《我上學(xué)啦-認(rèn)識新同學(xué)》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《我上學(xué)啦——認(rèn)識新同學(xué)》說課稿-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《我上學(xué)啦——認(rèn)識新同學(xué)》為主題，旨在通過有趣的活動幫助學(xué)生建立對新同學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的社交能力。課程內(nèi)容與北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材緊密結(jié)合，通過趣味游戲、互動交流等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，通過認(rèn)識新同學(xué)的活動，讓學(xué)生學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計和排序。

2.增強學(xué)生的溝通能力，通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀點，傾聽他人意見，促進(jìn)人際交往。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過共同完成任務(wù)，讓學(xué)生體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，提升集體榮譽感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：一年級上冊的學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)具備一定的基本數(shù)學(xué)概念，如數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識數(shù)字等。然而，對于新同學(xué)的認(rèn)識以及如何進(jìn)行社交互動的經(jīng)驗相對較少。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對新同學(xué)的認(rèn)識活動具有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，有的學(xué)生可能擅長觀察和記憶，有的則更善于表達(dá)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在認(rèn)識新同學(xué)時感到害羞或緊張，影響他們的社交互動。此外，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)活動時可能對人數(shù)統(tǒng)計和排序的概念理解不夠深入，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中可能會遇到溝通不暢、分工不均等問題，需要教師及時指導(dǎo)和調(diào)整。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)“新學(xué)校、新同學(xué)”的情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實施互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等形式，積極參與課堂活動。

3.利用多媒體教學(xué)，展示動畫、圖片等輔助材料，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)學(xué)概念。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新同學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新同學(xué)對我們來說意味著什么嗎？它與我們的校園生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新同學(xué)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新同學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹新同學(xué)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新同學(xué)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新同學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新同學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新同學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新同學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新同學(xué)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園新同學(xué)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新同學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對校園生活的影響，以及如何與新同學(xué)建立良好關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新同學(xué)相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新同學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新同學(xué)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新同學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新同學(xué)在校園生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用與新同學(xué)相處的技巧。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何與新同學(xué)相處的短文或報告，包括自己的觀察、體驗和建議。

要求學(xué)生在報告中結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出具體的實踐建議，以促進(jìn)他們在校園中更好地與新同學(xué)相處。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭作業(yè)：設(shè)計一些關(guān)于家庭中的人數(shù)統(tǒng)計活動，讓學(xué)生在家長的幫助下完成，如統(tǒng)計家庭成員、家中物品的數(shù)量等，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合。

-校園活動：組織校園內(nèi)的“新同學(xué)見面會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)如何介紹自己和他人，提高社交能力。

-數(shù)學(xué)游戲：引入簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)獨”等，通過游戲的形式鞏固數(shù)學(xué)知識，同時增強學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)數(shù)的故事》、《數(shù)字的奧秘》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。

-觀看視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或教育平臺，尋找與數(shù)學(xué)相關(guān)的動畫片或教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-家庭實踐：鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵺`活動，如測量家中的物品、計算購物時的價格等，增強學(xué)生的實際操作能力。

-社交互動：鼓勵學(xué)生在校內(nèi)外與不同年級的同學(xué)交流，通過分享和討論，拓展他們的社交圈，同時提高語言表達(dá)和溝通能力。

-數(shù)學(xué)故事：收集和講述與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味故事，如數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)難題的解決過程等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-校園展覽：組織校園數(shù)學(xué)展覽，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)作品和研究成果，增強學(xué)生的成就感和對數(shù)學(xué)的熱愛。

-家庭作業(yè)輔導(dǎo)：定期舉辦家長會，教授家長如何在家輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)，確保家庭和學(xué)校教育的一致性。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“認(rèn)識新同學(xué)”這個主題展開，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得今天的教學(xué)方法還是挺有效的。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識，這種情境教學(xué)法很受孩子們的歡迎。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們積極性很高，通過扮演新同學(xué)，他們不僅學(xué)會了如何介紹自己，也學(xué)會了如何傾聽和尊重他人。當(dāng)然，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在講解新同學(xué)的定義時，我使用了圖表和示意圖，這樣有助于孩子們直觀地理解新同學(xué)的概念。

在教學(xué)策略上，我嘗試了小組討論和合作學(xué)習(xí)，這讓我看到了孩子們之間的互助和團(tuán)隊精神。在討論過程中，孩子們能夠積極地表達(dá)自己的觀點，并且能夠傾聽他人的意見，這對我來說是一個很大的收獲。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在進(jìn)行小組討論時比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這可能是由于他們的自信心不足或者是社交技能有待提高。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還算不錯。我通過鼓勵和肯定，營造了一個積極向上的課堂氛圍。但同時，我也意識到自己在處理課堂紀(jì)律問題時有時候過于嚴(yán)厲，可能對孩子的心理造成了一些壓力。在今后的教學(xué)中，我會更加注重平衡，既要有嚴(yán)格的要求，也要有足夠的關(guān)愛和理解。

對于教學(xué)效果，我覺得孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在認(rèn)識新同學(xué)的過程中，不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，還學(xué)會了如何與人溝通、合作。在技能方面，他們通過小組討論和角色扮演，提高了自己的語言表達(dá)能力和社交技能。在情感態(tài)度上，他們更加自信，愿意嘗試新事物，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分孩子的表達(dá)不夠流暢，這可能是因為他們在準(zhǔn)備過程中不夠充分。此外，有些孩子在小組討論中表現(xiàn)出一定的依賴性，不太愿意獨立思考。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強課堂展示的指導(dǎo)，幫助孩子們更好地準(zhǔn)備和展示自己的成果。

2.鼓勵孩子們在小組討論中發(fā)揮自己的主觀能動性，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.通過更多的實踐機(jī)會，如角色扮演、游戲等，提高孩子們的社交技能和自信心。

4.在課堂管理上，更加注重關(guān)愛和理解，避免過于嚴(yán)厲的紀(jì)律管理。八、板書設(shè)計①新同學(xué)的定義

-新同學(xué)：剛剛來到學(xué)校的新朋友

-特點：充滿好奇心，對新環(huán)境適應(yīng)中

②認(rèn)識新同學(xué)的重要性

-建立友誼：通過相互了解，成為好朋友

-促進(jìn)交流：增強口頭表達(dá)能力，提高社交技能

-適應(yīng)新環(huán)境：更快融入學(xué)校生活

③認(rèn)識新同學(xué)的方法

-主動介紹：用簡潔明了的語言介紹自己

-樂于傾聽：認(rèn)真傾聽