Unit 6 Lesson 4說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit6Lesson4說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、教材分析

Unit6Lesson4說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課選自冀教版七年級英語上冊Unit6Lesson4，主要圍繞“Hobbies”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“haveahobby”、“collectstamps”等，并能進(jìn)行簡單的交流。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)英語的自信心；2）增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的興趣愛好；3）提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際交流練習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫技能；4）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語字母、音標(biāo)和簡單的日常用語。對于本節(jié)課涉及的詞匯如"hobby"、"collect"、"stamp"等，部分學(xué)生可能已有初步了解。此外，學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽力理解和簡單的口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲和參與度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，如圖片和視頻；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，如聽錄音和跟讀；還有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過制作手工藝品來加深對詞匯和句型的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，導(dǎo)致理解障礙；語法知識掌握不牢固，影響句子構(gòu)建；缺乏實(shí)際交流機(jī)會(huì)，導(dǎo)致口語表達(dá)不流暢。此外，由于年齡特點(diǎn)，部分學(xué)生可能對某些愛好或活動(dòng)不感興趣，影響學(xué)習(xí)積極性。教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺：冀教版英語課程資源平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如郵票）、圖片卡片、PPT課件、課堂活動(dòng)道具五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如：“Whatdidwelearnlastclass?Canyoutellmesomehobbies?”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferenthobbiesandhowtoexpresstheminEnglish.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與愛好相關(guān)的圖片，如：“Lookatthesepictures.Whathobbiesdoyouthinktheyare?”

2.學(xué)生觀察圖片并回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Thesearestamps.Theyarecollectingstamps.Theyhaveahobbyofcollectingstamps.”

3.老師板書新詞匯和句型，如：“collect,hobby,haveahobby,collectstamps.”

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師通過圖片和例句，講解新詞匯的含義和用法，如：“Now,let’slearntheword'collect'.Itmeanstogatherortocollectsomething.Forexample,'Hecollectsstamps.'”

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)，如：“Matchthewordswiththeirmeanings.”

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示例句，如：“Hehasahobbyofplayingtheguitar.”

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如：“Makesentencesusingthesentencepattern'Hehasahobbyof...'.”

4.學(xué)生分組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

五、閱讀理解（15分鐘）

1.老師展示一篇關(guān)于愛好的短文，如：“MyHobby”

2.學(xué)生閱讀短文，老師提問，如：“Whatistheauthor’shobby?Howdoeshefeelabouthishobby?”

3.學(xué)生回答問題，老師總結(jié)并講解文章大意。

六、口語表達(dá)（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)，如：“Tellmeaboutyourhobbies.”

2.學(xué)生分組進(jìn)行口語練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的愛好，其他學(xué)生提問和評價(jià)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：“Today,wehavelearnedaboutdifferenthobbiesandhowtoexpresstheminEnglish.”

2.老師布置作業(yè)，如：“Writeashortpassageaboutyourhobbiesandshareitwithyourclassmatesnextclass.”

八、課堂反思

1.老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，反思教學(xué)效果，如：“Studentsshowedgoodparticipationintheclass.However,somestudentswereshytoexpressthemselves.Weneedtocreateamorerelaxedandencouraginglearningenvironment.”

2.老師針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋，如：“Moststudentscompletedthehomeworkwell.However,somestudentsneedmorepracticeinwritingsentences.”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-主題相關(guān)書籍：《MyHobbies》等英語繪本，適合七年級學(xué)生閱讀，內(nèi)容涉及不同愛好，可以幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯和理解文化背景。

-愛好介紹視頻：YouTube上關(guān)于不同愛好的視頻，如“Top10HobbiesforKids”或“HobbiesAroundtheWorld”，通過觀看視頻，學(xué)生可以了解不同國家的愛好文化。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：如BBCLearningEnglish的“Hobbies”專題，提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料，包括聽力、閱讀和詞匯練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于愛好的英文文章，如《Time》雜志的“Hobbies”專欄，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看與愛好相關(guān)的英語視頻，之后進(jìn)行小組討論，分享各自對視頻內(nèi)容的理解和感受。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作愛好相關(guān)的詞匯卡片，包括圖片、單詞和例句，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-口語練習(xí)：利用英語角或線上英語交流平臺，讓學(xué)生練習(xí)用英語描述自己的愛好，提高口語表達(dá)能力。

-文化探究：引導(dǎo)學(xué)生探究不同文化中流行的愛好，如日本的傳統(tǒng)愛好“茶道”或中國的“書法”，了解文化差異。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生調(diào)查家庭成員的愛好，并制作一份簡單的報(bào)告，用英語介紹家庭成員的愛好和原因。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于個(gè)人成長和興趣培養(yǎng)的書籍，如“DevelopingYourInterests”等，激發(fā)學(xué)生對個(gè)人發(fā)展的興趣。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參加攝影俱樂部或讀書會(huì)，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。七、教學(xué)反思

今天上了關(guān)于愛好的英語課，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)。學(xué)生們對愛好的話題很感興趣，課堂氛圍活躍。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示與愛好相關(guān)的圖片，很快就激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們在看到那些圖片時(shí)，能迅速地聯(lián)想到自己的愛好，這讓我很高興。

在教學(xué)過程中，我注重了詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。比如，我在講解“collect”這個(gè)詞時(shí)，不僅僅講解了它的意思，還通過具體的例句讓學(xué)生理解如何在句子中使用它。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在跟讀和模仿時(shí)，能夠較好地掌握發(fā)音和語調(diào)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新詞匯的掌握還不夠牢固。他們在回答問題時(shí)，有時(shí)會(huì)混淆相近的詞匯。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對詞匯的記憶和辨析的訓(xùn)練。

另外，我在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，雖然鼓勵(lì)了學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，但有些學(xué)生還是顯得有些害羞，不敢開口。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏信心。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地采用鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高口語表達(dá)能力。

在教學(xué)手段上，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和音響系統(tǒng)，這些設(shè)備在展示圖片和播放音頻時(shí)起到了很好的輔助作用。但我發(fā)現(xiàn)，在使用多媒體資