并沒(méi)有減少，B錯(cuò)誤；C.設(shè)140hm2面積內(nèi)，黑線姬鼠的數(shù)量為N只，則N︰100＝280︰2，解得N＝14000(只)，因此黑線姬鼠的種群密度為14000只/140hm2＝100只/hm2，C正確；D.能量沿食物鏈的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)，逐級(jí)遞減，生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少，D正確。故選B。【解析】B8、A|B【分析】試題分析：過(guò)程①→⑤→⑥是單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，故A正確；過(guò)程①②③是雜交育種，其原理是基因重組，故B正確；基因突變的特點(diǎn)之一是不定向的，故C錯(cuò)誤；個(gè)體AAbbC是基因工程的產(chǎn)物，而新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查生物的育種，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、C【分析】【解答】解：A；甲和丙細(xì)胞都處于減數(shù)第一次分裂后期；此時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重組，A正確；

B；圖中甲和丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期；乙和丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，B正確；

C；屬于卵原細(xì)胞分裂的是甲、乙；丁可能是極體也可能是次級(jí)精母細(xì)胞，丙是初級(jí)精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D；乙和丁細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂；染色體數(shù)目加倍，所以染色體數(shù)與體細(xì)胞染色體數(shù)相同，D正確．

故選：C．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．二、雙選題(共7題，共14分)10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC。考點(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC12、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD14、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD15、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD16、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)17、丙酮酸二線粒體內(nèi)膜二三三與[H]反應(yīng)生成水細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)1：3磷脂雙分子層C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量【分析】【解答】（1）分析題圖可知；A是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸；B是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水；水作為細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

（2）有氧呼吸過(guò)程中二氧化碳產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段；產(chǎn)物水的形成發(fā)生在有氧呼吸的第三階段；是由還原氫與氧氣結(jié)合形成的；有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，產(chǎn)生的ATP數(shù)量最多．

（3）有氧呼吸中氧的作用是與[H]反應(yīng)生成水．

（4）分析題圖可知，該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此無(wú)氧呼吸過(guò)程的產(chǎn)物有二氧化碳，產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中；1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳，因此如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2；所消耗的葡萄糖之比是1：3．

（5）線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層．

（6）有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+大量能量；無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量．

【分析】1；有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是[H]與氧氣生成水，釋放大量能量的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；

2；無(wú)氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]；同時(shí)釋放少量能量，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．

分析題圖可知A為丙酮酸，B為水，C是二氧化碳．18、（1）性質(zhì)和使用量需要新鮮的植物含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被水稀釋，進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)X的提取效果（2）丙酮丙酮沸點(diǎn)低于乙醇，蒸餾時(shí)物質(zhì)X分解較少（3）不一定濾紙上各成分的位置不同是因?yàn)樗鼈冊(cè)趯游鲆旱娜芙舛炔煌?，溶解度最大的擴(kuò)散速度大，才位于最上層，而含量最多不一定溶解度最大，所以其不一定在最上層?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查植物有效成分的提取，尤其是萃取法的操作和注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。新鮮的植物含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被水稀釋，進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)X的提取效果，因此，在提取該物質(zhì)時(shí)，富含X的植物原料需要干燥。（2）因?yàn)橹参镉行С煞諼受熱易分解，因此應(yīng)選用丙酮作為提取劑，理由是丙酮沸點(diǎn)低于乙醇，蒸餾時(shí)物質(zhì)X分解較少。（3）濾紙上各成分的位置不同是因?yàn)樗鼈冊(cè)趯游鲆旱娜芙舛炔煌?，溶解度最大的擴(kuò)散速度大，才位于最上層，而含量最多不一定溶解度最大，所以其不一定在最上層。?【解析】（1）性質(zhì)和使用量需要新鮮的植物含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被水稀釋，進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)X的提取效果（2）丙酮丙酮沸點(diǎn)低于乙醇，蒸餾時(shí)物質(zhì)X分解較少（3）不一定濾紙上各成分的位置不同是因?yàn)樗鼈冊(cè)趯游鲆旱娜芙舛炔煌芙舛茸畲蟮臄U(kuò)散速度大，才位于最上層，而含量最多不一定溶解度最大，所以其不一定在最上層。19、（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成；27【分析】本題綜合考查基因的自由組合定律、染色體變異、基因結(jié)構(gòu)及育種的有關(guān)知識(shí)。（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈稀裂葉植株占3/8，即P（A_B_）=1/2x3/4=3/8，由于兩對(duì)基因自由組合，可分解成一個(gè)測(cè)交和一個(gè)自交，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。（2）依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，兩條鏈上的(G＋T)/(A＋C)互為倒數(shù)，因此若一條鏈上該值為2/3，則其互補(bǔ)鏈上該比值為3/2。（3）低溫能夠抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。四倍體青蒿細(xì)胞內(nèi)的染色體是36條，因此它與野生型的二倍體青蒿雜交，它們雜交后代細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為36/2＋18/2＝27條。故答案為：（1）9AaBb×aaBbAaBb×Aabb（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成27【解析】（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可調(diào)換）（2）3/2（3）低溫抑制紡錘體形成；2720、(1)曲線圖

(2)“J”無(wú)限環(huán)境(空間和資源充裕)、理想條件(氣候適宜,沒(méi)有敵害等)

(3)K1

(4)B

(5)食物和空間減少，天敵增加K值(或環(huán)境容納量)

【分析】【分析】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力。【解答】（1）該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的曲線圖，該形式較為直觀形象。

（2）在空間和資源充裕，氣候適宜，沒(méi)有敵害等條件下，種群數(shù)量會(huì)呈J型增長(zhǎng)，圖甲中A段種群數(shù)量迅速增加，接近J型曲線特點(diǎn)，該模型需要滿足的條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等（或理想環(huán)境）。

（3）種群數(shù)量穩(wěn)定后在K值上下波動(dòng)，該種群的環(huán)境容納量是K1。

（4）D段表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，C段表示種群數(shù)量迅速下降，與D段相比，影響C段的因素最可能是由于氣候和傳染病的影響。

（5）在D階段,表示種群不再增長(zhǎng)，其原因可能是食物和空間減少，天敵增加。____在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其K值（或環(huán)境容納量）會(huì)變小?！窘馕觥?1)曲線圖

(2)“J”無(wú)限環(huán)境(空間和資源充裕)、理想條件(氣候適宜,沒(méi)有敵害等)

(3)K1

(4)B

(5)食物和空間減少，天敵增加K值(或環(huán)境容納量)

21、（1）磷酸

（2）平537bp、790bp、661bp

（3）4

（4）BamHI抗生素B同種限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D與質(zhì)粒反向鏈接

【分析】【分析】本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，主要是基因工程的基本操作過(guò)程、限制酶的作用、目的基因的檢測(cè)和篩選等。尤其本題中所涉及的限制酶的內(nèi)容，難度大，要求能準(zhǔn)確分析其產(chǎn)物的長(zhǎng)度?？疾榭忌睦斫饽芰?、獲取信息的能力（識(shí)圖）和分析能力。【解答】（1）DNA單鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間通過(guò)“脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖”連接。（2）SmaI識(shí)別的序列為GGGCCC，切割后會(huì)產(chǎn)生平末端；圖1所示的DNA分子中含有兩個(gè)SmaI的識(shí)別位點(diǎn)，第一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)在左端534bp序列向右三個(gè)堿基對(duì)的位置；第二個(gè)識(shí)別位點(diǎn)在右端658bp序列向左三個(gè)堿基對(duì)的位置，從這兩個(gè)位點(diǎn)切割后產(chǎn)生的DNA片段長(zhǎng)度分別為534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段長(zhǎng)度分別為537bp、790bp和661bp。（3）在雜合子體內(nèi)含有基因D和基因d，基因D的序列中含有兩個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，經(jīng)過(guò)SmaI完全切割會(huì)產(chǎn)生537bp、790bp和661bp三種不同長(zhǎng)度的片段，基因d的序列中含有一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，經(jīng)過(guò)切割后會(huì)產(chǎn)生1327bp和661bp兩種長(zhǎng)度的片段，綜上，雜合子中分離到該基因的DNA片段經(jīng)過(guò)切割后會(huì)產(chǎn)生4種不同長(zhǎng)度的片段。（4）能夠獲取目的基因并切開(kāi)質(zhì)粒的限制酶有識(shí)別序列為GGATCC的BamHI和識(shí)別序列為GATC的MboI，若使用MboI會(huì)同時(shí)破壞質(zhì)粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI來(lái)切割目的基因和質(zhì)粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌。因?yàn)槟康幕蚝瓦\(yùn)載體是用同種限制酶切割的，目的基因兩端的末端和質(zhì)粒切割后的兩個(gè)末端都能進(jìn)行互補(bǔ)，可能出現(xiàn)目的基因反向連接在運(yùn)載體上的情況，導(dǎo)致基因D不能正確表達(dá)?！窘馕觥浚?）磷酸（2）平537bp、790bp、661bp（3）4（4）BamHI抗生素B同種限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D與質(zhì)粒反向鏈接

22、（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細(xì)胞（第一）極體。

（4）DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

【分析】【分析】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解有絲分裂和精子的形成過(guò)程，能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖像和圖形，準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行分析、判斷并得出正確結(jié)論的能力。【解答】

（1）分析圖像可知，圖①細(xì)胞內(nèi)所有染色體均排列在赤道板平面，且細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體和染色單體但不存在四分體，故處于有絲分裂中期；該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞（體細(xì)胞）內(nèi)含有4條染色體，在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，因此該生物的體細(xì)胞中最多含有8條染色體。（2）分析圖像可知，圖②細(xì)胞內(nèi)兩組染色體分別向細(xì)胞兩極移動(dòng)，且細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體也不含染色單體，故處于減數(shù)第二次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=4：0：4，故對(duì)應(yīng)圖④中的Ⅲ階段；圖②細(xì)胞內(nèi)B、b分別位于一對(duì)姐妹染色體上，因此導(dǎo)致圖②細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)B、b的原因可能是基因突變或染色體交叉互換。

（3）根據(jù)上述分析可知，圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)均等分裂，故圖②細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體；圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞，若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱是第一極體。（4）結(jié)合上述分析可知；圖④中細(xì)胞Ⅰ是體細(xì)胞（或精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞），細(xì)胞Ⅱ是有絲分裂前期和中期細(xì)胞（或減數(shù)第一次分裂細(xì)胞）

因此細(xì)胞由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中；間期細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

【解析】（1）有絲分裂中期8（2）Ⅲ基因突變或染色體交叉互換。

（3）精細(xì)胞（第一）極體。

（4）DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

四、判斷題(共3題，共18分)23、B【分析】【解答】?jī)?nèi)環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是相對(duì)于機(jī)體的外界環(huán)境而言的。機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞必須通過(guò)這個(gè)統(tǒng)一的整體才能間接地實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的全部物質(zhì)交換。因此，內(nèi)環(huán)境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯(cuò)誤的。正確的敘述應(yīng)是：“細(xì)胞浸浴在組織液中，則組織液是細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境部分”。

【分析】考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學(xué)生易把內(nèi)環(huán)境的成分組織液與內(nèi)環(huán)境的概念相混淆，不理解內(nèi)環(huán)境的內(nèi)涵和外延都是惟一的，認(rèn)為這種說(shuō)法是正確的。24、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽(tīng)區(qū)皮層的說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．據(jù)此回答．25、B【分析】【解答】體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴等，激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)的一種，經(jīng)體液傳播，故內(nèi)環(huán)境中存在；但唾液屬于外界環(huán)境，不屬于內(nèi)環(huán)境，故錯(cuò)誤。【分析】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的主要成分。五、探究題(共4題，共32分)26、有；光照強(qiáng)度；單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量；溫度；先C3還原，后CO2的固定；小于；ATP和[H]；①→②→③→④→⑤→⑥【分析】解：（1）黑藻是真核生物；有核膜包被的細(xì)胞核．圖1中的實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，可以用單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量植物光合速率的檢測(cè)指標(biāo)．

（2）據(jù)圖1分析；D點(diǎn)時(shí)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度，而是溫度．

（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過(guò)程中，光照強(qiáng)度不斷減弱，光反應(yīng)減弱，三碳化合物的生存首先受影響，接著才是二氧化碳的固定，所以圖2中暗反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程變慢的先后順序是先C3還原，后CO2的固定，因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于B點(diǎn)．

（4）①是光反應(yīng)的產(chǎn)物；②是暗反應(yīng)過(guò)程，所以由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括ATP和[H]．

（5）據(jù)表分析，根據(jù)放射性碳元素出現(xiàn)的時(shí)間早晚可以判斷14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥．

故答案為：

（1）有光照強(qiáng)度單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量。

（2）溫度。

（3）先C3還原，后CO2的固定小于。

（4）ATP和[H]

（5）①→②→③→④→⑤→⑥

據(jù)圖分析：圖1實(shí)驗(yàn)是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響．圖2是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖及光合作用的過(guò)程圖解．回顧影響光合作用的環(huán)境因素及光合作用的過(guò)程；認(rèn)真分析各個(gè)小題即可正確作答．

本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素、葉綠體的結(jié)構(gòu)及光合作用的過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用．題目難度中等．【解析】有；光照強(qiáng)度；單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量；溫度；先C3還原，后CO2的固定；小于；ATP和[H]；①→②→③→④→⑤→⑥27、略

【分析】解：（1）由于蘆筍為XY型性別決定；其雄性植株的染色體組成為XY，減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子類型為2種，即X：Y=1：1．

（2）由于染色體變異可通過(guò)在顯微鏡下觀察其染色體變化來(lái)確定；而基因突變?cè)陲@微鏡下觀察不到其變化，故最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是取野生型窄葉植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，顯微觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目．若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說(shuō)明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變．

（3）選用多株闊葉突變型石刀板雌；雄相交．若雜交后代出現(xiàn)了野生型窄葉；則為顯性突變所致；若雜交后代僅出現(xiàn)突變型闊葉，則為隱性突變所致．

（4）選用多對(duì)野生型雌性植株與突變型雄性植株作為親本雜交．若雜交后代野生型窄葉全為雄株；突變型闊葉全為雌株，則這對(duì)基因位于X染色體上；若雜交后代，野生型窄葉和突變型闊葉雌；雄均有，則這對(duì)基因位于常染色體．故該技術(shù)人員此實(shí)驗(yàn)的意圖是通過(guò)該雜交試驗(yàn)判斷控制闊葉的基因是否在X染色體上．

考點(diǎn)：

故答案是：

（1）21：1

（2）取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片；用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說(shuō)明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變。

（3）后代出現(xiàn)窄葉顯性突變后代都為闊葉隱性突變。

（4）通過(guò)該雜交試驗(yàn)判斷控制闊葉的基因是否在X染色體上后代雌株都為闊葉；雄株為窄葉。

根據(jù)題意分析；蘆筍為XY型性別決定，雌性為XX，雄性為XY．在某野生型窄葉種群中偶見(jiàn)幾株闊葉蘆筍幼苗，雌雄株都有，可能是基因突變，有可能不是，根據(jù)題目逐項(xiàng)分析．

本題考查生物的性別決定、染色體變異、基因突變及所在染色體類型等知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．【解析】2；1：1；取野生型植株和闊葉植株的根尖分生區(qū)制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，若觀察到闊葉植株的染色體加倍，則說(shuō)明是染色體組加倍的結(jié)果，否則為基因突變；后代出現(xiàn)窄葉；顯性突變；后代都為闊葉；隱性突變；通過(guò)該雜交試驗(yàn)判斷控制闊葉的基因是否在X染色體上；后代雌株都為闊葉，雄株為窄葉28、略

【分析】解：（1）尿素分解菌所需要的氮源是尿素；碳源是培養(yǎng)基中的葡萄糖．據(jù)表分析，表中的蛋白胨可以為微生物的生存提供氮源，所以不能分離尿素分解菌，篩選纖維素分解菌需要以纖維素為唯一的碳源的選擇培養(yǎng)基．

（2）固體培養(yǎng)基上的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；稀釋涂布平板法適用于微生物的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目能夠推測(cè)樣品中的活菌數(shù)．但是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察的是一個(gè)菌落，因此用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多．

（3）在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為105時(shí)，則每毫升樣品中的菌落數(shù)=50÷0.2×105=2.5×107個(gè)．

（4）一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)；發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過(guò)高，為避免此種現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋．

故答案為：

（1）尿素葡萄糖不能培養(yǎng)基含蛋白胨；尿素不是唯一氮源，不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物。

（2）菌落數(shù)目多當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)；平板上觀察的是一個(gè)菌落。

（3）2.5×107

（4）菌液濃度過(guò)高梯度稀釋。

1；選擇培養(yǎng)基的概念是：在微生物學(xué)中；將允許特定微生物種類生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，由于分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解，因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上，分解尿素的菌能以尿素為氮源生長(zhǎng)，而不能分解尿素的菌因缺乏氮源而無(wú)法生長(zhǎng)．

2；常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀