蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的人民幣，從而引出本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授人民幣的基本知識(shí)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。此外，還安排了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察人民幣，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)人民幣的重要性。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，設(shè)置了有關(guān)人民幣的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)興趣濃厚。專(zhuān)注度方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，尊敬老師，互相尊重。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物展示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察和評(píng)估，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)各種人民幣，了解其面值和用途。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行人民幣的計(jì)算和換算，達(dá)到了教學(xué)要求。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生樹(shù)立了正確的貨幣觀念，認(rèn)識(shí)到人民幣在生活中的重要性。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力得到了提升，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，增加一些有趣的游戲或故事，以吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為不同學(xué)習(xí)速度的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐時(shí)間。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教學(xué)方法和策略。同時(shí)，鼓勵(lì)張華老師嘗試使用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和虛擬現(xiàn)實(shí)工具，以豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同