2025年浙教新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列動物中，學習能力最強的是（）A.蜜蜂B.小白鼠C.蚯蚓D.鯊魚2、人體內(nèi)最大的消化腺是（）A.唾液腺B.腸腺C.胰腺D.肝臟3、為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行操作：。瓶號甲乙丙加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃請據(jù)表分析：實驗中包含了多少組對照實驗，變量是什么？（）A.2組，溫度、空氣B.2組，溫度、細菌C.2組，溫度、消毒棉球D.3組，溫度、消毒棉球、細菌4、下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）?？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是A.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同D.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸5、在無同型血的緊急情況下，危險性最大的血型是（）A.O型B.AB型C.A型D.B型評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、對蒸騰作用有明顯影響的是（）A.溫度B.空氣流通C.葉片數(shù)目D.無機鹽7、下列不屬于排泄的是（）A.排汗B.排便C.水分經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出D.排痰8、人體的下列器官中；能產(chǎn)生生殖細胞的是（）

A.心臟。

B.腎臟。

C.睪丸。

D.卵巢。

9、下列有關(guān)人體各系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成B.血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)兩個部分組成，包括血液、血管和心臟三個器官C.胰臟既屬于消化系統(tǒng)也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)D.腎臟是尿液形成的部位，尿的形成是間歇性的，所以排尿也是間歇性的10、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（）A.狗的長毛和黑毛B.豌豆種皮的光滑和皺縮C.棉花的阿杜掌狀葉和雞腳葉D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖11、生物依賴環(huán)境生存，受到環(huán)境的制約．下列關(guān)于生物受到非生物因素影響表述正確的是（）A.仙人掌的葉成針狀是受環(huán)境溫度高的影響B(tài).人參長在暗處是適應(yīng)潮濕環(huán)境C.日照時間長短能夠影響生物的繁殖D.寒帶針葉林較多是因為缺水12、今年是蛇年，蛇屬于爬行類動物．哺乳類區(qū)別于爬行類的特征是（）A.體溫恒定B.具有學習行為C.用肺呼吸D.胎生、哺乳13、森林資源的作用主要有（）A.涵養(yǎng)水源，保持水土B.防風固沙C.凈化大氣，防治污染D.凈化水源14、下列哪些作物在生產(chǎn)中不依靠通過兩性生殖細胞的結(jié)合來繁殖（）A.甘蔗B.水稻C.花生D.馬鈴薯評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、腎單位形成的尿液，排到體外的途徑依次是____、____、____、____．16、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答。

（1）圖中對雞卵起保護作用和防止水分蒸發(fā)作用的是①____．

（2）胚胎發(fā)育需要消耗大量的氧氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣的是⑧____，提供胚胎發(fā)育所需要的水和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是圖中③____和④____．

（3）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，相當于卵細胞的部分是卵黃，⑤____和⑥____．17、南瓜含有豐富的糖類；淀粉；還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．圖1是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的____．

（2）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是____．

（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是____．

（4）某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化；選擇了兩朵南瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了如圖2所示的果實體積變化曲線．請據(jù)圖回答：

①在曲線a中，幼果體積增大是花的____迅速發(fā)育的結(jié)果．

②當南瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為____．

③在大棚內(nèi)種植南瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取____的措施．18、常有些同學不吃早餐就去上學；到了第三；四節(jié)課時，這些同學往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這既影響學習效果，又影響身體健康．下面是某營養(yǎng)師推薦的一份早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：（帶分號的對半句不得分．）

（1）與成年人相比，處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因為青春期身體____較快．

（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是____；牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終消化的產(chǎn)物是____．

（3）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是____．

（4）為什么說上述的早餐食譜較為合理？____．19、今年3月；三明地區(qū)某些學校有學生患了流行性腮腺炎．流行性腮腺炎（簡稱“流腮”）是由腮腺炎病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，常在幼兒園和學校中流行．專家告誡，一旦發(fā)現(xiàn)“流腮”患者，應(yīng)立即隔離治療，并對活動場所進行空氣消毒，多通風換氣．而最有效的預(yù)防措施是注射腮腺炎減毒活疫苗．請根據(jù)以上資料回答：

（1）“流腮”的病原體是____，它結(jié)構(gòu)簡單，僅有遺傳物質(zhì)和____組成．

（2）對活動場所進行空氣消毒，通風換氣，這是預(yù)防傳染病措施中的____．

（3）注射腮腺炎減毒活疫苗而獲得對“流腮”的免疫，從人體的三道防線來看，屬于第____道防線；從免疫的類型來看，屬于____免疫．20、某探究性學習小組調(diào)查兩個相隔較遠的A田和B田中水稻上稻螟蟲和其天敵青蛙的數(shù)量變化情況；結(jié)果記錄如下，分析后完成問題．

。日期A田B田螟蟲青蛙螟蟲青蛙青蛙5月10日10689895月15日噴殺蟲劑未噴殺蟲劑5月18日208686月10日2261589（1）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，其生物組成部分中的生產(chǎn)者是____，消費者是____．

（2）5月18日A田中螟蟲大幅度減少的原因是____，此時B田則____．

（3）從5月10日到6月10日的調(diào)查情況來看，你能得出什么結(jié)論？21、2007年春夏之交；某市部分學校和幼兒園發(fā)生手足口病疫情．手足口病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，以口腔；手、足發(fā)生皰疹為主要特征．唾液、皰疹液、糞便中的病毒，可經(jīng)手或借助被污染的毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品等經(jīng)口傳播．專家提醒，雖然腸道病毒傳染力強，但簡單的衛(wèi)生保健即可有效地預(yù)防感染，如飯前便后要洗手，少到擁擠的公共場所，合理補充營養(yǎng)并保證充足的休息，保持室內(nèi)通風換氣等．對病毒污染的日常用品、食具等因消毒處理，沾有患兒糞便及其他排泄物的衣物可以用濃度為3%的漂白粉澄清液浸泡，再置于陽光下暴曬．

（1）手足口病的病原體是____，傳染源是____．

（2）托兒機構(gòu)要做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)患兒應(yīng)及時隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的____．

（3）專家建議對被污染的日常用品、食具應(yīng)消毒處理，這項措施屬于____；保持室內(nèi)通風換氣的措施屬于____．

（4）少讓孩子到擁擠的公共場所、合理補充營養(yǎng)，這屬于傳染病預(yù)防措施中的____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)22、細菌是生物，病毒不是生物．____（判斷對錯）．評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)23、根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗；回答下列問題：

（1）圖1中，用浸濕的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，目的是保持小魚正常的____．把圖中。

[____]（填字母）處對準____倍物鏡才能觀察到小魚的血液流動．

（2）圖2是某同學在顯微鏡下觀察到的血液的流動圖；請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷血管的種類：

①處是____，②處是____，③處是____．

（3）在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時，辨認毛細血管的最可靠依據(jù)是____．其中毛細血管的特點是：管腔最小，管壁最薄，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與____間進行物質(zhì)交換．

（4）本實驗對小魚的要求是尾鰭色素____；并且是活的．

（5）某小組的一個同學觀察到清晰的實驗結(jié)果時，組內(nèi)其他同學爭先恐后地前來觀看，此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了，你推測最有可能的原因是____．24、圖是人體部分生理活動示意圖；標號①-⑩表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤分泌的消化液含有的酶能消化圖示中的______等物質(zhì)。

（2）①②過程是通過______實現(xiàn)的。通過過程④進入血液中的氧主要與血紅蛋白______；使紅細胞具有運輸氧的功能。

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過程中；隨血液循環(huán)一定會流經(jīng)心臟的______心室。

（4）如果⑥過程減弱；人會患______病，通過______治療。

（5）圖中的排泄途徑是______（填序號）。

（6）⑨與⑩內(nèi)的血液相比明顯減少的物質(zhì)有______（至少寫出2種）。25、如圖為某校教師自制的人體血液循環(huán)模型。A；B、C、D是四個塑料瓶；共同組成了“心臟”，其中D代表的是左心室。E和F是兩個試管，代表某些器官內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”。可以手動擠壓該模型中的塑料瓶，產(chǎn)生的壓力能使瓶中的液體在密閉的管道中循環(huán)流動。請據(jù)圖回答問題。

（1）密閉管道中流動的液體相當于血液；則圖中管道a內(nèi)流動的是______血。

（2）試管E代表的是______內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”。

（3）某同學的扁桃體發(fā)炎；在其上肢靜脈注射的藥物首先到達心臟結(jié)構(gòu)中的______（填字母）。

（4）若與流入試管F的血液相比；流出的血液中尿素和氧氣的含量明顯減少，則試管F代表的是______內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”。

（5）若試管F代表的是小腸內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”則血液流經(jīng)此處后，血糖濃度高于正常水平，此時作為效應(yīng)器的______，會加速分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。26、請根據(jù)如表中的兩個實驗；回答有關(guān)問題。

。實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞實驗二、觀察人的口腔上皮細胞實驗步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱口的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮②用消毒牙簽在自己已漱口的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開④染色④蓋蓋玻片④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑤染色⑥觀察⑥觀察（1）在實驗一步驟⑤中，視野中出現(xiàn)氣泡，這是實驗一中的步驟____有問題．

（2）實驗二的①步驟應(yīng)更正為：在潔凈的載玻片中央滴一滴____．

（3）實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細胞，說明牙簽刺傷了____．

（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞比較，人的口腔上皮細胞不具有的結(jié)構(gòu)是____．

（5）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的____水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的____水平．評卷人得分六、解答題(共4題，共32分)27、將下列食品的保存方法與其常使用的生物技術(shù)連接．

28、為什么說“大樹底下好乘涼”？29、你能說出食物中的營養(yǎng)成分嗎？30、心臟A上皮組織

唾液腺B結(jié)締組織

股骨C肌肉組織

腦D神經(jīng)組織．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征和動物的進化別方面來切入．【解析】【解答】解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．小白鼠是哺乳動物最高等因此學習能力最強；蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，蜜蜂是節(jié)肢動物，鯊魚是最低等的脊椎動物魚類．

故選B．2、D【分析】【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，胃腺和腸腺是位于消化道內(nèi)的小消化腺，肝臟、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺．【解析】【解答】解：肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁；代謝功能和解毒功能．

故選：D3、B【分析】【分析】本題考查對照試驗的概念和要求。掌握科學的探究方法是解題的關(guān)鍵。【解答】對照組就是和實驗組對照的一個組；這個組不做任何變化或者做的變化和實驗組不一樣，便于來觀察實驗組就是做實驗的那組。其中試驗組的結(jié)果是之前不知道的，只有通過實驗才能知道。而對照組是自己已知的，不用試驗就知道的常識。試驗組是復(fù)雜的，有許多的變量，須通過“控制變量法“來進行研究．而對照組是簡單的，幾乎沒有任何變量，甲乙組的變量是溫度，甲丙組的變量是細菌的有無，可見B符合題意。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【分析】本題主要考查淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，解答此題的關(guān)鍵是熟知各種消化液的作用。【解答】由題干中的圖示可知，①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白質(zhì)，故是胃液，③只能作用于脂肪，是膽汁，④、⑤對三大營養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用，因此是胰液和腸液，已知⑤是腸液，故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物，分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。A.X表示小腸，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，故A不符合題意；故A不符合題意；B.①是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖，故B不符合題意；C.②胃液中只含有胃蛋白酶，對蛋白質(zhì)有初步的消化作用，③是膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，故C符合題意；D.④胰液和⑤腸液都通過導(dǎo)管進入十二指腸后，對三大營養(yǎng)物質(zhì)進行消化，因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿5、A【分析】【分析】輸血以輸同型血為原則，例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血，實在沒有同型血，可以少量輸O型血，可見A正確．

故選：A二、多選題(共9題，共18分)6、ABC【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：科學研究表明；在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受光照強度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響．葉片是蒸騰作用的主要部位，因此葉片的數(shù)目也影響蒸騰作用．無機鹽對植物的蒸騰作用無明顯的影響．

故選：ABC7、BD【分析】【分析】此題考查排泄的概念及途徑．人體內(nèi)的一些代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完營養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘渣，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄．流鼻涕、吐痰都屬于氣管的分泌物的排出，也不屬于排泄．可見BD符合題意．

故選：BD8、CD【分析】

男性的精囊；輸精管，睪丸，陰莖等；女性的卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．其中男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．可見C；D符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】本題主要考查人體的生殖器官．可結(jié)合人體的生殖器官圖示及功能記性記憶．生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細胞用來繁殖后代的器官．

9、AC【分析】解：A．人體神經(jīng)系統(tǒng)是由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的；腦包括大腦、小腦和腦干，故該選項符合題意；

B．血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟；血管和血液組成的；心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的管道，血液是物質(zhì)運輸?shù)妮d體，屬于組織而不是器官；故該選項不符合題意；

C．胰臟分為外分泌部和內(nèi)分泌部；外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，屬于消化系統(tǒng)；內(nèi)分泌部即胰島，胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)；故該選項符合題意；

D．腎臟是尿液形成的部位；尿的形成是連續(xù)的，但排尿是間歇性的，因為膀胱具有暫時貯存尿液的作用；故該選項不符合題意；

故選：A、C【解析】【答案】AC10、BD【分析】略【解析】【答案】BD11、BCD【分析】解：A；沙漠中的仙人掌；葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，A錯誤；

B；人參長在暗處是適應(yīng)潮濕環(huán)境；B正確；

C；光決定植物的生理和分布；也影響動物的繁殖和活動時間等，C正確；

D；針葉可以減少蒸騰作用導(dǎo)致的水分喪失；因為在寒帶，土壤水分以冰雪形式存在不利于植被的利用，所以寒帶生長環(huán)境對植物來說是缺水的，D正確。

帶寒針葉林較多是因為缺水。

故選：BCD。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．【解析】BCD12、AD【分析】【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．

哺乳動物的特征，即：胎生哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．【解析】【解答】解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．哺乳動物和爬行動物都具有學習行為．哺乳動物的主要特征體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．爬行類的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．因此哺乳類區(qū)別于爬行類的特征是體溫恒定；胎生哺乳．

故選：AD．13、ABC【分析】【分析】森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風沙、調(diào)節(jié)氣候等作用．因此我們要保護森林．【解析】【解答】解：森林資源具有涵養(yǎng)水源；保持水土；防風固沙、凈化大氣，防治污染等作用，森林是可再生資源，我們要保護好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時要提高木材利用率和綜合利用率．可見D不是森林資源的作用．

故選：ABC14、AD【分析】【分析】有性生殖是指：通過兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．如利用種子繁殖后代．無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，如營養(yǎng)繁殖等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；利用扦插繁殖甘蔗；是直接利用莖進行的營養(yǎng)繁殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖，故符合題意．

B；利用種子繁殖水稻；在形成種子的時候有兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合形成的受精卵的過程，屬于有性生殖．故不符合題意．

C；利用種子繁殖花生；在形成種子的時候有兩性生殖細胞（精子和卵細胞）的結(jié)合形成的受精卵的過程，屬于有性生殖．故不符合題意．

D；利用扦插繁殖馬鈴薯；是直接利用莖進行的營養(yǎng)繁殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖，故符合題意．

故選：A、D三、填空題(共7題，共14分)15、腎臟輸尿管膀胱尿道【分析】【分析】泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱、尿道．其中腎臟是形成的尿的部位，膀胱暫時儲存尿液，尿道是排出尿液的通道．【解析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如下。

如圖；腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎單位中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．

故答案為：腎臟；輸尿管；膀胱；尿道16、卵殼氣室卵白卵黃胚盤卵黃膜【分析】【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能依次為：

（1）卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

（2）胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

（3）卵殼膜--有內(nèi)外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用．

（4）氣室--貯存空氣；有利于胚胎進行呼吸．

（5）系帶--固定卵黃的作用．

（6）卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分．

（7）卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀．

（8）卵殼--起保護作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換．

圖中①卵殼、②卵殼膜，③卵白，④卵黃，⑤胚盤，⑥卵黃膜，⑦卵細胞，⑧氣室．【解析】【解答】解：（1）卵殼位于鳥卵的最外層；起保護作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換．

（2）氣室貯存空氣；為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵白內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要．卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分．

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)如下圖：

從圖中可以看出；卵細胞包括：胚盤；卵黃和卵黃膜．

故答案為：（1）卵殼。

（2）氣室；卵白；卵黃。

（3）胚盤；卵黃膜17、略

【分析】【分析】（1）南瓜屬于雙子葉植物；南瓜種子的胚根吸收子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)最先發(fā)育成植物的根，根的伸長區(qū)生長最快，通過成熟區(qū)大量的根毛吸收水分和無機鹽．

（2）植物開花完成傳粉和受精后；除雌蕊的子房外，其他結(jié)構(gòu)逐漸凋落，最后子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．

（3）圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是異花傳粉．[3]為圓盤形的南瓜，[4]是種子，[5]表示南瓜種子的萌發(fā)，a曲線中的子房完成受精后，子房的細胞不斷分裂生長使南瓜的體積不斷增大．【解析】【解答】解：（1）圖中1是一株完整的花；經(jīng)過2傳粉；受精過程后，雌蕊的子房發(fā)育成3果實，果實包括果皮和4種子，種子在適宜的條件下就會萌發(fā)，圖中5所示是種子的萌發(fā)過程，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了6幼苗；南瓜種子的結(jié)構(gòu)和菜豆種子的結(jié)構(gòu)相同，子葉中含營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．因此基因組是DD；Dd的都是圓盤形南瓜，基因組是dd的為球形南瓜．若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是DD或Dd．

（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是嫁接．

（4）①植物開花完成傳粉和受精后；花萼；花冠、雄蕊以及承認的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，子房卻慢慢膨大起來，就像圖中曲線a一樣．

②當南瓜的體積達到A點時；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房中有多少胚珠受精，將來就會有多少種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．

③若授粉不足就會出現(xiàn)圖中曲線b的現(xiàn)象；空?；虬T粒，所以需要人工輔助授粉的方法，從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊的柱頭上，這樣可達到增產(chǎn)的目的．所以答案：人工輔助授粉。

故答案為：（1）子葉；

（2）DD或Dd；

（3）嫁接；

（4）①子房；②子房內(nèi)含有多粒胚珠；③人工輔助授粉．18、略

【分析】【分析】人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、無機鹽、維生素；其中糖類是主要的功能物質(zhì)，蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸；小腸是營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）與成年人相比；處于青春期的少年更應(yīng)該吃好早餐，這是因為青春期身體生長較快．

（2）面包的主要成分是淀粉；其最早開始消化的場所是口腔；牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，其最終消化的產(chǎn)物是氨基酸．

（3）早餐中不經(jīng)過消化；可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水；無機鹽、維生素．

（4）上述的早餐食譜中的面包能提供糖類；鮮牛奶含豐富的蛋白質(zhì)及部分脂肪，少量的蔬菜和水果能提供維生素和無機鹽，可見此食譜營養(yǎng)全面，較為合理．

故答案為：（1）生長；

（2）口腔；氨基酸；

（3）水；無機鹽、維生素；

（4）因為食譜中含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽等各種物質(zhì)，營養(yǎng)全面．19、略

【分析】【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染?。梭w的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用．【解析】【解答】解：（1）因為流行性腮腺炎是由于腮腺炎病毒引起的；抗生素是用來殺菌的，對病毒不起任何作用，所以效果不明顯．病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

（2）預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感人群．因此；一旦發(fā)現(xiàn)孩子患了流行性腮腺炎，首先要立即與健康人分開居住，屬于控制傳染源；居室要定時通風換氣，保持空氣流通，并用0.2%過氧乙酸消毒，這屬于切斷傳播途徑．

（3）由分析可知給一些人注射腮腺炎減毒活疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來的免疫；其產(chǎn)生的抗體只對引起特定病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是后天獲得的，特定的，有針對性的，因此是特異性免疫．

故答案為：（1）腮腺炎病毒蛋白質(zhì)。

（2）切斷傳播途徑。

（3）三；特異性20、略

【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，即包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分，即包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成組成的；在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，其生物組成部分中的生產(chǎn)者是水稻，消費者是螟蟲；青蛙．

（2）青蛙常以水稻上稻螟蟲為食；它可以對害蟲的數(shù)量起到一定的控制作用．使用殺蟲劑防治螟蟲，在殺滅螟蟲，同時也把其天敵青蛙殺死了，通過表格中的數(shù)據(jù)對照說明：5月18日后，A區(qū)施用了殺蟲劑，但不久螟蟲增長至比施藥前還多，原因是殺蟲劑殺死了很多青蛙．B區(qū)螟蟲逐漸減少的原因是青蛙數(shù)量逐漸增加．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的；這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡；生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)的能力，病蟲害的防治，生物防治優(yōu)于藥物防治．

故答案為：（1）水稻；螟蟲；青蛙；

（2）殺蟲劑殺死螟蟲的同時；也殺死了很多青蛙；螟蟲逐漸減少的原因是青蛙數(shù)量逐漸增加；

（3）病蟲害的防治生物防治優(yōu)于藥物防治．21、腸道病毒手足口病患者控制傳染源切斷傳播途徑切斷傳播途徑保護易感人群【分析】【分析】（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）手足口病疫情；引起社會的廣泛關(guān)注．這種由腸道病毒引起的傳染病，以手；足、口腔發(fā)生皰疹為主要特征．病原體屬于腸道病毒．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．手足口病患者是傳染源．

（2）（3）（4）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．隔離患者屬于控制傳染源；對被污染的日常用品、食具應(yīng)消毒處理；保持室內(nèi)通風換氣都屬于切斷傳播途徑．少讓孩子到擁擠的公共場所，合理補充營養(yǎng)，屬于保護易感人群．

故答案為：

（1）腸道病毒；手足口病患者；

（2）控制傳染源；

（3）切斷傳播途徑；切斷傳播途徑；

（4）保護易感人群．四、判斷題(共1題，共5分)22、×【分析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：細菌；病毒都具有生物的特征；都屬于生物．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共12分)23、呼吸c低小動脈毛細血管小靜脈紅細胞單行通過組織細胞間少光線被擋住【分析】【分析】一、能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況；二、能夠識別各血管的名稱，圖中：①小動脈、②毛細血管、③小靜脈．【解析】【解答】解：（1）小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．小魚尾鰭內(nèi)含色素，顏色深，視野較暗，因此觀察c小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡，低倍鏡比高倍鏡的視野亮．

（2）；（3）判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈；由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；從圖中可以看出①血管是從主干流向分支的血管，是小動脈，③是由分支匯集而成的血管是小靜脈，②血管只允許紅細胞單行通過，故而是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換．圖中②是毛細血管，因紅細胞是單行通過的．

（4）用顯微鏡觀察時；若尾鰭的色素較多時，不易觀察到紅細胞單行通過的情況，所以應(yīng)該選擇尾鰭色素少；活的小魚．

（5）某小組的一個同學觀察到清晰的實驗結(jié)果時；組內(nèi)其他同學爭先恐后地前來觀看，此時卻發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野變暗了，擋住了光源，反光鏡不能反射光線，因此視野中一片黑暗．或者是人多顯微鏡被移動，轉(zhuǎn)換器位置沒有調(diào)好，物鏡沒有對準通光孔，因此反光鏡反射的光線不能進入物鏡，故視野中也一片黑暗．

故答案為：（1）呼吸；c；低．

（2）小動脈；毛細血管；小靜脈。

（3）紅細胞單行通過；組織細胞間。

（4）少。

（5）光線被擋住24、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)呼吸運動結(jié)合右糖尿注射胰島素①⑦⑧尿素、氧氣、無機鹽【分析】解：（1）⑤表示胰腺分泌胰液；胰液中含多種消化酶，能消化糖類；脂肪、蛋白質(zhì)。

（2）①②表示肺的通氣；是通過呼吸運動實現(xiàn)的，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。外界空氣中的氧氣，通過吸氣運動進入肺泡后擴散到血液里，與紅細胞里的血紅蛋白結(jié)合后，隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液；隨血液循環(huán)的途徑：上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管，通過肺泡內(nèi)的氣體交換；呼氣排出體外。

（4）圖中⑥表示胰島分泌胰島素；胰島素分泌不足，導(dǎo)致糖尿病，治療糖尿病的有效措施是注射胰島素。

（5）人體內(nèi)物質(zhì)分解時產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。圖示中①⑦⑧分別表示了人體的三條排泄途徑。

（6）血液流經(jīng)腎臟時；通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素；無機鹽等廢物減少。

故答案為：（1）糖類；脂肪、蛋白質(zhì)。

（2）呼吸運動；結(jié)合。

（3）右；

（4）糖尿；注射胰島素。

（5）①⑦⑧

（6）尿素；氧氣、無機鹽。

圖中①②表示肺的通氣；③④表示肺泡內(nèi)的氣體交換，⑤胰腺分泌胰液，⑥胰島分泌胰島素，⑦排汗，⑧排尿，⑨腎靜脈，10腎動脈。

此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動的示意圖，考查了營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識?！窘馕觥刻穷悺⒅?、蛋白質(zhì)呼吸運動結(jié)合右糖尿注射胰島素①⑦⑧尿素、氧氣、無機鹽25、靜脈肺A腎臟胰島【分析】解：（1）密閉管道中流動的液體相當于血液；則圖中管道a是肺動脈，內(nèi)流動的是靜脈血；

（2）血液循環(huán)路線如圖所示：

肺循環(huán)的路線是：C右心室→肺動脈→E肺泡內(nèi)毛細血管→肺靜脈→B左心房；血液由含氧氣少的靜脈血變成含氧氣豐富的動脈血。體循環(huán)的路線是：D左心室→主動脈→各級動脈→F身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→A右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，所以圖中E表示肺泡周圍的毛細血管；

（3）根據(jù)血液循環(huán)途徑可知：藥物到達患病部位需要經(jīng)過上（或下）肢靜脈→上；下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頭部動脈→扁桃體毛細血管→病灶；因此某同學的扁桃體發(fā)炎，在其上肢靜脈注射的藥物首先到達心臟結(jié)構(gòu)中的A右心房；

（4）血液經(jīng)過腎臟的時候；由于腎臟是由腎單位組成的。腎單位又包括腎小球，腎小囊，腎小管。在經(jīng)過腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量人就會產(chǎn)生尿意，進行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。從腎流出的血液，氧減少，二氧化碳增多，尿素減少。所以若與流入試管F的血液相比，流出的血液中尿素和氧氣的含量明顯減少，則試管F代表的是腎臟內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”；

（5）若試管F代表的是小腸內(nèi)的“毛細血管網(wǎng)”則血液流經(jīng)此處后；血糖濃度高于正常水平，此時作為效應(yīng)器的胰島，會加速分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平。

故答案為：

（1）靜脈；

（2）肺；

（3）A；

（4）腎臟；

（5）胰島。

圖中A右心房，B左心房，C右心室，D左心室，E肺泡內(nèi)毛細血管，F(xiàn)身體各部分的毛細血管網(wǎng)，a是肺動脈，b是主動脈；解答即可。

本題考查學生對循環(huán)系統(tǒng)的組成，血液循環(huán)的途徑和特點的理解?？疾閷W生的分析問題解決問題體的能力。【解析】靜脈肺A腎臟胰島26、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染．

制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、瓜、涂、蓋、染．【解析】【解答】解：（1）圖中出現(xiàn)的是氣泡；是在③蓋蓋玻片時不注意造成的．

（2）觀察人的口腔上皮細胞時；要在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．

（3）如果在視野中出現(xiàn)了血細胞；說明牙簽刺傷了毛細