2023年小升初語文專項訓(xùn)練句子

小升初2023年語文：專項訓(xùn)練——句子

（1）把下列句子改寫成反問句。

像桑娜那樣品德崇高的人值得贊揚。

為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。

少先隊員應(yīng)當(dāng)講文明，有禮貌。

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項任務(wù)。

姐姐送給我一件最故意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

小明快樂地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參與?！?/p>

藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

（6）按規(guī)定改寫句子

我們不久就學(xué)會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福?。。愂鼍洌?/p>

烏鴉的翅膀不可以擋住太陽的光輝。（疑問句）：

青少年不能沒有抱負(fù)。（反問句）

你們可以小點聲說話嗎？（祈使句）

偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感慨句）

激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感慨句）

這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌?/p>

請你把字典借給我用一下。（疑問句）

當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。（反問句）

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)厲、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（陳述句）

（7）把句子改寫成反問句和雙重否認(rèn)句

我有辦法稱出大象的重量。

為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。

我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改寫成肯定句

假如現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

(8)把下列兩句話合成一句話

我請馬老師。馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

O

老板娘叫我。我收拾一條魚。

同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表。

媽媽買補品。補品送給奶奶。

(9)把下面的反問句改寫成陳述句

大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

雷鋒精神怎么會過時呢?

知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?

冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

(10)把下面的陳述句改寫成反問句

這個真實的故事使我深受感動。

我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

春風(fēng)吹綠了田野。

是春風(fēng)吹綠了田野。

我們不能做損人利己的事。

(11)把下列陳述句改為把字句、被字句

我們克服了這個困難。

大水沖走了八只大鐵牛。

雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

（12）修改病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達(dá)縣城了。

我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最佳的班級。

同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不準(zhǔn)時完畢。

六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。

我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。

錢小紅加入了少先隊員。

黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、尚有西瓜、西紅柿呢!

《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)當(dāng)如何種樹。

（13）縮句

活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動原理。

氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲倦。

他仿佛要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫。

五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

一個蜘蛛慢慢地爬過來。

晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。

鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的具體情形。

老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

安靜的海面上忽然沖起了一股水柱。

夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

強烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空

不是……就是……不僅……并且……

（1）小敏的課外活動豐富多彩，天天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教

育、宣傳等方面。

由于……所以……假如……就……

（1）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參與體育鍛煉，（）被評為“三好”學(xué)生。

（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。

（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。

（3）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）樂意留在莫斯科的鞋鋪。

（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話

媽媽看電視。媽媽打毛衣。

謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點也不驕傲。

這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。

他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

(16),將下列排列錯亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、()肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

()當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

()在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

()他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、()一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？"他快樂地答應(yīng)了。

()開始，我怎么也捉不到。

()第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

()小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

()夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一

只知了?。?/p>

()最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多快樂了。

3、()他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

()老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

()聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾(luan)殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

()有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝歷來沒有見過老鼠，認(rèn)為是個妖怪。

()這樣一來，弄得大家更加驚恐起來。

(18)修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨

敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會

給你補上的。

(19)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不僅……并且……假如……就……由于……所以……

之所以……是由于……既……又……即使……也……

（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會影響你的視力。

（2）人藏在地道里，（）不氣悶，（）不嫌暗。

（3）音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的情操。

（4）農(nóng)作物（）能生長，（）土壤里具有水分和養(yǎng)料。

由于……所以……假如……就……只有……才……

雖然……但是……不是……就是……無論……都……

（1）花（）多，（）沒有奇花異草。

（2）（）我是少先隊員，（）更要處處嚴(yán)格規(guī)定自己。

（3）（）碰到什么困難，他（）不氣餒。

（4）我和小玲天天上學(xué)都一起，（）是我叫她，（）她叫我。

一……就……寧可……也不……就算……也……

與其……不如……

（1）邱少云（）犧牲自己，（）；暴露目的。

（2）上課鈴聲（）響，同學(xué)們（）迅速走進(jìn)教室。

（3）（）大家都過窮日子，（）讓一部分人先富起來。

無論……都……只要……就……盡管……還是……

寧可……也不……只有……才……不僅……并且……

（1）（）天下著大雨，他（）堅持送老大爺回家。

（2）老師（）重視提高我們的文化素質(zhì)，（）重視提高我們的思想素質(zhì)。

（3）（）尊重別人，（）會得到別人尊重。

（4）（）碰到什么困難，他（）不氣餒。

（20）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

（1）我非常喜歡音樂，天天（）到家，（）打開收音機(jī)聽音樂。

（2）（）是他錯了，你（）不能打他呀！

（3）我們（）留下來補作業(yè)，（）準(zhǔn)時完畢。

（4）我們（）寫得慢一點，（）要把字寫工整。

（5）武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。

（6）（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛，（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古時代，世界上就早已有了蒼蠅和

蜘蛛。

（7）詹天佑有（）是杰出的工程師，（）是愛國的工程師。

（8）（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來，那么那兩個孩子（）會死去。

（9）（）賣火柴的小女孩饑寒交迫，（）想到了火爐和烤鵝。

（10）桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）沒有跟丈夫商議。

（11）（）這道題很簡樸，（）要認(rèn)真對待，不能粗心大意。

（12）語文課上，我們（）要理解課文，（）要掌握理解的方法。

（13）（）要有豐富的想象力，（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識，這樣才干制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

（14）（）你