遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷(學(xué)生版+解析)

遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用1．（2019·四川模擬）找出下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．沖向（chóngxiòng）廢墟（fèixū）B．漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C．瓦礫（wǎshuó）難過(guò)（nánguó）D．疾步（jíbù）爆炸（bàozhā）2．（2019·鳳城）下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．眷戀/疲倦書(shū)籍/狼藉 B．匪徒/翡翠殘暴/淺薄C．噴香/噴泉喝彩/唱和 D．侵蝕/混濁抽屜/警惕3．（2019·鳳城）下列各組有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤墾墾地干活兒，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？B．他想，哥哥嫂子既然扔開(kāi)他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？C．他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山巒重疊的地方。D．織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過(guò)日子。4．（2019·鳳城）解釋下列字的意思。①逢：②宿：③貧：④吠：5．下面不是句子的一項(xiàng)是（）。A．瑞雪兆豐年 B．為人民服務(wù) C．她是好樣的 D．她哭了6．下面三句話中不是比喻句的是（）。A．小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來(lái)蹦去。B．胖墩兒胖得像個(gè)球，怎么可能贏他。C．嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日7．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國(guó)演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國(guó)（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）8．小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能用來(lái)做什么？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，比一比誰(shuí)的想法更奇妙，更有趣。9．（2018六下·興義期末）下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．年輕人如果游手好閑虛擲光陰，老來(lái)就會(huì)后悔一事無(wú)成。B．商場(chǎng)的促銷活動(dòng)開(kāi)始了，一大群人魚(yú)貫而入，瘋狂搶購(gòu)著。C．春天來(lái)了，中華大地上到處呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的景象。D．解放軍英勇殺敵，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。10．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B．經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C．聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D．在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。11．把肯定句改成雙重否定句①我的童年是在大自然里度過(guò)的。②最使我著迷的還是綠葉。12．為什么說(shuō)“中彩那天父親打電話的時(shí)刻是我家最富有的時(shí)刻”？（）A．父親打電話之后我們家得到了汽車。B．父親打電話才能得到汽車。C．父親打電話之后庫(kù)伯開(kāi)走了汽車，但父親收獲了誠(chéng)實(shí)守信。13．（2019·鳳城）選擇正確答案。（1）“對(duì)，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂(lè)”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這句話寫(xiě)的是“我”對(duì)“走向生活”的真實(shí)感受。B．這句話中的“賦予了價(jià)值，增添的歡樂(lè)”說(shuō)的是“走向生活”的意義。C．這句話是說(shuō)，走向生活的目的就是交朋友。（2）蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個(gè)世界里去歌唱。對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A．蘇珊的意思是她要到很遠(yuǎn)的地方去旅游了，請(qǐng)湯米不要惦記她。B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會(huì)很快樂(lè)的生活。C．蘇珊感覺(jué)自己會(huì)變成一只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地生活在另一個(gè)世界里。二、閱讀理解14．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時(shí)，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休曰：“雖為小物，耿介④過(guò)人，朕所以好之。”【注】①孫休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽（2）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)的人。15．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問(wèn)題。老人愣愣地望著她家那扇門(mén)；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂(lè)的樣子。我心里說(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢。看看手里吃了一半的烤山薯，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老伯伯，我也沒(méi)給錢呢。”（1）選文中描寫(xiě)老人神態(tài)的詞語(yǔ)是，你覺(jué)得老人此時(shí)心中在想什么？。（2）“我”的心里是怎樣想的？16．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問(wèn)題?！笆前。L兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。欺負(fù)——性格——（2）“愈是寒冷”中“愈”的意思是（）A．（?。┖肂．較好C．疊用，跟“越…越”相同（3）她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！句子的意思是（）A．這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開(kāi)放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。B．梅花趕在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。（4）“氣節(jié)”在課文中的意思。三、寫(xiě)作17．（2018六上·資陽(yáng)期中）題目：與_______________為友要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友……②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

A：沖向（chóngxiòng改chōngxiàng）

B：正確。

C：瓦礫（shuó改lì）、難過(guò)（guó改guò）

D：爆炸（zhā改zhà）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音、字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：眷juàn戀/疲倦juàn書(shū)籍jí/狼藉jí

B：匪fěi徒/翡翡翠殘cán暴/淺qiǎn薄

C：噴pèn香/噴pēn泉喝hè彩/唱和hè

D：侵蝕shí/混濁zhuó抽屜tì/警惕tì

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析句中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。

A：墾墾——懇懇

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】遇到；投宿；貧寒；狗叫【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】多種方法理解詞語(yǔ)的意思。①閱讀時(shí)不理解的詞語(yǔ)，可以查字典解決。②通過(guò)聯(lián)系上下文可以明白。

故答案為：①遇到；②投宿；②貧寒；③狗叫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】句子要成立必須要有主語(yǔ)和謂語(yǔ)。A瑞雪|兆豐年B為人民服務(wù)句子成分殘缺。缺乏主語(yǔ)。C她|是好樣的D她|她哭了【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法；人物描寫(xiě)一組【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，“小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來(lái)蹦去。”“胖墩兒胖得像個(gè)球，怎么可能贏他?！边\(yùn)用比喻手法，將小嘎子比作猴兒，將胖墩兒比作球，是比喻句?！皣?yán)監(jiān)生的病一日重似一日”不是比喻句的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，需掌握比喻句的意思，比喻句，指運(yùn)用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)；麋鹿【解析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關(guān)于孫悟空的一段故事。名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者、人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多閱讀中外名著，增加名著方面知識(shí)的積累。8．【答案】在商場(chǎng)里，如果聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“抓小偷！”小真就甩出長(zhǎng)頭發(fā)，把小偷牢牢地捆住。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)；小真的長(zhǎng)頭發(fā)【解析】【分析】根據(jù)小真的頭發(fā)長(zhǎng)的特點(diǎn)，可以浪漫地想象，是否能讓小真用頭發(fā)救落水的兒童，甚至抓小偷。設(shè)計(jì)一個(gè)情景，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)描寫(xiě)一下即可?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查想象續(xù)寫(xiě)能力?？梢愿鶕?jù)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，那就是很神奇、很浪漫，讓小真的頭發(fā)充分發(fā)揮“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，讓她用頭發(fā)為人們做些好事。9．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“游手好閑”指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“魚(yú)貫而入”像游魚(yú)一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。C項(xiàng)“萬(wàn)象更新”事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。D項(xiàng)“落荒而逃”形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋Ｅc對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。10．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；七顆鉆石【解析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉?！军c(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。11．【答案】①不能不說(shuō)我的童年是在大自然里度過(guò)的。②不能不說(shuō)最使我著迷的還是綠葉?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；綠葉的夢(mèng)【解析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單，直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等?！军c(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。12．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】選C。依據(jù)課文內(nèi)容可知，那是一種精神上的富有。雖然我們的生活還像原來(lái)一樣貧窮，但是父親的行為告訴了我們做人的準(zhǔn)則，告訴我們誠(chéng)信非金錢可買，是無(wú)價(jià)之寶讓我們學(xué)會(huì)了做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。13．【答案】（1）C（2）B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

故答案為：（1）C；（2）B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)句子的理解能力。14．【答案】（1）喜歡；同“返”，返回；是；值得（2）雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。（3）有主見(jiàn)，崇尚耿直【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。①孫休好射雉：孫休喜歡射野雞。好：喜歡。

②則晨去夕反：就早去晚歸。反：同“返”，返回

③此為小物：這是小東西。為：是。

④何足甚耽：哪里值得過(guò)分迷戀呀！足：值得。

⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。

故答案為：⑴喜歡；同“返”，返回；是；值得；⑵雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。⑶有主見(jiàn)，崇尚耿直。

【點(diǎn)評(píng)】⑴學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。⑵文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。⑶本題考查評(píng)價(jià)人物形象。

譯文：孫休喜歡射野雞，到了射獵野雞的季節(jié)，就早去晚歸。群臣都勸阻他說(shuō)：“這是小東西，哪里值得過(guò)分迷戀呀！”孫休說(shuō)：“雖然是小東西，可是它比人還耿直，所以我喜歡它。”15．【答案】（1）愣愣地、很不快樂(lè)的樣子；老人肯定在想：“我風(fēng)里來(lái)、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地?fù)寠Z我的勞動(dòng)所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”（2）我心里說(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）第一空神態(tài)專指臉部表情，細(xì)讀句子找出即可。第二空及

（2）題是對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩，要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。

故答案為：（1）愣愣地、很不快樂(lè)的樣子；老人肯定在想：“我風(fēng)里來(lái)、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地?fù)寠Z我的勞動(dòng)所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”

（2）我心里說(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)文中神態(tài)的詞語(yǔ)的掌握。

（2）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。16．【答案】（1）欺凌；秉性（2）C（3）A（4）不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。

（2）要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義?！坝呛洹敝小坝钡囊馑际钳B用，跟“越…越”相同。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

故答案為：（1）欺凌、秉性；（2）C；（3）A；（4）不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境查字典理解詞義。17．【答案】略【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文；其他類作文【解析】【分析】先把題目補(bǔ)充完整，選好了寫(xiě)作對(duì)象，就可以把平時(shí)積累的素材拿出來(lái)運(yùn)用，可以選自己最熟悉的人或書(shū)籍作為朋友來(lái)寫(xiě)，要選有意義，能表達(dá)一種精神和風(fēng)格、能感動(dòng)讀者、引起感情共鳴的事例來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)言流暢、感情真實(shí)，能在情理之中加進(jìn)一些抒情議論的句子比較好一些。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)半命題作文的寫(xiě)作能力。需要補(bǔ)充的內(nèi)容很多，可以是書(shū)，也可以是人，也可以是動(dòng)植物。無(wú)論與什么為友，都能讓我們有所感動(dòng)，有所收獲，書(shū)籍能幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；老師和同學(xué)能讓自己體會(huì)到集體的關(guān)愛(ài)和溫暖，寫(xiě)一下自己真實(shí)的感受，通過(guò)具體事例，內(nèi)容充實(shí)。語(yǔ)言樸實(shí)，就能感動(dòng)讀者。遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用1．（2019·四川模擬）找出下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．沖向（chóngxiòng）廢墟（fèixū）B．漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C．瓦礫（wǎshuó）難過(guò)（nánguó）D．疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě),即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。

A：沖向（chóngxiòng改chōngxiàng）

B：正確。

C：瓦礫（shuó改lì）、難過(guò)（guó改guò）

D：爆炸（zhā改zhà）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音、字形的掌握情況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。2．（2019·鳳城）下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．眷戀/疲倦書(shū)籍/狼藉 B．匪徒/翡翠殘暴/淺薄C．噴香/噴泉喝彩/唱和 D．侵蝕/混濁抽屜/警惕【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：眷juàn戀/疲倦juàn書(shū)籍jí/狼藉jí

B：匪fěi徒/翡翡翠殘cán暴/淺qiǎn薄

C：噴pèn香/噴pēn泉喝hè彩/唱和hè

D：侵蝕shí/混濁zhuó抽屜tì/警惕tì

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。3．（2019·鳳城）下列各組有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤墾墾地干活兒，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？B．他想，哥哥嫂子既然扔開(kāi)他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？C．他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山巒重疊的地方。D．織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過(guò)日子?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析句中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。

A：墾墾——懇懇

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．（2019·鳳城）解釋下列字的意思。①逢：②宿：③貧：④吠：【答案】遇到；投宿；貧寒；狗叫【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】多種方法理解詞語(yǔ)的意思。①閱讀時(shí)不理解的詞語(yǔ)，可以查字典解決。②通過(guò)聯(lián)系上下文可以明白。

故答案為：①遇到；②投宿；②貧寒；③狗叫

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5．下面不是句子的一項(xiàng)是（）。A．瑞雪兆豐年 B．為人民服務(wù) C．她是好樣的 D．她哭了【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】句子要成立必須要有主語(yǔ)和謂語(yǔ)。A瑞雪|兆豐年B為人民服務(wù)句子成分殘缺。缺乏主語(yǔ)。C她|是好樣的D她|她哭了【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握。6．下面三句話中不是比喻句的是（）。A．小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來(lái)蹦去。B．胖墩兒胖得像個(gè)球，怎么可能贏他。C．嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法；人物描寫(xiě)一組【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，“小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來(lái)蹦去?！薄芭侄諆号值孟駛€(gè)球，怎么可能贏他。”運(yùn)用比喻手法，將小嘎子比作猴兒，將胖墩兒比作球，是比喻句?！皣?yán)監(jiān)生的病一日重似一日”不是比喻句的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，需掌握比喻句的意思，比喻句，指運(yùn)用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。7．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國(guó)演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國(guó)（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)；麋鹿【解析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關(guān)于孫悟空的一段故事。名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者、人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多閱讀中外名著，增加名著方面知識(shí)的積累。8．小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能用來(lái)做什么？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，比一比誰(shuí)的想法更奇妙，更有趣?！敬鸢浮吭谏虉?chǎng)里，如果聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“抓小偷！”小真就甩出長(zhǎng)頭發(fā)，把小偷牢牢地捆住。【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)；小真的長(zhǎng)頭發(fā)【解析】【分析】根據(jù)小真的頭發(fā)長(zhǎng)的特點(diǎn)，可以浪漫地想象，是否能讓小真用頭發(fā)救落水的兒童，甚至抓小偷。設(shè)計(jì)一個(gè)情景，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)描寫(xiě)一下即可。【點(diǎn)評(píng)】本題考查想象續(xù)寫(xiě)能力。可以根據(jù)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)，那就是很神奇、很浪漫，讓小真的頭發(fā)充分發(fā)揮“長(zhǎng)”的特點(diǎn)，讓她用頭發(fā)為人們做些好事。9．（2018六下·興義期末）下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．年輕人如果游手好閑虛擲光陰，老來(lái)就會(huì)后悔一事無(wú)成。B．商場(chǎng)的促銷活動(dòng)開(kāi)始了，一大群人魚(yú)貫而入，瘋狂搶購(gòu)著。C．春天來(lái)了，中華大地上到處呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的景象。D．解放軍英勇殺敵，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否．詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．A項(xiàng)“游手好閑”指人游蕩懶散，不愿參加勞動(dòng)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。B項(xiàng)“魚(yú)貫而入”像游魚(yú)一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。C項(xiàng)“萬(wàn)象更新”事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。D項(xiàng)“落荒而逃”形容吃了敗仗慌張?zhí)优堋Ｅc對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。10．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B．經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C．聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D．在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；七顆鉆石【解析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。11．把肯定句改成雙重否定句①我的童年是在大自然里度過(guò)的。②最使我著迷的還是綠葉。【答案】①不能不說(shuō)我的童年是在大自然里度過(guò)的。②不能不說(shuō)最使我著迷的還是綠葉?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；綠葉的夢(mèng)【解析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單，直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。12．為什么說(shuō)“中彩那天父親打電話的時(shí)刻是我家最富有的時(shí)刻”？（）A．父親打電話之后我們家得到了汽車。B．父親打電話才能得到汽車。C．父親打電話之后庫(kù)伯開(kāi)走了汽車，但父親收獲了誠(chéng)實(shí)守信?！敬鸢浮緾【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】選C。依據(jù)課文內(nèi)容可知，那是一種精神上的富有。雖然我們的生活還像原來(lái)一樣貧窮，但是父親的行為告訴了我們做人的準(zhǔn)則，告訴我們誠(chéng)信非金錢可買，是無(wú)價(jià)之寶讓我們學(xué)會(huì)了做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。13．（2019·鳳城）選擇正確答案。（1）“對(duì)，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂(lè)”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這句話寫(xiě)的是“我”對(duì)“走向生活”的真實(shí)感受。B．這句話中的“賦予了價(jià)值，增添的歡樂(lè)”說(shuō)的是“走向生活”的意義。C．這句話是說(shuō)，走向生活的目的就是交朋友。（2）蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個(gè)世界里去歌唱。對(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是（）A．蘇珊的意思是她要到很遠(yuǎn)的地方去旅游了，請(qǐng)湯米不要惦記她。B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會(huì)很快樂(lè)的生活。C．蘇珊感覺(jué)自己會(huì)變成一只會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，快樂(lè)地生活在另一個(gè)世界里。【答案】（1）C（2）B【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

故答案為：（1）C；（2）B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)句子的理解能力。二、閱讀理解14．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時(shí)，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休曰：“雖為小物，耿介④過(guò)人，朕所以好之?！薄咀ⅰ竣賹O休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽（2）將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)的人。【答案】（1）喜歡；同“返”，返回；是；值得（2）雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。（3）有主見(jiàn)，崇尚耿直【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。①孫休好射雉：孫休喜歡射野雞。好：喜歡。

②則晨去夕反：就早去晚歸。反：同“返”，返回

③此為小物：這是小東西。為：是。

④何足甚耽：哪里值得過(guò)分迷戀呀！足：值得。

⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。

故答案為：⑴喜歡；同“返”，返回；是；值得；⑵雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。⑶有主見(jiàn)，崇尚耿直。

【點(diǎn)評(píng)】⑴學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能準(zhǔn)確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。⑵文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。⑶本題考查評(píng)價(jià)人物形象。

譯文：孫休喜歡射野雞，到了射獵野雞的季節(jié)，就早去晚歸。群臣都勸阻他說(shuō)：“這是小東西，哪里值得過(guò)分迷戀呀！”孫休說(shuō)：“雖然是小東西，可是它比人還耿直，所以我喜歡它?！?5．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問(wèn)題。老人愣愣地望著她家那扇門(mén)；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂(lè)的樣子。我心里說(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢?？纯词掷锍粤艘话氲目旧绞恚Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老伯伯，我也沒(méi)給錢呢?！保?）選文中描寫(xiě)老人神態(tài)的詞語(yǔ)是，你覺(jué)得老人此時(shí)心中在想什么？。（2）“我”的心里是怎樣想的？【答案】（1）愣愣地、很不快樂(lè)的樣子；老人肯定在想：“我風(fēng)里來(lái)、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地?fù)寠Z我的勞動(dòng)所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”（2）我心里說(shuō)不出的難過(guò)，只想代二嬸給他那一個(gè)銅板，但是身邊真的沒(méi)有錢?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）第一空神態(tài)專指臉部表情，細(xì)讀句子找出即可。第二空及

（2）題是對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩，要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。語(yǔ)言的組織要條理。

故答案為：（1）愣愣地、很不快樂(lè)的樣子；老人肯定在想：“我風(fēng)里來(lái)、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻