幼兒歌唱活動(dòng)方案

幼兒歌唱活動(dòng)方案幼兒歌唱活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、借助情境導(dǎo)入、圖譜演示、游戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并學(xué)唱歌曲。2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，并在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受同伴間共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：母雞頭飾若干，農(nóng)場(chǎng)和歌詞圖片一套?；顒?dòng)過程：一、乘著音樂火車去農(nóng)場(chǎng)1、聽音樂律動(dòng)進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。2、發(fā)生練習(xí)：母雞怎么叫？二、母雞的喜事1、聆聽第一遍音樂，讓幼兒初步感知音樂的旋律和內(nèi)容：今天大母雞有一件喜事要告訴你們呢，我們一起來聽聽她有什么喜事！2、引導(dǎo)幼兒帶著問聆聽第二遍音樂：大母雞是在哪里下的蛋？大母雞下蛋的心情是怎么樣的？下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢？3、邊提問邊出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞。（1）大母雞坐在哪兒下蛋呀？（2）大母雞下蛋的時(shí)候心情是怎么樣的？（教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的樣子）（3）大母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？3、唱唱大母雞的喜事：大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，讓我們來做它的宣傳員，唱給大家聽！三、我們一起來“下蛋”。1、教師當(dāng)母雞，全體幼兒當(dāng)草窩，邊唱邊表演：2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試當(dāng)母雞，其余幼兒當(dāng)草窩。3、自由合作表演。（1）交代游戲規(guī)則：自由組合以5個(gè)孩子為一組的表演隊(duì)，一個(gè)孩子當(dāng)母雞，四個(gè)孩子當(dāng)草窩，邊唱邊表演。（2）幼兒自由組合并排練：教師巡回指導(dǎo)。（3）幼兒合作游戲。四、游戲：母雞孵小雞1、大母雞想要有自己的小寶寶了，你們知道它們躲在哪里嗎？對(duì)啦，雞寶寶躲在蛋里，要雞媽媽坐在上面孵20多天才能出來呢！2、教師當(dāng)母雞，幼兒當(dāng)雞蛋，在游戲中結(jié)束本活動(dòng)。幼兒歌唱活動(dòng)方案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受曲調(diào)、歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。2、能用聲音、表情、動(dòng)作大膽愉快地表現(xiàn)歌曲的情趣，感受春天的美麗。3、根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式來演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞相適應(yīng)的圖一幅、歌詞、錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼：春天。師：春天到了，我們周圍的事物有哪些變化呢？幼A：草兒綠了，花兒開了，蝴蝶飛來了。幼B：柳樹發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠綠的枝條，真美。讓幼兒隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)春天的美。2、出示圖，引出歌詞。師：春天真美，老師拍下了一些美麗的景色，請(qǐng)你們猜猜，天空中會(huì)有哪些景象呢？幼A：藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。幼B：金燦燦的太陽閃耀著，小鳥飛來了?！颜故咎炜?qǐng)D，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的句子描述。（出示相應(yīng)的字卡：藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑）師：老師還拍了樹和小河的景象，猜猜樹上有誰？在干什么呢？幼：小鳥在唱歌。師：小河里有誰？在干什么呢？幼A：小魚在河里游來游去。幼B：青蛙呱呱呱地叫個(gè)不停?！颜故鞠鄳?yīng)的圖，幼兒觀察、描述。（出示字卡：樹上小鳥吱吱在叫，河里小魚尾巴搖）師：猜猜地面上被拍到了什么？幼：草兒綠了，花兒開了。師：看，花兒開放了，草兒好象彎著腰，說什么呢？幼A：春天真美。幼B：小朋友好。⊙展示圖，幼兒描述。（出示字卡：花兒開放，草兒彎腰，歡迎小朋友們到。）師：原來，它們是歡迎咱們小朋友去玩，你們聽了怎么樣？想干什么？幼A：很高興，很快樂。幼B：我們想唱歌、跳舞?！殉鍪咀挚ǎ何覀兇蠹叶嗝纯鞓?，又唱歌來又舞蹈。3、幼兒嘗試看圖念兒歌。師：春天多美啊，我們把這些景色用好聽的話組合起來，就是一首動(dòng)聽的兒歌了。咱們?cè)囍钅睢?、學(xué)習(xí)歌曲。師：如果我們把這首兒歌配上好聽的音樂唱出來，那春天會(huì)更美麗。幼兒嘗試將歌詞填進(jìn)去并嘗試著唱出來。在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用歡快的情緒演唱。5、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)演唱形式。嘗試用多種演唱方法，表達(dá)歌曲越來越熱烈的情緒。6、為歌曲起名字。7、表演歌曲。（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作）幼兒歌唱活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目的：1、熟習(xí)歌曲旋律，開端學(xué)唱歌曲。2、摸索看圖明白影象歌詞，并模擬創(chuàng)編部門歌詞。3、感覺歌曲調(diào)和快活的情感，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、圖片2、幼兒已有開端的環(huán)保意識(shí)，知道動(dòng)物和我們?nèi)祟惻浜仙嬖诮y(tǒng)一個(gè)地球上。活動(dòng)歷程：（一）發(fā)言導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，你們知道如今是什么季候嗎？對(duì)，春天來了，小動(dòng)物們都返來了，但是它們看到了什么呢？出示圖片一，幼兒評(píng)論辯論。師：它們的故里被粉碎了，怎么辦呢？幼兒評(píng)論辯論辦理措施。（二）熟習(xí)旋律，明白歌詞。1、師：小動(dòng)物看到本身的故里釀成了如許，內(nèi)心好難得。聽，它們?cè)谡f什么？2、西席用小動(dòng)物的語氣說歌詞：小兔說“請(qǐng)留一片綠草給我吧?！毙▲B說“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我。”小魚說“請(qǐng)留一片凈水給我?！毙茇堈f“請(qǐng)留一片叢林給我?！彼鼈凖R聲說“我們都是好朋友，天下變得更優(yōu)美?！庇變洪_端感覺。（此中漸漸出示小動(dòng)物卡片）3、師：你聽到小動(dòng)物們?cè)谡f什么？幼兒評(píng)論辯論并進(jìn)修歌詞。師：先生把小動(dòng)物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，幼兒園教育隨筆先生把小動(dòng)物盼望的故里唱到了歌曲里。你們聽……。4、西席在伴奏下歌頌，幼兒觀賞。師：你聽到了什么呢？（幼兒自由答復(fù)）5、師：先生用歌聲把小動(dòng)物漂亮的故里唱出來了，你們看是什么樣的處所呀？（出示圖片二，綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清清的河水、密密的叢林）那這些漂亮的處所是誰的家呢？如今請(qǐng)小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動(dòng)物們送回它們的故里，好嗎？6、西席清唱歌曲，幼兒感覺后把動(dòng)物圖片送到響應(yīng)的地位。師：適才小朋友把小動(dòng)物們送回家送得對(duì)不合錯(cuò)誤呢？先生來唱歌查驗(yàn)一下。7、幼兒再一次觀賞歌曲。師：你以為歌曲里哪一句最好聽呢？幼兒頒發(fā)本身的看法，西席憑據(jù)幼兒的看法恰當(dāng)調(diào)解。師：好了，小動(dòng)物們都回到本身的故里了，它們?nèi)缃竦男木衬魏文兀磕俏覀儊沓怀@首歌為它們慶賀一下吧。師：真好聽，小動(dòng)物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，幼兒手工制作我們?cè)賮硪槐?，怎樣?、師：我們是動(dòng)物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢？（快活的）那用我們美好的歌聲把小動(dòng)物的快活唱出來吧。9、幼兒再次團(tuán)體歌頌。（三）創(chuàng)編歌詞1、師：在這些漂亮的故里里，另有很多多少動(dòng)物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會(huì)有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎？2、幼兒借助圖片唱本身創(chuàng)編的歌詞。3、幼兒看圖完備地演唱歌曲一遍，體驗(yàn)樂成后的快活。（四）延長(zhǎng)：師：在天然界中，不光動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，另有其他的，像植物呀、山川呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來掩護(hù)它們，讓它們跟我們相親相愛生存在一路，配合締造我們優(yōu)美的故里，好嗎？幼兒歌唱活動(dòng)方案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的主要內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)詞：太輕、太響、太快、太慢活動(dòng)準(zhǔn)備：小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動(dòng)教具?；顒?dòng)過程：一、出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。二、演示教具完整講述一遍故事提問：故事的題目叫什么？故事里講到了誰？二、第二遍講故事啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。提問：1、誰參加了唱歌比賽？2、它們是怎樣唱歌的？3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒討論：1、小貓為什么得了第一名？2、你以后要怎樣唱歌？五、鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。附故事：有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請(qǐng)小白兔做評(píng)判員。小雞第一個(gè)唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了”。鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎?！毙“淄谜f：“鴨子唱得太響了”。小狗說：“我來唱?！彼芸炫艿角懊?，唱：“汪汪汪，汪汪汪?！毙“淄谜f：“小狗唱得太快了”。小羊說：“我來唱?！彼掏痰刈叩角懊妫骸斑悒D―咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了”。最后，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵?！毙“淄谜f：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名”。幼兒歌唱活動(dòng)方案篇五唱歌比賽設(shè)計(jì)思路：對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣。《綱要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張?；顒?dòng)過程：一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。）二、導(dǎo)入故事1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？C、你