蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)7.5《10的分與合》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)7.5《10的分與合》》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)7.5《10的分與合》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作來理解10的分與合的概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)操作，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)10的分與合的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠通過實(shí)際操作和小組討論的方式，理解和記住10的分與合的概念。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題，并能夠正確地進(jìn)行10的分與合的運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過小組合作學(xué)習(xí)和小游戲的互動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)起合作精神和解決問題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得非常到位，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。通過小組合作和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握10的分與合的概念。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，學(xué)生們能夠保持專注和積極參與課堂活動(dòng)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體上做得很好，但仍有改進(jìn)的空間。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)有趣，可以通過舉例和故事等形式來幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解更多的教學(xué)方法和策略。其次，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂觀察和反思，通過觀摩