Unit 6 A day in the life section A 1a-pronunciation英文版說課稿 2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifesectionA1a-pronunciation英文版說課稿2024-2025學年人教版七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6AdayinthelifesectionA1a-pronunciation

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點掌握本節(jié)課的語音知識，包括元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

-正確發(fā)音單詞如"morning"、"evening"、"afternoon"等，以及短語"adayinthelife"。

-理解并運用句型"Whatdoeshe/shedoeveryday?"和"He/Shedoes..."來描述日常生活。

2.教學難點

-突破元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，特別是長元音和短元音的區(qū)別，如"i"和"e"的發(fā)音。

-準確區(qū)分和發(fā)音相似的詞匯，如"morning"和"morning"。

-學生在描述日常生活時，能夠靈活運用所學句型，并注意時態(tài)的正確使用。

-在實際交流中，能夠自信地運用所學詞匯和句型進行簡單的日常對話。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與課程內(nèi)容相關的圖片，如日?；顒拥膱D片，以及與發(fā)音相關的圖表。

3.教學媒體：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括單詞卡片、發(fā)音規(guī)則和例句。

4.教學活動材料：準備用于小組活動的單詞卡片和練習紙。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日常生活描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，如何用英語描述自己的一天？”

展示一些日?；顒拥膱D片，如上學、做作業(yè)、運動等，讓學生初步感受英語描述日常生活的樂趣。

簡短介紹本節(jié)課將學習如何用英語描述日常生活，以及這對于提高英語表達能力的重要性。

二、日常生活描述基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解如何用英語描述日常生活，包括時間、活動和感受。

過程：

講解用英語描述日常生活的基本句型，如“Whatdoyoudoeveryday?”和“Ido...”。

介紹日常生活中的常見活動詞匯，如“study”、“playsports”、“watchTV”等。

三、日常生活描述案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何用英語描述日常生活。

過程：

分析幾個學生的日?；顒?，用英語進行描述。

詳細介紹每個案例的描述方法，包括時間、活動和感受的表達。

引導學生思考如何將這些描述方法應用到自己的生活中。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和英語表達能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個學生的日常生活進行描述。

小組內(nèi)討論如何用英語描述，并輪流練習。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對日常生活描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對日常生活活動的描述。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進學生之間的交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)用英語描述日常生活的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括日常生活描述的基本句型和詞匯。

強調(diào)用英語描述日常生活對于提高英語口語表達能力的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學生用英語描述自己的一天，以鞏固學習效果。

七、教學延伸（10分鐘）

目標：激發(fā)學生課后自主學習，拓寬知識面。

過程：

推薦一些與日常生活描述相關的英語學習資源，如英文歌曲、電影或書籍。

鼓勵學生課后自主練習，提高英語口語表達能力。

提醒學生關注日常生活中有趣的英語表達，并嘗試在日常交流中使用。

八、課后反思（5分鐘）

目標：教師對本次教學活動進行總結(jié)和反思。

過程：

教師回顧教學過程中的亮點和不足，分析學生學習的難點和困惑。

思考如何改進教學方法，提高學生的學習興趣和學習效果。

記錄下本次教學活動的收獲和反思，為今后的教學提供參考。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《MyDailyRoutine》是一本適合初中生的英語閱讀材料，內(nèi)容涉及不同人物的日常生活安排，可以讓學生在閱讀中學習更多描述日常生活的詞匯和句型。

-《EnglishforLife》系列中的《DailyLifeinEnglish》部分，提供了豐富的日常英語對話和情景模擬，有助于學生提高實際應用英語的能力。

-《EnglishthroughPictures》通過圖片和簡短的英語說明，展示了各種日常生活的場景，適合學生通過視覺輔助來學習英語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試記錄自己一天的日程安排，并用英語進行描述，以此來練習本節(jié)課所學的句型和詞匯。

-鼓勵學生觀看英文動畫片或電視節(jié)目，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，注意其中的日常英語表達，并嘗試模仿。

-安排學生進行角色扮演活動，模擬不同的日常生活場景，如上學、購物、運動等，以提高他們的英語口語交流能力。

-建議學生參與家庭英語角，與家人一起用英語進行日常對話，增強實際運用英語的機會。

-組織學生開展英語日記寫作活動，讓學生每天用英語記錄自己的所見所聞，培養(yǎng)寫作習慣和英語表達能力。

-推薦學生閱讀《TheWayILive》等書籍，了解不同文化背景下的日常生活，拓寬國際視野。

-利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站或應用程序，進行在線英語學習，如通過英語聽力練習提高聽力理解能力。

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學一起練習英語，提高交流技巧。

-安排學生觀看英語電影或電視劇的英語原聲版本，注意電影中的日常對話和表達方式，提高語言感知能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，用英語與其他社區(qū)成員交流，提高實際應用英語的能力。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-日常生活描述的基本句型：Whatdoyoudoeveryday?Ido...

-常見活動詞匯：study,playsports,watchTV,havedinner,gotoschool,etc.

-時間表達：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight.

②關鍵詞匯：

-Activitywords:study,exercise,read,cook,travel,etc.

-Timeexpressions:morning,afternoon,