2025年浙教新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版八年級生物下冊月考試卷637考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、青蛙的個體發(fā)育的起點是（）A.雌蛙體內(nèi)成熟的卵細胞B.剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙C.剛孵出的小蝌蚪D.受精卵2、對蛙的生殖發(fā)育有直接影響的是()A.空氣污染B.噪聲污染C.水質(zhì)污染D.固體廢棄物污染3、下列關于抗生素的敘述，正確的是A.抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)B.抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌C.生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復D.抗生素雖能治病，但使用不當對身體也不利4、某男子將X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是（）

A.0

B.25%

C.50%

D.100%

5、人的體細胞內(nèi)含有的染色體數(shù)是（）

A.33條。

B.13對。

C.23條。

D.23對。

6、【題文】狗在受傷后，會用沾滿唾液的舌頭添傷口，這樣有利于傷口的愈合。原因是唾液中含有A.抗體B.消化酶C.溶菌酶D.生長素評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；某校生物興趣小組設計了如下4組實驗。

①在四個大小形狀相同的魚缸中瓶中加入等量的池水；另外向C；D瓶中加入等量的河泥；

②向B；C、D中放入等量的水藻；

③向四個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食小魚各兩條；

④把4個魚缸置于同一環(huán)境中；其中A；C、B瓶置于陽光下，D瓶放在遮光的環(huán)境中．

實驗裝置如圖所示：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、____；溫度、空氣、空間等；

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是進行____．

（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是____．

（4）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有____的條件下；才能釋放氧氣．

（5）若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是____中的金魚，原因是____．請寫出模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：____8、據(jù)新華社柏林6月18日電（記者班瑋）德國科研人員18日表示，腸出血性大腸桿菌可能已通過感染者的排泄物進入河流等周邊環(huán)境．為了預防該病繼續(xù)傳播應采取的措施是____、____和保護易感者．9、科學家袁隆平被譽為“雜交水稻之父”．____．10、夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)，原因是它們具備細菌、真菌生活必須的條件：一定的水分、____、____．11、觀察圖示中丁香芽結構的縱切和丁香的一段枝條；回答下列問題．

（1）請寫出上圖圖中的結構名稱和作用．

①是____，作用是____．

②是____，作用是____．

③是____，作用是____．

④是____，作用是____．

⑤是____，作用是____．

（2）將上圖的A；B、C與左圖中的相應結構聯(lián)系起來．

A____，B____，C____．

（3）由此可以看出，葉芽將來發(fā)育成____．

12、而19世紀，“微生物學之父”____利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細菌產(chǎn)生的。13、【題文】抗生素能殺死所有的細菌，包治百病，又無副作用，可放心使用。()14、關于生物進化的原因，人們進行了長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是英國科學家達爾文的____學說．這個學說提出自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，最終結果是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、判斷題：地衣屬于真菌（）16、動物的運動方式是與它們的生活環(huán)境相適應的。17、當遇到巨大響聲的時候，要迅速張口，或閉嘴堵耳．______（判斷對錯）18、微生物是我們用肉眼看不見的生物，它無處不在，我們時刻都在接觸．______（判斷對錯）19、血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀．______．（判斷對錯）20、人體內(nèi)的骨連接并不一定都形成關節(jié)。（）21、哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連結和骨骼肌組成．______．（判斷對錯）22、利用植物組織培養(yǎng)的方法，只需要用少量植物材料，就可以在短期內(nèi)誘導出大量試管苗。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共4分)23、下圖是生物生殖發(fā)育不同時期的示意圖．請分析回答：（1）圖A所示表示的無性生殖方式是____，關鍵步驟是要確保兩部分的形成層緊密結合。若圖中①部分的果皮是黃色，②部分的果皮為橙色，將來結出果實的果皮的顏色為________．（2）圖B所示的結構反映了生殖方式是______；圖B所示的胎兒決定性別的時期是________，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做________．

（3）圖C所示青蛙個體發(fā)育的起點是______，屬于____受精，_____發(fā)育。（4）圖丁是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過________________________四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為__________________。24、圖是關節(jié)的結構模式圖，請據(jù)圖回答

（1）關節(jié)的基本結構包括[②]__________；[③]__________、[⑥]__________三部分。

（2）關節(jié)能牢固是因為__________由結締組織膜組成，把相鄰兩骨聯(lián)系起來；關節(jié)周圍和關節(jié)腔內(nèi)有許多韌帶等。（3）關節(jié)能靈活運動是因為__________內(nèi)有滑液和關節(jié)面上覆蓋一層關節(jié)軟骨，能減少關節(jié)面之間的摩擦。評卷人得分五、簡答題(共1題，共7分)25、下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）從圖甲中可看出，II3和II4個體表現(xiàn)均正常，但其子女中的III7個體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學上稱為_______________。（2）分析圖甲可知，I1個體的基因組成是______________。（3）從理論上推算，II5攜帶致病基因的可能性是______________。（4）圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它產(chǎn)生的生殖細胞中所含的染色體數(shù)是____條。（5）圖乙中，通過雜交組合_______組（填表中番號），可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關系，其中子一代長穗的基因組成是_______________。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查青蛙的生殖發(fā)育特點。解題的關鍵是明確青蛙發(fā)育的過程和特點?！窘獯稹壳嗤苁怯行陨常宦鸭毎途蛹毎Y合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼體，蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙。像青蛙這樣的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育?？芍嗤艿陌l(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿2、C【分析】【分析】此題考查蛙的發(fā)育，解題關鍵，蛙的生殖發(fā)育是在水中進行的，所以水質(zhì)的好壞直接影響蛙的發(fā)育?！窘獯稹壳嗤苁撬憙蓷珓游?，生殖時雌雄蛙抱對，刺激對方把生殖細胞產(chǎn)在水中并完成受精，所以受精過程在水里進行；青蛙在發(fā)育時，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到水中致畸物的影響，幼體蝌蚪必須生活在水里，用鰓呼吸，受水環(huán)境的影響大。故選C?！窘馕觥緾3、D【分析】【分析】本題考查了細菌和真菌與人類生活的關系和安全用藥知識。解答此題的關鍵是明確抗生素的作用和安全用藥知識?！窘獯稹緼.抗生素能殺死細菌；但是抗生素藥品也會腐敗變質(zhì)。A錯誤；

B.抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病．如青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病。會殺死其他細菌。B錯誤；

C.抗生素也不能包治百??；只能治療細菌性疾病，濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用，并不是盡早服用抗生素，便早日康復。C錯誤；

D.凡是藥物都有一定的毒性和副作用；因此要根據(jù)病情需要，恰當選擇藥物并合理使用，以達到好的治療效果，故抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利。D正確。

故選D?！窘馕觥緿4、A【分析】

人的性別遺傳如圖：從圖中可以看出兒子的染色體中Y一定來源于父親；X一定來源于母親．男子把X染色體上的某一突變基因，只能傳給女兒，不能傳給兒子．因此某男子將X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是O．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人的性別的遺傳；解答時可以從人的性別遺傳圖解方面來切入．

5、D【分析】

生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在．

故選D

【解析】【答案】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

6、C【分析】【解析】

試題分析：第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成；殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能夠破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解死亡．狗在受傷后，會用舌頭舔傷口，這是因為唾液中的溶菌酶能夠殺死侵入傷口的病菌，從而有利于傷口的愈合．故選：C

考點：人體特異性免疫和非特異性免疫．【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)7、陽光光合作用產(chǎn)生氧氣水藻呼吸作用消耗了氧氣光D小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣，水藻和小魚爭奪氧氣水藻→小魚【分析】【解答】（1）實驗裝置A；B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中；相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等，為生物提供食物、能量和生存空間．

（2）A；B兩個實驗裝置；只存在綠色植物﹣﹣﹣﹣水藻一個變量，所以比較A、B的實驗結果是B中的小魚存活時間較長，所以綠色植物水藻的作用應該是進行光合作用產(chǎn)生氧氣．

（3）（5）D裝置中；小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻在無光的環(huán)境中不進行光合作用釋放氧氣而只進行呼吸作用消耗氧氣，在此密閉的容器中水藻和小魚都消耗氧氣，此中氧氣耗盡得最早，所以小魚存活時間最短．

食物鏈是指生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系形成的鏈狀結構．在此生態(tài)系統(tǒng)中；水藻是植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．所以，該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→小魚．

（4）比較C；D的實驗結果可知C中小魚存活時間最長；而C、D兩個實驗裝置，只存在光照一個變量，說明水藻在有光的條件下，才能進行光合作用，釋放氧氣．

故答案為：（1）陽光。

（2）光合作用產(chǎn)生氧氣。

（3）水藻呼吸作用消耗了氧氣。

（4）光。

（5）D；小魚和水藻呼吸作用都消耗了氧氣；水藻和小魚爭奪氧氣；水藻→小魚。

【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．8、略

【分析】

傳染病能夠在人群中流行；必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群．由題意可知：腸出血性大腸桿菌屬于一種傳染病，傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施．

故答案為：控制傳染源；切斷傳播途徑。

【解析】【答案】本題考查的是傳染病的預防措施；傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

9、略

【分析】

生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種．表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．袁隆平，農(nóng)學家、雜交水稻育種專家．江西德安人．袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐．1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢的設想并進行科學實驗．1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現(xiàn)一株花粉敗育的雄性不育野生稻（基因的多樣性），成為突破“三系”配套的關鍵．1972年育成中國第一個大面積應用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應的保持系“二九南一號B”，次年育成了第一個大面積推廣的強優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套制種技術．1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠緣雜種優(yōu)勢利用”的戰(zhàn)略設想．被同行們譽為“雜交水稻之父”．故題干的說法是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的意義．解答時可以從基因多樣性在農(nóng)業(yè)育種上的應用方面來切入．

10、略

【分析】

細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．夏天溫度較高、空氣濕度較大，適合細菌真菌繁殖，臟衣服含有較多的有機物，食物也含有較豐富的有機物和水分，適合細菌真菌的生長和繁殖．因此夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)．

故答案為：適宜的溫度；有機物（營養(yǎng)）．

【解析】【答案】此題考查細菌和真菌的生活條件．細菌有需氧型的也有厭氧性的。

11、略

【分析】

（1）由圖可知1是生長點可以使芽軸不斷伸長；2葉原基將來發(fā)育成幼葉；3幼葉將來發(fā)育成葉；4芽軸將來發(fā)育成莖；5芽原基將來發(fā)育成側芽．

（2）由圖可知a是莖由4芽軸發(fā)育來，b是葉子由3幼葉發(fā)育來；c是側芽由5芽原基發(fā)育來．

（3）由此可以看出；葉芽將來發(fā)育成枝條。

故答案為：（1）①生長點；使芽軸不斷伸長②葉原基；發(fā)育成幼葉③幼葉；發(fā)育成葉④芽軸；發(fā)育成莖⑤芽原基；發(fā)育成側芽（2）4；3；5（3）枝條。

【解析】【答案】本題考查葉芽的結構和發(fā)育．本知識點多結合枝芽的結構圖與枝條進行對比記憶．

12、略

【分析】【解析】試題分析：巴斯德對自然發(fā)生說產(chǎn)生懷疑，并通過實驗否定了該學說：巴斯德將煮熟的肉湯放在一個大燒瓶中，并將瓶頸拉成鵝頸狀，這樣，外界空氣中的細菌便不會落到肉湯里，四年后，他打開鵝頸瓶，發(fā)現(xiàn)肉湯依然新鮮，他又將瓶子搖晃了幾下，再放置幾天，結果肉湯變質(zhì)了，這說明使肉湯腐敗的細菌不是自然發(fā)生的，而是來自于空氣中已經(jīng)存在的細菌。考點：本題考查的是細菌的發(fā)現(xiàn)史?！窘馕觥俊敬鸢浮堪退沟?3、略

【分析】【解析】抗生素如果濫用的話，會使得細菌產(chǎn)生抗藥性，所以不能隨便使用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、自然選擇適者生存，不適者被淘汰【分析】【解答】對生物進化的原因；提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是英國博物學家達爾文的自然選擇學說．他認為：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．因此自然界中的各種生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇不斷進化．

【分析】達爾文認為：生物具有過度繁殖的傾向，而在自然界，生物賴以生存的食物和空間是非常有限的，這樣就必然存在生存斗爭；在生存斗爭過程中，具有有利變異的個體，就容易生存，具有不利變異的個體，就被淘汰．生物的進化是自然選擇的結果．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的。

【分析】此題較新穎，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。16、A【分析】【解答】動物的運動方式是與生活環(huán)境相適應的；如：魚類生活在水中，運動方式是游泳，鳥類生活在空中，運動方式是飛行，所以題干正確。

【分析】此題為基礎題，較易，熟知動物的運動方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑，這些都是與生活環(huán)境相適應的。17、√【分析】解：張大嘴巴；可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響，D正確．

故答案為：√

要知道巨大的聲音；會對人的耳膜造成傷害，如果耳膜兩邊有較大的壓強差，耳膜會受到嚴重傷害．當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．

解答此類題目的關鍵是理解保護鼓膜的措施及原因．【解析】√18、√【分析】解：微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物；個體微小、結構簡單的生物；統(tǒng)稱為微生物．生物用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡甚至電子顯微鏡等．根據(jù)其結構分類，可以分為三類：單細胞微生物，如細菌、藍藻、酵母菌等；多細胞微生物，如各種霉菌和多數(shù)的真菌；以及沒有細胞的微生物，如病毒、類病毒、朊病毒．

故答案為：√

微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物；個體微小、結構簡單的生物；統(tǒng)稱為微生物．

解答此類題目的關鍵理解微生物的概念．【解析】√19、√【分析】解：基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段；一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．血友病是遺傳物質(zhì)基因改變引起的隱性遺傳病，屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代，因此血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)．這是受基因控制的性狀．假設用A表示正?；颍籥表示血友病基因，其遺傳圖解如圖所示：兩個都攜帶血友病致病基因的正常男女結婚，他們所生孩子患血友病的可能性是25%．因此題干的說法是正確的．

故答案為：√．

血友病患者的血液中缺少血小板，因此血友病患者的傷口流血時不易凝固，血友病是由隱性基因控制的隱性遺傳?。誀睿╰raits）是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征（如豌豆種子的顏色；形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性），等等．

解答此類題目的關鍵是知道血友病是由隱性基因控制的遺傳病，可以遺傳．【解析】√20、√【分析】【分析】本題考查的是骨連接的特點，解題的關鍵是理解骨連接的特點?！窘獯稹抗沁B接是骨與骨之間的連接，包括不活動連接，半活動連接和活動連接，活動的連接叫關節(jié)，不活動連接并不一定都形成關節(jié)，如頭部的骨與骨之間的連接。故本題說法正確。故選T?！窘馕觥縏21、√【分析】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨和骨之間的連接叫骨連接．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時；就會牽引骨繞關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生運動．

故答案為：√

哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．

骨與骨骼的區(qū)分：前者是指單塊的骨，后者是指多塊骨通過骨連結而構成的整體；如人的骨骼有206塊骨連結而成．【解析】√22、√【分析】試題分析：組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段，利用這種技術，只需要少量植物材料，就可以在短期內(nèi)誘導出大量“試管苗”，所以成本不高，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是植物的組織培養(yǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、解答題(共2題，共4分)23、（1）嫁接黃色。

（2）胎生受精時期分娩。

（3）受精卵體外變態(tài)

（4）受精卵、幼蟲、蛹和成蟲完全變態(tài)發(fā)育【分析】【分析】本題考查無性生殖和有性生殖的概念，嫁接的特點，胚胎的發(fā)育過程，人體的性別的決定，兩棲類動物的特點，家蠶的發(fā)育過程，解題的關鍵是理解無性生殖和有性生殖的區(qū)別，嫁接的特點，胚胎發(fā)育的過程，人體的性別決定于受精時期，胚胎發(fā)育的特點，家蠶的發(fā)育過程。【解答】（1）圖A所示的無性殖方式是嫁接，屬于無性殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體的一部發(fā)育為新的個體。把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體的技術叫做嫁接．接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。嫁接較好地保持母體的遺傳特性，即接穗的特性。所以，圖A所示表示的無性生殖方式是嫁接，關鍵步驟是要確保兩部分的形成層緊密結合。若圖中①部分的果皮是黃色，②部分的果皮為橙色，將來結出果實的果皮的顏色為黃色。（2）圖B所示的結構反映的生殖方式是胎生，胎生是指精子和卵細胞結合受精卵，由受精卵發(fā)育為新的個體。人體的性染色體，男性的性染色體是XY，產(chǎn)生含有X染色體的精子和Y染色體的精子，女性的性染色體是XX，產(chǎn)生一種含有X染色體的精子，含X染色體的精子與含有X的染色體的卵細胞結合形成XX受精卵，是女性；含有Y的染色體的精子和X的染色體的卵細胞的結合形成XY受精卵，是男性，所以人體的性別形成于受精時期，圖B所示的胎兒決定性別的時期是受精時期，受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育成熟排出體外的過程叫分娩。（3）青蛙屬于兩棲動物，需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）用鰓呼吸，必須生活在水中，受精卵發(fā)育為新的個體，青蛙由幼體到成體的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼體（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，所以青蛙個體發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。因此，圖C所示青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵，屬于體外受精，變態(tài)發(fā)育。（4）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵，幼蟲，蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形成態(tài)結構和生活習性與成蟲顯著不同。因此，圖丁是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】（1）嫁接黃色。

（2）胎生受精時期分娩。

（3）受精卵體外變態(tài)（4）受精卵、幼蟲、蛹和成蟲完全變態(tài)發(fā)育24、（1）關節(jié)腔關節(jié)囊關節(jié)面

（2）關節(jié)囊

（3）關節(jié)腔【分析】【分析】本題考查的是關節(jié)的組成和功能，解題的關鍵是理解關節(jié)的結構及特點?！窘獯稹浚?）關節(jié)是骨連結的主要形式，一般由⑥關節(jié)面、③關節(jié)囊和②關節(jié)腔三個部分組成。關節(jié)面：相鄰兩塊骨的接觸面，凸起的一面叫關節(jié)頭；凹進的一面叫關節(jié)窩。關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨，可減少運動時兩關節(jié)面之間的摩擦和緩沖運動時的震動。關節(jié)囊，由堅韌的結締組織構成，它包繞著整個關節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，關節(jié)囊內(nèi)還有堅韌的韌帶，對關節(jié)起加固作用。關節(jié)腔，是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有關節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)活動靈活。（2）關節(jié)能牢固是因為關節(jié)囊由堅韌的結締組織構成，它包繞著整個關節(jié)，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，關節(jié)囊內(nèi)還有堅韌的韌帶，對關節(jié)起加固作用。（3）關節(jié)腔是由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有關節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)活動靈活。所以，關節(jié)能靈活運動是因為關節(jié)腔內(nèi)有滑液和關節(jié)面上覆蓋一層關節(jié)軟骨，能減少關節(jié)面之間的摩擦。【解析】（1）關節(jié)腔關節(jié)囊關節(jié)面（2）關節(jié)囊（3）關節(jié)腔五、簡答題(共1題，共7分)25、（1）變異

（2）AA

（3）100%

（4）12

（5）二aa

【分析】【分析】此題考查遺傳學知識。解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性、基因在親子代之間的傳遞規(guī)律以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。【解答】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。因此“從圖甲中可看出，Ⅱ3和Ⅱ4個體表現(xiàn)均正常，但其子女中的Ⅲ7個體卻患病”；體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，因此這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異。

（2）圖甲中，Ⅰ1正常，Ⅰ2患病，子代Ⅱ3和Ⅱ4個體表現(xiàn)均正常，表明患病是隱性性狀，正常是顯性性狀，親代的基因組成是純合體。“分析圖甲可知”，Ⅰ1個體的基因組成是AA；遺傳圖解如圖1：

（3）從圖1看出，從理論上推算，Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%。

（4）生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；因此，圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含的染色體數(shù)是12條。

（5）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀。圖乙中，二組親代是短穗×短穗，子一代植株出現(xiàn)長穗，表明長穗是隱性性狀，短穗是顯性性狀。因此，通過雜交組合二組可判斷水稻長穗和短穗的顯隱關系，這樣二組親代短穗個體的基因組成是Aa和Aa，其中子一代長穗的基因組成是aa，遺傳圖解如圖2：

【解析】（1）變異（2）AA（3）100%（4）12（5）二aa

六、其他(共3題，共21分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的