教科版2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生態(tài)與環(huán)境》單元檢測(cè)（含參考答案）

教科版2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生態(tài)與環(huán)境》單元檢測(cè)班級(jí)：姓名：一、填空題1．綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件：適量的、適宜的和充足的。2．綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，每組至少有3顆種子，主要是為了。3．在光照條件下，植物吸收空氣中的和，在綠色葉片中制造生存所需的，并釋放出。4．蚯蚓適宜生活在、的環(huán)境中。5．一些魚(yú)類會(huì)隨著季節(jié)變化進(jìn)行遷徙，它們能在相應(yīng)的時(shí)間作出相應(yīng)的變化，是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有能調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的。6．學(xué)校科學(xué)小組用綠豆種子做了種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，并觀察了綠豆苗的生長(zhǎng)，綠豆苗長(zhǎng)勢(shì)很好，但發(fā)現(xiàn)綠豆苗的葉子上出現(xiàn)了許多小洞，用放大鏡仔細(xì)看，原來(lái)是許多蚜蟲(chóng)在吃葉子，旁邊還有一些草蛉蟲(chóng)的幼蟲(chóng)在吃蚜蟲(chóng)。綠豆苗在光照條件下，吸收空氣中的二氧化碳和水分，制造出了生存所需的養(yǎng)料并放出，分析材料寫(xiě)出一條食物鏈。7．仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（1）如圖是綠豆苗地常見(jiàn)的(選填“食物鏈”或“食物網(wǎng)”)，它最頂端的消費(fèi)者是，生產(chǎn)者是。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若瓢蟲(chóng)滅絕了，那么其他生物會(huì)____。A．滅絕 B．生活得更好 C．受到一定影響二、判斷題8．在食物網(wǎng)中，減少一種生物的數(shù)量不會(huì)影響其他生物的數(shù)量。()9．在食物鏈中箭頭表示能量流動(dòng)的方向。（）10．在一些條件下，環(huán)境發(fā)生了變化，動(dòng)物們能不斷通過(guò)自己的努力來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化。11．大雨過(guò)后，我們經(jīng)常能夠在大白天看到小區(qū)的水泥路上出現(xiàn)蚯蚓，這說(shuō)明蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境。()12．植物可以制造和獲取養(yǎng)分來(lái)維持自身的生存。()13．植物的種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出葉，再長(zhǎng)出根。（）14．綠豆種子發(fā)芽需要的外界條件有：一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。()三、單選題15．在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要水的實(shí)驗(yàn)中，收集到如下數(shù)據(jù)。種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)1號(hào)組(濕潤(rùn))121202號(hào)組(干燥)12012根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們得出的結(jié)論是()。A．干燥的環(huán)境有利于綠豆種子發(fā)芽B．綠豆種子發(fā)芽不需要水C．綠豆種子發(fā)芽需要水16．小科把6顆飽滿的綠豆種子分成兩組：1號(hào)組種子用透明杯子蓋住，保持濕潤(rùn)：2號(hào)組種子用黑色不透明的杯子蓋住，保持濕潤(rùn)；兩組都放在窗臺(tái)上(如右圖)。小科研究的問(wèn)題是種子發(fā)芽是否必須要有()。A．陽(yáng)光 B．適宜的水分 C．適宜的溫度17．玉米與玉米之間都留有一定的距離，主要是為了得到()。A．更多的陽(yáng)光 B．更多的水分 C．適宜的溫度 D．更多的空氣18．某小組在探索蚯蚓選擇的實(shí)驗(yàn)中，使用了蚯蚓、干土壤、水、有蓋的盒子，順利完成了實(shí)驗(yàn)，他們最有可能探索的問(wèn)題是()。A．蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境?B．蚯蚓喜歡干燥的土壤還是潮濕的土壤?C．蚯蚓喜歡溫暖的環(huán)境還是寒冷的環(huán)境?D．蚯蚓喜歡有植物的環(huán)境還是無(wú)植物的環(huán)境?19．每年春季，丹頂鶴會(huì)離開(kāi)越冬的地方遷往東北的繁殖地，人秋后，丹頂鶴又要從東北的繁殖地遷飛到溫暖的南方越冬。以下因素中，不是引起丹頂鶴遷徙的是（）A．氣候 B．日照 C．食物 D．降水量20．生物間存在多種“吃與被吃”的關(guān)系，曉光根據(jù)這些食物關(guān)系整理了如下食物鏈，下列食物鏈書(shū)寫(xiě)形式正確的是()。A．青草→野兔→狐貍B．水藻←蝦←魚(yú)C．蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹21．人類的下列行為不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡的是()。A．建立自然保護(hù)區(qū) B．在草原上大量放牧C．大量砍伐樹(shù)木 D．大量引入外來(lái)物種四、綜合題22．鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江相通，湖中有捕不完的外來(lái)生物——小龍蝦。長(zhǎng)江及鄱陽(yáng)湖等實(shí)施禁漁后，鄱陽(yáng)湖中的小龍蝦逐年減少至基本消失；本土魚(yú)類和途經(jīng)鳥(niǎo)類明顯增加。湖中有些魚(yú)會(huì)捕食小龍蝦，鳥(niǎo)還會(huì)捕捉藏在洞里的小龍蝦。（1）分析導(dǎo)致湖中小龍蝦基本消失的原因最可能是（）A．天敵變多了B．人類過(guò)度捕撈C．鄱陽(yáng)湖的水質(zhì)對(duì)小龍蝦不適合（2）下列說(shuō)法中最合理的是（）A．小龍蝦消失說(shuō)明鄱陽(yáng)湖的生態(tài)變差了B．禁漁后人類對(duì)鄱陽(yáng)湖的干擾減少了C．禁漁導(dǎo)致鄱陽(yáng)湖生物種類變少了23．右圖是一片草原的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析并完成以下問(wèn)題（1）如果兔和鼠的數(shù)量減少，草的數(shù)量將。(選填“增加”或“減少”)（2）如果人們把這片草原建設(shè)成城市，首先影響到的動(dòng)物是兔、、。（3）如果人為過(guò)度放牧，使草原沙漠化，所有動(dòng)物的數(shù)量都將。（4）寫(xiě)出圖中任意一條食物鏈：。五、簡(jiǎn)答題當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，動(dòng)物會(huì)有哪些適應(yīng)環(huán)境變化的行為？25．教室植物角的花草因?yàn)槭栌诳垂?，有一些漸漸枯萎了。于是，老師委托妙妙小組照看植物角里的花草，他們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)給出合理建議。舉例說(shuō)一說(shuō)夜行性動(dòng)物有哪些適應(yīng)夜間活動(dòng)的本領(lǐng)？(至少寫(xiě)兩種)27．根據(jù)下圖，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條由低到高的食物鏈。六、實(shí)驗(yàn)探究題28．學(xué)?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，將18粒完好的豌豆種子分成6組，架在鐵絲圈上，放入盛水的燒杯中，中間的豌豆一半浸沒(méi)在水中，并放在如下圖所示的環(huán)境中(假設(shè)水中沒(méi)有空氣)（1）這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證種子發(fā)芽與溫度、水和關(guān)系。（2）同樣條件的種子都放3粒是為了。（3）幾天后，該小組看到只有第組種子發(fā)芽了，這說(shuō)明種子發(fā)芽。（4）第組種子可以說(shuō)明種子發(fā)芽除了需要充足的水分、空氣外，還需要一定的溫度?！捌渌鼦l件都具備，但沒(méi)有空氣種子仍不能發(fā)芽”的是第組種子。（5）第1組種子沒(méi)有發(fā)芽的原因是。29．同學(xué)們，回憶一下鐵生銹實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）要研究鐵生銹是否與空氣有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)需要改變的條件是，需要選擇的裝置是A和進(jìn)行對(duì)比研究。（2）選擇裝置A和裝置B進(jìn)行對(duì)比研究，是為了研究鐵生銹是否與有關(guān)。（3）選擇裝置A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一周后觀察，裝置中的鐵釘銹蝕比較嚴(yán)重，、裝置中的鐵釘基本沒(méi)有生銹。（4）本實(shí)驗(yàn)證明，鐵生銹的基本條件是水和。（5）下列方法中，可以有效防止鐵制品生銹的方法是()A．全部浸入水中B．放在陰暗潮濕的地下室里C．表面涂上油漆（6）下一步，你需要改進(jìn)或再想嘗試探究的是。30．下圖是探探小組驗(yàn)證綠色植物在陽(yáng)光下制造“食物”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖片回答問(wèn)題。（1）將甲組進(jìn)行遮光處理的目的是。（2）隔了一天，探探小組發(fā)現(xiàn)(選填“甲組”或“乙組”)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說(shuō)明該裝置內(nèi)的濃度增加。(填“氧氣”或“二氧化碳”)（3）過(guò)了幾天，探探小組將燃燒著的火柴分別放入到甲組、乙組實(shí)驗(yàn)裝置的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)(選填“甲組”或“乙組”)裝置內(nèi)的火柴會(huì)繼續(xù)燃燒。（4）探探小組做這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：植物在陽(yáng)光的照射下會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放，吸收。這樣，植物就能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能存在植物體內(nèi)。(填“氧氣”或“二氧化碳”)

答案解析部分1．答案：水分；溫度；空氣2．答案：保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性3．答案：二氧化碳；水分(水分、二氧化碳)；養(yǎng)料；氧氣4．答案：黑暗；潮濕5．答案：生物鐘6．答案：氧氣；綠豆苗→蚜蟲(chóng)→草蛉蟲(chóng)的幼蟲(chóng)7．答案：（1）食物網(wǎng)；小鳥(niǎo)；綠豆苗（2）C8．答案：錯(cuò)誤9．答案：正確10．答案：錯(cuò)誤11．答案：錯(cuò)誤12．答案：正確13．答案：錯(cuò)誤14．答案：正確15．答案：C16．答案：A17．答案：A18．答案：B19．答案：D20．答案：A21．答案：A22．答案：（1）A（2）B23．答案：（1）增加（2）鷹；蛇（3）減少（4）草→兔→鷹24．答案：一般有遷徙、換毛、冬眠、夏眠等行為。25．答案：示例：定期、適量地給花草澆水、施肥；分類管理，合理擺放，將喜陽(yáng)的花草放在敞亮的地方，將喜陰的花草放在陽(yáng)光無(wú)法照射到的地方。26．答案：①黃鼠狼善于奔走，嗅覺(jué)靈敏，視覺(jué)較差，能放出臭氣御敵；②貓頭鷹視覺(jué)敏銳，聽(tīng)覺(jué)靈敏，飛行時(shí)幾乎沒(méi)有聲音。27．答案：草→蚱蜢→