2025年粵教版必修1生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版必修1生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b；c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是()

A.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2B.物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系C.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸2、已知淀粉在酸性條件下自身會(huì)發(fā)生水解；唾液淀粉酶的最適pH為6．6。欲探究在pH＝5的條件下唾液淀粉酶的催化效率，某同學(xué)設(shè)置了如下四組實(shí)驗(yàn)：

①在pH＝5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液；一定時(shí)間后檢測(cè)淀粉剩余量。

②在pH＝6．6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉和唾液淀粉酶溶液；一定時(shí)間后檢測(cè)淀粉剩余量。

③在pH＝5的溶液中加入一定量的可溶性淀粉；一定時(shí)間后檢測(cè)淀粉剩余量。

④在pH＝6．6的溶液中加入一定量的可溶性淀粉；一定時(shí)間后檢測(cè)淀粉剩余量。

可用來(lái)進(jìn)行對(duì)照得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的兩組是（）A.①和②B.①和③C.②和④D.①和④3、ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)差別只是堿基不同，下列敘述錯(cuò)誤的是A.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)C.CTP中的“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的D.UTP斷裂兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵后的剩余部分是RNA的基本組成單位之一4、有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（）A.磷脂分子僅由磷酸、甘油和脂肪酸三部份組成B.一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分C.脂肪和各種多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)D.水和無(wú)機(jī)鹽參與細(xì)胞生命活動(dòng)但不參與構(gòu)建細(xì)胞結(jié)構(gòu)5、根據(jù)元素的組成可以推斷細(xì)胞中化合物的種類(lèi)，觀察如圖，有關(guān)分析正確的是（）

A.若a中還含有S元素，其可能是氨基酸，人體細(xì)胞中的氨基酸都必需從食物中獲得的B.若b是植物細(xì)胞中的一種多糖，則它一定是能源物質(zhì)C.若c能攜帶遺傳信息，則其一定為DNAD.若c為脂質(zhì)，它存在于所有活細(xì)胞中6、下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)構(gòu)N是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，N的名稱是（）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.細(xì)胞核7、下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析正確的是（）

A.小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)B.動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量C.葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進(jìn)行D.鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵8、1937年，希爾在離體葉綠體的懸浮液（有水但無(wú)CO2）中加入某種氧化劑，發(fā)現(xiàn)在光照下可以釋放出氧氣。下列與該實(shí)驗(yàn)結(jié)果相關(guān)的分析，不正確的是（）A.證明了水的光解能產(chǎn)生氧氣B.不能證明光合作用產(chǎn)生的氧氣中氧元素全部來(lái)自水C.可以推測(cè)出水的光解與糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)D.證明了ATP的合成與水的光解有關(guān)9、將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊；置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是。

注：“+”表示具有該條件。A.①B.②C.③D.④評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖；以下說(shuō)法正確的是（）

A.若圖中①為某種化合物的基本組成單位，則①最可能是氨基酸B.若②廣泛分布在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，則其一定是糖原C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物最多為4種D.④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ染液可以將此物質(zhì)染成橘黃色11、下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法，正確的是（）A.能在人體血漿中增殖B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無(wú)核膜包裹的細(xì)胞核D.不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)12、法布萊病患者由于溶酶體中缺少α-半乳糖苷酶，使得糖脂無(wú)法被分解而聚集在溶酶體中。研究者構(gòu)建了哺乳動(dòng)物細(xì)胞株，用來(lái)生產(chǎn)α-半乳糖苷酶藥用蛋白，使患者的癥狀得以改善。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.α-半乳糖苷酶是在細(xì)胞的溶酶體內(nèi)合成的B.藥用蛋白的產(chǎn)生與高爾基體的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)C.藥用蛋白通過(guò)胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞并與溶酶體融合D.法布萊病的診斷可通過(guò)測(cè)代謝產(chǎn)物來(lái)進(jìn)行13、“茶園養(yǎng)雞”是一種新型的生態(tài)養(yǎng)殖模式；為探究雞糞對(duì)土壤肥力的影響，研究人員將C；N、P作為計(jì)量土壤肥力的元素進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果下圖所示。下列分析正確的是（）

A.土壤中碳與氮的含量比值與雞糞添加量呈負(fù)相關(guān)B.通過(guò)添加雞糞可增加氮的相對(duì)含量來(lái)提高茶園土壤肥力C.氮是葉綠素的組成元素，缺氮會(huì)使葉片變黃且影響產(chǎn)量D.細(xì)胞與無(wú)機(jī)環(huán)境的元素種類(lèi)相同體現(xiàn)了二者具有統(tǒng)一性14、取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同；生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞；將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述正確的是（）

A.圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)B.第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度C.甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)種類(lèi)也一定不同D.第4min后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、哺乳動(dòng)物的血液中如果______的含量太低，會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐等癥狀。16、從細(xì)胞在_____之后到下一次分裂之前，是分裂間期。細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于____，大約占細(xì)胞周期的90%～95%。分裂間期為_(kāi)____進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成______和_____，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。17、細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣。如A圖細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的______表面的______結(jié)合，將______傳遞給靶細(xì)胞。B圖相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜_____，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞；如精子和卵細(xì)胞之間的______和結(jié)合。C圖相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成______，攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另外一個(gè)細(xì)胞；例如高等植物細(xì)胞通過(guò)______相互連接；也有信息交流的作用。

18、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_____，其中：A代表____，P代表____，～代表____。

注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲(chǔ)存著大量的能量，所以ATP被稱為_(kāi)___化合物。這種高能化合物化學(xué)性質(zhì)____，在有關(guān)酶的催化作用下，ATP分子中____很容易水解，由于高能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。19、概念填空。

（1）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在________內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解；生成______________或其他產(chǎn)物，釋放_(tái)______并生成ATP的過(guò)程。

（2）光合作用是指_________通過(guò)葉綠體；利用_______，把_______和_____轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存_______的有機(jī)物，并釋放_(tái)_____的過(guò)程。

（3）_____________的細(xì)胞；從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。

（4）由_______決定的細(xì)胞________結(jié)束生命的過(guò)程叫做細(xì)胞凋亡。

（5）細(xì)胞癌變是指細(xì)胞受到_______的作用，細(xì)胞中的__________發(fā)生變化，就變成了不受機(jī)體控制的、__________________的惡性增殖細(xì)胞。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)20、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共3題，共18分)21、某研究小組在水分充足；晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)到A；B兩種高等植物光合速率等生理指標(biāo)的日變化趨勢(shì)，分別如圖1和圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）兩種植物細(xì)胞中與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布于________；光合作用的反應(yīng)式為_(kāi)_______________________。A；B兩種植物在12：00時(shí)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________。

（2）外界環(huán)境中的二氧化碳是通過(guò)綠葉的________吸收的。據(jù)圖1推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是________（填“光照強(qiáng)度”或“CO2”）

（3）圖2中，b曲線在10：00后下降的最可能原因是________。

（4）若給A、B植物供應(yīng)14CO2，則在光合作用過(guò)程中最先出現(xiàn)的含14C的化合物是________。

（5）若給A種高等植物灌溉H18O2，則在該植物周?chē)目諝庵心軠y(cè)到放射性的氣體有________。22、閱讀下面材料；完成（1）-（4）題。

《Science》發(fā)表的這項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致教科書(shū)重寫(xiě)嗎？據(jù)報(bào)道；研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新型的光合作用——利用近紅外光進(jìn)行的光合作用，研究成果于2018年6月在《科學(xué)》雜志網(wǎng)站發(fā)表。

地球上絕大多數(shù)的放氧光合生物在光合作用過(guò)程中利用的都是可見(jiàn)光，但這種新類(lèi)型光合作用利用的是近紅外光，它們廣泛存在于藍(lán)（藻）細(xì)菌（cyanobacteria，blue-greenalgae）中。研究人員在澳大利亞赫倫島海灘巖表面之下幾毫米處發(fā)現(xiàn)了含有葉綠素f的藍(lán)（藻）細(xì)菌；它們?cè)谌鄙倏梢?jiàn)光的條件下也可以借助近紅外光生長(zhǎng)。

常見(jiàn)的光合作用利用來(lái)自紅光的能量驅(qū)動(dòng)。這一特征存在于我們已知的所有植物；藻類(lèi)中；因此人們認(rèn)為紅光的能量為光合作用設(shè)定了“紅色極限”。

然而，當(dāng)一些藍(lán)（藻）細(xì)菌在近紅外光下生長(zhǎng)時(shí)，常見(jiàn)的工作系統(tǒng)關(guān)閉了，取而代之的是葉綠素f（chlorophyll-f）的系統(tǒng)。在此研究成果公布之前；人們一直認(rèn)為植物中葉綠素f只起捕獲光能的作用。新的研究表明，在蔭蔽或者光線較暗的條件下，葉綠素f在光合作用中起著關(guān)鍵作用，利用低能量的近紅外光來(lái)進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，這就是“超越紅色極限”的光合作用。在新的光合作用工作系統(tǒng)中，通常被稱為“輔助色素”的葉綠素f，實(shí)際上是在執(zhí)行關(guān)鍵的化學(xué)步驟，而不是教科書(shū)中所描述的發(fā)揮輔助作用。

研究人員彼得·伯林森評(píng)價(jià)：這是光合作用的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)；它突破了我們對(duì)生命的理解，比爾·盧瑟福教授和英國(guó)倫敦帝國(guó)理工學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該得到祝賀，因?yàn)樗麄兘沂玖斯夂献饔没A(chǔ)過(guò)程的一個(gè)新途徑。

這一發(fā)現(xiàn)改變了我們對(duì)光合作用基本機(jī)制的認(rèn)識(shí)；教科書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)該重寫(xiě)；它擴(kuò)大了我們尋找外星生命存在的范圍，并為培育更有效利用光能的作物新品種提供了參考。

（1）將你學(xué)過(guò)的光合作用知識(shí)與本文中介紹的新知識(shí)進(jìn)行比較；將不同之處填入下表。

。

葉綠素種類(lèi)。

相應(yīng)功能。

教材知識(shí)。

____________________

____________________

本文知識(shí)。

____________________

____________________

（2）請(qǐng)解釋上述材料中“紅色極限”的含義：____________________________。

（3）本項(xiàng)研究最重要的發(fā)現(xiàn)是_______。A．存在一種新的葉綠素——葉綠素fB．具有葉綠素f的生物中沒(méi)有其它葉綠素C．葉綠素f具有吸收近紅外光的作用D．葉綠素f在光合作用中起到輔助作用E．葉綠素f可作為關(guān)鍵色素轉(zhuǎn)換光能（4）請(qǐng)結(jié)合本文撰寫(xiě)一段文字，作為教科書(shū)中介紹葉綠素的內(nèi)容。_________________（120字以內(nèi)）23、Ⅰ.泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈；對(duì)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解起調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）泛素的合成方式稱為_(kāi)____________；連接其基本組成單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)____________。

（2）生物體內(nèi)存在著兩類(lèi)蛋白質(zhì)降解過(guò)程；一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的降解，這一過(guò)程需要_____________酶參與；另一種則需要能量，如泛素參與的蛋白質(zhì)降解過(guò)程，消耗的能量直接來(lái)自于_____________。

（3）與泛素合成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是_____________。泛素在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中；起到“死亡標(biāo)簽”的作用，被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識(shí)別并迅速降解，降解過(guò)程發(fā)生在_____________（細(xì)胞器）中。

Ⅱ.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)需要染色，_____________使DNA呈現(xiàn)綠色，_____________使RNA呈現(xiàn)紅色。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)24、某人測(cè)定了25℃和0.5℃下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)CO2生成速率；結(jié)果如圖1和如圖2。

（1）CO2是藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程第______階段的產(chǎn)物，這一階段的反應(yīng)發(fā)生在______中。

（2）據(jù)圖分析，與25℃相比，0．5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是低溫使__________；隨著果實(shí)貯存時(shí)間延長(zhǎng)，CO2生成速率逐漸降低的原因是密閉容器內(nèi)____________________；使藍(lán)莓果實(shí)的細(xì)胞呼吸明顯減緩。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，藍(lán)莓果實(shí)貯藏在__________條件下，更有利于果實(shí)營(yíng)養(yǎng)的保存。25、苦馬豆素（SW）是一種具有抗腫瘤功能的生物堿。為了解苦馬豆素在抗腫瘤過(guò)程中的作用效果；科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是_____。癌變后，細(xì)胞膜上的_____等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。同時(shí)，某些癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，出現(xiàn)甲胎蛋白等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以作為_(kāi)____刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的功能。癌細(xì)胞的線粒體也較正常細(xì)胞減少，從而影響了癌細(xì)胞中的_____過(guò)程。（填選項(xiàng)前的字母）

A．葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B．丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸C．丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]D．[H]與氧結(jié)合形成H2O

（2）細(xì)胞凋亡是_____所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。為研究SW對(duì)胃癌細(xì)胞凋亡的影響，科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：取胃癌細(xì)胞用_____處理，使之分散成單個(gè)細(xì)胞，用細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)，此細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基最主要的不同是需要添加_____。將制備好的細(xì)胞懸液放入恒溫_____培養(yǎng)箱內(nèi)；在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入不同濃度的SW，分別培養(yǎng)24h；48h、72h后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

將經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理過(guò)的胃癌細(xì)胞制成裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察，可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)了凋亡的特征。結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____。

（3）為研究不同濃度SW在治療腫瘤的過(guò)程中對(duì)機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響，科研人員利用正常小鼠和移植腫瘤的小鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除設(shè)置不同濃度SW處理的正常小鼠和移植腫瘤的小鼠外，還需設(shè)置_____作為對(duì)照。（填選項(xiàng)前的字母）

A．注射等量清水的正常小鼠

B．注射等量生理鹽水的正常小鼠。

C．注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠

D．注射等量不同濃度SW的移植腫瘤小鼠。

如果還需要將SW與具有免疫調(diào)節(jié)功能的臨床應(yīng)用藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較，應(yīng)設(shè)置_____作為對(duì)照才能得出結(jié)論。26、已知果實(shí)是葉片光合產(chǎn)物的輸入庫(kù)，是人們收獲植物的重要器官。某興趣小組將長(zhǎng)勢(shì)相同、各帶有10個(gè)小果的番茄植株隨機(jī)均分成兩組，一組保留果實(shí)（甲組)，另一組摘除果實(shí)（乙組)，分別于夏季晴天的深夜12時(shí)置于相同的密閉透明玻璃鐘罩1和2中，在自然條件下處理24h，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：玻璃鐘罩1中的C02量在早晨7時(shí)開(kāi)始下降，在下午5時(shí)開(kāi)始上升；玻璃鐘罩2中的C02量在早晨6時(shí)開(kāi)始下降；在下午6時(shí)開(kāi)始上升。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）番茄葉片發(fā)育過(guò)程中，葉片面積逐漸增大，是_______________的結(jié)果。

（2）實(shí)驗(yàn)期間發(fā)現(xiàn)：玻璃鐘罩2在早晨6時(shí)的C02濃度低于玻璃鐘罩1在早晨7時(shí)的C02濃度，原因是：_____________；玻璃鐘罩2在下午6時(shí)的C02濃度高于玻璃鐘罩1在下午5時(shí)的C02濃度，原因是_____________。

（3）—種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的果實(shí)并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)_____________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除果實(shí)植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是_____________，則支持上述推測(cè)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】

由題意可知，圖為激素蛋白的合成與分泌過(guò)程，a為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；對(duì)核糖體上合成的多肽進(jìn)行加工和運(yùn)輸；c為高爾基體，對(duì)未成熟的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分泌；d為細(xì)胞膜，細(xì)胞膜起了胞吐的作用；e為線粒體，線粒體在全過(guò)程中提供了能量．

【詳解】

圖中結(jié)構(gòu)e為線粒體，線粒體是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，不能將葡萄糖直接氧化分解產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；由圖可知，分泌蛋白的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系，B正確；由以上分析知，a、b；c、d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；C錯(cuò)誤；并非只有分泌功能的細(xì)胞才能具有以上結(jié)構(gòu)，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體和能量，則抑制線粒體的功能，主動(dòng)運(yùn)輸速率降低，D錯(cuò)誤．

【點(diǎn)睛】

本題考查了分泌蛋白的形成過(guò)程，考生要能夠識(shí)記與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，解題關(guān)鍵是確定圖中各標(biāo)號(hào)表示的結(jié)構(gòu)，難度適中．2、B【分析】【分析】

酶的作用條件較溫和。（1）酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。（2）在最適宜的溫度和PH條件下；酶的活性最高。溫度和PH偏高或偏低，酶活性都會(huì)明顯降低。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度在35～40℃之間；植物體內(nèi)的酶最適溫度在40～50℃之間；動(dòng)物體內(nèi)的酶最適PH大多在6.5～8.0之間，但也有例外，醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)編輯整理如胃蛋白酶的最適PH為1.5；植物體內(nèi)的酶最適PH大多在4.5～6.5之間。（3）過(guò)酸；過(guò)堿或溫度過(guò)高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。

【詳解】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究唾液淀粉酶在pH＝5的條件下的催化效率；由于在酸性條件下淀粉會(huì)水解，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是唾液淀粉酶的有無(wú)，實(shí)驗(yàn)條件為pH＝5（要保持相同），因此應(yīng)選擇①和③兩組進(jìn)行對(duì)照，B項(xiàng)符合題意。

故選B。3、C【分析】【分析】

ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P～P；式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊的化學(xué)鍵。通常斷裂和合成的是第二個(gè)特殊的化學(xué)鍵。一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷；3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)特殊的化學(xué)鍵。ATP的一個(gè)特殊的化學(xué)鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。

ATP；GTP、CTP和UTP結(jié)構(gòu)類(lèi)似；知識(shí)含氮堿基不同。

【詳解】

A；細(xì)胞的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系；細(xì)胞的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系，A正確；

B；ATP、GTP、CTP和UTP的結(jié)構(gòu)差別只是堿基不同；1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)，即磷酸、核糖和堿基（G），B正確；

C；CTP中的“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的；C錯(cuò)誤；

D；UTP斷裂兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵后是尿嘧啶核糖核苷酸；它是RNA的基本組成單位之一，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP的空間結(jié)構(gòu)和吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解，放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)。4、B【分析】【分析】

無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)；如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐。（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。

【詳解】

A；磷脂分子由一分子甘油、兩分子脂肪酸、一分子磷酸基團(tuán)和一分子膽堿組成的；A錯(cuò)誤；

B、一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分；B正確；

C；多糖并不都是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)；如纖維素參與構(gòu)成植物細(xì)胞壁，但不是儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D；水和無(wú)機(jī)鹽與糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等一起承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用；D錯(cuò)誤。

故選B。5、D【分析】【分析】

分析題圖可知，圖示表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，其中化合物a的組成元素為C、H、O、N，最可能是蛋白質(zhì)或其基本組成單位氨基酸；化合物b的組成元素為C；H、O；最可能是糖類(lèi)或脂肪；c的組成元素為C、H、O、N、P，最可能是核酸及其組成單位核苷酸，或者是磷脂；化合物d的組成元素為C、H、O，最可能是糖類(lèi)或脂肪。

【詳解】

A；人體細(xì)胞中的必需氨基酸必須從食物中獲得；而非必需氨基酸能在體內(nèi)合成，A錯(cuò)誤；

B、若b是植物細(xì)胞中的一種多糖；其可能為纖維素或淀粉，纖維素不是能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；若c能攜帶遺傳信息；其可能是DNA或者RNA，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)；若c為脂質(zhì)，組成元素為C、H、O、N、P，則為磷脂，活細(xì)胞都有細(xì)胞膜，因此它一定存在于所有活細(xì)胞中，D正確。

故選D。6、D【分析】【分析】

1；酵母菌為真核生物；細(xì)胞內(nèi)含有以核膜為界限的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。

2；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，故N的名稱為細(xì)胞核。

【詳解】

A；酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為幾丁質(zhì)；具有支持和保護(hù)作用，A不符合題意；

B；細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所，B不符合題意；

C；液泡內(nèi)有細(xì)胞液；含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等，可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持堅(jiān)挺，C不符合題意；

D；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，故N的名稱為細(xì)胞核，D符合題意。

故選D。7、D【分析】【詳解】

分析題圖可知；小腸中的鈉離子濃度要高于小腸細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；由題圖可知，動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量，而是依賴于Na+梯度形式儲(chǔ)存的能量，B錯(cuò)誤；動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，可以逆濃度梯度運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；分析題圖可知，通過(guò)鈉鉀泵運(yùn)輸鈉離子和鉀離子需要消耗ATP水解釋放的能量，因此鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵，D正確。

【考點(diǎn)定位】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?、D【分析】【分析】

離體葉綠體在適當(dāng)條件下（加入某種氧化劑）發(fā)生水的光解；產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)稱為希爾反應(yīng)。希爾反應(yīng)的結(jié)果雖能說(shuō)明水的光解產(chǎn)生氧氣；但并不能說(shuō)明所產(chǎn)生的氧氣中的氧元素全部來(lái)自于水。

【詳解】

A；希爾反應(yīng)證明了水的光解可以產(chǎn)生氧氣；A正確；

B、由于缺少加入CO2的另一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；故不清楚植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧元素是否能來(lái)自于水，B正確；

C；糖的合成是生成了水；且沒(méi)有氧氣生成，而水的光解是消耗了水，所以二者不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，C正確；

D；爾反應(yīng)沒(méi)有證明水的光解的同時(shí)生成了ATP；D錯(cuò)誤。

故選D。9、D【分析】【詳解】

將葉片在黑暗中放置一段時(shí)間的是進(jìn)行饑餓處理，消耗掉有機(jī)物，然后用不同的光照射，進(jìn)行光合作用，用碘液處理看有機(jī)物產(chǎn)生的多少，因?yàn)槿~綠體中的色素幾乎不吸收綠光，所以著色最淺葉片所在的試管是④號(hào)管。二、多選題(共5題，共10分)10、A:D【分析】【分析】

糖類(lèi)的元素組成：C；H、O；脂質(zhì)的元素組成：主要是C、H、O有的含有N、P；蛋白質(zhì)的元素組成：C、H、O、N有的含有P、S；核酸的元素組成：C、H、O、N、P。

【詳解】

A；①的基本組成元素是C、H、O、N；若①為某種化合物的基本組成單位，則①最可能是氨基酸，A正確；

B；糖原只分布在動(dòng)物的肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)；B錯(cuò)誤；

C；③的組成元素是C、H、O、N、P；若③為生物大分子，則為核酸，其徹底水解的產(chǎn)物為五碳糖、4種堿基和磷酸，最多為6種，C錯(cuò)誤；

D；④的組成元素是C、H、O；該化合物可能是糖類(lèi)或脂肪，若為脂肪，蘇丹Ⅲ染液可以將此物質(zhì)染成橘黃色，D正確。

故選AD。

【點(diǎn)睛】

核酸初步水解產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解產(chǎn)物是五碳糖、磷酸、含氮堿基（每種核酸均有4種含氮堿基）。11、B:D【分析】【分析】

病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

【詳解】

A；病毒只能在活的宿主細(xì)胞內(nèi)增殖；且不同的病毒宿主細(xì)胞不同，故乙型肝炎病毒只能在活的肝臟細(xì)胞中增殖，A錯(cuò)誤；

B；乙型肝炎病毒只能寄生在肝臟細(xì)胞中；而不能寄生在呼吸道粘膜等其他細(xì)胞中，B正確；

C；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；沒(méi)有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤。

D；病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)；不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，D正確。

故選BD。12、B:C:D【分析】【分析】

1；溶酶體：含有多種水解酶；能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。

2；分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。

3；大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式依次是胞吞和胞吐。

【詳解】

A、α-半乳糖苷酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；

B、藥用蛋白屬于分泌蛋白，其產(chǎn)生與高爾基體的加工、分類(lèi)和包裝有關(guān)，B正確；

C、藥用蛋白是大分子物質(zhì)，其通過(guò)胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞并與溶酶體融合，C正確；

D、法布萊病的診斷可通過(guò)測(cè)代謝產(chǎn)物來(lái)進(jìn)行，D正確。

故選BCD。13、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖；隨著雞糞添加量的增加，C元素幾乎不變，N元素增加，P元素逐漸減少。

【詳解】

A；據(jù)圖分析可知；隨著雞糞添加量的增加，土壤中碳的相對(duì)含量基本不變，氮的相對(duì)含量逐漸增加，所以土壤中碳與氮的含量比值與雞糞添加量呈負(fù)相關(guān)，A正確；

B；隨著雞糞添加量的增加；土壤中氮的相對(duì)含量逐漸增加，通過(guò)添加雞糞可增加氮的相對(duì)含量來(lái)提高茶園土壤肥力，B正確；

C；氮是葉綠素的組成元素；缺氮會(huì)影響葉綠素的合成，使葉片變黃且影響植物光合作用有機(jī)物的產(chǎn)量，C正確；

D；組成細(xì)胞的元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到；沒(méi)有一種是生物特有的，這體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，但無(wú)機(jī)環(huán)境中的某些元素不存在生物體內(nèi)，D錯(cuò)誤。

故選ABC。14、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖1可知；甲溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，不能自動(dòng)復(fù)原，而乙溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原；在質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中，液泡的體積先變小后增大，細(xì)胞處于活的狀態(tài)；據(jù)圖2可知：Ⅰ液泡先變小后恢復(fù)到原樣，為乙溶液中的變化曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線。

【詳解】

A；Ⅰ液泡先變小后恢復(fù)到原樣；乙溶液植物細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，Ⅰ、乙曲線相對(duì)應(yīng)，A正確；

B；第4分鐘后；乙溶液中細(xì)胞吸水，發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，故乙溶液中細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，B正確；

C；甲溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；不能自動(dòng)復(fù)原，而乙溶液可以讓植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，甲、乙兩種溶液可能為同一種可被植物細(xì)胞吸收的溶質(zhì)，但它們的濃度不同，甲溶液濃度太高，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多死亡，不能吸收溶質(zhì)進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C錯(cuò)誤；

D；第4min后乙溶液中細(xì)胞由于吸水發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原；細(xì)胞并未死亡，D錯(cuò)誤。

故選AB。三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】鈣離子16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】一次分裂結(jié)束分裂間期分裂期DNA分子的復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成17、略

【解析】①.細(xì)胞膜②.受體③.信息④.接觸⑤.識(shí)別⑥.通道⑦.胞間連絲18、略

【解析】①.A-P~P~P②.腺苷③.磷酸基團(tuán)④.高能磷酸鍵⑤.高能磷酸⑥.不穩(wěn)定⑦.遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵19、略

【分析】【分析】

1；細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

2；根據(jù)是否需要光能；可將光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。

【詳解】

（1）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解；生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過(guò)程。

（2）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。

（3）連續(xù)分裂的細(xì)胞；從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。

（4）由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程叫做細(xì)胞凋亡。

（5）細(xì)胞癌變是指細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成了不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞?！窘馕觥考?xì)胞二氧化碳能量綠色植物光能二氧化碳水能量氧氣連續(xù)分裂基因自動(dòng)致癌因子遺傳物質(zhì)連續(xù)進(jìn)行分裂四、判斷題(共1題，共10分)20、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫(xiě)；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵，－代表普通化學(xué)鍵。）ATP的分子中的特殊化學(xué)鍵中儲(chǔ)存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時(shí)，一般是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯(cuò)誤。五、非選擇題(共3題，共18分)21、略

【分析】植物進(jìn)行光合作用使在葉綠體基質(zhì)，所以與暗反應(yīng)相關(guān)的酶都在葉綠體基質(zhì)中分布著。光合作用的反應(yīng)式為由圖可知兩種植物在12：00時(shí)；凈光合速率都大于0，此時(shí)進(jìn)行著光合作用和呼吸作用，所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體、葉綠體。

外界環(huán)境中的二氧化碳是通過(guò)綠葉的氣孔進(jìn)行吸收進(jìn)而在細(xì)胞內(nèi)固定的。分析圖1推測(cè)導(dǎo)致12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷時(shí)氣孔導(dǎo)度并沒(méi)有下降；說(shuō)明此時(shí)影響的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度。

圖2中，b曲線在10：00后下降；最可能原因是溫度升高呼吸作用速率加強(qiáng)，導(dǎo)致凈光合速率下降。

若給A；B植物供應(yīng)14CO2；則在光合作用過(guò)程中最先出現(xiàn)的含14C的化合物是三碳化合物，因?yàn)槎趸己臀逄蓟衔锕潭ㄏ刃纬扇蓟衔铩?/p>

若給A種高等植物灌溉H18O2；則在該植物周?chē)目諝庵心軠y(cè)到放射性的氣體有水光解直接產(chǎn)生的氧氣，水參與呼吸第二階段產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸汽。

點(diǎn)睛：光合作用和呼吸作用之間在物質(zhì)和能量方面都有聯(lián)系，物質(zhì)方面能聯(lián)通二者的有氧氣、二氧化碳、糖類(lèi)，能量方面光合作用中穩(wěn)定的化學(xué)能做為呼吸作用的主要來(lái)源?！窘馕觥咳~綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體氣孔光照強(qiáng)度呼吸作用速率增加（或呼吸作用強(qiáng)度增加）三碳化合物（或14C3）氧氣、二氧化碳、水蒸氣22、略

【分析】【分析】

閱讀資料可知；該資料是關(guān)于葉綠素f的相關(guān)知識(shí)，分析題干結(jié)合資料逐項(xiàng)作答。

【詳解】

（1）光合作用知識(shí)與本文中介紹的新知識(shí)進(jìn)行比較；不同之處體現(xiàn)如下。

。

葉綠素種類(lèi)。

相應(yīng)功能。

教材知識(shí)。

葉綠素a、葉綠素b

吸收；利用紅光、藍(lán)光。

本文知識(shí)。

葉綠素f

吸收；利用近紅外光。

（2）上述材料中“紅色極限”的含義：波長(zhǎng)大于紅光的光波無(wú)法驅(qū)動(dòng)光合作用（能量低于紅光的光無(wú)法驅(qū)動(dòng)光合作用。

（3）本項(xiàng)研究最重要的發(fā)現(xiàn)是葉綠素f可作為關(guān)鍵色素轉(zhuǎn)換光能；故選E。

（4）通過(guò)分析文章，可作為教科書(shū)中介紹葉綠素的內(nèi)容：葉綠素是進(jìn)行光合作用的主要色素。在高等植物和綠藻細(xì)胞中含有葉綠素a、b；能吸收；利用可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)光的能量，合成有機(jī)物。某些藍(lán)（藻）細(xì)菌中除含有葉綠素a外，還含有葉綠素f，可吸收、利用近紅外光的能量，合成有機(jī)物。

【點(diǎn)睛】

閱讀全文能夠從資料中獲取關(guān)鍵信息為解答該題的關(guān)鍵?！窘馕觥咳~綠素a、葉綠素b吸收、利用紅光、藍(lán)光葉綠素f吸收、利用近紅外光波長(zhǎng)大于紅光的光波無(wú)法驅(qū)動(dòng)光合作用（能量低于紅光的光無(wú)法驅(qū)動(dòng)光合作用?！耙欢ㄒw現(xiàn)界限的含義”）E葉綠素是進(jìn)行光合作用的主要色素。在高等植物和綠藻細(xì)胞中含有葉綠素a、b，能吸收、利用可見(jiàn)光中的紅光和藍(lán)光的能量，合成有機(jī)物。某些藍(lán)（藻）細(xì)菌中除含有葉綠素a外，還含有葉綠素f，可吸收、利用近紅外光的能量，合成有機(jī)物。23、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；泛素是一個(gè)由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，其基本單位是氨基酸，通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，該過(guò)程中脫去76-1=75個(gè)水，形成75個(gè)肽鍵（-CO-NH-）。

【詳解】

Ⅰ.（1）泛素是一種多肽；是氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的，連接氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵（-CO-NH-）。

（2）消化道中蛋白質(zhì)的降解需要蛋白酶和肽酶的參與；不需要消耗能量，而泛素參與的蛋白質(zhì)降解過(guò)程需要消耗能量，該能量由ATP直接提供。

（3）泛素合成的場(chǎng)所是核糖體；其合成過(guò)程需要線粒體提供能量；泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)的降解發(fā)生在蛋白酶體里面。

Ⅱ.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同；甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)的組成和分子結(jié)構(gòu)，明確氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鏈，進(jìn)而判斷泛素合成的場(chǎng)所和肽鍵的結(jié)構(gòu)式?！窘馕觥棵撍s合一NH—CO—蛋白酶（肽酶）ATP水解核糖體（線粒體）溶酶體甲基綠吡羅紅六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)24、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水分解成二氧化碳和[H]，即CO2是藍(lán)莓細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程第二階段的產(chǎn)物；這一階段的反應(yīng)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。

（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：由于細(xì)胞呼吸是酶促反應(yīng)，酶的活性受溫度的影響，所以與25℃相比，0.5℃條件下低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性，導(dǎo)致果實(shí)的CO2生成速率較低．隨著果實(shí)貯存時(shí)間延長(zhǎng)，密閉容器內(nèi)氧氣含量降低，CO2濃度升高，使藍(lán)莓果實(shí)的細(xì)胞呼吸明顯減緩，導(dǎo)致CO2生成速率逐漸降低．

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，藍(lán)莓果實(shí)貯藏在低溫（零上）、低氧、高二氧化碳濃度條件下，更有利于果實(shí)營(yíng)養(yǎng)的保存?！窘馕觥慷€粒體基質(zhì)（細(xì)胞呼吸相關(guān)）酶的活性降低氧氣含量降低，CO2濃度升高溫度（零上）、低氧、高二氧化碳濃度25、略

【分析】【分析】

本題考查細(xì)胞癌變；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；考查對(duì)細(xì)胞癌變?cè)?、特征、?dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)方法的理解和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析。據(jù)圖可判斷苦馬豆素濃度、培養(yǎng)時(shí)間與胃癌細(xì)胞存活率之間的關(guān)系。