山東省德州經(jīng)開區(qū)2023年小升初語文試卷(學(xué)生版+解析)

山東省德州經(jīng)開區(qū)2023年小升初語文試卷一、選擇題。1．（2023·德州）下列每組詞語中加橫線字讀音完全正確的一組是（）A．熾熱（zhì）抽噎（yē）分外（fēn）鴻鵠之志（hú）B．嘟囔（nāng）吞噬（shì）教誨（huǐ）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）C．捕捉（bǔ）剛勁（jìn）偏頗（pō）萬象更新（gēng）D．綴滿（zhuì）愜意（qiè）黃燜雞（mèn）重見天日（chóng）2．（2023·德州）下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（）A．撥弄挪移唯恐五湖四海 B．通宵機(jī)杼絞邢見微知著C．嚴(yán)竣韁繩覺察翻箱到柜 D．熬粥慈祥書藉司空見貫3．（2023·德州）下面加點字意思正確的一項是（）A．聲淚俱下（都）過猶不及（達(dá)到）昔我往矣（從前，指出征時）B．走馬觀花（奔跑）自愧弗如（不）才始送春歸（方才）C．不以為然（這樣）赴湯蹈火（熱水）孰為汝多知乎（同“智”，智慧）D．游園不值（值得）終日不成章（花紋）任爾東西南北風(fēng)（任憑）4．（2023·南通模擬）下列句子中名言使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幍臅r間長了，我們自然就知道她的人品了。B．老師經(jīng)常用“讀書須用意，一字值千金”教導(dǎo)我們，要想文采出眾，就得下苦功夫。C．魏格納在地質(zhì)科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)勝于他的老師，正所謂“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。D．“聽君一席話，勝讀十年書。”看來，我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理。5．（2023·德州）下列語句中，沒有語病的一項是（）A．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，要好好學(xué)習(xí)，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。D．通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成。6．（2022·南湖）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。B．見微知著，從身邊的小事中我們就能感受到祖國的強大。C．學(xué)習(xí)漢文化已成為當(dāng)今世界的新潮流，簡直令人不可思議。D．無數(shù)先烈用生命換來了祖國的繁榮與人民的幸福，他們是死得其所的。7．（2023·德州）下列說法正確的一項是（）A．《北京的春節(jié)》是巴金先生寫的，在選材與詳略的處理方面，讓人印象深刻。B．《十六年前的回憶》用倒敘的方式，通過反復(fù)強調(diào)父親的忌日，表達(dá)作者對父親的思念之情。C．在《魯濱遜漂流記》中，我們認(rèn)識了一個樂觀向上、安于現(xiàn)狀的魯濱遜。D．《竹石》和《石灰吟》一樣，都是托物言志的詩，就連所托之“物”與表達(dá)的志向也是一樣。8．（2023·德州）下列說法不正確的一項是（）A．閱讀的時候，我們既要讀進(jìn)去，也要根據(jù)所讀內(nèi)容想開去。B．小說中的人物直接描寫、環(huán)境的渲染、故事情節(jié)的發(fā)展，都可以用來塑造人物形象。C．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。D．點面結(jié)合都是用來寫大場面的，我們平時習(xí)作用不到。9．（2023·德州）在下面劃線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ吧倌曛莿t國智，少年強則國強?！盻___相信我們一定能不負(fù)先輩重托，強國有我！①我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實基礎(chǔ)。②然后在實踐中成長，面對各種艱難險阻，勇往直前，攻堅克難。③想今朝，應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)？④憶往昔，無數(shù)革命先輩浴血奮戰(zhàn)，換來今天的和平歲月。A．①②③④ B．④③①② C．①③④② D．④①②③10．（2023·德州）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．六年的小學(xué)生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。B．元宵的花燈形態(tài)各異：有的狀如兔子，溫柔可愛；有的形似長龍，威風(fēng)凜凜。C．“即興發(fā)言要提前打腹稿，”老師提醒道：“想清楚先說什么，后說什么，重點說什么?！盌．“手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱”描寫的是“西游記”中的人物——孫悟空。二、基礎(chǔ)樂園。11．（2023·德州）書法園地。文如其人，字如其人，請認(rèn)真書寫下面的名句，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。茍利于民，不必法古；荀周于事，不必循舊。12．（2023·德州）根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。小學(xué)生活就像我們?nèi)松鷏ǚtú中最美的一段航程，同學(xué)和老師bǐcǐ間充滿了濃濃的情誼。我們一路chéngfēngpòl(fā)àng，既見證浪花的歡笑，又承受風(fēng)雨的qīnxí，盡管未來可能還會有更多的艱難與挫折，但是我們不忘zérèn，不會恐懼kǒngjù。什么都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，因為我們相信，路在腳下！13．（2023·德州）心中有信仰。為了民族解放事業(yè)，無數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說：“人固有一死，或，或。”；有文天祥“人生自古誰無死？”的民族氣節(jié)；有革命者“粉骨碎身渾不怕，”的精神寫照。14．（2023·德州）詩中有民俗。《寒食》這首詩描寫了我國傳統(tǒng)的節(jié)習(xí)俗，我還知道《》這首詩描寫的是過節(jié)（傳統(tǒng)節(jié)日）時的情景。家鄉(xiāng)的習(xí)俗可真不少，不同的習(xí)俗有不同的寓意：過年的時候吃魚，寓意。15．（2023·德州）文中有真情?！洞掖摇芬约?xì)膩的描寫感慨時光的流逝：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從；默默時，便從前過去；這些尋常之事讓我們感受時光流逝的匆匆。蘇軾笑看“溪水西流”，寫道：“誰道人生無再少，！?！奔磳⒏鎰e小學(xué)校園，我們更要珍惜時光，要告誡自己“少壯不努力，”。生于紅旗下，長在春風(fēng)里，我們是長江之后浪，正如《荀子》中所言：“?！?6．（2023·德州）按要求完成句子練習(xí)。（1）例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了?。。ㄕ归_想象仿寫句子）校園里空無一人，。（安靜的環(huán)境）（2）你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開？（改成陳述句）（3）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活。李麗同學(xué)在知識競賽中，王慧同學(xué)在誦讀比賽中，張華同學(xué)在講故事比賽中。（橫線上填入“奪得第一”意思的四字詞語，不能重復(fù)。）三、閱讀交流。17．（2023·德州）六年時光，我們與書相伴。你最喜歡的一本書是《》，書中令你印象深刻的人物是。結(jié)合你的讀書體驗，試著對人物進(jìn)行簡要分析。（至少寫出人物的兩個特點）。四、閱讀理解（2023·德州）文言文閱讀寇準(zhǔn)讀書初，張詠在成都，聞寇準(zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及④準(zhǔn)遇詠，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄕ浴端问?寇準(zhǔn)傳》，有改動）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時候。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。18．下列語句讀法正確的一項是（）。A．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。B．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。C．寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。D．寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。19．“取而讀之”，“之”在文中指的是。20．結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?1．文中的寇準(zhǔn)是個的人。（2023·德州）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】ChatGPT是人工智能研究實驗室推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力。尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型。這些語料庫句含了真實世界中的對話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動的能力。做到以與人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。（摘編自《百度百科》ChatGPT詞條）【材料二】從ChatGPT現(xiàn)有能力來看，它還有很多局限。即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代。它仍需要人來控制和下達(dá)指令，人工智能仍是以人為中心的。但是需要注意的是，AI和ChatGPT還在發(fā)展，在不斷成長中，它可能在已經(jīng)觸及的領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響，同時將觸角深入一些新的領(lǐng)域。面對ChatGPT，人類不需要恐慌。在人類歷史長河里，機(jī)器替代人由來已久。但人類從來沒有被完全替代，反而利用機(jī)器使自身生活更加美好。但人類需要警惕，在ChatGPT觸及以及未觸及的領(lǐng)域，人類需要更多發(fā)揮自身優(yōu)勢。人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。雖然ChatGPT可以處理自然語言并與人類進(jìn)行交互，但它無法感受到快樂，悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求。（摘編自《ChatGPT可能替代誰的工作》，《第一財經(jīng)》2023年2月）22．閱讀材料，下列說法不正確的一項是（）A．ChatGPT是一種自然語言處理工具。B．作為聊天機(jī)器人，ChatGPT主要任務(wù)是為了與人類進(jìn)行對話。C．ChatGPT功能強大，可以替代人類的所有工作。D．在語文學(xué)習(xí)中，我們可以利用ChatGPT提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的了解。23．ChatGPT的發(fā)展讓我們知道了創(chuàng)新的重要性，正如《禮記》中所說的：茍日新，。24．閱讀【材料二】，請分點闡述ChatGPT無法代替人類工作的理由。（至少兩點）25．一些專家擔(dān)心，依賴聊天AI可能會損害學(xué)生自發(fā)思考和表達(dá)能力，聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，是利大于弊還是弊大于利？請說明理由。（2023·德州）現(xiàn)代文閱讀香椿的味道（李紅霞）①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村各個角落。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。③不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小瓣。堅在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圈，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥夏天已近，香椿不能用來炸著吃了。母親去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚贿^幾天又會捎來一大包干香椿。于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。26．概括第①自然段的段意，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）。A．鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹。B．鄉(xiāng)村的各個角落都有香椿樹。C．“我”天天盼著吃香椿。D．我最愛吃香椿。27．第⑦自然段在全文中的作用，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）。A．開門見山，引出下文 B．承上啟下，過渡作用C．照應(yīng)開頭，總結(jié)全文 D．照應(yīng)題目，深化主題28．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、等內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。29．讀句子，注意加點的詞語，體會表達(dá)效果（這樣寫有什么好處）。①一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉。②母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。30．文章題目“香椿的味道”，你從中讀懂了哪些味道？五、習(xí)作天地。31．（2023·德州）任選一題作答（1）照片會因時間的流逝而泛黃，信件會因歲月的腳步而丟失，只有珍藏于心頭的記憶會像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我們的心中。如果說，歲月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。請以“那一刻，我真幸?！睘轭}，寫一篇文章，與大家分享你的幸福。要求：①敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實情感。②寫一篇450字左右的作文，文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。（2）中國人過春節(jié)已有四千年的歷史。它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著中國人的情感和對未來美好生活的憧憬……請發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，以“2100年春節(jié)的一天”為題，寫一篇涵蓋以下條件的文章。要求：①有具體的節(jié)日場面描寫。②通過具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的特點、心情。

答案解析部分1．【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，指旺盛；熱烈?！胺滞狻钡摹胺帧睉?yīng)讀“fèn”，指格外；超過平常。讀“fēn”時，指區(qū)劃開。

B.有誤，“嘟囔”的“囔”應(yīng)讀“nang”，指不間斷地小聲自言自語?！敖陶d”的“誨”應(yīng)讀“huì”，指教導(dǎo)；誘導(dǎo)。

C.有誤，“剛勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”，指堅強有力。讀“jìn”時，指力氣。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】A【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“絞邢”應(yīng)改為“絞刑”；

C：有誤，“嚴(yán)竣”應(yīng)改為“嚴(yán)峻”，“翻箱到柜”應(yīng)改為“翻箱倒柜”；

D：有誤，“書藉”應(yīng)改為“書籍”，“司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】A【知識點】字義【解析】【分析】A：正確；

B：有誤；走馬觀花：意思是騎在奔跑的馬上看花，“走”是騎的意思。

C：有誤；不以為然的意思是不認(rèn)為是對的。“然”的意思是是，對。

D：有誤；游園不值的意思是去他的院子或住處拜訪，正好趕上主人不在。值”是遇見的意思。故答案為：A【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。4．【答案】D【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.正確。路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。

B.正確。讀書須用意，一字值千金：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。

C.正確。"青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)"出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.有誤。聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書?！奥牼幌?，勝讀十年書”所蘊含的道理與語境“我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理”不符。故答案為：D【點評】考查了名言警句、諺語俗語及慣用語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。5．【答案】B【知識點】修改病句【解析】【分析】A．有語病，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“盡管……還……”相連。

B．沒有語病。

C．有語病，缺少主語，添加“我們”。

D．有語病，缺少主語，去掉“使”。故答案為：B【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。6．【答案】C【知識點】成語【解析】【分析】A、B、D正確；

C.不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。與語境不相符。有誤。故答案為：C【點評】本題考查了成語的正確使用。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】B【知識點】表現(xiàn)手法；文章人物形象理解；作者作品【解析】【分析】A.不正確，《北京的春節(jié)》作者是老舍。

B.正確。

C.不正確，魯濱遜是一個不安于現(xiàn)狀的人。

D.不正確，《竹石》與《石灰吟》都是托物言志的詩，所托之物不一樣。故答案為：B【點評】考查了文學(xué)及文化常識、課文理解，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、作品等，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。8．【答案】D【知識點】其他文學(xué)常識【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，點面結(jié)合可以適用于寫各種場面，我們平時寫作也經(jīng)常用到。故答案為：D【點評】這道題考查了閱讀與寫作方面的知識，要根據(jù)平時的積累來分析作答。平時要多閱讀多積累。9．【答案】B【知識點】句式銜接【解析】【分析】根據(jù)前文“每一代人有每一代人的長征路”可知，第④句中的“憶往昔”應(yīng)緊跟其后，是首句；第③句中的“想今朝”應(yīng)緊承第④句，是第二句；第①②句是第③句“我們應(yīng)如何……的奮斗精神”的回答，由②句中的“然后”可知，①句在前，②句在后。據(jù)此排列為：④②①③。故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。10．【答案】B【知識點】標(biāo)點符號運用【解析】【分析】A．有誤，短句間的停頓應(yīng)用逗號。

B．正確。

C．有誤，老師提醒道后面的冒號應(yīng)改為逗號。

D．有誤，西游記應(yīng)加書名號。故答案為：B【點評】考查了正確地運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。11．【答案】茍利于民，不必法古；荀周于事，不必循舊?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】認(rèn)真書寫名句，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。注意不要把“茍”寫成“荀”，不要把“循”寫成“徇”。故答案為：茍利于民，不必法古；荀周于事，不必循舊?！军c評】書寫漢字要態(tài)度端正，寫的字要正確規(guī)范，力求整潔美觀。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。12．【答案】旅途；彼此；乘風(fēng)破浪；侵襲；責(zé)任；恐懼【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】這道題是根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“旅”寫成“族”，不要把“此”寫成“些”，不要把“侵”寫成“浸”。故答案為：旅途、彼此、乘風(fēng)破浪、侵襲、責(zé)任、恐懼【點評】書寫漢字要態(tài)度端正，寫的字要正確規(guī)范，力求整潔美觀。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。13．【答案】重于泰山；輕于鴻毛；留取丹心照汗青；要留清白在人間【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】由提示的內(nèi)容“人固有一死”可知下句是“或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇稍娋洹叭松怨耪l無死？”可知下句是“留取丹心照汗青”，由詩句“粉骨碎身渾不怕”可知下句是“要留清白在人間”。故答案為：重于泰山、輕于鴻毛、留取丹心照汗青、要留清白在人間【點評】這道題考查了古詩句或名言的積累。要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，不能出現(xiàn)錯別字，平時注意多誦讀多積累。14．【答案】清明；元日；春節(jié)；年年有余。【知識點】重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】這道題考查了傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗?！逗场愤@首詩描寫了我國傳統(tǒng)傳統(tǒng)的清明節(jié)習(xí)俗，后面的內(nèi)容可根據(jù)自己的積累來填寫，比如，《元日》這首詩通過“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這節(jié)可知描寫的是過春節(jié)放鞭炮的情景，過年的時候吃魚，取了魚的諧音“余”，寓意年年有余。故答案為：清明、元日、春節(jié)、年年有余。【點評】考查了文化以及文學(xué)常識。包括傳統(tǒng)節(jié)日以及習(xí)俗等，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。15．【答案】飯碗里過去；凝然的雙眼；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；老大徒傷悲；青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】由課文《匆匆》中文段的內(nèi)容：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。可提取出答案。由詩句“誰道人生無再少”可知下句是“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，由“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲”，由提示的內(nèi)容“我們是長江之后浪，正如《荀子》中所言”可知要填寫的名言是“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。故答案為：飯碗里過去、凝然的雙眼、門前流水尚能西、休將白發(fā)唱黃雞、老大徒傷悲、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)【點評】這道題考查了名言名句古詩句的積累與運用。不但要熟練背誦，還要能正確書寫，理解意思并恰當(dāng)運用。16．【答案】（1）安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到（2）你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我不能離開。（3）摘得桂冠；喜獲金牌【知識點】句式轉(zhuǎn)換；詞匯運用；仿寫【解析】【分析】(1)例句運用了夸張的修辭手法，根據(jù)提示仿寫的句子也要運用夸張的修辭手法，體現(xiàn)環(huán)境的安靜。比如，校園里空無一人，安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到。

(2)把“哪”改成“不”，把問號改為句號。

(3)考查了四字詞語及近義詞。對四字詞語的考查，解答時首先要了解詞語含義，然后要根據(jù)具體語境進(jìn)行分析，然后作出正確的解答。表示奪得第一的四字詞語有：摘得桂冠、喜獲金牌。

故答案為：(1)安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到；(2)你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我不能離開。(3)摘得桂冠喜獲金牌【點評】這道題考查了仿寫句子，修改病句和詞語運用。要根據(jù)具體的題目要求來分析和作答。17．【答案】湯姆?索亞歷險記；主人公湯姆?索亞；敢于探險、追求自由；聰明愛動【知識點】推薦介紹【解析】【分析】寫出自己喜歡的一本書的名稱和書中印象深刻的人物，然后對人物進(jìn)行簡要分析，至少寫出人物的兩個特點即可。比如，我最喜歡的一本書是《湯姆?索亞歷險記》，印象深刻的人物湯姆?索亞，他是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩埋圓子，姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。湯姆骨子里具有冒險風(fēng)格，他會約上小伙伴們?nèi)プ龊１I。湯姆也足智多謀，他和哈克一起破壞了殺人犯喬埃的陰謀，最終讓壞人惡有惡報。因此，可以說湯姆?索亞是個敢于探險、追求自由、聰明愛動的孩子。

故答案為：湯姆?索亞歷險記；主人公湯姆?索亞；敢于探險、追求自由；聰明愛動。

【點評】這道題考查了學(xué)生的課外閱讀情況，讀課外書尤其是名著，一定要把握作品的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，了解書中人物的性格特點，注意多閱讀多積累?！敬鸢浮?8．C19．《霍光傳》20．張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！?1．寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題。【參考譯文】起初，張詠在成都做官，聽說寇準(zhǔn)做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠?zhǔn)沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導(dǎo)我啊?！?8．考查了對句子節(jié)奏的理解。結(jié)合句意理解，句意：寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊。應(yīng)劃為：寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。

故答案為：C19．考查了解釋重點字?！叭《x之”意思是拿出《霍光傳》來看，“之”在文中指的是《霍光傳》。

故答案為：《霍光傳》20．考查了翻譯句子。翻譯古文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯與意譯相結(jié)合。徐：慢慢地。曰：說。由此可知句意：張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！?/p>

故答案為：張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊。”21．考查了對人物形象分析。聯(lián)系古文內(nèi)容可知，寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問等品質(zhì)。

故答案為：寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問?！敬鸢浮?2．C23．日日新，又日新24．①ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造，缺乏創(chuàng)造力。②ChatGPT無法感受到情感，無法理解和回應(yīng)情感上的需求。25．我認(rèn)為聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，利大于弊。首先，它可以提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的理解；其次，聊天AI可以和學(xué)生進(jìn)行互動，增加學(xué)生的語言表達(dá)機(jī)會，提高口頭表達(dá)能力?！局R點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】認(rèn)真閱讀每則材料，了解材料主要內(nèi)容。了解內(nèi)容后，帶著問題讀文本，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。22．考查對材料內(nèi)容的理解。A、B、D正確。C.有誤，根據(jù)材料二“即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代”可知，題干中“可以替代人類的所有工作”的說法錯誤。

故答案為：C23．考查了名言警句。根據(jù)題干提示和日常積累的名言警句補全句子即可。“茍日新，日日新，又日新”選自中國儒家經(jīng)典——《禮記?大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。

故答案為：日日新，又日新24．考查了概括材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料二“人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。雖然ChatGPT可以處理自然語言并與人類進(jìn)行交互，但它無法感受到快樂，悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求”可知，ChatGPT無法代替人類工作的理由可概括為兩點。

故答案為：①ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造，缺乏創(chuàng)造力。②ChatGPT無法感受到情感，無法理解和回應(yīng)情感上的需求。25．考查了開放探究能力。首先表明觀點，然后組織語言合理作答即可。答案不唯一。

故答案為：我認(rèn)為聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，利大于弊。首先，它可以提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的理解；其次，聊天AI可以和學(xué)生進(jìn)行互動，增加學(xué)生的語言表達(dá)機(jī)會，提高口頭表達(dá)能力。【答案】26．C27．D28．扒香椿（摘香椿）；吃香椿29．運用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。|表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。30．“香椿的味道”，包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。26．本題考查對選文內(nèi)容的理解。第①自然段寫春天來臨，我盼望著香椿芽的出現(xiàn)，表現(xiàn)了“我”天天盼著吃香椿。

故答案為：C27．本題考查對段落語句的作用分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。細(xì)讀第⑦段可知，從內(nèi)容上看，本段記敘的是母親知道“我”愛吃香椿，就總會在春天里給“我”帶來香椿，不管是嫩香椿，還是干香椿，“我”一年總能吃到。過生日的時候，還會吃上油炸香椿。這些內(nèi)容表現(xiàn)了“我”對香椿的喜愛和一年都能吃到香椿的滿足，表現(xiàn)了母親對“我”的愛，深化了文章的主題。在結(jié)構(gòu)上，第⑦段為本文的末段，起到總結(jié)全文，“那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”再次提到味道，與文章題目和首段相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

故答案為：D28．本題考查寫作思路的梳理與內(nèi)容概括。結(jié)合內(nèi)容，“盼香椿”對應(yīng)第①②段；根據(jù)第③段“用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”，可概括為：扒香椿；根據(jù)第④段“燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽‘吱啦’的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色”，可概括為：炸香椿；根據(jù)第⑤段“一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了”，可概括為：吃香椿。

故答案為：扒香椿（摘香椿）；吃香椿29．考查了賞析句子。①“一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”運用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。

②“擇好、碼好”“洗”“放”“腌”等詞語是對母親動作的描寫，這一系列的動作井然有序，生動形象地表現(xiàn)了母親做炸香椿魚時動作的熟練。通過母親這熟練的動作，表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。

故答案為：運用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。|表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。30．考查標(biāo)題含義的理解。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，標(biāo)題本義指香椿本身的味道，文章主要寫了母親為自己做香椿，自己童年時對香椿的癡迷，而且還是愛吃故鄉(xiāng)的香椿，可以看出這里的味道，還包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道。

故答案為：“香椿的味道”，包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道。31．【答案】（1）那一刻，我真幸?！皺鸦w舞的初春，半空中落英繽紛，藍(lán)紫色桔梗，將畫面清整。傍晚時分……”這是在一季春里發(fā)生的事，在別人看來，這事微不足道，理所當(dāng)然，但是在我的眼里卻是那么偉大、崇高！小學(xué)時，父母們一般都很為自己的兒女操心：在學(xué)校吃得好不好，學(xué)習(xí)成績有沒有下降，同學(xué)之間有沒有矛盾……因此，大多數(shù)父母都不放心自己的孩子在校吃飯，所以他們都是自己做飯、送飯給孩子們吃。當(dāng)然，我也不例外。每天，我的母親都會準(zhǔn)時送飯來。那一次上學(xué)，早晨的天空陰沉沉的，我也沒多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我這才開始擔(dān)心：母親會不會來送飯呢？當(dāng)我快要放棄希望的那一刻，我突然看到了一個熟悉的身影﹣﹣母親！她大步流星地向我走來，她走到了我的身邊說：“玲，今天學(xué)得怎樣??？”我高興地說：“媽，我考了一百！”媽媽語重心長的對我說：“不要驕傲??！繼續(xù)努力啊！”我接過飯盒，突然，一個畫面頓時讓我心中猛然一驚：母親的手上長滿了老繭，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，粗糙不已，再看看那張臉，沒有一絲血色，顯得蒼白無力，此時我有一種想哭的沖動。媽媽溫柔地對我說：“發(fā)什么呆呢，快吃吧，乘飯還熱著?！蔽疫@才緩過神來，母親拍了拍我的肩膀，笑意十足地對我說：“我走了?！蹦赣H便頭也不回，再一次走進(jìn)了雨幕中，她的身影從我的視線中緩緩地消失。我鼻子一酸，一股熱流止不住地從我臉上淌了下來……放學(xué)后，雨過天晴，但我心中總覺得有一絲散不去的愁云。我打開家門，走進(jìn)去大聲的喊：“媽，我回來了?！睕]有人回應(yīng)，我覺著奇怪，推開房門一看，母親正躺在床上，我走到她身邊，母親說了一句：“回來啦。”聲音顯然有氣無力，模糊不清。我馬上意識到不對，摸了下額頭，好燙！我趕緊給母親去買藥，在路上想：原來母親中午是帶病來給我送飯的，我居然連一句關(guān)心的話都沒說……夜晚，我躺在床上，看著天窗想了許久。母親對子女的愛是多么平凡而又多么無私，可做子女的又有多少人能理解、感激？閉上眼睛，一股熱淚從眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿讓它肆意地流著，流著……那一刻，我哭了，那是感動的淚，理解的淚。（2）2100年春節(jié)的一天鈴、鈴、鈴，新年的鐘聲敲響了。今年是2100年的春節(jié)，每個人的手上都拿著一個電子許愿機(jī)，大家在高興地許愿。突然，一個小男孩在哭。我跑去小男孩那，便問：“弟弟，干嘛哭了？爸爸媽媽呢？”這位天真的小男孩哭著說：“我的爸爸媽媽都不見了?！蔽以谙耄阂晃贿@么可愛的男孩他的爸爸媽媽怎么忍心丟下他呢？當(dāng)我看見小男孩的手上拿著電子許愿機(jī)時，就好奇地問：“你剛才許了一個什么的愿？”小男孩說：“希望爸爸媽媽以后不要在耳旁嘮嘮叨叨，他們真是很煩！”當(dāng)我看見其他小孩都沒有父母在身邊時，而且手上都拿著電子許愿機(jī)。我想他們一定是許了一個跟小男孩一模一樣的愿。我把所有不見了父母的小孩集中在一起，問：“你們告訴我，你們剛才許了一個什么的愿？”這群天真的小孩異口同聲地說：“希望爸爸媽媽不在耳邊嘮叨！”聽了他們的話以后，我對他們說：“你們是爸爸媽媽養(yǎng)大的，你們怎么可以這樣對他們呢？他們出去打工，都是想你們健康成長呀！”這群孩子聽了我的話以后后悔地低下頭，我說：“你們想爸爸媽媽嗎？”他們點點頭。我馬上跑上我的“奔馳”小車往電子廠開去，我把這件事告訴了電子廠的董事長，董事長都很同情孩子們。他到倉庫里拿出一批“后悔藥”，他教了我怎么用以后，我急忙道謝。興奮地往回走。我把“后悔藥”分給小孩們叫他們把“后悔藥’插進(jìn)電子許愿機(jī)里。對著電子許愿機(jī)說：“爸爸媽媽你們回來！”一會兒，這群孩子的父母回來了。他們紛紛地來給我道謝！今年的春節(jié)我做了一件大善事，也第一次感受到親情的溫暖?！局R點】敘事類作文；想象作文【解析】【分析】(1)本次習(xí)作為命題的敘事作文，要求以“那一刻，我真幸?！睘轭}，寫一個自己難忘的幸福場景。結(jié)合題目可知，所寫內(nèi)容應(yīng)選擇一個難忘的瞬間，這一刻給你一種難忘的幸福體驗，回顧自己的成長歷程，你是否經(jīng)歷過這樣的場景，選擇一個印象深刻或最想表達(dá)的去寫。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在“那一刻”的敘述上，那一刻發(fā)生了什么事，你有什么深刻的幸福體驗？你的收獲是什么？將事情敘述完整，敘述時要詳略得當(dāng)，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。

(2)本題為命題作文，要求以“2100年春節(jié)的一天”為題寫一篇想象作文。想想2100年春節(jié)的一天會發(fā)生怎樣的故事，結(jié)果怎樣？結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【點評】(1)本文深情地追憶一件往事，淋漓盡致地抒發(fā)了自己對母親無比熱愛與感激之情。其真摯的情感融會于字里行間，讓人讀之感動不已。讓人沉浸在愛的柔波里，盡情地懷想起我們的母親。

(2)本文小作者結(jié)合自己平時的知識積累進(jìn)行了合理的想象，寫了在2100年春節(jié)“我”幫助所有不見了父母的小孩重新見到父母的事，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，是一篇不錯的習(xí)作。山東省德州經(jīng)開區(qū)2023年小升初語文試卷一、選擇題。1．（2023·德州）下列每組詞語中加橫線字讀音完全正確的一組是（）A．熾熱（zhì）抽噎（yē）分外（fēn）鴻鵠之志（hú）B．嘟囔（nāng）吞噬（shì）教誨（huǐ）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）C．捕捉（bǔ）剛勁（jìn）偏頗（pō）萬象更新（gēng）D．綴滿（zhuì）愜意（qiè）黃燜雞（mèn）重見天日（chóng）【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，指旺盛；熱烈?！胺滞狻钡摹胺帧睉?yīng)讀“fèn”，指格外；超過平常。讀“fēn”時，指區(qū)劃開。

B.有誤，“嘟囔”的“囔”應(yīng)讀“nang”，指不間斷地小聲自言自語?！敖陶d”的“誨”應(yīng)讀“huì”，指教導(dǎo)；誘導(dǎo)。

C.有誤，“剛勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”，指堅強有力。讀“jìn”時，指力氣。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．（2023·德州）下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（）A．撥弄挪移唯恐五湖四海 B．通宵機(jī)杼絞邢見微知著C．嚴(yán)竣韁繩覺察翻箱到柜 D．熬粥慈祥書藉司空見貫【答案】A【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A：正確；

B：有誤，“絞邢”應(yīng)改為“絞刑”；

C：有誤，“嚴(yán)竣”應(yīng)改為“嚴(yán)峻”，“翻箱到柜”應(yīng)改為“翻箱倒柜”；

D：有誤，“書藉”應(yīng)改為“書籍”，“司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．（2023·德州）下面加點字意思正確的一項是（）A．聲淚俱下（都）過猶不及（達(dá)到）昔我往矣（從前，指出征時）B．走馬觀花（奔跑）自愧弗如（不）才始送春歸（方才）C．不以為然（這樣）赴湯蹈火（熱水）孰為汝多知乎（同“智”，智慧）D．游園不值（值得）終日不成章（花紋）任爾東西南北風(fēng)（任憑）【答案】A【知識點】字義【解析】【分析】A：正確；

B：有誤；走馬觀花：意思是騎在奔跑的馬上看花，“走”是騎的意思。

C：有誤；不以為然的意思是不認(rèn)為是對的?！叭弧钡囊馑际鞘?，對。

D：有誤；游園不值的意思是去他的院子或住處拜訪，正好趕上主人不在。值”是遇見的意思。故答案為：A【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。4．（2023·南通模擬）下列句子中名言使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幍臅r間長了，我們自然就知道她的人品了。B．老師經(jīng)常用“讀書須用意，一字值千金”教導(dǎo)我們，要想文采出眾，就得下苦功夫。C．魏格納在地質(zhì)科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)勝于他的老師，正所謂“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。D．“聽君一席話，勝讀十年書?！笨磥恚覀円僮x書，重要的是多聽別人講道理。【答案】D【知識點】格言、名言【解析】【分析】A.正確。路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。

B.正確。讀書須用意，一字值千金：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。

C.正確。"青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)"出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D.有誤。聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”所蘊含的道理與語境“我們要少讀書，重要的是多聽別人講道理”不符。故答案為：D【點評】考查了名言警句、諺語俗語及慣用語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。5．（2023·德州）下列語句中，沒有語病的一項是（）A．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，要好好學(xué)習(xí)，傳承紅色精神，爭做新時代好少年。D．通過“中國肝膽外科之父”吳孟超的努力，使中國第一例肝臟外科手術(shù)順利完成?！敬鸢浮緽【知識點】修改病句【解析】【分析】A．有語病，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“盡管……還……”相連。

B．沒有語病。

C．有語病，缺少主語，添加“我們”。

D．有語病，缺少主語，去掉“使”。故答案為：B【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。6．（2022·南湖）下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．社會主義建設(shè)蓬勃發(fā)展，祖國大地萬象更新。B．見微知著，從身邊的小事中我們就能感受到祖國的強大。C．學(xué)習(xí)漢文化已成為當(dāng)今世界的新潮流，簡直令人不可思議。D．無數(shù)先烈用生命換來了祖國的繁榮與人民的幸福，他們是死得其所的?！敬鸢浮緾【知識點】成語【解析】【分析】A、B、D正確；

C.不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。與語境不相符。有誤。故答案為：C【點評】本題考查了成語的正確使用。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．（2023·德州）下列說法正確的一項是（）A．《北京的春節(jié)》是巴金先生寫的，在選材與詳略的處理方面，讓人印象深刻。B．《十六年前的回憶》用倒敘的方式，通過反復(fù)強調(diào)父親的忌日，表達(dá)作者對父親的思念之情。C．在《魯濱遜漂流記》中，我們認(rèn)識了一個樂觀向上、安于現(xiàn)狀的魯濱遜。D．《竹石》和《石灰吟》一樣，都是托物言志的詩，就連所托之“物”與表達(dá)的志向也是一樣?！敬鸢浮緽【知識點】表現(xiàn)手法；文章人物形象理解；作者作品【解析】【分析】A.不正確，《北京的春節(jié)》作者是老舍。

B.正確。

C.不正確，魯濱遜是一個不安于現(xiàn)狀的人。

D.不正確，《竹石》與《石灰吟》都是托物言志的詩，所托之物不一樣。故答案為：B【點評】考查了文學(xué)及文化常識、課文理解，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、作品等，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。8．（2023·德州）下列說法不正確的一項是（）A．閱讀的時候，我們既要讀進(jìn)去，也要根據(jù)所讀內(nèi)容想開去。B．小說中的人物直接描寫、環(huán)境的渲染、故事情節(jié)的發(fā)展，都可以用來塑造人物形象。C．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。D．點面結(jié)合都是用來寫大場面的，我們平時習(xí)作用不到?！敬鸢浮緿【知識點】其他文學(xué)常識【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，點面結(jié)合可以適用于寫各種場面，我們平時寫作也經(jīng)常用到。故答案為：D【點評】這道題考查了閱讀與寫作方面的知識，要根據(jù)平時的積累來分析作答。平時要多閱讀多積累。9．（2023·德州）在下面劃線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ吧倌曛莿t國智，少年強則國強。”____相信我們一定能不負(fù)先輩重托，強國有我！①我們要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實基礎(chǔ)。②然后在實踐中成長，面對各種艱難險阻，勇往直前，攻堅克難。③想今朝，應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)？④憶往昔，無數(shù)革命先輩浴血奮戰(zhàn)，換來今天的和平歲月。A．①②③④ B．④③①② C．①③④② D．④①②③【答案】B【知識點】句式銜接【解析】【分析】根據(jù)前文“每一代人有每一代人的長征路”可知，第④句中的“憶往昔”應(yīng)緊跟其后，是首句；第③句中的“想今朝”應(yīng)緊承第④句，是第二句；第①②句是第③句“我們應(yīng)如何……的奮斗精神”的回答，由②句中的“然后”可知，①句在前，②句在后。據(jù)此排列為：④②①③。故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。10．（2023·德州）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．六年的小學(xué)生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。B．元宵的花燈形態(tài)各異：有的狀如兔子，溫柔可愛；有的形似長龍，威風(fēng)凜凜。C．“即興發(fā)言要提前打腹稿，”老師提醒道：“想清楚先說什么，后說什么，重點說什么?！盌．“手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱”描寫的是“西游記”中的人物——孫悟空?！敬鸢浮緽【知識點】標(biāo)點符號運用【解析】【分析】A．有誤，短句間的停頓應(yīng)用逗號。

B．正確。

C．有誤，老師提醒道后面的冒號應(yīng)改為逗號。

D．有誤，西游記應(yīng)加書名號。故答案為：B【點評】考查了正確地運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。二、基礎(chǔ)樂園。11．（2023·德州）書法園地。文如其人，字如其人，請認(rèn)真書寫下面的名句，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。茍利于民，不必法古；荀周于事，不必循舊?！敬鸢浮科埨诿瘢槐胤ü?；荀周于事，不必循舊?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】認(rèn)真書寫名句，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。注意不要把“茍”寫成“荀”，不要把“循”寫成“徇”。故答案為：茍利于民，不必法古；荀周于事，不必循舊。【點評】書寫漢字要態(tài)度端正，寫的字要正確規(guī)范，力求整潔美觀。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。12．（2023·德州）根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。小學(xué)生活就像我們?nèi)松鷏ǚtú中最美的一段航程，同學(xué)和老師bǐcǐ間充滿了濃濃的情誼。我們一路chéngfēngpòl(fā)àng，既見證浪花的歡笑，又承受風(fēng)雨的qīnxí，盡管未來可能還會有更多的艱難與挫折，但是我們不忘zérèn，不會恐懼kǒngjù。什么都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，因為我們相信，路在腳下！【答案】旅途；彼此；乘風(fēng)破浪；侵襲；責(zé)任；恐懼【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】這道題是根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“旅”寫成“族”，不要把“此”寫成“些”，不要把“侵”寫成“浸”。故答案為：旅途、彼此、乘風(fēng)破浪、侵襲、責(zé)任、恐懼【點評】書寫漢字要態(tài)度端正，寫的字要正確規(guī)范，力求整潔美觀。注意正確的坐姿和寫姿，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。13．（2023·德州）心中有信仰。為了民族解放事業(yè)，無數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，正如司馬遷所說：“人固有一死，或，或?！?；有文天祥“人生自古誰無死？”的民族氣節(jié)；有革命者“粉骨碎身渾不怕，”的精神寫照?！敬鸢浮恐赜谔┥剑惠p于鴻毛；留取丹心照汗青；要留清白在人間【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】由提示的內(nèi)容“人固有一死”可知下句是“或重于泰山，或輕于鴻毛?！庇稍娋洹叭松怨耪l無死？”可知下句是“留取丹心照汗青”，由詩句“粉骨碎身渾不怕”可知下句是“要留清白在人間”。故答案為：重于泰山、輕于鴻毛、留取丹心照汗青、要留清白在人間【點評】這道題考查了古詩句或名言的積累。要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，不能出現(xiàn)錯別字，平時注意多誦讀多積累。14．（2023·德州）詩中有民俗?！逗场愤@首詩描寫了我國傳統(tǒng)的節(jié)習(xí)俗，我還知道《》這首詩描寫的是過節(jié)（傳統(tǒng)節(jié)日）時的情景。家鄉(xiāng)的習(xí)俗可真不少，不同的習(xí)俗有不同的寓意：過年的時候吃魚，寓意?！敬鸢浮壳迕?；元日；春節(jié)；年年有余。【知識點】重要節(jié)日；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】這道題考查了傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗。《寒食》這首詩描寫了我國傳統(tǒng)傳統(tǒng)的清明節(jié)習(xí)俗，后面的內(nèi)容可根據(jù)自己的積累來填寫，比如，《元日》這首詩通過“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這節(jié)可知描寫的是過春節(jié)放鞭炮的情景，過年的時候吃魚，取了魚的諧音“余”，寓意年年有余。故答案為：清明、元日、春節(jié)、年年有余?！军c評】考查了文化以及文學(xué)常識。包括傳統(tǒng)節(jié)日以及習(xí)俗等，答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。15．（2023·德州）文中有真情?！洞掖摇芬约?xì)膩的描寫感慨時光的流逝：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從；默默時，便從前過去；這些尋常之事讓我們感受時光流逝的匆匆。蘇軾笑看“溪水西流”，寫道：“誰道人生無再少，！?！奔磳⒏鎰e小學(xué)校園，我們更要珍惜時光，要告誡自己“少壯不努力，”。生于紅旗下，長在春風(fēng)里，我們是長江之后浪，正如《荀子》中所言：“?！薄敬鸢浮匡埻肜镞^去；凝然的雙眼；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；老大徒傷悲；青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)【知識點】古詩詞填空【解析】【分析】由課文《匆匆》中文段的內(nèi)容：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?？商崛〕龃鸢?。由詩句“誰道人生無再少”可知下句是“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，由“少壯不努力”可知下句是“老大徒傷悲”，由提示的內(nèi)容“我們是長江之后浪，正如《荀子》中所言”可知要填寫的名言是“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。故答案為：飯碗里過去、凝然的雙眼、門前流水尚能西、休將白發(fā)唱黃雞、老大徒傷悲、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)【點評】這道題考查了名言名句古詩句的積累與運用。不但要熟練背誦，還要能正確書寫，理解意思并恰當(dāng)運用。16．（2023·德州）按要求完成句子練習(xí)。（1）例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了?。。ㄕ归_想象仿寫句子）校園里空無一人，。（安靜的環(huán)境）（2）你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開？（改成陳述句）（3）畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活。李麗同學(xué)在知識競賽中，王慧同學(xué)在誦讀比賽中，張華同學(xué)在講故事比賽中。（橫線上填入“奪得第一”意思的四字詞語，不能重復(fù)。）【答案】（1）安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到（2）你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我不能離開。（3）摘得桂冠；喜獲金牌【知識點】句式轉(zhuǎn)換；詞匯運用；仿寫【解析】【分析】(1)例句運用了夸張的修辭手法，根據(jù)提示仿寫的句子也要運用夸張的修辭手法，體現(xiàn)環(huán)境的安靜。比如，校園里空無一人，安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到。

(2)把“哪”改成“不”，把問號改為句號。

(3)考查了四字詞語及近義詞。對四字詞語的考查，解答時首先要了解詞語含義，然后要根據(jù)具體語境進(jìn)行分析，然后作出正確的解答。表示奪得第一的四字詞語有：摘得桂冠、喜獲金牌。

故答案為：(1)安靜得仿佛地上掉了一根針都能聽得到；(2)你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我不能離開。(3)摘得桂冠喜獲金牌【點評】這道題考查了仿寫句子，修改病句和詞語運用。要根據(jù)具體的題目要求來分析和作答。三、閱讀交流。17．（2023·德州）六年時光，我們與書相伴。你最喜歡的一本書是《》，書中令你印象深刻的人物是。結(jié)合你的讀書體驗，試著對人物進(jìn)行簡要分析。（至少寫出人物的兩個特點）?！敬鸢浮繙?索亞歷險記；主人公湯姆?索亞；敢于探險、追求自由；聰明愛動【知識點】推薦介紹【解析】【分析】寫出自己喜歡的一本書的名稱和書中印象深刻的人物，然后對人物進(jìn)行簡要分析，至少寫出人物的兩個特點即可。比如，我最喜歡的一本書是《湯姆?索亞歷險記》，印象深刻的人物湯姆?索亞，他是個聰明愛動又調(diào)皮搗蛋的孩埋圓子，姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻會忽悠別人說刷墻是件很好玩兒的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。湯姆骨子里具有冒險風(fēng)格，他會約上小伙伴們?nèi)プ龊１I。湯姆也足智多謀，他和哈克一起破壞了殺人犯喬埃的陰謀，最終讓壞人惡有惡報。因此，可以說湯姆?索亞是個敢于探險、追求自由、聰明愛動的孩子。

故答案為：湯姆?索亞歷險記；主人公湯姆?索亞；敢于探險、追求自由；聰明愛動。

【點評】這道題考查了學(xué)生的課外閱讀情況，讀課外書尤其是名著，一定要把握作品的內(nèi)容，了解書中的故事情節(jié)，了解書中人物的性格特點，注意多閱讀多積累。四、閱讀理解（2023·德州）文言文閱讀寇準(zhǔn)讀書初，張詠在成都，聞寇準(zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。”及④準(zhǔn)遇詠，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”（摘自《宋史?寇準(zhǔn)傳》，有改動）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時候。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。18．下列語句讀法正確的一項是（）。A．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。B．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。C．寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。D．寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。19．“取而讀之”，“之”在文中指的是。20．結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?1．文中的寇準(zhǔn)是個的人。【答案】18．C19．《霍光傳》20．張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！?1．寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題?！緟⒖甲g文】起初，張詠在成都做官，聽說寇準(zhǔn)做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠?zhǔn)沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導(dǎo)我啊。”18．考查了對句子節(jié)奏的理解。結(jié)合句意理解，句意：寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊。應(yīng)劃為：寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。

故答案為：C19．考查了解釋重點字?！叭《x之”意思是拿出《霍光傳》來看，“之”在文中指的是《霍光傳》。

故答案為：《霍光傳》20．考查了翻譯句子。翻譯古文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯與意譯相結(jié)合。徐：慢慢地。曰：說。由此可知句意：張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！?/p>

故答案為：張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！?1．考查了對人物形象分析。聯(lián)系古文內(nèi)容可知，寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問等品質(zhì)。

故答案為：寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問。（2023·德州）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】ChatGPT是人工智能研究實驗室推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具，這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型，擁有語言理解和文本生成能力。尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型。這些語料庫句含了真實世界中的對話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動的能力。做到以與人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機(jī)器人，還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。（摘編自《百度百科》ChatGPT詞條）【材料二】從ChatGPT現(xiàn)有能力來看，它還有很多局限。即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代。它仍需要人來控制和下達(dá)指令，人工智能仍是以人為中心的。但是需要注意的是，AI和ChatGPT還在發(fā)展，在不斷成長中，它可能在已經(jīng)觸及的領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響，同時將觸角深入一些新的領(lǐng)域。面對ChatGPT，人類不需要恐慌。在人類歷史長河里，機(jī)器替代人由來已久。但人類從來沒有被完全替代，反而利用機(jī)器使自身生活更加美好。但人類需要警惕，在ChatGPT觸及以及未觸及的領(lǐng)域，人類需要更多發(fā)揮自身優(yōu)勢。人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。雖然ChatGPT可以處理自然語言并與人類進(jìn)行交互，但它無法感受到快樂，悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求。（摘編自《ChatGPT可能替代誰的工作》，《第一財經(jīng)》2023年2月）22．閱讀材料，下列說法不正確的一項是（）A．ChatGPT是一種自然語言處理工具。B．作為聊天機(jī)器人，ChatGPT主要任務(wù)是為了與人類進(jìn)行對話。C．ChatGPT功能強大，可以替代人類的所有工作。D．在語文學(xué)習(xí)中，我們可以利用ChatGPT提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的了解。23．ChatGPT的發(fā)展讓我們知道了創(chuàng)新的重要性，正如《禮記》中所說的：茍日新，。24．閱讀【材料二】，請分點闡述ChatGPT無法代替人類工作的理由。（至少兩點）25．一些專家擔(dān)心，依賴聊天AI可能會損害學(xué)生自發(fā)思考和表達(dá)能力，聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，是利大于弊還是弊大于利？請說明理由?！敬鸢浮?2．C23．日日新，又日新24．①ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造，缺乏創(chuàng)造力。②ChatGPT無法感受到情感，無法理解和回應(yīng)情感上的需求。25．我認(rèn)為聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，利大于弊。首先，它可以提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的理解；其次，聊天AI可以和學(xué)生進(jìn)行互動，增加學(xué)生的語言表達(dá)機(jī)會，提高口頭表達(dá)能力?！局R點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】認(rèn)真閱讀每則材料，了解材料主要內(nèi)容。了解內(nèi)容后，帶著問題讀文本，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。22．考查對材料內(nèi)容的理解。A、B、D正確。C.有誤，根據(jù)材料二“即使是它能夠替代的那些工作，也并不是所有職位都可以被替代”可知，題干中“可以替代人類的所有工作”的說法錯誤。

故答案為：C23．考查了名言警句。根據(jù)題干提示和日常積累的名言警句補全句子即可?！捌埲招拢杖招?，又日新”選自中國儒家經(jīng)典——《禮記?大學(xué)》，該章為《大學(xué)》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。

故答案為：日日新，又日新24．考查了概括材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料二“人類能夠提出新的想法、創(chuàng)新、發(fā)明新技術(shù)和解決問題，這是ChatGPT所無法取代的。如果沒有人的參與，ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造。雖然ChatGPT可以處理自然語言并與人類進(jìn)行交互，但它無法感受到快樂，悲傷、恐懼或愛，也就無法理解和回應(yīng)情感上的需求”可知，ChatGPT無法代替人類工作的理由可概括為兩點。

故答案為：①ChatGPT無法進(jìn)行從無到有的創(chuàng)新和創(chuàng)造，缺乏創(chuàng)造力。②ChatGPT無法感受到情感，無法理解和回應(yīng)情感上的需求。25．考查了開放探究能力。首先表明觀點，然后組織語言合理作答即可。答案不唯一。

故答案為：我認(rèn)為聊天AI對于語文學(xué)習(xí)來說，利大于弊。首先，它可以提供背景知識，加深對課文內(nèi)容的理解；其次，聊天AI可以和學(xué)生進(jìn)行互動，增加學(xué)生的語言表達(dá)機(jī)會，提高口頭表達(dá)能力。（2023·德州）現(xiàn)代文閱讀香椿的味道（李紅霞）①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村各個角落。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光。③不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小瓣。堅在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圈，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥夏天已近，香椿不能用來炸著吃了。母親去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?；過幾天又會捎來一大包干香椿。于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。26．概括第①自然段的段意，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）。A．鄉(xiāng)下老家有許多野生的香椿樹。B．鄉(xiāng)村的各個角落都有香椿樹。C．“我”天天盼著吃香椿。D．我最愛吃香椿。27．第⑦自然段在全文中的作用，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）。A．開門見山，引出下文 B．承上啟下，過渡作用C．照應(yīng)開頭，總結(jié)全文 D．照應(yīng)題目，深化主題28．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、等內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。29．讀句子，注意加點的詞語，體會表達(dá)效果（這樣寫有什么好處）。①一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉。②母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。30．文章題目“香椿的味道”，你從中讀懂了哪些味道？【答案】26．C27．D28．扒香椿（摘香椿）；吃香椿29．運用擬人的修辭手法，用“綻開了笑臉”寫香椿芽，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。|表現(xiàn)了母親做事利落、勤勞能干的特點。30．“香椿的味道”，包括母愛的溫暖、童年的快樂、故鄉(xiāng)的眷戀，還有那獨特的春天的味道。【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。26．本題考查對選文內(nèi)容的理解。第①自然段寫春天來臨，我盼望著香椿芽的出現(xiàn)，表現(xiàn)了“我”天天盼著吃香椿。

故答案為：C27．本題考查對段落語句的作用分析。某