蘇教版六年級語文蘇教版下學(xué)期期末總復(fù)習(xí)-詞語篇(續(xù))

PAGE年級六年級學(xué)科語文版本蘇教版內(nèi)容標(biāo)題期末總復(fù)習(xí)——詞語篇（續(xù)）編稿老師【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容：期末總復(fù)習(xí)——詞語篇（續(xù)）二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：孤立：同其他事物不相聯(lián)系。學(xué)外語時孤立地記單詞，既枯燥無味，也容易遺忘。顧名思義：看到名稱就聯(lián)想到它的意義。花農(nóng)：顧名思義，就是種植花草的人。卓有成效：成績、效果顯著。只要“閱讀——討論”這兩個步驟卓有成效，就會為寫作打下一個良好的基礎(chǔ)。悠揚(yáng)：形容聲音時高時低而和諧。笛聲漸漸飄近，和炊煙打了個招呼，又漸漸散向遠(yuǎn)方，把悠揚(yáng)的旋律帶給天邊那被夕陽染成玫瑰色的火燒云。傾瀉：（大量的水）很快地從高處流下來。滿月瀑布傾瀉而下，真美！天宇：天空。蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大。情不自禁：抑制不住自己的感情?？粗袊?duì)奪冠，我情不自禁地歡呼起來。典范：可以作為學(xué)習(xí)、效仿標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。雷鋒是助人為樂的典范，黃繼光是英勇無畏的楷模。和諧：配合得適當(dāng)。空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客說道：“請把安全帶系好?！焙貌坏靡猓憾嗝吹靡??？粗约旱陌俜衷嚲恚蠲骱貌坏靡?。隱約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不明顯。今天我去旅游，有些東西我隱約看見，很不清楚山峰的頂，我都看不清，我也不知道山峰在哪里。望而卻步：看到了危險或力不能及的事而往后退縮。在困難面前他雖嘗試了，卻又望而卻步。瘦削：形容身體或臉很瘦。他的頭發(fā)和眼睛同樣是黑色的，臉龐看上去有些瘦削。炯炯有神：形容明亮（多用于目光）。單眼皮的人總是希望自己能有一雙炯炯有神的眼睛。悠然：悠閑的樣子。他在用悠然的神態(tài)掩蓋自己內(nèi)心的不安。清爽：清潔涼爽；輕松爽快；整潔干凈；清楚明白；清淡爽口。雨后，忙碌的人們不時地朝窗外望去，卻時時都能感到一絲的清爽?；磉_(dá)開朗：性格開朗，氣量大。生活中的托馬斯·曼亦豁達(dá)開朗，嬉笑怒罵，詼諧風(fēng)趣，甚至帶有幾分童真。定奪：對事情做可否或取舍的決定。如有相同答案，將以造句優(yōu)劣作最后定奪。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，比喻從糊涂、錯誤的境地中剛剛醒悟過來。聽了小張的敘說，老王才如夢初醒，方知自己上了那位“李先生”的當(dāng)，他只恨當(dāng)初為什么那么貪心，害得自己錯失良機(jī)。嘲笑：用言語挖苦、取笑人。別人犯了錯誤，我們不應(yīng)該嘲笑，而應(yīng)滿腔熱情地幫助他。蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)?？帐幨幍臅?，一個蒼老的聲音背后是大家陣陣的哄笑。錯失良機(jī)：錯過了良好的機(jī)會。當(dāng)別人都已經(jīng)投資了，賺錢了，他這才如夢初醒，后悔自己當(dāng)初畏首畏尾，以致于錯失良機(jī)。漫天：遍布天空；滿天。只有北方的冬天才會有漫天飛舞的雪花。蒼翠挺拔：挺拔：直立而高聳；強(qiáng)勁有力的。蒼翠：（草木等）深綠。烈士陵園四周很幽靜，空氣特別清新，柏樹蒼翠挺拔，如同侍衛(wèi)般，莊重而肅穆。摧毀：①徹底破壞。②因悲傷之極而損及身體。董存瑞摧毀了敵人的碉堡。蕩漾：形容水波一起一伏地動。我泛舟蕩漾在湖面上，幾只海鷗在我的頭頂盤旋。觀賞：參觀，欣賞。（欣賞：領(lǐng)略玩賞；認(rèn)為好，喜歡）今天，爸爸帶我去觀賞“錢江潮”，景象壯觀極了!玉琢冰雕：用玉石或冰凌雕刻成的，形容明凈美麗，一塵不染。純白中帶點(diǎn)淡淡的青綠色，玉琢冰雕，又是那樣柔韌而有彈性，這就是作者眼中的廣玉蘭。迫不及待：緊迫得不容等待；急切地或不能自制地要采取行動地；忍耐不住地渴望地；未經(jīng)慎重考慮急忙而猛烈的一時沖動或急躁情緒。小時候老覺得時間過得慢，迫不及待地想長大。孕育：懷胎、生育。市場既存在巨大風(fēng)險，又孕育無限機(jī)遇。內(nèi)涵：本課指花的特點(diǎn)。我們在讀文章的時候一定要仔細(xì)品味文章的內(nèi)涵所在。應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容一切齊全。生活在幾乎應(yīng)有盡有的都市，可以說是十分幸福的了?；▓F(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。廣場上花團(tuán)錦簇，一片節(jié)日的氣氛。美不勝收：勝：盡。美好的東西很多，一時看不過來。公園里的景色簡直是讓人美不勝收孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。直截了當(dāng)：沒有一點(diǎn)猶豫很干脆地告訴別人真相。妹妹嘴雖利害，好在心口如一，直截了當(dāng)，倒是一個極爽快的人。富麗堂皇：富麗：華麗；堂皇：盛大，雄偉。形容房屋宏偉豪華。也形容詩文詞藻華麗。小明的爸爸是鎮(zhèn)長，所以他的家里裝修得富麗堂皇的。滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。我們正在討論一個假設(shè)的問題，他連續(xù)說了好幾個如果，對這個問題又滔滔不絕起來。全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。燈下，我全神貫注地聽媽媽講那過去的事情。揣摩：反復(fù)思考推敲。寫文章的時候我們一定要認(rèn)真地揣摩我們的用詞。天穹：天空仰望天穹，星星在興奮地眨著眼睛，像在高興地討論著什么。不由自主：由不得自己，控制不住自己。每當(dāng)我傷心的時候，眼淚不由自主地流下來了。慈祥：(老年人的態(tài)度、神色)和藹安詳。每當(dāng)看見街上的老人們，就會想起慈祥的奶奶。廣袤：①土地的長和寬（東西的長度叫‘廣’，南北的長度叫‘袤’）：～千里。②廣闊；寬廣：蔚藍(lán)的天空，～無際。在幾十億年前，有一片廣袤的大草原，那兒有許多湍急的河流，這就是恐龍這群龐然大物的家。意味深長：意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。老師意味深長地教導(dǎo)我們要懂得做人的道理，學(xué)會做人。司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。對于他的無理取鬧，我們早已司空見慣。溫文爾雅：溫文：態(tài)度溫和，有禮貌；爾雅：文雅。形容人態(tài)度溫和，舉動斯文?，F(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。溫文爾雅、儀態(tài)萬方的新聞發(fā)言人，面對眾多記者的圍攻，已經(jīng)習(xí)以為常，處之泰然，落落大方地回答記者們的提問。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。這人一向深思熟慮，如今竟聽不出自己的言外之意，看樣子確有心事。從容不迫：從容：不慌不忙，鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。面對勁敵，他依然從容不迫地冷靜面對。情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配?？粗袊?duì)奪冠，我情不自禁地歡呼起來。朝夕相處：從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關(guān)系密切。他是我朝夕相處的好朋友。憧憬：向往。小時候的我總是對我的未來充滿憧憬，可真正長大后，才發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事！五彩斑斕：五顏六色，色彩斑艽雜亂。秋日的山野五彩斑斕，煞是好看。教誨：教導(dǎo)。恩師對我的教誨，令我永生難忘。辜負(fù)：令人失望。你要好好學(xué)習(xí)，千萬不要辜負(fù)父母對你的期望。【模擬試題】（答題時間：20分鐘）1、下列句中劃線詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A、也許是年事漸高之故吧，小李在學(xué)習(xí)上變得格外主動。B、一向內(nèi)向的小王也矜持地開了口。C、劉老師義正詞嚴(yán)地批評了遲到的同學(xué)。D、中國足球首次沖出亞洲進(jìn)軍世界杯的消息傳來，廣漠的中華大地一片歡騰。2、下面句子中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A、歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國的讀者。B、去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C、錢鐘書、楊絳老人的善良和正直，對生、老、病、死的透徹豁達(dá)，使人獲益匪淺。D、陳逸飛先生雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列優(yōu)秀作品卻深深地留在了人們的記憶中。3、下列各句劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。B、中國自古就是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。C、生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼?。D、節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。4、下列句子劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、諸如此類的句子，委實(shí)不勝枚舉。B、這是一篇雅俗共賞的上乘之作。C、任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來都不過是滄海一粟。D、如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會收到事倍功半的效果。5、下列各句中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、《春天的故事》曲詞優(yōu)美，為群眾喜聞樂見，真不愧為陽春白雪。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。C、在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊!D、從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉郁頓挫，各有千秋。6、下列句子中劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動給農(nóng)村帶來許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益匪淺。B、家用電器降價刺激了老百姓的消費(fèi)欲望，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。C、謊言讓他感到惴惴不安，終于，他鼓足勇氣，走到了老師面前。D、閱讀文章遇到“攔路虎”時，要善于使用工具書，千萬不能望文生義。7、下列句中劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會格物致知的真正意義。B、只要我們?nèi)σ愿案吨T東流，就是取得很小的成績，也是可喜的。C、張悅激動地說：“不是我妄自菲薄，你們能做的，我也能?！盌、邰麗華雖然是殘疾人，但我們不可刮目相看，因?yàn)樗I(lǐng)舞的《千手觀音》舞蹈的確不錯。8、下列句子中劃線的成語使用不正確的是（）A、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。B、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。C、生活中，人們往往因立場和角度不同而對事物的看法有所不同乃至完全不同，這種情形是屢見不鮮的。D、人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對手是悄無聲息的氣候。9、下列句中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張老師針對學(xué)生成績參差不齊的現(xiàn)狀，講課時因材施教，取得了理想效果。B.阿爾科克彗星上次“拜訪”地球時，距離地球只有500萬公里，可以說是與地球接踵而至。C.周莊中學(xué)被命名為“環(huán)保教育基地”后，全校師生行動更加自覺，垃圾分類、舊電池收集、校園綠化等環(huán)保活動開展得有聲有色。D.“政協(xié)”和“人大”兩會備受全國人民的關(guān)注，因?yàn)閮蓵淖h題與國計(jì)民生休戚相關(guān)。10、下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是