2025年武漢警官職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年武漢警官職業(yè)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、漫溯、國萃、義憤填膺、日薄西山B、蒼茫、冠冕、安之若素、酩酊大醉C、翱翔、笙簫、殘羹冷炙、隕身不恤D、修茸、聯(lián)袂、虎據(jù)龍盤、終南捷徑正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記字形的能力。A項，“國萃”應(yīng)為“國粹”；C項，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”；D項，“修茸”應(yīng)為“修葺”；“虎據(jù)龍盤”應(yīng)為“虎踞龍盤”。故選B。

2、

下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在新春佳節(jié)到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區(qū)內(nèi)所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。B、對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當(dāng)作獲取名利的工具。C、城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執(zhí)法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D、圍繞建設(shè)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這個中心，我們要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上挖掘新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上開辟新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上尋求新突破，在促進農(nóng)民增收上獲得新成效。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當(dāng)，“打掃”與“整整齊齊”不搭配；B項，結(jié)構(gòu)混亂，“打著……做幌子”句式雜糅，可將“做”改為“的”；“把寫作當(dāng)作獲取名利的工具”主語殘缺，可在前面加上“他們”；C項，語序不當(dāng)，“乃至”表示遞進，應(yīng)將“普通百姓”和“執(zhí)法人員”互換位置。故選D。

3、下列各句括號中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、班級的一些規(guī)章制度都應(yīng)該固定下來，不能（翻云覆雨），叫人難以捉摸。B、假如不愿走向深淵，就讓我們走向廣闊；假如不愿（坐享其成），就讓我們勤勉奮斗。C、三年前那個淘氣頑皮的小姑娘，如今卻以全省理科狀元的成績進人我國最好的大學(xué)，真是（不堪設(shè)想）。D、月明星稀，（鴉雀無聲），院子外的一只不知名的鳥，被明亮的月光驚醒，撲啦啦地扇動著翅膀繞樹盤旋。正確答案選項：參考答案：B解析A翻云覆雨:形容人反復(fù)無?；蛲媾侄?形容對象錯。C不堪設(shè)想:事情的結(jié)果不能想象,指會發(fā)展到很壞或很危險的程度。D鴉雀無聲:形容非常安靜,與語境不合。B坐享其成：坐著不勞動而享受勞動成果。符合題意。故選B。g

4、下列各句中括號的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

(1分)A、古之（學(xué)者）必有師

B、彼與彼年相若也，道（相似）也C、吾（從而）師之

D、師（不必）賢于弟子正確答案選項：參考答案：B解析試題本題考查學(xué)生對文言實詞中古今異義現(xiàn)象的把握?？忌鷳?yīng)把選項中的句子代入文中，結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。A項，“學(xué)者”：古義，求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。B項，“相若”：古今一樣，都是“相似”的意思。C項，從而：古義，兩個詞，從，跟從（他）；而，表并列的連詞，并且；今義，連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。D項，不必：古義，不一定；今義，表示事理上或情理上不需要。故選B。

5、對下列成語的解釋不正確的一項是（）

(1分)A、望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。B、有條不紊：形容做事、說話有條理，絲毫不亂。C、鋌而走險：指在無路可走的時候采取冒險行動。D、戛然而止：形容動作、行為突然中斷。正確答案選項：參考答案：D解析D戛然而止[讀音][jiáránérzhǐ][解釋]戛：象聲詞。形容聲音突然終止。[出處]《歧路燈》：“忽得鑼鼓戛然而止；戲已煞卻。”

6、下列句子中，“”成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(1分)A、《詩經(jīng)》對我們而言是一個謎，可是，它實在是太美了，使我們在“處心積慮”地解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍。B、雖然監(jiān)管部門開展了專項整治活動，但一些網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺被查處后“洗心革面”重新上線，讓廣大消費者防不勝防。C、文藝工作者應(yīng)該以“德藝雙馨”為目標(biāo)，提高自己的學(xué)養(yǎng)和涵養(yǎng)，增強責(zé)任感和使命感，努力提升作品的精神境界。D、不能從門縫里看人，我們要學(xué)會欣賞他人，為別人鼓掌，一個人不可能“別無長物”，總有值得我們肯定的閃光之處。正確答案選項：參考答案：C解析A項，處心積慮：長期謀劃要干某件事，形容用盡心思地謀劃。多含貶義。語境是褒義，所以使用錯誤。B項，洗心革面：清除壞思想，改變舊面貌。比喻徹底改過自新。結(jié)合語境一些網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺“重新上線，讓廣大消費者防不勝防”可知，一些網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺并沒有徹底改過自新。改成“改頭換面”。C項，德藝雙馨：形容一個人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽。一般指從事藝術(shù)的人。結(jié)合語境，正確。D項，別無長物：意思是除一身之外再沒有多余的東西，原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不合語境，錯誤。故選C。

7、下列選項中讀音有誤的一項是()。(1分)A、發(fā)愣(lèng)

粗獷(kuàng)

作繭自縛(fù)B、皈(guī)依

悍(hàn)然

病入膏肓(huāng)C、臉頰(jiá)

殲(jiān)滅

同仇敵愾(kài)D、犒(kào)賞

楚(chǔ)楚

拈(niān)輕怕重正確答案選項：參考答案：A解析A項，“獷”應(yīng)讀“guǎng”。

8、下列句子中，不是被動句的一項是()。(1分)A、單為臨苗市掾，不見知B、蘭芝初還時，府吏見丁寧C、樂毅畏誅而不敢歸D、身死國滅，為天下笑正確答案選項：參考答案：B解析“見丁寧”即“叮嚀我”,B項不是被動句；A、C、D項為被動句。

9、下列【】中詞語，用括號內(nèi)的詞語替換后，句意改變的一項是（）

(1分)A、大致說來，那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而【別具匠心】。（別出心裁）B、詹妮【玲瓏剔透】,我真擔(dān)心自己會被她笑話。（聰明伶俐）C、弘揚傳統(tǒng)文化不應(yīng)做表面文章?！肮虬菔健弊鹂祝撚衅浔恚堑湫偷摹旧岜局鹉康淖龇?。（取長補短）D、目前正是收獲小麥的關(guān)鍵時期，廣大農(nóng)民朋友一定要注意防火，莫讓即將到手的糧食【化為烏有】。（付之東流）正確答案選項：參考答案：C解析舍本逐末:放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。取長補短:吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。所以C選項不正確

10、對下面文段中所使用的修辭方法的判斷正確的一項是（）我是你人生路上的一朵花，為你開過了,然后就謝了；我是你綠蔭場上的一根草，為你綠過了,然后就黃了；我是你苦讀時光的一盞燈，為你亮過了，然后就滅了。

(1分)A、排比B、反復(fù)C、擬人D、比喻正確答案選項：參考答案：A解析“我是你......為你......然后就......”句式相同，所以是排比。

11、科學(xué)與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從16世紀開始，科學(xué)進入了分門別類的研究，同時科學(xué)與藝術(shù)就隔膜起來。分道揚鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便易產(chǎn)生心態(tài)平衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭的偉大畫家梵·高則患有抑郁癥。也許是這種絕對分離，使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學(xué)家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開始垂青于科學(xué)。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新?？茖W(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删停沂箍茖W(xué)群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因為如此，當(dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間認為的藩籬，實現(xiàn)兩者的大融合。高科技與藝術(shù)各行其道，怎會走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力?？茖W(xué)和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧，而隨后的感情升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素能夠達到完善的成果？【藝術(shù)與科學(xué)事實上是一個硬幣的兩面】。她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！蔽闹辛信e物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵高患抑郁癥的意圖是（）

(1分)A、科學(xué)和藝術(shù)分道揚鑣給兩者帶來的困境B、長期潛入科學(xué)深宮或藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的惡果C、思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡乃至心理畸形D、左腦與右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能接合與綜合運用。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生論證方法的作用。文中第二段中“物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵·高患抑郁癥”的事例屬于舉例論證，論證的觀點是文章第二段中“思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便容易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形”的觀點，因此應(yīng)選C。

12、

騰飛公司雖然規(guī)模不大，人員不多，但內(nèi)部“山頭”眾多、人心不齊，嚴重影響了企業(yè)的生存與發(fā)展。作為騰飛的新任總經(jīng)理，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該解決的是公司的問題（）

(1分)A、人員調(diào)整B、人員編制C、人心凝聚D、人員下崗正確答案選項：參考答案：C解析從題干中的“內(nèi)部“山頭＇眾多、人心不齊”可知，公司的當(dāng)務(wù)之急是要解決人心凝聚的問題。

13、一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上________金絲八寶攢珠髻，________朝陽五鳳掛珠釵；項上________赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊________豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！币来翁钊胛闹锌瞻滋幍脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、綰著、戴著、帶著、系著B、戴著、綰著、帶著、系著C、綰著、系著、戴著、帶著D、戴著、綰著、系著、帶著正確答案選項：參考答案：B解析綰著：將頭發(fā)盤繞起來打結(jié)。戴著：是把東西戴在身上或頭上。帶著：隨身拿著。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上帶著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

14、下列詞語中，加橫線字的注音沒有錯誤的一組是(

)(1分)A、枝干(gàn)

蒼穹(qióng)

黏結(jié)(nián)

尸骸(hái)B、鐵鍬(qiān)

皺褶(zhě)

逶迤(yí)

蘊涵(yùn)C、纏附(fú)

沙礫(lì)

鏤空(lòu)

酷寒(kù)D、遒勁(jìng)

藥捻(niàn)

眼瞼(jiǎn)

健碩(shuò)正確答案選項：參考答案：A解析B項中“鍬”應(yīng)為qiāo；C項中“附”應(yīng)為fù；D項中“捻”應(yīng)為niǎn

15、“其”作第一人稱代詞的一項是（）

(1分)A、臣從其計B、秦王恐其破璧C、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D、其聞道也固先乎吾正確答案選項：參考答案：C解析代自己

16、下面[]字的讀音無誤的一項是（）

(1分)A、[累]贅（léi）連[累]（lěi）勞[累]（lèi）果實[累]累（léi）B、[擎]天（jíng）誠[摯]（zhì）[欽]定（qīn）風(fēng)馳電[掣]（zhì）C、[折]價（zhé）[折]本（zhé）信[箋]（qiān）[瀕]臨（bīn）D、[勒]緊（lè）[勒]令（lè）[詈]罵（yán）[儕]輩（chái）正確答案選項：參考答案：A解析B風(fēng)馳電[掣]（chè）[擎]天qíng；C[折]本（shé）信箋是一個漢語詞匯，拼音是xìnjiān；D[勒]緊（lēi）[詈]罵（lì）故選A同學(xué)可以查字典：連累[拼音][liánlěi，liánlei][釋義][liánlěi]：（動）因為某事而牽連到別人，使別人也受到傷害或損害注：連累[liánlěi]

（動）因為某事而牽連到別人，使別人也受到傷害或損失：受～|～無辜。［近］拖累|牽連。

[liánlei]

liánlěi的又音。義同“連累liánlěi”。

17、下面各句中的[]成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、丁偉發(fā)現(xiàn)和自己打架的段鵬身手敏捷，一問才知是自己老戰(zhàn)友李云龍的部下，他哈哈大笑著說：“我說呢，[大水沖了龍王廟]，鬧了半天是李云龍的兵啊?！盉、如果求人幫忙做別的什么事，我一定會難為情，不好意思開口，但如果求人幫忙借書，卻張口就來，[大言不慚]，一點都不覺得羞慚。C、華裔著名導(dǎo)演李安最近在一家報紙的網(wǎng)站上說，許多媒體[斷章取義]了他的電影《斷臂山》。D、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得[不寒而栗]。正確答案選項：參考答案：A解析B[大言不慚]形容說大話，不感到難為情,用在題目中不符合語境。C[斷章取義]指引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文和原意,這個成語不應(yīng)該接賓語。D[不寒而栗]意思是不冷而發(fā)抖，形容非?？謶?。A[大水沖了龍王廟]比喻本是自己人，因不相識而相互發(fā)生了沖突爭端,符合語境。故選A

18、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、調(diào)查表明，我國近百分之九十五左右的青少年認為“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，表示要將這個美德傳承下去。B、欣賞對聯(lián)，可以增長人文知識和風(fēng)俗人情，享受審美樂趣，陶冶情操。C、能否盡快控制住新冠肺炎疫情的發(fā)展，要取決于各國的重視程度和國際間的合作力度。D、廣州市教育和體育局聯(lián)合開展和策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，形式多樣，參與者眾，有助于人們更好地了解中華傳統(tǒng)文化。正確答案選項：參考答案：C解析A語意重復(fù)。刪掉“近”或“左右”；B搭配不當(dāng)。改為“可以增長人文知識，了解風(fēng)俗人情”；D語序不當(dāng)。將“開展”和“策劃”調(diào)換位置；故選C。

19、下列詞語中，錯別字最多的一項是（）(1分)A、蹋實祟高畫分兩全齊美B、利益遵尋妨礙與時具進C、功利刺候符合枉費心機D、蒙昧奇跡狹隘引咎辭職正確答案選項：參考答案：A解析A項中“?！薄八睢薄爱嫛薄褒R”應(yīng)為“踏”“崇”“劃”“其”；B項中“尋”“具”應(yīng)為“循”“俱”；C項中“刺”應(yīng)為“伺”；D項中“跡”應(yīng)為“跡”

20、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是()。(1分)A、中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉、不同類別的動物活動的空間不同，飛禽，翱翔在天空；走獸，奔跑在大地；魚類，游弋在水中。C、一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D、最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置?正確答案選項：參考答案：C解析A項“表示”后逗號應(yīng)改為冒號，“任務(wù)”后逗號應(yīng)改為冒號或破折號。B項第一個逗號應(yīng)改為冒號。D項最后的問號錯誤，應(yīng)改為句號，整個句子是陳述語氣。

21、根據(jù)原文選擇正確詩句：接天蓮葉無窮碧，______________。

(1分)A、小荷才露尖尖角B、映日荷花別樣紅C、向陽花木易為春D、竹外桃花三兩枝正確答案選項：參考答案：B解析出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

22、材料閱讀下文，回答問題。

方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學(xué)，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才?！倍Y遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時?！?/p>

及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國家大政事輒咨之。帝好讀書，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負未可知也?！钡勖T將集舟師江上，而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。

先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣?！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！毙⑷嬖唬骸俺赏醢苍?？”成祖曰：“彼自焚死?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔樱俊背勺嬖唬骸皣囬L君?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?？”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草?！毕套媾茛壑T市。孝孺慨然就死，時年四十有六。

（《明史·列傳第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏風(fēng)，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。下列各組句子中，加括號的詞的意義和用法相同的一組是（）

(1分)A、①太祖喜（其）舉止端整②自今以往，吾（其）無意于人世矣B、①（而）陳暄以戰(zhàn)艦降燕②青，取之于藍，（而）青于藍C、①孝孺力請守京城（以）待援兵②不賂者（以）賂者喪D、①國家大政事輒咨（之）②臣（之）壯也，猶不如人正確答案選項：參考答案：B

23、下列各組句子中，括號里的虛詞的用法和意義相同的一組是()。(1分)A、臣（之）壯也，猶不如人/行李（之）往來B、（以）其無禮于晉/越國（以）鄙遠C、使子嬰（為）相/（為）擊破沛公軍D、朝濟（而）夕設(shè)版焉/拔劍撞（而）破之正確答案選項：參考答案：A解析A項，助詞，主謂之間取消句子獨立性，不譯；B項，連詞，因為/介詞，把；C項，動詞，擔(dān)任/介詞，替、給；D項，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表順承。

24、《胡笳十八拍》琴曲記述的是什么故事？（）

(1分)A、蔡文姬流落塞外B、唐伯虎潛心學(xué)畫C、少年包拯學(xué)斷案D、荊軻刺秦王正確答案選項：參考答案：A解析蔡文姬流落塞《胡笳十八拍》是一篇長達一千二百九十七字的騷體敘事詩，原載于宋郭茂倩《樂府詩集》卷五十九及朱熹《楚辭后語》卷三，兩本文字小有出人。對這首詩是否為蔡文姬所作，學(xué)術(shù)界爭議頗大。蔡文姬的《悲憤詩》為五言敘事體，一百零八句，對這首詩，學(xué)術(shù)界的看法較為一致，公認為是蔡文姬所作，但也有學(xué)者認為是民間作品。

25、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節(jié)夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯