Module5 Unit 2 There are forty（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module5Unit2Thereareforty（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module5Unit2Thereareforty

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用四十個(gè)基本詞匯，豐富學(xué)生的詞匯量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境練習(xí)，提高他們用英語(yǔ)思考和表達(dá)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別并使用基本的英語(yǔ)詞匯和句型。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的數(shù)字表達(dá)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在區(qū)分和記憶一些相似數(shù)字的拼寫(xiě)和發(fā)音。此外，學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解數(shù)字的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生掌握四十個(gè)基本數(shù)字的用法。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如購(gòu)物、點(diǎn)數(shù)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字表達(dá)。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行數(shù)字接龍、數(shù)數(shù)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示數(shù)字圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)字游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)卡片：制作數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過(guò)卡片游戲復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)數(shù)字。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

（一）課堂問(wèn)候

1.老師問(wèn)候：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.學(xué)生回應(yīng)：Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.

（二）熱身活動(dòng)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲或游戲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”或“SimonSays”。

2.目的：活躍課堂氣氛，讓學(xué)生放松身心，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張含有數(shù)字的圖片或?qū)嵨铮缬?jì)數(shù)器、鐘表等。

2.老師提問(wèn)：Whatdoyouseeinthepicture?Canyoucountthenumbers?

3.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

三、新課講解

1.老師講解四十個(gè)基本數(shù)字的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則，如：

-十個(gè)基本數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-十的倍數(shù)：twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred。

-百以上的數(shù)字：twohundred,threehundred,fourhundred,fivehundred,sixhundred,sevenhundred,eighthundred,ninehundred。

2.老師用PPT展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

3.老師提問(wèn)：Canyouspellandpronouncethesenumberscorrectly?

4.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.老師提問(wèn)：Whatishappeninginthepicture?Canyoudescribeit?

3.學(xué)生描述圖片內(nèi)容，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.老師總結(jié)圖片內(nèi)容，引出課文主題：數(shù)字的運(yùn)用。

五、課文側(cè)重點(diǎn)講解

1.老師講解課文中的重點(diǎn)句型：“Thereare+數(shù)字+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”。

2.老師舉例說(shuō)明句型用法，如：Therearefortystudentsinourclass.Therearetenapplesonthetable.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如：模仿句子，替換其中的數(shù)字和名詞。

4.學(xué)生練習(xí)句型，老師巡視指導(dǎo)。

六、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生分配一個(gè)任務(wù)：用課文中的數(shù)字和句型描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生合作完成任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生展示成果，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

七、鞏固練習(xí)

1.老師出示含有數(shù)字的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述。

2.學(xué)生描述，老師給予評(píng)價(jià)和糾正。

3.老師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行拼寫(xiě)和發(fā)音練習(xí)。

八、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和數(shù)字的用法。

2.老師提問(wèn)：Whatdidwelearntoday?Canyourememberthekeypoints?

3.學(xué)生回答，老師給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。

九、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)數(shù)字和句型，用英語(yǔ)描述家庭、學(xué)?；蛑?chē)h(huán)境。

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師檢查并及時(shí)給予指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字文化背景：介紹不同文化中數(shù)字的象征意義和用法，如在中國(guó)文化中，數(shù)字“8”寓意財(cái)富和吉祥，而在西方文化中，數(shù)字“13”常常與不吉利相關(guān)。

-數(shù)字故事：搜集一些與數(shù)字相關(guān)的英文故事或寓言，如《數(shù)字的奧秘》或《數(shù)字的魔法》，通過(guò)故事的形式幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字。

-數(shù)字游戲：尋找一些與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字記憶游戲等，通過(guò)游戲的方式提高學(xué)生的數(shù)字運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些適合五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本或簡(jiǎn)易讀物，其中包含數(shù)字相關(guān)的主題，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的食物計(jì)數(shù)等。

-視頻資源：利用在線教育平臺(tái)或視頻網(wǎng)站，如YouTube教育頻道，尋找與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)字。

-實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)字的計(jì)數(shù)和運(yùn)用。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的活動(dòng)，如制作家庭預(yù)算表、記錄家庭購(gòu)物清單等，將所學(xué)數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于數(shù)學(xué)起源、數(shù)學(xué)家的故事或數(shù)學(xué)趣聞的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)了解數(shù)字在人類(lèi)歷史中的作用。

-數(shù)字歌曲：利用英語(yǔ)歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》或《TheCountingSong》，通過(guò)歌曲的旋律和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如Twitter上的數(shù)學(xué)博主，分享有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)字知識(shí)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論和角色扮演，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體設(shè)備來(lái)展示數(shù)字圖片和視頻，這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)和語(yǔ)言能力上存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)秩序和效率。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種方式可能不夠全面，無(wú)法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)單的水平測(cè)試，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的不同水平來(lái)調(diào)整教學(xué)策略。

2.為了改善課堂管理，我會(huì)在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則，并采取一些激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)或額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，以保持學(xué)生的專(zhuān)注和積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂參與、小組合作、口頭報(bào)告和書(shū)面作業(yè)等，這樣可以從多個(gè)角