2025年人教版（2024）七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、18世紀以后；世界人口的增長明顯加快，為了世世代代都可利用的各種資源和美好的生存環(huán)境，必須控制人口增長，控制人口過快增長的關鍵是（）

A.晚婚。

B.晚育。

C.少生。

D.優(yōu)生。

2、人在呼吸時不能進行的生理活動是()A.咀嚼B.消化C.說話D.吞咽3、下列均為呼吸系統(tǒng)的組成成分，其中最重要的是（）A.肺B.鼻腔C.支氣管D.氣管4、下列關于動物進化趨勢的敘述中，不合理的一項是（）A.爬行類→兩棲類B.低等→高等C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復雜D.水生→陸生5、下列實驗用具中屬于加熱器具的是（）A.量筒、解剖剪B.石棉網(wǎng)、酒精燈C.燒杯、滴管D.放大鏡、三腳架6、青少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期，需要多種營養(yǎng)物質(zhì)。請為自己選擇一份既合理又經(jīng)濟實惠的午餐食譜（）A.米飯一碗，龍蝦一只，草魚一只，燒魚一只，肉片湯一碗B.米飯一碗，炒肉片一份，紅燒帶魚十塊，青菜一份，豆腐湯一碗，水果一個C.肉包一個，紅燒肉一份，可樂一瓶，巧克力一塊D.牛奶500mL,雞蛋一個，冷飲一杯7、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著下列哪條鏈正常流動（）

A.草→食草昆蟲→青蛙→蛇。

B.草→吃蟲鳥→鼠→青蛙。

C.草→兔→食草昆蟲→貓頭鷹。

D.狐→兔→蜘蛛→草。

8、當體內(nèi)膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化？（）A.豆腐B.米飯C.肥肉D.瘦肉評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、條件反射不同于非條件反射的特點是A.先天性反射B.后天性反射C.低級的神經(jīng)活動D.高級的神經(jīng)活動10、【題文】下列屬于女孩的第二性征的是（）A.乳房顯著增大，出現(xiàn)陰毛B.骨盆寬大，聲調(diào)較高C.身高突增D.月經(jīng)11、下面與細胞有關的知識敘述錯誤的是（）A.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞有葉綠體C.西瓜中的糖分主要存在于細胞液中D.DNA主要存在于細胞核中12、如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關系；這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．下列說法正確的（）

A.構(gòu)成的食物鏈：丙→丁→甲→乙B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙C.丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)D.若乙的數(shù)量增加，則甲的數(shù)量也增多13、下列有關呼吸系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進入氣管的結(jié)構(gòu)是會厭軟骨B.食物和氣體的共同通道是喉C.俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是食物容易由咽誤入氣管D.感冒時，常常感到呼吸困難，進食無味，是因為由于病毒過多，鼻腔堵塞14、下列有關青少年膳食的建議，你認為正確的選項是（）A.某同學牙眼經(jīng)常出血，吃蔬菜和水果對緩解此癥狀有益B.纖維素很難消化，所以要多吃精加工的食物，少吃粗糧C.葷素合理搭配，保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜、水果的攝入D.飯菜多加鹽和辛辣物質(zhì)，吃起來才有味道15、如果在做實驗時得到的結(jié)果與假設不一樣；你不應該做的是（）

A.修改實驗數(shù)據(jù)；讓它與假設相符。

B.檢查過程都沒有問題；相信結(jié)論是正確的。

C.檢查過程是否有問題；重新做一次實驗。

D.修改假設；讓它與結(jié)果相一致。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、生機盎然的大自然是由____的物體和____的物體構(gòu)成的。17、如圖為尿液形成的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）尿液形成的基本單位稱為____

（2）血液流經(jīng)腎小球時發(fā)生____作用形成原尿．

（3）原尿流經(jīng)[____]____時，大部分水、全部的____和部分無機鹽等經(jīng)重吸收作用送回血液；剩下的物質(zhì)形成尿液．

（4）若某人出現(xiàn)血尿現(xiàn)象，此人腎臟的____可能發(fā)生了病變．

18、環(huán)境中影響生物____因素叫生態(tài)因素．它分為兩類，一類是____、____、____、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．19、【題文】光合作用的公式是：二氧化碳+有機物水+氧氣。20、【題文】生態(tài)系統(tǒng)中，不同____之間，由于____與____的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。很多食物鏈彼此交錯連接，形成____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)21、生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點。（）22、植物的芽都能發(fā)育成枝條。______。（判斷對錯）23、煤主要是由古代裸子植物遺體埋藏在地下經(jīng)過漫長年代形成的。（）24、保護生物圈是全人類的共同義務．評卷人得分五、連線題(共1題，共9分)25、連線題：（將種子胚的結(jié)構(gòu)與其功能進行一一對應）①胚根A發(fā)育成根與莖相連的部分②胚軸B發(fā)育成根③胚芽C保護胚④種皮D發(fā)育成莖和葉評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)26、眼和耳是人體的重要器官，請根據(jù)所學的生物學知識，回答下列問題：（1）青少年如果患了近視眼及時配戴__________加以糾正，才能使物象成在_________上。（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，是由于食物中缺乏___________，多吃胡蘿卜也起作用，因為_________________。（3）小洋同學過年時放鞭炮，不小心右耳失去聽覺。他的教訓告訴我們，遇到巨大的聲響時要_______________________________________。（4）小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指____，稱為“白眼球”的部分是____。（5）根據(jù)你的生活經(jīng)驗，在不同的光線下，人的瞳孔大小怎樣變化？。27、右圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答。（提示：果樹的的韌皮部位于樹皮內(nèi)）（1）在A.、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：____。（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：。（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是，原因：28、【題文】下圖為桃花；桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：（5分）

甲乙丙。

（1）甲圖中①④⑤合稱為____，②和③合稱為____。

（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[]____。

（3）丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中1、2、4、5合稱為____，而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]____中。29、【題文】識圖；回答下列問題：（在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）請根據(jù)右圖顯微鏡圖示；寫出下列結(jié)構(gòu)名稱：

①_____________③______________

⑤_____________⑥_____________

（2）在高倍鏡下看到的細胞數(shù)量比低倍鏡下的要____，而視野比低倍鏡下的要____（亮或暗）；若要把視野右上角的物像移至中央，玻片標本應向____移動。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長，對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優(yōu)生有利于提高我國的人口素質(zhì)．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生．據(jù)此答題．

2、D【分析】因為咽是食物和氣體共同的通道，所以呼吸和吞咽兩個動作不能同時完成。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】體內(nèi)氣體與外界氣體的交換主要發(fā)生在肺部，因此肺是呼吸系統(tǒng)的組成成分中最重要的，故選A【分析】本題為識記類型4、A【分析】解：A；在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類；并逐漸進化為原始的兩棲類，古兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類，A不正確；

BCD；低等→高等、結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復雜、水生→陸生；都屬于生物進化的趨勢，BCD正確。

故選：A。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

（2）在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此地球上的生物是經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進化趨勢是：從簡單到復雜；從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】A5、B【分析】解：實驗室中對物質(zhì)進行加熱時常用到的器材有：酒精燈；石棉網(wǎng)（使受熱均勻）、三腳架（作支架用；上面放石棉網(wǎng)，下面放酒精燈）、燒杯、試管等，不會用到量筒，量筒是用來量取少量液體材料時用的．

故選：B

根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答；可直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；據(jù)此進行分析判斷．

實驗能力是學習生物學必須具備的一種基本技能．對不同物質(zhì)加熱需要的實驗器材是有所不同的，要學會識別．【解析】B6、B【分析】略【解析】B7、A【分析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者植物通過光合作用固定的太陽能；然后通過動物的取食沿食物鏈流動，能量在沿食物鏈的流動過程中會被逐級消耗．

A；該食物鏈正確的反應了生產(chǎn)者草與消費者食草昆蟲、青蛙、蛇之間的吃與被吃的關系；因此能量能夠沿該條食物鏈流動．故符合題意．

B；食蟲鳥不能直接以草為食；屬于次級消費者，能量不能直接由生產(chǎn)者流動到次級消費者，故不符合題意．

C；兔與食草昆蟲都直接以生產(chǎn)者草為食；它們體內(nèi)的能量直接來自于生產(chǎn)者，因此兔體內(nèi)的能量不能流動到食草昆蟲體內(nèi)；故不符合題意．

D；生態(tài)系統(tǒng)中的能量只能從生產(chǎn)者流向消費者；而不能從消費者流向生產(chǎn)者，故不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】解答該題一是要知道生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的；二是要理解食物鏈的概念以及食物鏈的正確寫法．食物鏈的正確表述是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者．

8、C【分析】試題分析：膽汁中不含消化酶，但能對脂肪其乳化作用，即將脂肪變成微小的顆粒，加大了脂肪與消化酶的接觸面積，從而促進了脂肪消化．選項中，豆腐、瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì)，米飯的主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，肥肉的主要營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，因此當體內(nèi)膽汁分泌不足時，將主要影響肥肉的消化考點：各種消化腺的位置和功能【解析】【答案】C二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】非條件反射是生來就具有的，是一種比較低級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，條件反射是在非條件反射的基礎上通過后天的學習而形成的，是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，是在大腦皮質(zhì)的高級中樞的參與下完成的。【解析】【答案】AD10、AB【分析】【解析】

試題分析：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音洪亮而低沉的變聲現(xiàn)象等,女性骨盆變寬、乳房增大、聲調(diào)變高等.可見AB符合題意;故選：AB

考點：此題考查的是青春期的發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、AB【分析】解：A；除病毒外；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因為病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．故此選項錯誤；

B；植物細胞并不都含葉綠體；只有見光部分的植物細胞才有葉綠體．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中不含葉綠體，故此選項錯誤；

C；在細胞液中溶解有多種物質(zhì)；如碳水化合物、色素等．西瓜中的糖分也主要存在于細胞液中．故此選項正確；

D；細胞核是遺傳的控制中心；DNA主要存在于細胞核中．故此選項正確．

故選：AB．

除病毒外；生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細胞具有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核等基本結(jié)構(gòu)．

解此題的關鍵是理解掌握除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，明確細胞的結(jié)構(gòu)及各部分的功能．【解析】【答案】AB12、AC【分析】解：A；從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是丙、丁、甲、乙．因此四種生物構(gòu)成的食物鏈是丙→丁→甲→乙．

B；生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．在食物鏈“丙→丁→甲→乙”中乙體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多．

C；綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見丁動物體有系統(tǒng)，而丙植物體沒有系統(tǒng)．

D；如果乙的數(shù)量增加；則甲因天敵數(shù)量增多而數(shù)目減少．

故選：A；C．

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．

解答此類題目的關鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少．【解析】【答案】AC13、AC【分析】解：A；吸氣時；會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；吞咽時，喉上升，使會厭軟骨覆蓋氣管，令食物進入食道．因此，在吞咽時，呼吸是暫停的，吞咽完畢，會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行，A正確．

B；咽是呼吸道和消化道的共同器官；是食物進入消化道和氣體進入肺的共同通道，喉是氣體進出的通道，B錯誤．

C；人們吞咽食物時；喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管．下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復直立狀態(tài)，以便進行呼吸．倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生，C正確．

D；當人體感冒時；鼻黏膜充血腫脹，會堵塞空氣進出的通道，嗅細胞也就嗅出不到氣味的刺激，所以會感到呼吸困難、進食無味，D錯誤．

故選：AC

（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道．

（2）咽是食物與空氣的共同通道；咽介于口腔和食管之間，既屬于消化系統(tǒng)的組成器官又屬于呼吸系統(tǒng)的組成器官，食物之所以不能進入氣管，與會厭軟骨有關．

解題的關鍵是熟悉呼吸道和消化道的組成．【解析】【答案】AC14、AC【分析】解：A；牙齦經(jīng)常出血是壞血癥的表現(xiàn)；是缺乏維生素C引起的，維生素C在蔬菜和水果中含量豐富，多吃蔬菜和水果能緩解此癥狀．A正確。

B；膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中；纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素，B錯誤．

C；膳食要科學、安排要合理；做到一日三餐，按時就餐，C正確．

D；辛辣物質(zhì)能增加食欲；但對身體不好，煮菜時不要大量增加食鹽量，成年人每日攝入鹽量不應超過6克，6歲兒童攝入量控制在3克以下，D錯誤．

故選：AC

合理營養(yǎng)是指由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．

解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，結(jié)合題意，靈活解答．【解析】AC15、ACD【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，當實驗的結(jié)果與假設不一樣時，修改假設，讓它與結(jié)果一致；修改實驗數(shù)據(jù)，讓它與假設相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應該做的．

故選：ACD．

【解析】【答案】此題考查的是科學探究的一般過程．解答從提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等方面切入．

三、填空題(共5題，共10分)16、有生命無生命【分析】【解答】生機盎然的大自然是由有生命的物體和無生命的物體構(gòu)成的．有生命的物體叫生物；它們的共同特征是具有：①生活需要營養(yǎng)；②能進行呼吸；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④能對外界刺激作出反應；⑤能生長和繁殖；⑥都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，都是由細胞構(gòu)成的。

【分析】此題考查的知識點是生物的概念，可結(jié)合著題意從生物的共同特征考查。17、腎單位過濾7腎小管葡萄糖腎小球【分析】【解答】（1）腎臟是形成尿的主要器官；腎臟是由皮質(zhì)；髓質(zhì)和腎盂構(gòu)成的，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．腎單位有腎小管、腎小球和腎小囊組成．尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．

（2）尿的形成包括腎小球的過濾和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；血液中除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余的水；無機鹽、葡萄糖等小分子的物質(zhì)被過濾到腎小囊腔中形成原尿．

（3）原尿在流經(jīng)腎小管時；大部分水；全部葡萄糖和部分無機鹽等經(jīng)重吸收作用送回血液，剩下的象少量水、無機鹽、尿素等物質(zhì)形成尿．

（4）當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時；除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)被過濾進入腎小囊腔形成原尿，當原尿流經(jīng)腎小管時全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重吸收，而剩下的水和無機鹽、尿素等形成了尿液；尿液中出現(xiàn)紅細胞、蛋白質(zhì)、葡萄糖屬于不正?，F(xiàn)象，可能是由于腎小球發(fā)生病變導致其通透性增大，可能使部分血細胞和大分子蛋白質(zhì)進入原尿．

故答案為：（1）腎單位；（2）過濾；（3）7腎小管；葡萄糖；（4）腎小球。

【分析】此題是識圖填空題，主要考查尿的形成過程中腎小球的過濾作用及腎小管的重吸收作用的．圖示腎小體的結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可以看出：1是腎動脈；2是入球小動脈；3腎小球；4出球小動脈；5是腎小囊；6腎小囊腔；7腎小管．18、略

【分析】

非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布；也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

故答案為：生活的各種；光；溫度；水．

【解析】【答案】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量；吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程；

其表達式為：

考點：本題考查的是植物的光合作用，解答此題需要理解光合作用的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、略

【分析】【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中；植食性動物（消費者）直接以植物（生產(chǎn)者）為食，它們又是肉食性動物的食物，這樣生產(chǎn)者與消費者之間就形成了吃與被吃的關系，它們形成的食物結(jié)構(gòu)，叫做食物鏈，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，一種動物往往有多種食物，同時一種植物或動物又為多種動物所捕食，這樣不同的食物鏈便彼此交錯，構(gòu)成食物網(wǎng)。

考點：本題考查的是食物鏈和食物網(wǎng)的概念。【解析】【答案】生物、吃、被吃、食物網(wǎng)四、判斷題(共4題，共24分)21、×【分析】該題考查的是影響生物生存的環(huán)境因素，影響生物生存的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素，非生物因素主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等，它們都影響生物的生長、發(fā)育和分布，生物因素是指影響一個生物生活的同種或其他種類的生物?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】解：不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花。

故答案為：×

按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽；花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。

關于芽將來發(fā)育成什么，可結(jié)合著具體的實例理解?！窘馕觥俊?3、×【分析】【解析】試題分析：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭?？键c：本題考查的是蕨類植物與人類的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e24、A【分析】【解答】解：保護環(huán)境；善待家園，地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球．地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@．在這個家園里，人是地球的主人．除了我們?nèi)祟愐酝?，還有許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹木，蟲魚鳥獸等．這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個大家庭．水是生命之源，人的生命離不開水．人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡．空氣，是人賴以生存的必要條件，人無時無刻不在呼吸空氣．氧氣來源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠．如果地球上沒有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡痛嬖冢吧鷦游镆蕾囉谥参铮部梢员Ｗo植物．以鳥類為例，90%的鳥類以昆蟲為食，許多益鳥是莊稼，樹木的衛(wèi)士，是害蟲的天敵．100條樹蟲十幾天便可以吃光一棵大松樹的樹葉，而一對大山雀一天可以吃400多條蟲子．如果沒有這些益鳥，害蟲就會泛濫成災．在地球上，人類；植物和動物，實際上是一個互相依賴的“生物圈“、“朋友圈“，誰也離不開誰．人類之所以能在地球上生存是因為生態(tài)平衡的緣故．地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问?，提供了一個生命支持系統(tǒng)：空氣、水、適當?shù)墓夂蜔?、以及能源等等．事實上，這種原始的生態(tài)平衡從全球范圍來看是極其難得的，我們今天或許只能在人類未曾涉足的地方才得以看到．自然環(huán)境提供人類生存發(fā)展的環(huán)境資源的同時，遭到了人類極大的破壞．只有當自然環(huán)境處于一種生態(tài)平衡的和諧狀況時，人類的前景才是樂觀的，所以，請大家保護環(huán)境，善待家園，保護生態(tài)環(huán)境使社會可持續(xù)發(fā)展，是每個公民應盡的義務．

故答案為：√

【分析】可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展．五、連線題(共1題，共9分)25、①--B②--A③--D④--C【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的過程。解答此題的關鍵是熟知種子萌發(fā)過程中各結(jié)構(gòu)的發(fā)育?！窘獯稹吭诜N子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，種皮保護內(nèi)部的胚?！窘馕觥竣?-B②--A③--D④--C六、綜合題(共4題，共12分)26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）近視眼是由于不注意用眼衛(wèi)生，如長時間的近距離看書，使物像落在視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，可以通過佩戴凹透鏡來糾正。（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，說明此人患了夜盲癥，是由于食物中長時間的缺少維生素A導致的，可通過多吃胡蘿卜來補充，是因為胡蘿卜中含大量胡蘿卜素，在人體內(nèi)變成維生素A。（3）為了使進入耳的氣壓平衡，在遇到巨大聲響時，可通過捂耳閉口或張大口，不捂耳來保護耳朵不受傷害。（4）在眼球的結(jié)構(gòu)中，虹膜的顏色實際上就是眼睛的顏色，虹膜內(nèi)有色素，色素量最多的就是黑眼睛，色素量較多的就是褐色眼睛，色素量最少的，就是藍眼睛，鞏膜是白色、堅韌、有保護作用，是眼睛的白眼球。（5）當外界光線較強時，瞳孔是變大的，當外界光線較弱時，瞳孔是變小的?？键c：本題考查的是眼和耳的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）凹透鏡視網(wǎng)膜（2）維生素A胡蘿