2025年魯教版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是A.愈傷組織是一團沒有特定形態(tài)的、有分生能力的薄壁細胞B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子D.向培養(yǎng)基中添加適量的NaCl，可以誘導愈傷組織突變獲得耐鹽的突變體2、如圖所示為培育農作物新品種的一種方式。下列說法正確的是（）

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化B.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能C.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，不需要添加植物生產調節(jié)劑D.該育種方式涉及到轉基因技術、胚胎移植技術3、基因敲除主要是應用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導人受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的?；蚯贸瓤梢允怯猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸鄳恼；?，也可以用正?；蚯贸鄳耐蛔兓?。下列有關基因敲除說法正確的是A.基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達到使該基因“沉默”的目的B.利用基因敲除技術，不能修復細胞中的病變基因C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因D.從理論上分析，利用基因敲除技術可治療先天愚型（21三體綜合征，患者多出一條21號染色體）4、植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術或方法與原理不完全相符的是（）A.植物組織培養(yǎng)獲得幼苗和單克隆抗體技術制備抗體-細胞的全能性B.酶解法處理植物細胞壁獲得原生質體-酶的專一性C.原生質體融合和動物細胞融合獲得雜交細胞-細胞膜的流動性D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)獲得相應產品-細胞增殖5、小鼠胚胎干細胞經定向誘導可獲得多種功能細胞、制備流程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進雄鼠產生更多的精子B.細胞a和細胞b內含有的核基因不同，所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞D.胚胎干細胞和誘導出的各種細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)6、“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在許多地方得到推廣。在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用。最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農民的收入。此外，在遭遇蟲害時，一些水稻會釋放某些物質，吸引害蟲的天敵，將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列有關說法中正確的是（）A.在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，種間關系只有捕食一種B.遵循整體原理，應該在水資源豐富、降水多的地區(qū)推廣“稻田養(yǎng)魚”C.若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價值，則說明生物多樣性具有間接價值D.發(fā)展生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點是可以實現(xiàn)能量的多級利用和物質循環(huán)再生評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列技術或過程與植物細胞工程密切相關的是（）A.培育玉米單倍體植株B.培育無病毒的康乃馨花卉C.月季營養(yǎng)器官的嫁接與扦插D.培養(yǎng)紅豆杉細胞生產紫杉醇8、讓羊產牛奶，科學家對此做了相關的構想，過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.圖中涉及的細胞工程技術有動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等B.進行G操作時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚C.若研究發(fā)現(xiàn)羊N細胞中線粒體基因的表達產物豐富，故它的產奶率高，則小羊a會有這一優(yōu)良性狀D.通過上述技術得到小羊a和b的過程為有性生殖9、H—Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育?？稍谂Ｔ缙谂咛ヅ囵B(yǎng)液中添加H—Y單克隆抗體，篩選胚胎進行移植。下列相關敘述正確的是（）A.培養(yǎng)液中添加H—Y單克隆抗體能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性B.該單克隆抗體制備過程中通常將分離出的已免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合C.可選取囊胚期任何部位細胞進行性別鑒定D.用H—Y抗原免疫母牛也可以獲得相應抗體10、H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育。可在牛早期胚胎培養(yǎng)液中添加抗H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列說法正確的是（）A.培養(yǎng)液中添加抗H-Y單克隆抗體能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性B.取內細胞團的細胞進行性別鑒定后再進行胚胎移植C.胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性D.用H-Y抗原免疫母?？梢垣@得相應抗體11、下列關于胚胎干細胞及生物技術的敘述正確的是（）A.在胚胎工程中，胚胎干細胞可來自桑葚胚的內細胞團B.胚胎干細胞體積小、細胞核大、核仁明顯，具有發(fā)育的全能性C.胚胎干細胞在滋養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中能維持不分化的狀態(tài)D.胚胎干細胞可以治療帕金森綜合征等由于細胞壞死、退化或功能異常引起的疾病12、如圖是我國北方“四位一體”農業(yè)生態(tài)工程模式圖；相關說法正確的是（）

A.日光溫室的增溫效應對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的B.溫室的高溫會抑制微生物的分解作用，不利于沼氣的產生，所以需適當降溫C.沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料，有助于減少蔬菜的病蟲害D.如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室，則農業(yè)的綜合效益會更高評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______14、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。15、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。16、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。17、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。18、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。19、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。20、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共40分)21、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤22、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤23、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤24、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤25、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共20分)26、科研人員用基因工程技術構建擬南芥突變體庫；并研究光信號（遠紅光）控制擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸生長的分子機制。

（1）擬南芥突變體庫的構建過程如下。

①將插入了氨芐青霉素抗性基因的T-DNA與農桿菌在液體培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)，獲得轉化液。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續(xù)培養(yǎng)擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)篩選出能正常萌發(fā)的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致DNA分子發(fā)生了_____________這一分子結構上的變化。

②下面是利用F1種子構建純合突變體庫的流程圖。

將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子，表現(xiàn)為正常萌發(fā)和不能正常萌發(fā)比例約為____________時，F(xiàn)1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發(fā)，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。

（2）將上述突變體庫中的種子置于遠紅光條件下培養(yǎng)；挑選出擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸明顯變長的甲；乙、丙三個突變體植株。

①將甲、乙、丙分別與野生型雜交，其后代種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時均表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明3株突變均為___________突變。

②將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異。請在圖畫出甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系______（甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示）。

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時表現(xiàn)為________則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）科研人員還獲得了甲和丙的雙突變體；并在遠紅光條件下培養(yǎng)，測定其種子萌發(fā)時下胚軸的長度，結果如下圖。

有人提出了下面兩種種子萌發(fā)時基因調控下胚軸生長的示意圖（A、a表示甲的相關基因；D、d表示丙的相關基因）。

為驗證上述兩種推測是否正確；進行了下列實驗。

①已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發(fā)現(xiàn)遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發(fā)時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發(fā)現(xiàn)兩種轉基因植株細胞核中均出現(xiàn)綠色熒光且強度無明顯差異。該實驗結果說明_____________________________

②分別提取黑暗條件和遠紅光條件下野生型和突變型甲的細胞質和細胞核蛋白；得到D蛋白的電泳結果如下圖。

上述結果表明，在遠紅光條件下，磷酸化D蛋白只在___________擬南芥植株的__________中大量積累，由此推測______________（圖1、圖2）更為合理。27、水稻是世界上最重要的糧食作物之一；是全球約半數(shù)人口的主糧。然而水稻只有在磷營養(yǎng)充足的條件下才能保證高產。S基因是番茄線粒體中的磷轉運蛋白基因，科研人員將S基因轉入水稻體內，以期望獲得低磷條件下的高產水稻。操作流程如下：

（1）磷是構成____等物質的重要組成元素。土壤溶液中的磷濃度一般不超過2×10-12mol/L，而植物細胞內的磷濃度卻大于10×10-4mol/L；因此植物從土壤中吸收磷的方式是____。

（2）提取番茄細胞的總RNA經過____得到的cDNA；用限制酶處理后與載體結合并轉入受體菌體內，建立番茄的_____，從中獲取S基因。但此途徑得到的S基因兩端沒有限制酶識別序列，利用____技術添加相應序列并擴增。已知Ti質粒轉錄方向為順時針，相關酶切位點如下表。

通過測序已知S基因部分序列如下：

請補充擴增結束后；大多數(shù)DNA片段的堿基對序列____________。

（3）構建含S基因的表達載體時；通常用兩種限制酶切割含S基因的DNA片段和Ti質粒，限制酶作用部位為____（填化學鍵名稱）。將重組Ti質粒轉入農桿菌時，可以用____處理農桿菌，使得表達載體易于導入。為了使S基因能夠正確表達，還應插入的元件是什么_________（請在下圖中畫出并標注元件名稱）。

（4）將表達載體導入農桿菌以及農桿菌與水稻愈傷組織共培養(yǎng)時需要進行篩選；這兩步驟的培養(yǎng)基中都需要加入____，以篩選出成功導入表達載體的農桿菌和水稻愈傷組織。

（5）GUS基因的產物能催化無色物質K呈現(xiàn)藍色。經無色物質K處理愈傷組織并篩選出了呈現(xiàn)藍色的組織；說明____。

（6）農桿菌Ti質粒上的____序列；可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物細胞的____中。隨機挑選三個轉基因株系甲；乙、丙進行陽性檢測試驗。分別提取每個樣品的基因組，利用限制酶進行酶切電泳驗證，結果如下圖所示；

甲；乙、丙轉基因植株中分別被轉入了____個S基因。

（7）通過盆栽轉基因株系；分別在低磷條件下和磷正常條件下測定____以驗證轉入S基因是否能達到目的。測定結果如下圖。

結果顯示____，從而說明低磷條件下，S基因可以調控轉基因水稻對磷的吸收與積累；提高轉基因水稻產量。

（8）本實驗的研究價值在于____。28、下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖；回答下列問題：

（1）由曲線圖能寫出的食物鏈是_____________（用圖中的字母表示）。在食物鏈上，相鄰物種之間存在著__________關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方的生存提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。

（2）食物網較簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其_______________能力往往較弱；除圖中給出的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有_________才能保證其物質循環(huán)的正常進行。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過度放牧不僅影響地表植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數(shù)量及分布，從而改變草原群落的___________結構。某研究小組通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，對過度啃食的牧草地鋪枯草層能使植被快速恢復，其主要原因是___________________，無機營養(yǎng)物質不斷歸還土壤，有利于植物的生長。29、我國全面放開二孩政策已正式實施。一些高齡產婦希望通過試管嬰兒技術圓二胎夢。請回答以下相關問題：

（1）由于女性的自然周期產生的卵子太少，在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通過服用雌激素來直接促進更多的卵泡發(fā)育，原因是____________________________________________。

（2）在體外受精前，醫(yī)生借助超聲波探測儀等工具用吸卵針從某女士卵巢中吸取卵母細胞；隨后將取出的卵母細胞置于與___________中相似的環(huán)境，讓它進一步發(fā)育成熟。受精過程中，精子頂體內含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵子的___________；最終進入卵子內完成受精作用。

（3）胚胎的早期培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)一樣，都需要滿足____________________________________________及營養(yǎng)等條件。

（4）對移植的胚胎進行性別鑒定時，要先從胚胎細胞中提取DNA，下列關于“DNA的粗提取與鑒定”的實驗敘述，錯誤的有___________。A．人血液中的紅細胞可作為提取DNA的材料B．DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水C．加入冷酒精后要用玻璃棒快速地攪拌D．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍（5）若做試管嬰兒的夫婦中，妻子患有線粒體疾病（線粒體DNA缺陷），丈夫正常，則子女患病情況為___________。若要獲得健康的孩子，可通過特殊的設計試管嬰兒技術即“三親嬰兒”（醫(yī)生要去除女性捐贈者卵子中的細胞核，接著用母親卵細胞中對應的遺傳基因取而代之，最后再按照標準的試管嬰兒技術進行培育）?！叭H嬰兒”的獲得過程，除運用胚胎工程的技術手段外，還要特別運用___________________技術。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)30、基礎知識填空。

(1).獲能后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生________________，使頂體內的酶釋放出來。在精子觸及卵細胞膜的瞬間，會產生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應，這個反應稱做____________________，它是防止多個精子進入透明帶，引起多精子入卵受精的第一道屏障。精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應，拒絕其他精子再進入卵內，這種生理反應稱做________________________。這是防止多精入卵受精的第二道屏障。

(2).精子與卵子在體外受精后，應將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和____________________________。不同動物胚胎移植的時間不同，例如，牛、羊一般要培養(yǎng)到桑椹胚階段或囊胚階段才進行移植，小鼠和家兔等實驗動物可在更早的階段移植，人的體外受精胚胎，即試管胚胎，可在________個細胞階段移植。

(3).大量的研究已經證明，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生________________反應；這為胚胎在受體內的存活提供了可能。

(4).ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持____________的狀態(tài)。31、如圖是江蘇某農村因地制宜建設的生態(tài)農業(yè)園示意圖。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)農業(yè)園建設依據(jù)的主要生態(tài)工程原理有_____（至少答出2個）。在“沼氣發(fā)酵池→采摘園”過程中發(fā)生著_____（選填“僅物質”“僅能量”或“物質和能量”）的傳遞。

（2）池塘養(yǎng)魚時，通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式，主要體現(xiàn)了群落的_____（選填“水平”或“垂直”）結構在實踐中的應用，這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是_____。

（3）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____。該生態(tài)農業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目，其意義是_____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識；意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較；分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。

【詳解】

愈傷組織是一團排列疏松而無規(guī)則；高度液泡化的、呈無定形狀態(tài)的、具有分生能力的薄壁細胞；不具有特定的結構和功能，A正確；二倍體植株的花粉中只含一個染色體組，培養(yǎng)得到的個體為單倍體，高度不育，只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)定遺傳，B錯誤；人工種子由胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到的種子，C錯誤；愈傷組織本就有耐鹽和不耐鹽兩類，并非因培養(yǎng)基的誘導才發(fā)生的突變，故用特定的選擇培養(yǎng)基可篩選出而非誘導出所需的突變體類型，D錯誤。

【點睛】

變異是選擇的基礎，變異是不定向的，可為生物進化提供原材料。2、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中①表示基因工程過程中基因表達載體的構建；②③表示植物組織培養(yǎng)技術，其中②表示脫分化，③表示再分化；④表示在胚狀體外面加入人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過程。

【詳解】

根據(jù)以上分析已知，圖中②表示脫分化，③表示再分化，A錯誤；該育種過程體現(xiàn)植物細胞的全能性，即說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能，B正確；該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，需要添加植物生產調節(jié)劑，C錯誤；該育種方式涉及基因工程和植物組織培養(yǎng)，但是沒有胚胎移植技術，D錯誤。3、C【分析】【詳解】

A.基因敲除使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段；而不是抑制某個基因的表達，A錯誤；

B.基因敲除既可以用突變基因或其它基因敲除相應的正?；颍灰部梢杂谜；蚯贸鄳耐蛔兓?，所以能修復細胞中的病變基因，B錯誤；

C.基因敲除可定向改變生物體的某一基因；C正確；

D.先天性愚型是染色體異常遺傳??；不是基因疾病，D錯誤；

因此；本題答案選C。

考點：本題考查基因工程的應用，意在考查能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。4、A【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性；植物體細胞雜交的原理是細胞膜的流動性和全能性，動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性。

【詳解】

A；植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性；單克隆抗體的制備的原理是細胞膜的流動性和細胞的增殖，A錯誤；

B；植物細胞壁的成分是纖維素和果膠；用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁制備原生質體，利用了酶的專一性，B正確；

C；用物理法或者化學法使得原生質體融合和動物細胞融合；利用了細胞膜具有一定的流動性的特點，C正確；

D；紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)目的是獲得更多細胞或細胞產物；其原理只涉及細胞增殖，D正確。

故選A。5、D【分析】【分析】

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）。

2；ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中；能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，如牛磺酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段。

【詳解】

A；為了獲得更多的囊胚；可以采用激素促進成熟雌性個體超數(shù)排卵，然后將卵細胞從母體內取出，在試管內與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，A錯誤；

B、細胞a和細胞b是由同一個受精卵經過有絲分裂形成的；故核基因相同，B錯誤；

C；運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞；首先必須用胰蛋白酶處理內細胞團，分解細胞間的膠原蛋白等，使之分散成單個細胞，C錯誤；

D、動物細胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；以維持培養(yǎng)液的pH，D正確；

故選D。6、D【分析】【分析】

1；生物的種間關系主要包括：互利共生、寄生、競爭、捕食。

2；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用。

【詳解】

A；稻田生態(tài)系統(tǒng)是人工濕地生態(tài)系統(tǒng)；種間關系有捕食（如害蟲以植物為食）、競爭（如水稻和雜草爭奪營養(yǎng)和空間）、寄生等，A錯誤；

B；在水資源豐富、降水多的地區(qū)推廣“稻田養(yǎng)魚”；遵循的是協(xié)調與平衡原理，B錯誤；

C；若發(fā)現(xiàn)稻田中某雜草具有藥用價值；則說明生物多樣性具有直接使用價值，C錯誤；

D；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中；人們在充分利用自然資源的基礎上可以合理設計食物鏈，故發(fā)展生態(tài)農業(yè)的優(yōu)點是可以實現(xiàn)能量的多級利用和物質循環(huán)再生，D正確。

故選D。二、多選題(共6題，共12分)7、A:B:D【分析】【分析】

植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交；原理分別是植物細胞具有全能性，植物細胞具有全能性和植物細胞融合。

【詳解】

A；培育玉米單倍體植株涉及花藥離體培養(yǎng)；實質是植物組織培養(yǎng)，屬于植物細胞工程，A正確；

B；培育無病毒的康乃馨花卉方法；選取植物莖尖分生區(qū)進行植物組織培養(yǎng)可以獲得獲得脫毒苗，屬于植物細胞工程，B正確；

C；月季營養(yǎng)器官的嫁接與扦插屬于無性繁殖中的營養(yǎng)繁殖；不屬于植物細胞工程，C錯誤；

D；外植體脫分化形成愈傷組織；擴大培養(yǎng)愈傷組織進而生產細胞產物紫杉醇，D正確。

故選ABD。8、B:C:D【分析】【分析】

分析圖解：圖中A表示目的基因導入受體細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術獲得轉基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab。

【詳解】

A、圖中A表示目的基因導入受體細胞，B表示受精卵通過早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術獲得轉基因羊N，C表示羊N的體細胞中取核，D表示羊O的卵母細胞取核，E表示細胞核移植，F(xiàn)表示早期胚胎培養(yǎng)，再進行G胚胎分割再通過胚胎移植獲得小羊ab；故圖中涉及的現(xiàn)代生物技術有動物體細胞核移植；胚胎移植、胚胎分割和動物細胞培養(yǎng)等，A正確；

B；進行G操作時應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚；因囊胚期細胞未分化，而原腸胚已經分化，不能進行胚胎分割，B錯誤；

C；通過圖解分析可知；小羊只獲得了羊N的細胞核，其細胞質中的基因不會遺傳給小羊，C錯誤；

D；上述核移植技術得到克隆動物；屬于無性生殖，D錯誤。

故選BCD。9、B:D【分析】【分析】

題意分析；H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育，正常雌性體內不存在H-Y抗原，故可以利用抗體和抗原特異性結合的原理，進行胚胎移植時，用H-Y單克隆抗體來篩選胚胎。

【詳解】

A；培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體；可以和H-Y抗原特異性結合，起到篩選作用，但不能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性，A錯誤；

B；漿細胞能夠分泌抗體；但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細胞具有無線增殖的能力，因此利用動物細胞融合技術將已免疫的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，雜交瘤細胞既能無限增殖，又能產生特異性抗體，利用該細胞制備單克隆抗體，B正確；

C；囊胚期性別鑒定后獲得的雌性胚胎可進行胚胎移植；進行性別鑒定時，可挑選囊胚期的滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定，C錯誤；

D；抗原是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質；用H-Y抗原免疫母牛，使其體內發(fā)生體液免疫反應，產生相應的漿細胞，進而獲得相應抗體，D正確。

故選BD。10、C:D【分析】【分析】

題意分析；H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發(fā)育，正常雌性體內不存在H-Y抗原，故利用抗體和抗原特異性結合的原理，用H-Y單克隆抗體篩選胚胎。

【詳解】

A；培養(yǎng)液中添加H-Y單克隆抗體；可以和H-Y抗原特異性結合，但不能促進牛早期胚胎發(fā)育成雄性，A錯誤；

B；取滋養(yǎng)層的細胞進行性別鑒定；B錯誤；

C；因為供體胚胎的遺傳性狀是由卵細胞、精子的基因決定的；因此胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性，C正確；

D；抗原是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質；用H-Y抗原免疫母牛，使其體內發(fā)生體液免疫反應，產生相應的漿細胞，進而獲得相應抗體，D正確。

故選CD。11、B:D【分析】【分析】

胚胎干細胞（1）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。（2）具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

【詳解】

A；在胚胎工程中；胚胎干細胞來自囊胚的內細胞團，A錯誤；

B；胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞；其體積小、細胞核大、核仁明顯，具有發(fā)育的全能性，B正確；

C；胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加分化抑制因子的培養(yǎng)液中；能維持只增殖不分化的狀態(tài)，而在有誘導因子存在的情況下，可以發(fā)生分化，C錯誤；

D；利用胚胎干細胞定向誘導分化形成新的組織細胞；并移植給病人，使壞死或退化的組織得以恢復，因此胚胎干細胞可以治療帕金森綜合征等由于細胞壞死、退化或功能異常引起的疾病，D正確。

故選BD。12、A:C【分析】【分析】

“四位一體”模式把沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫室有機結合在一起。人畜糞便及時進入沼氣池，解決了沼氣發(fā)酵原料，而且凈化了環(huán)境；沼氣池為棚菜生產提供了豐富的有機肥料，蔬菜日光溫室和與之相連的暖畜禽舍間，又形成了CO2和O2的互補；日光溫室的適宜溫度為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件；保證沼氣池正常運轉，常年產氣。從而在有限的土地上，科學；高效地利用時間、空間、小氣候、人力、物力等資源，實現(xiàn)了能源生態(tài)系統(tǒng)中物流和能流的良性循環(huán)，達到了能源、生態(tài)、經濟與社會效益的統(tǒng)一。

【詳解】

A；日光溫室的增溫效應促進分解者的活動；為植物提供了礦質元素，同時為豬禽創(chuàng)造了良好的生長條件，故日光溫室的增溫效應對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的，A正確；

B；溫室的適當?shù)母邷貢龠M微生物的分解作用；利于沼氣的產生，B錯誤；

C；沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料；也因為其經過發(fā)酵，有害微生物較少，有助于減少蔬菜的病蟲害，C正確；

D；如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室；則生產成本提高，不能使農業(yè)的綜合效益更高，D錯誤。

故選AC。三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補16、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存17、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶18、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用19、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖20、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共40分)21、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。22、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。23、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。24、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。25、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共4題，共20分)26、略

【分析】【分析】

1；Ti質粒上有一段特殊的DNA區(qū)段；當農桿菌侵染植物細胞時，該DNA區(qū)段能自發(fā)轉移，插入植物染色體DNA中，Ti質粒上的這一段能轉移的DNA被稱為T-DNA。根據(jù)這一現(xiàn)象，將Ti質粒進行改造，將相關基因置入T-DNA區(qū)段中，可通過農桿菌侵染細胞，實現(xiàn)外源基因對植物的遺傳轉化。利用農桿菌Ti質粒轉化植物細胞，是獲得植物突變體的一種重要方法；

2；含有氨芐青霉素抗性基因的擬南芥植株產生的種子；在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中能正常萌發(fā)。光信號（遠紅光）對擬南芥種子萌發(fā)時下胚軸的長度有影響。

【詳解】

（1）①將氨芐青霉素抗性基因插入Ti質粒的T-DNA中，構建基因表達載體，即重組質粒，并導入農桿菌中。將轉化液稀釋后對野生型擬南芥進行轉化，繼續(xù)培養(yǎng)擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)篩選出能正常萌發(fā)的種子，命名為F1代種子,F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導致基因突變；即DNA分子發(fā)生了堿基對的增加這一分子結構上的變化。

②F1植株為單拷貝插入（只有一個位點插入T-DNA）的雜合轉基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結種子（F3代種子），若都能正常萌發(fā)，則F3植株為純合轉基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫。由于F1植株為雜合子,即突變型擬南芥（假設基因型為Aa）自交后代中，氨芐青霉素抗性（A_）：氨芐青霉素敏感（aa）=3:1，將每株F1植株所結種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子；含有氨芐青霉素抗性基因的種子能夠正常萌發(fā)，因此，表現(xiàn)為正常萌發(fā)和不能正常萌發(fā)比例約為3:1。

（2）①基因突變分為顯性突變和隱性突變。將甲；乙、丙分別與野生型雜交；其后代種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時均表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明野生型為顯性性狀，3種突變均為隱性突變。

②甲和乙發(fā)生的均為隱性突變，將甲和乙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時下胚軸長度與甲和乙兩株相比均無明顯差異，說明長度與甲、乙比，沒有區(qū)別，因此，是同一位點的基因突變。甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示，則甲突變個體是A突變?yōu)閍，乙突變個體是B突變?yōu)閎，甲、乙突變基因與其以及對應的染色體的關系如圖所示：

③將甲和丙雜交得到種子在遠紅光下培養(yǎng)；萌發(fā)時表現(xiàn)為下胚軸長度與野生型無明顯差異，說明甲丙突變的不是同一位點，則可推測甲和丙的突變基因為非等位基因。

（3）①經過前面的分析；突變體均為隱性突變，故野生型基因型為AADD，甲突變體的基因型為aaDD，丙突變體的基因型為AAdd，雙突變體的基因型為aadd。已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發(fā)現(xiàn)遠紅光下，D蛋白進核后才能調控種子萌發(fā)時下胚軸的生長。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動子連接，分別轉入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠紅光處理30分鐘，發(fā)現(xiàn)兩種轉基因植株細胞核中均出現(xiàn)綠色熒光且強度無明顯差異。野生型有A基因，即有A蛋白，甲無A基因，即無A蛋白，故自變量為A蛋白的有無，而兩者細胞核中均有綠色熒光，即兩者均有D蛋白向細胞核轉移，因此，該實驗結果說明A蛋白不參與遠紅光條件下D蛋白向核內的轉移。

②D蛋白的電泳結果圖表明；1代表磷酸化D蛋白，即為功能異常的D蛋白，2代表非磷酸化D蛋白，即為功能正常的D蛋白，在遠紅光條件下，野生型的細胞核中既有磷酸化D蛋白，又有非磷酸化D蛋白，而甲突變體aaDD的細胞核中只有正常功能的D蛋白，說明甲突變體aaDD抑制了D基因的磷酸化，因此，磷酸化D蛋白只在野生型擬南芥植株的細胞核中大量積累，由此推測圖1更為合理。

【點睛】

解答本題的關鍵是：明確構建純合突變體庫的流程圖，黑暗條件和遠紅光條件下野生型和突變型擬南芥植株的細胞質和細胞核蛋白的分布情況，再根據(jù)題意作答?！窘馕觥堪逼S青霉素堿基對的增加3：1隱性下胚軸長度與野生型無明顯差別A蛋白不參與遠紅光條件下D蛋白向核內的轉移野生型細胞核圖127、略

【分析】【分析】

基因工程的基本操作程序：

1；目的基因的獲取：

（1）目的基因是指：編碼蛋白質的結構基因。

（2）獲取方法：①從基因文庫中獲?。虎谌斯ず铣桑ǚ崔D錄法和化學合成法）；③PCR技術擴增目的基因。

2；基因表達載體的構建:

（1）目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在；并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

（2）組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。

①啟動子：是一段有特殊結構的DNA片段；位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅動基因轉錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質。

②終止子：也是一段有特殊結構的DNA片段；位于基因的尾端。

③標記基因的作用：是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因；從而將含有目的基因的細胞篩選出來。常用的標記基因是抗生素基因。

（3）基因表達載體的構建過程：

3；將目的基因導入受體細胞:

（1）轉化的概念：是目的基因進入受體細胞內；并且在受體細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程。

（2）常用的轉化方法：常用方法有農桿菌轉化法、顯微注射技術、Ca2+處理法。

（3）重組細胞導入受體細胞后；篩選含有基因表達載體受體細胞的依據(jù)是標記基因是否表達。

4；目的基因的檢測和表達：

（1）首先要檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因；方法是采用DNA分子雜交技術。

（2）其次還要檢測目的基因是否轉錄出mRNA；方法是用標記的目的基因作探針與mRNA雜交。

（3）最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質；方法是從轉基因生物中提取蛋白質，用相應的抗體進行抗原--抗體雜交。

（4）有時還需進行個體生物學水平的鑒定。如轉基因抗蟲植物是否出現(xiàn)抗蟲性狀。

【詳解】

（1）細胞中含磷的物質有核酸；ATP、磷脂；故磷是構成核酸、ATP、磷脂等物質的重要組成元素。細胞通過逆濃度梯度吸收磷；因此植物從土壤中吸收磷的方式是主動運輸。

（2）RNA經過逆轉錄得到的cDNA；用限制酶處理后與載體結合并轉入受體菌體內，建立番茄的cDNA文庫（部分基因文庫），從cDNA文庫中獲取目的基因S。S基因兩端沒有限制酶識別序列，通過PCR技術添加相應序列并擴增。已知Ti質粒轉錄方向為順時針，通過圖示中重組質粒分析，插入目的基因的左側所用的限制性酶是BamHI，右側所用的限制性酶是HindIII，再通過表格中限制性酶切割的具體堿基序列，結合S基因的堿基序列，可知擴增結束后，大多數(shù)DNA片段的堿基對序列：

（3）限制酶催化斷裂的是磷酸二酯鍵。將重組Ti質粒轉入農桿菌時，可以用Ca2+處理農桿菌，使農桿菌處于感受態(tài)。一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子和終止子，啟動子位于基因的首端，終止子位于基因的尾端：

（4）重組質粒中有標記基因--氨芐青霉素抗性基因；故為了篩選出成功導入表達載體的農桿菌和水稻愈傷組織，培養(yǎng)基中都需要加入氨芐青霉素。

（5）圖示中可以看出；重組質粒含GUS(β-葡糖苷酸酶)基因，GUS(β-葡糖苷酸酶)基因的產物能催化無色物質K呈現(xiàn)藍色，根據(jù)這一特性。經無色物質K處理愈傷組織并篩選出了呈現(xiàn)藍色的組織，說明S基因在水稻細胞中已成功表達。

（6）農桿菌Ti質粒上的T-DNA序列；可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物細胞的染色體DNA中。轉基因株系甲；乙、丙進行陽性檢測試驗結果，通過實驗結果看出，甲道出現(xiàn)3個條帶，乙道出現(xiàn)2個條帶，丙道出現(xiàn)3個條帶，故甲、乙、丙轉基因植株中分別被轉入了3、2、3個S基因。

（7）通過柱形圖的縱軸可知；通過盆栽轉基因株系，分別在低磷條件下和磷正常條件下測定單株產量相對值以驗證轉入S基因是否能達到目的。測定結果顯示磷正常條件下單株產量與對照組相比，沒有顯著性差異；低磷條件下，三個轉基因株系的單株產量均顯著高于對照組，從而說明低磷條件下，S基因可以調控轉基因水稻對磷的吸收與積累，提高轉基因水稻產量。

（8）本實驗的研究價值在于充分挖掘植物自身高效吸收與利用磷素的磷轉運蛋白；從根本上緩解低磷脅迫對包括水稻在內的作物影響，從而實現(xiàn)低投入；高產出、少污染的農業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。

【點睛】

本題考查了基因工程的相關知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟；明確農桿菌轉化法在植物基因工程中的應用；意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】ATP、磷脂、核酸主動運輸逆轉錄cDNA文庫（部分基因文庫）PCR磷酸二酯鍵Ca2+氨芐青霉素S基因在水稻細胞中已成功表達T-DNA染色體DNA3、2、3單株產量磷正常條件下單株產量與對照組相比，沒有顯著性差異；低磷條件下，三個轉基因株系的單株產量均顯著高于對照組充分挖掘植物自身高效吸收與利用磷素的磷轉運蛋白，從根本上緩解低磷脅迫對包括水稻在內的作物影